爱祖国,爱家乡

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第一篇:爱祖国,爱家乡

爱祖国爱家乡

在世界的东方,有一个古老的国度,她美丽而宽广;在世界的东方,有一个伟大的民族,她勤劳而坚强;在世界的东方,有一片广阔的沃土,她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉;巍峨屹立的泰山是她的脊梁,她就是我的祖国—中国。

从小以来,“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象,望着绘满群山大河的地球仪,祖国那气势磅礴的高山峻岭,那蜿蜒曲折的长江黄河,已深深地烙在我的心中。

记得小时候,妈妈指着几面国旗问我:你最爱哪一面?我自豪的回答:当然是中国的五星红旗了!妈妈又问为什么呢?我说:“因为中国的红旗最鲜艳,因为我是中国人,因为我身上流淌着在中华民族的血液,因为我是炎黄的子孙。”千百年来我的祖国饱经风霜,历尽风雨。今天,在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国,已不是任人宰割的弱国,如今的中国,拥有光辉灿烂的文化,创造着让全世界都刮目相看的伟绩。你看,神州飞船一飞冲天;嫦娥一号邀游月空;伟大的祖国申奥成功,都在向世界昭示:中国正在与世界接轨,正在与时俱进,正在飞速发展。做为一个中国人,我怎能不骄傲自豪?

就在这片土地上,有一个神奇而美丽的地方,那就是我的家乡—江苏

江苏自古便是富饶之地、鱼米之乡。江苏历史悠久、文化多元、兼具南北色彩,是全国历史文化名城最多的省份。而今,江苏又走在改革开放的前列,自1978年以来,江苏经济年均增长16%,在这片仅占全国1%的土地上,创造着约占全国十分之一的GDP总量。

啊,江苏,我可爱的家乡,你是一片多情的土地,哺育着我们生生不息!你是一片肥沃的土地,滋养着我们代代魂灵!让我们为你梳妆,为你歌唱。我相信,不久的将来,家乡的明天会更美好!祖国的明天会更辉煌!

第二篇:爱祖国、爱家乡

爱祖国、爱家乡

我的祖国是中国,她已有五千年的历史,有很多美丽的景色和名胜古迹:壮观的黄果树瀑布、古老的故宫、美丽的避暑山庄、汇聚了世界各地有名的建筑和那奔腾的长江与黄河……

我爱我的祖国,不仅因为她有秀丽的山河,更因为她有坚强不屈、勇往直前的精神。我们都知道中国有一段革命的历史,面对可恶的日本人,人们拼死杀敌。红军二万五千里长征,爬雪山、过草地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、跨越娄山关,都是值得我们铭记的历史。小英雄雨来,他宁死不屈,不说出交通员李大叔的行踪,最后立了大功;狼牙山五壮士,他们舍小家顾大家,为了连队的安全,杀敌无数,被敌人逼上山崖,最后光荣跳崖。在我们心中,他们都是英雄。冀中平原上,日本鬼子横七竖八的死在地上,都是我国张森林创造出来的壮举——地道战。

我热爱我的祖国,更爱我的家乡。我的家乡是无锡华庄镇,那里空气清新,景色优美。街道宽敞,路两旁的公园就是一个非常好的去处。每到晚上,那里都挤满了人,他们有的在悠闲地听着广场的音乐,有的在休息,有的在跳舞,有的在散步,一切都是那么的美好。在灯光的照耀下,池塘水面波光荡漾,水里的鱼不时向空中跳去。清风拂面吹来,给人丝丝的凉意。在这种境界里,我们仿佛走进了人间仙境,享受着大自然对我们的恩赐。这就是我美丽的家乡——无锡华庄镇,如果您有空,一定要来这里,来看看我们的公园,这里的景色会让你惊叹的!

我爱我的祖国,我爱我的家乡,爱她那美丽壮观的河山,爱她那人民爱国的品质,爱她那革命战士拼死一搏的精神……

江苏省锡山高级中学实验学校初一:蒋骏杰

第三篇:爱祖国爱家乡

 《北京》课后反思

北京是一座闻名中外的古都,又是一座现代化的城市,是全国人民向往的地方。二年级上册第课《北京》用简洁、浅显、优美的语言,为我们展现了北京的风貌,表达了对首都北京的赞美之情和热爱之情。课文采用总——分——总的写法,选择了最具有代表性的三处事物:—是北京天安门和天安门广场,这是北京的象征;二是街道和立交桥,这是北京的市容,反映了北京近年来的建设成就;三是北京的名胜古迹和公园,表现了北京古今结合的特点。根据的教材的特点,我是如下完成这一课的教学的:

一、创设情境,整堂课让学生置身于游览观光的氛围中,激发阅读的兴趣。

开始上课,我就对孩子们说:“今天老师要和大家一起游览风景优美的北京,现在我们出发吧。”然后在轻松愉快的音乐声中,我们观看北京风光片,孩子们如同身临其境,一下子就对学习这篇课文产生很大的兴趣。我们一会儿游览景物,一会儿又回到优美的文字中,在诗情画意中完成了这一课的学习。因为图文并茂,孩子们的感情被激发起来,朗读也特别有激情。最后孩子们还充当了一回小导游,其实就是背诵课文。可是,孩子们一点也不感到枯燥,一个个饶有兴趣,干劲十足的。就连说话练习,也是情境中的一个环节,那就是我们旅行结束了,回到了长沙,大家说说长沙的美。总之,这堂课孩子们都在愉快的氛围中学习,不知不觉地就下课了。

