一、二年级必读书目《没头脑和不高兴》检测题[精选多篇]

第一篇：一、二年级必读书目《没头脑和不高兴》检测题

一、二年级必读书目《没头脑和不高兴》检测题

班级姓名

一、我会填。（不会写的字可以注拼音）

1、《没头脑和不高兴》的作者是。

2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是

3、变成大人后，没头脑是一个，不高兴是一个。

4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。

5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。

6、大人国的大人叫。

7、老鼠啃出来的洞很小，可大大大不听小小小的劝告，弄得大船就要沉了，这真是 “。”

8、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是

9、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有、等。

二、我会选。

1、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳高。

A、九丈B、八丈C、七丈

2、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是。

A、门牙B、大牙C、假牙

3、大大大的船翻了，是

A、大老鼠B、大鲸鱼C、小小小

4、小小小帮助大大大抓住了

A、一条鲨鱼B、一条小鱼C、一只小虾米

5、卡在大大大喉咙里的是

A、一根鱼刺B、小小小的剑C、一根树枝

第二篇：必读书目《没头脑和不高兴》(检测题)

必读书目《没头脑和不高兴》检测题

班级

姓名

一、我会判断。

1、没头脑的年龄和我们一样大。（）

2、没头脑的作业本找不到了，就拿弟弟妹妹出气。（）

3、不高兴和没头脑是好同学，但不是好朋友。（）

4、没头脑遇见了一位仙人，七八十岁的老头，像一位老寿星。（）

5、没头脑长大后成了演员。（）

6、没头脑去少年宫看戏，得带粮食寝具。（）

7、《武松打虎》这场戏演得没完没了。（）

8、看泰焦傲的杂技表演只要凭票进场就可以。（）

9、爷爷是个坏脾气的人，所以大家叫他脾气精。（）

10、闹闹上楼的第一部曲踢开房门。（）

11、《听青蛙爷爷讲故事》其实是要告诉我们上课老师在讲课的时候要学会倾听，不要呱呱呱地叫个不停。（）

12、多多是个乖孩子，就是有一点不乖你，那就是不讲道理。（）

13、没头脑造的少年宫里没有电梯。（）

14、没头脑演武松，不高兴演老虎。（）

15、闹闹是一只准时的闹钟。（）

二、我会选。

1、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳()高。A、九丈 B、八丈 C、七丈

2、去少年宫看完戏，一个来回是()。A、半个月 B、一个月 C、二个月

3、去少年宫看戏的孩子们，最后是()。A、垂头丧气 B、精神百倍 C、有说有笑

4、《武松打虎》是古典名著()中的故事。A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《水浒传》

5、是谁治好了闹闹的坏毛病()。A、我 B、奶奶 C、鲁迅公园里的爷爷

6、没头脑今年（）岁。

A、12 B、15 C、10

7、阿土的祖父是（）。

A、阿火 B、阿金 C、阿木

8、仙人把没头脑和不高兴变成大人，期限是（）。

A、10天 B、12天 C、一个月

9、不高兴长大后当了（）.。

A、建筑工程师 B、医生 C、一个天才杂技演员

10、小妖精教会了阿土一个咒语是（）。

A、一句话 B、乘法表 C、数学公式

11、小妖精躲进阿土的什么地方？（）A、衣袋 B、家里 C、书包

12、让多多变得不乖，住进多多身体里的是（）。A、小妖精 B、脾气精 C、魔鬼

三、回答问题

看了这本书，你发现你身上有哪些和书中小朋友一样的坏习惯？你打算怎么改掉这些坏习惯？

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第三篇：没头脑和不高兴二年级读后感

《没头脑和不高兴》故事讲述了两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。下面分享关于《没头脑和不高兴》读后感，供同学们学习。

《没头脑和不高兴》读后感

1读完《没头脑和不高兴》这本书之后，我知道了这本书讲的是：”没头脑“和”不高兴“是两位主人公的外号，”没头脑“不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四的；”不高兴“不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。”没头脑“当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作为少年宫，却忘了设计电梯，到了二百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月。”不高兴“却跟他人搭档演武松打虎，他扮演老虎，却总是不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急了台下看戏的小朋友，最后，还是”没头脑“把他拖了下去，仙人把他们变回来后，”没头脑“变得”有头脑“了，”不高兴“也变得性格开朗了。

