探索新思路 寻求新突破 实现新发展 ——在理事会暨学校发展座谈会上的工作汇报

第一篇：探索新思路 寻求新突破 实现新发展 ——在理事会暨学校发展座谈会上的工作汇报

探索新思路 寻求新突破 实现新发展 ——在理事会暨学校发展座谈会上的学校工作汇报弹指之间，一年已逝，探索新思路 寻求新突破 实现新发展 ——在理事会暨学校发展座谈会上的工作汇报。2010年是学校改善办学条件、丰富文化底蕴、充实特色内涵、提升管理品位的一年，我们根据“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。”的总体要求，学校注重基础建设，加强常规管理，优化育人环境，强化队伍建设，活跃教育科研，深化特色建设。以建和谐幸福校园、办人民满意教育为目标，解放思想，创新发展，稳步提高办学水平和教育质量，逐年提升办学声誉和社会形象。2010年，学校被评为江苏省消防安全教育示范学校、无锡市敬老先进学校、无锡市平安校园、无锡市健康促进学校、江阴市德育先进学校、江阴市廉政文化进校园示范学校、学校党支部被评为城东街道优秀基层党组织。学校艺术团的节目在全市小学生百灵鸟艺术展中获二等奖；科技兴趣小组的几个项目在无锡市第28届模型比赛获团体一等奖。主要工作汇报如下：

一、强化实践、注重创新，德育工作历久弥新。首先是抓好队伍建设，强化育人意识。我们倡导“教育无小事，校园处处是大事”和“人人都是德育工作者”的理念和要求。在德育队伍建设上我们的做法是：一是加强培训、学习和交流，提高整体育人水平；二是树立典型，激励先进。学校进行优秀辅导员、班主任能手、新秀的评比、考核，以点带面，推动全校德育队伍专业成长，促进整体育人水平的提高。下半年我校有两位老师获得了市班主任能手、新秀称号。三是全员参与、构建立体化全方位的育人网络。四是强化责任落实与工作考核。其次是抓好基础建设，培养良好习惯。我们的口号是欲成才先成人。在工作中突出两个基础性，一是德育工作制度规范的基础性，二是德育内容的基础性。开展“创建示范中队，争做文明学生”活动，狠抓行规养成教育。每周开展“行规示范班级评比”活动，制定了《文明班达标评比细则》，每天一检查公布、每周一督促反馈、每月一总结评比。设立“红领巾监督岗”，充分发挥学生主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，颁发流动红旗，广播电视、红领巾督导岗加大曝光力度，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，使文明习惯内化为学生的自觉行为，人人争做现代文明人。评选“校园之星”，发挥榜样的引领作用，并通过校信通喜报的形式向家长通报，形成“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的共识。再次是抓好组织建设，丰富教育活动。以少先队组织为主体，大力开展以文明礼仪行为规范为主要内容的班队活动和德育综合实践活动，提升学生的道德品质、行为习惯和精神面貌。第四是抓好家校共建，形成教育合力。平时我们通过校信通、告家长书、宣传栏、电子显示屏、学校小报等途径和形式加强与家长、社会的沟通与联系，引导家长参与学校教育。学校建立了家校联系制度，要求教师及时与家长沟通，充分利用“校信通”这个平台，注重德育方面的沟通反馈、协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。定期举行家长会、家教培训会、家长开放日等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，家教新方法。充分发挥家长委员会对学校教育、教学、管理工作的辅助、补充和正面导向的作用，更好地推进我校民主管理的进程。

二、以人为本，刚柔并举，优化学校常规管理。建立健全科学高效运行机制，实施人性化管理。围绕办学目标，严格执行省“五严”规定的要求，推行目标管理、强化过程管理、加强常规管理、优化质量管理、落实管理责任，扎实规范做好日常管理工作。一方面我们维护制度的原则性，另一方面又努力体现制度执行过程中的人性化和人情味，真正落实以人为本的管理思想。教育教学管理在六认真上下功夫，强化动态的过程管理，突出诊断、导向功能，追求高效益和高质量。严格执行《一日常规》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“任课表”进行巡查，发现问题及时纠正，严格按照课程设置方案要求，开齐上足规定课程。学校对教师教学常规的检查方式采用“检查—反馈—改进—复查”的方式，使各项教学业务要求落到实处。进行推门听课制度，采取“听课评课捆绑制”，使听课评课成为习惯，保证每个参与者都有收获。规范教师的教学行为，尤其是对教学常规管理常抓不懈。教导处加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等，作出明确细致的指导意见与规定要求。课堂教学管理是常规管理工作的重点和中心，我校通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。