二、抓中心句,从整体入手,紧扣中心词“美丽”展开教学。课文开头结尾都赞美了北京的美丽,她到底是怎样的美呢?这是我这一节课围绕的中心。每欣赏一个段落,我都会让他们到文字中去寻找,哪些词语可以让你感受到天安门的美,道路的美,全城的美。而找到这些词语之后,我会让他们再一次直观地从图片中感悟到,这些词语所描述的景象,如:鲜花盛开,绿树成荫、川流不息等等,这样既能真切地感受到语言文字描述的美丽场景,还能理解词语表达的意思,一举两得。

三、采取各种方式理解词语,培养学生理解和运用祖国语言的能力。

“庄严”一次从字面上解释就是庄重严肃。但是这样解释,孩子们还是不理解呀。所以,我让他们回顾升旗仪式、入队仪式时他们的表现,理解“庄严”的意境。“矗立”一词的理解,我是引导他们看人民英雄纪念碑的形状,明白高高地立着,就是“矗立”。还有不少的四字词语,也是通过观看图片,理解词语表达的意境。

四、扩充知识,拓展学生的视野。

课文的第四小节介绍了北京的全称风貌,可是都只是点到为止,并没有详细阐述。所以,我准备了一些图片,让他们对北京的名胜古迹、公园、高楼大厦有了些许了解,学生看后都发出阵阵惊叹,从内心觉得北京太美了,所以,在朗读的时候也发出了由衷的赞叹。

可是,这节课还是有不少需要改进的地方,比如说话练习,老师还需要对学生的说话做具体的指导,这样才能有的放矢,学生的说话练习才会更有成效。

第四篇:爱祖国 爱家乡

爱祖国 爱家乡

一、活动目的:

1、通过主题队会活动,对学生进行热爱社会主义祖国,热爱自己家乡,热爱学习的教育。

2、通过主题队会活动,激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。

3、通过学生的调查、访问和归纳总结,培养学生独立观察和分析、解决问题的能力,落实对学生的素质教育。

4、通过活动,提高学生思想、道德、文化和艺术的素养。

二、活动过程:

㈠出旗、敬礼、唱队歌。

㈡主持人甲:同学们,“我爱祖国,我爱家乡,我爱学习”主题队会现在开始。主持人乙:改革开放的二十年,我们的祖国发生了历史性的变化。她古老而又年轻,既有着光荣的历史,更有辉煌的前程。请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》。<男>我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,暮色苍茫,任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

<女>我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

<男>我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

<女>我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国,<女>这就是我深深爱恋的祖国。

主持人甲:是呀,党的十一届三中全会就像一阵春风,它吹醒了神州大地,吹绿了大江南北,我们漳平这个小地方也发生了翻天覆地的变化。现在就请同学们谈谈自己对家乡变化的认识和感受。

(学生交流自己的调查情况)

主持人乙:听了同学们的介绍,我们感受颇深。家乡的变化日新月异。瞧,同学们用自己手中的画笔和毛笔描画家乡新貌呢。下面请同学们一边欣赏他们的作品,一边欣赏琵琶弹奏《步步高》,它正象征着我们家乡一步一步走向灿烂的明天。

(学生展示自己的书法作品和美术作品,琵琶弹奏《步步高》)

主持人甲:的确,改革的春风使我们的生活变得富裕起来了,物质文明变得越来越丰富。物质文明的提高,也带动了我市精神文明的蓬勃发展。现在请欣赏舞蹈《感动未来》。

主持人乙:同学们从物质文明引伸到精神文明建设,并且以舞蹈的形式向大家演绎了武汉的未来。是呀,我们可爱的家乡屹立在希望的田野上,我们能不爱自己的家乡吗?让我们一起欣赏诗朗诵《我爱武汉 我爱家乡》。

(小组诗朗诵《我爱武汉我爱家乡》)

主持人甲:一首《我爱武汉 我爱家乡》抒发了同学们对家乡的热爱之情。我们深深的祝福,武汉――这只吉祥鸟,在改革的春风下更加繁荣昌盛。请欣赏女声小组唱《吉祥鸟从窗前飞过》。

(女声小组唱《吉祥鸟从窗前飞过》)

㈢、活动总结:

中队辅导员:同学们用自己的歌声表达了自己对家乡的喜爱之情,武汉人民用自己的智慧和勤劳的双手,经过几代人的努力,建成了如今这个繁荣富强的城市。我们相信,通过今天开展的这个主题队会,同学们对我们的家乡了解得更多了,就会对她爱得更深,为她奋斗的目标也就更明确。来吧,同学们让我们从现在开始,为振兴武汉而努力学习吧!

㈣退旗、敬礼。

第五篇:爱祖国,爱家乡

爱祖国,爱家乡

爱祖国,爱家乡——明城墙,我的骄傲

我家附近有一个很有人气的公园:国防园。每到节假日,公园的大草坪上满是欢声笑语,家长们和孩子们尽情享受着春光雨露。我们一家也是这里的常客,打棒球,踢足球是我和弟弟的最爱。

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