读完这本书之后，我发现这本书很幽默，让我快笑掉牙了，这本书的意义就是，让我们在童年里多一些快乐，让这本书陪伴我们度过一个快乐美好的童年。但我一个很深的感悟：我们不要学不高兴，天天都不快乐，也不要学没头脑，总是整天丢三落四的，我们要从小养成良好的生活习惯，改掉缺点。

《没头脑和不高兴》读后感

2不高兴，他一做游戏就不高兴。有一次，他们参加歌唱比赛，不高兴突然唱的那么慢，结果他们连最后一个名次也没有排上……

经历过一些事情后，没头脑知道了不要做事粗心大意，而不高兴也知道以后要开心起来。最后没头脑变成了有头脑，不高兴变成了很高兴，他们都得到了自己想要的。

《没头脑和不高兴》读后感

3没头脑？不高兴？一看这本书的题目我就觉得这本书定很有趣。果然，这本书很搞笑哦！

没头脑是个没头没脑的东西吗？不是的，只是他做事没头没脑的。有一次，没头脑去好朋友家里玩要走了，刚关上门，”嘭嘭嘭“，一看，还是没头脑，我问他干什么？他说忘记拿书包。我刚关上门，一看”呀！“这不还有他的手套吗？再仔细一看，还有他拉下的围巾。

《没头脑和不高兴》读后感

4读了《没头脑和不高兴》这本书，觉的很有趣很好笑。书中有两个主人公，一个是“没头脑”一个是“不高兴”。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。“没头脑当上工程师以后，设计了一座三百层的的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月。”不高兴“呢，他跟人搭挡演”武松打虎“，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急煞了台下看戏的小朋友。

看完这本书，让我知道了不管做什么事情都不能马虎，要认真仔细，要懂得听取别人的意见，要学会管理好自己的事情，要从小养成一个良好的习惯。

《没头脑和不高兴》读后感5

过中秋节前，老师给我们发了一本书叫《没头脑和不高兴》，看到书名我就想：没头脑怎么就没头脑，不高兴怎么就不高兴了呢？我就带着问题去读。

我读完以后才知道，因为没头脑总是忘事儿，所以别人给他起了个外号叫“没头脑”。不高兴是因为他干什么都说不高兴，所以别人叫他“不高兴”。《没头脑和不高兴》书中我最喜欢的一篇是“当心你自己身上的小妖精”，多多以前很乖，可是从多多生过病以后就不乖了。爷爷告诉多多他身体里有脾气精的时候，多多很勇敢把脾气精给赶走了。我读了这本书懂得了不要忘事，每天一定要开心才行。

《没头脑和不高兴》读后感6

今天我读了一个故事《没头脑和不高兴》，讲了“没头脑”总是丢三落四，他有一个好朋友“不高兴”，“不高兴”是一个动不动就发脾气的人，从来不理会别人的想法。“不高兴”碰到了一位仙人，就请求仙人把他和“没头脑”变成大人，看看俩人长大后的世界什么样。长大后“没头脑”当了工程师，建了一座三百层的少年宫，可是却忘了安电梯；“不高兴”当了演员，表演《武松打虎》，他演老虎却不高兴被打死，闹了很多笑话，他们俩给人们制造了很多麻烦，也终于懂得，小时不经意的坏习惯会阻碍自己往更好的方向发展。最后他们又找到仙人把他们变回了原样，决心从小改变坏习惯。

《没头脑和不高兴》读后感看完我明白了从小就要养成良好的习惯，否则长大了后悔就晚了。

第四篇：没头脑和不高兴阅读题

《没头脑和不高兴》阅读题

班级： 姓名：

一、我会填。（不会写的字可以注拼音）（每空1分，共8分）

1、《没头脑和不高兴》的作者是。

2、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。

3、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是在搞鬼。后来，多多打败了，又成了乖孩子。

4、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有、、等。

5、没头脑和不高兴用时间从剧场下到少年宫门口。

二、我会选。（每题2分，共72分）

1、“没头脑”为什么叫这个名字？（）A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑

2、“不高兴”的怪脾气是（）

A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴

3、泰焦傲的表演得凭（）证入场

A、身份证 B、学生证 C、健康检查证

4、“不高兴”表演的节目是（）A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》

5、泰焦傲的拿手表演是（）

A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝

6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（）

A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤

7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？()A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音