三、准确把握，深入实施，全面推进素质教育。最是活动锻炼人。我校大力开展旨在培养和提高学生各方面素质和能力的系列活动。一是校外活动。有效利用学校周边丰富的校外教育资源和先进完善的公共设施，拓展实施素质教育的空间。与临近的江阴市福利院开展“助残日”献爱心活动；与徐州睢宁黄圩小学开展“友谊的黄丝带”手拉手结对书信交流活动；走进台资企业举行“友善瀚博之旅”参观体验活动；利用五馆一中心这一得天独厚的优势，我们开展了“假日小小图书馆志愿者”活动；与图书馆联合开展红领巾读书系列活动和民间游戏活动。与展览馆合作举办2010“精彩世博，有你有我”——我眼中的世博师生摄影书画展；在大剧院为学生举办“迎新年专题音乐会”，工作汇报《探索新思路 寻求新突破 实现新发展 ——在理事会暨学校发展座谈会上的工作汇报》。与福娃体育俱乐部联合开展棋类、球类培训，与文化馆、天音联合组织旨在培养学生各方面素养的各类活动。到新长铁路轮渡事业部参观，实地查看火车过江；踏上远望号科考船感受千里眼顺风耳等高科技；走进滨江污水处理厂进行珍惜水资源德育实践活动；与江阴古史馆、规划馆合作开展“为你介绍江阴”小小解说员活动，活动既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了学生各方面的素质。二是校内活动。开展“班级月星”、“校园月星”评比，展示学生精神风采。“校园之星”、“班级之星”评选活动的开展，让校园内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功，有力地促进了积极进取、奋发向上的优良班风、校风的形成。“我自信，我能行，得卡争星”促养成。根据“教育需要欣赏，孩子需要鼓励”的理念，学校创新德育工作思路，在全校推行“得卡争星”活动。表扬卡分为进步之星卡、写字之星卡、小书迷卡、积极发言卡、环保卫生卡、文明礼貌卡、艺体之星卡共七类，基本涵盖了思想品德、文化学习、生活习惯等各个方面。表扬卡发由任课老师捕捉学生的闪光点，及时发卡表扬鼓励，期末将“表扬卡”收集起来，以得卡的多少作为评选全优生、三好学生和单项先进的主要依据。开展“弘扬徐霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人”主题教育，活动分“学霞客，做爱国者”、“学霞客，做低碳者”、“学霞客，做探索者”三个系列，活动贯穿整个学期，开展了“学霞客知识竞赛”、红领巾广播走近霞客大家谈、“家乡名人故事会”“创建绿色校园，做霞客式的环保卫士”“节能减排，倡导低碳生活”主题手抄报评比。未来的低碳生活绘画比赛、成立徐霞客事迹宣讲团、分年级开展了“文明礼仪伴我成长”“绿色伴我成长”“珍爱生命，放飞理想”主题中队活动，通过读书、考察、讨论、实践活动充分感受了霞客精神，感悟了幸福江阴建设，把爱国爱家乡的情感转化为具体行动，立志为建设祖国建设家乡做贡献。2010年学校素质教育硕果累累——陆轶伦获全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛一等奖；刘洋、芮羚玲获江阴市“我要健康成长，我爱无烟环境”有奖绘画比赛优胜奖；黄磊获江阴市第十届少儿故事演讲比赛二等奖；马盈、朱金涛的作文发表于《作文大王》（小学版）；梅嘉铭获江阴市第九届少儿美术书法现场比赛银奖，郭子宸获铜奖，张芹芹获优秀奖；夏紫惠、黄聃获江阴市2010届小学毕业生当堂作文竞赛一等奖，何宇婷、陆轶伦获二等奖；许诺涵等29位同学在第十五届全国中小学生绘画、书法作品比赛中获奖；张文龙等8位同学在2010年江阴市棋类比赛中获奖；王曦旸、王星淇获2010年江阴市中小学生现场绘画比赛小学组二三等奖；魏佳怡、俞天恒、吕梦婷在第七届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选全国总决赛中获奖；蔡燕获江阴市中小学主题教育演讲比赛小学组二等奖；左卉婧等8位同学在2010年江阴市“全顺海宏宝来杯”少儿独唱、独奏、独舞小学组中获奖；王艺、宣妍、徐刚毅在2010年度优秀数学科普小论文评比中获奖。

四、内强素质，外塑形象，建设优秀教师队伍。

1、建立名师发展共同体。我校现有无锡市语文名教师1人，无锡市数学学科带头人1人。挂牌成立了语文“刘敏威名师工作室”和数学“殷叶红名师工作室”吸纳了十多位语数骨干教师成为名师工作室成员，建立了一个有名师引领的发展共同体。我们聘请了多位专家定期来校指导我们的课堂教学与教研活动。让我们的老师与名师大师零距离面对面感受他们的风采，激发成长的动力和活力。

2、提高校本研究效益。我们采用主题说课评课的新的教研方式，提高教师对教材教法的理解与把握，有效地促进教师专业发展和专业成才。我们分三个层面开展活动：一是教研组常态主题说课评课；二是校级比武课、观摩课的主题说课评课；三是名师来校作课、讲座，互动的主题说课评课。这样的活动贯穿于整个学期的教研活动——教研组人人一堂研究课、师徒同课异构课、不同层次教师比武课、专家指导课、名师观摩课。