8、小精灵的咒语是什么？（）A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀

9、赶走“脾气精“的最好办法是（）

A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病

10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。A、九丈 B、八丈 C、七丈

11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（）。A、门牙 B、大牙 C、假牙

12、没头脑是“我”的邻居，今年（）岁。A、8 B、12 C、11

13、没头脑找不到的练习本放在（）。A、书包里B、屁股口袋里 C、桌子上

14、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（）扑了上去。A、生气 B、欢天喜地地C、哭着

15、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（）。

A、就坐在书桌前认真完成作业。B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。C、他就气呼呼地走了。

16、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（）打泥地上走。

A、抄近路 B、走远路

17、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（）似的一样东西。A、乌龟 B、蛤蟆 C、猴子

18、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（）一样，呼的一下高了起来。A、竹子 B、竹笋 C、大树

19、仙人让不高兴变成了（），让没头脑变成了（）A、演员 B、建筑工程师 C、老师

20、《一个天才杂技演员》中的小丑叫（）A、泰焦傲 B、甄用工 C、不高兴

21、不高兴在节目中扮演（）A、武松 B、老虎 C、李逵

22.白胡子仙人帮助了（），他的愿望是（）A.没头脑 B.不高兴 C.小妖精D.变个大人，做件大事情让大家瞧瞧！E.不高兴！不高兴！

23.（）的妈妈经常说他的一句话是：（）

A.没头脑 B.泰焦傲 C.小妖精D.“天才天才！我是天才！”

E.“瞧你个没头脑，大起来可怎么做大事情啊！唉，长大了可怎么得了！”

24.（）设计了一座少年宫，但是，他忘记设计（）了。

A.泰焦傲 B.没头脑 C.小妖精 D.不高兴E.楼梯 F.电梯 G.舞台 H.商店

25.这座少年宫有（）层，剧场在第（）层。A、225层 B、300层 C、999层 D、800层

26、泰焦傲休养后，变得（）A、瘦了B、胖了

27、泰焦傲休养后去演出，使用的交通工具是（）

A、公共汽车B、汽车C、运送大象的车 D、运送兔子的车

28、闹闹是个（）

A、闹钟的可爱的名字 B、闹闹是个孩子 C、闹闹是没头脑的好朋友

29、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃（）A、炒米饭B、炒鸡蛋C、牙疼

30、闹闹奶奶有“怪耳朵”，是因为（）A、耳朵坏了 B、让闹闹学会小声说话C、生病了

31、小精灵教阿土和地理不好的孩子真正的咒语是（）A、认真学习B、芝麻芝麻开门C、绿豆绿豆开门

32、从少年宫大门走到剧场需要（）天 A、20天B、10天C、15天

33、小朋友们说的“头发竖起来了”“气得我一跳八丈高”是（）A、头发真的竖起来了 B、真的跳了八丈高 C、形容自己的心情

34、多多对妈妈发脾气是因为（）

A、想吃面包和牛奶 B、想吃油条 C、肚子疼

35、帮助多多抓住“脾气精”的是（）A、妈妈B、爷爷 C、爸爸 D、自己

36、没头脑和不高兴和仙人约定的时间是（）A、一个月 B、两个月 C、十五天

三、判断题。对的打√，错的打×。（每题1分，共15分）

1、《没头脑和不高兴》的作(zuò)者(zhě)是任溶溶。（）

2、大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（）

3、没头脑过十二岁生日那天，“我”捧着一大包东西上他家，那些东西是他自己的。（）

4、没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。（）

5、妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。（）

6、不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（）

7、不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像个老寿星。（）

8、没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一样，都给大家带来害处。（）

9、台上的武松给老虎逼得走投无路，都快讨饶了，而老虎还在张牙舞爪、神气活现的时候，没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（）