3、助推教师专业成长。在全市新一轮的无锡市教学新秀、江阴市教学新秀、教坛骨干、教坛新秀的评选中，我们以此为契机，引领教师大练基本功，理论学习、课堂实践，并充分发挥团队作用，注重过程，在过程中锤炼、提高、上升。在此次全市的评比活动中，我校有6位老师获得了业务称号。至此我校获得学科荣誉称号的教师共31人，一支业务精良的教师队伍已逐步形成。

4、在“修身养性”中提升师德。我校政治学习由“呆板说教”之一言堂面孔，变成“和谐轻松”的“百家讲坛”，教师可以自己的爱好与特长就时事、历史、文学、书法、休闲、娱乐、教育、生活等各方面话题，谈自己的观点和体会。既展示了自己的才能，又在看似轻松活泼的氛围中修身养性、提升师能和师德。2010年教师取得的荣誉：江苏省级获奖论文18篇，无锡市级获奖论文7篇，江阴市获奖论文3篇，教师各级论文发表7篇。曹静芳、是亚君分别被评为无锡市、江阴市语文教学新秀；陈娟琴、薛琴被评为江阴市数学教学新秀；施玉娟被评为乡镇教坛骨干；龚晓丹被评为乡镇教坛新星；蔡红、邱振叶被评为江阴市“全国爱眼工程”先进个人。戴慧获原要塞片语文微型课教学比赛二等奖，陆超云获原要塞片片级主题班会展评活动二等奖，陈忠芬获片级2010年山观片小学品德课堂教学大比武二等奖，王惠英获原要塞片“争当幸福好园丁”演讲活动一等奖，唐胜娟的《携手低碳生活》获江阴市小学综合实践活动课程选题指导课评比三等奖。

五、精心培植，着力营造，夯实学校文化底蕴。2010年我们精心培植特色项目，着力营造特色优势，走内涵发展之路，夯实学校文化底蕴。

1、科研兴校。科研为先导，以课题为载体，营造科研氛围，形成科研特色。我们采用教研科研化，科研教研化的方式，使教学研究与教育科研紧密结合、相互依存、相互促进、相互提高。今年,学校“十一五”规划课题的结题,为做好这项工作，教科研室将其作为重点，一方面严格规范课题管理程序；另一方面总结完善课题研究成果。教科室认真完成了结题报告，填写了关于结题的各项表格，考虑到学校实际情况，结题采用了通讯结题的方式。教科室还整理出了《班级团队管理案例》和《团队成长故事》，体现了研究的成果。有了研究就有思考，有了思考就有文字积累。积极鼓励老师撰写阶段性研究论文，向教育报刊投稿或参加评选。学校刊开辟“教研天地”栏目，使其成为教师展示自己的案例分析、教学反思、教育故事等教科研成果的一个窗口。

2、书韵飘香。建设书香校园，持久开展经典诗文诵读工作，让学生在经典的熏陶和指引下成长。在诵读、积累中丰富人文情怀、提升人文素养、塑造完整人格。围绕学校“书香人文校园”创建，深入开展读书活动。隆重举办了校园读书节，开展大手拉小手好书推荐会、读书成长故事演讲、亲子阅读、我编我演课本剧表演、与世博同行征文、好书伴我成长主题中队会展示、“我的城市我的家”摄影比赛……通过丰富多彩的系列活动，使校园不断掀起读书热潮，努力使读书节成为校园文化建设的一道美丽风景，引导广大学生快乐体验、分享知识、共同成长。

3、校节文化的研究实践。我校广泛组织开展了校节文化活动的研究与实践，在活动中渗透品德教育和行为规范的训练，为实施素质教育和促进人的和谐发展创设生动活泼轻松愉悦的良好氛围。节日活动五彩缤纷。每月设定一大节日活动，每周设立一个主题项目，学生自主选择，全员、全程参与。达到“以艺启智”“以艺养德”德智体美相得益彰的效果。

4、社团活动丰富多彩。社团活动是我校的一大特色和亮点。每天早晨或下午，学生们根据自身特长选择社团参加活动，有乐器类（古筝、扬琴、琵琶、二胡、笛子等）、绘画类（素描、儿童画、中国画等）、健身类（田径、乒乓、羽毛球等）、国际象棋，文学类（阅读欣赏、作家摇篮、故事大王等），兴趣小组的开展激发了学生的潜能，使孩子们学有特长，受益终生，也使我校走上了一条素质教育发展全面开花之路。本学期，我校社团活动取得了优异成绩：航模组获无锡市团体二等奖、单项3个一等奖、2个二等奖、2个三等奖的好成绩；国际象棋获江苏省男子B组第4名；29名学生在全国书画比赛中获奖；8位同学在江阴市三独比赛中获奖；多篇学生作文在刊物发表；3名学生在《小学数学报》科普论文评比中获二、三等奖。成绩属于过去，展望未来我们满怀信心。在以后的办学实践过程中我们将以文化引领学校未来，让品牌成就卓越教育。我校要重点打好五张牌：一是梳理提升办学思想；二是构建校本特色课程；三是完善创新体制机制；四是培育丰富人力资源；五是逐步改造硬件环境。感谢大家的倾听，请批评指正。新春佳节即将来临，恭祝大家工作顺利、生活快乐、身体健康、万事如意！2011年1月21日