10、没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（）

11、小妖精是好妖精的原因是他会魔法。（）

12、奶奶的“怪耳朵”只能听到响亮的声音。（）

13、小妖精呆在阿土的裤兜里。（）

14、小妖精让看小说的小女孩头发竖了起来。（）

15、多多对爸爸发脾气的原因是想要一辆坦克车。（）

四、问答题（5分）

《没头脑和不高兴》这本书有那些故事？（能讲出四个就行）你都懂得了什么道理？《没头脑和不高兴》阅读题答案

一、填空（每空1分，共8分）1.任溶溶 2.闹闹

3.脾气精，脾气精

4.《爸爸的老师》、《土土的故事》、《我是一个可大可小的人》、《当心小妖精》、《丁丁探案》（答出3个即可）5.1天

二、我会选。（每题2分，共72分）

1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.B 19.AB 20.B 21.B 22.BD 23.AE 24.BF 25.BA 26.B 27.C 28.B 29.B 30.B 31.A 32.C 33.C 34.B 35.D 36.A

三、判断题。对的打√，错的打×。（每题1分，共15分）

1.对 2.错 3.对 4.错 5.对 6.对 7.对 8.对 9.对 10.错 11.错 12.错 13.错14.对 15.错

三、问答题（5分）

《没头脑和不高兴》这本书有那些故事？（能讲出四个就行）（2分）《没头脑和不高兴》《一个天才杂技演员》 《奶奶的怪耳朵》《小妖精的咒语》 《小妖精闯祸》《当心你自己身上的小妖精》 《听青蛙爷爷讲故事》

你都懂得了什么道理？（答案不唯一）（3分）

第五篇：二年级《没头脑和不高兴》导读课

二年级《没头脑和不高兴》导读课

一、内容简介：

“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。“没头脑”当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月。“不高兴”呢，他跟人搭档演“武松打虎”，他扮演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急煞了台下看戏的小朋友。

二、导读课实例

1、故事简介

2、视频观看同名电影《名头脑和不高兴》片段

3、教师朗读原文

没头脑和不高兴

我有个邻居，今年十二岁，叫做“没头脑”。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不可能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。

这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开门一看，气，看着乱七八糟的屋子直发呆。

正在这日寸候，妈妈回来了。“妈妈！”弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事！也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的！”妈妈一面收拾东西，一面直唠叨：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”

这几句话没头脑听都听烦了。他撅起了嘴，嘟囔着说：“这是小事情，算得了什么，我才不在乎哪！大起来做大事情，那可是另外一回事！”他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。

没头脑躺在床上，心里说：“这点小事，也犯得着嘀咕个没完！哼，瞧我大起来好好做几件大事情给你们看看。可是我哪天才能大起来呢？等不及了！等不及了！”

没头脑正在想心事，只听见窗外有人叫他：“没头脑，快出来，有好玩儿的！出来，快点！”

没头脑竖起耳朵一听，是他的要好同学“不高兴”。他连忙打开窗子，只见不高兴上气不接下气，说：“快走，碰上仙人了！”没头脑正在生妈妈的气，二话不说，跳出窗子，跟了不高兴就跑。

这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩哪！可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你玩。真把人烦死了。

这天下了雨，不高兴跟几个同学一块儿放学回家。大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要抄近道打泥地上走。大伙儿说泥地上都是水坑，劝他不要走。可是不高兴不高兴，走到泥地上去了。同学们看见他老毛病发作，自管自走了。

4、欣赏插图

三、他山之石，导读课案例

《没头脑和不高兴》导读课教学设计

教学目标：

1、向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。

2、潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。

3、通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。

教学重点：了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。

教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。教学准备：课件 目录打印 教学过程：

一、谈话导入，推荐书目：

小朋友们，你们有没有看过童话故事呢？跟着老师一起来回忆一下（课件出示图片)你你最爱的童话故事是什么？

今天老师给同学们推荐一本非常幽默的好书。它是——学生读课题《 》，教师板书。

二、欣赏封面，走近作者。

我们看一本书要从封面读起。只要仔细观察，你会在封面上发现很多信息。仔细观察封面，你都发现了什么？

预设

1、题目

读一下题目，读后有什么疑问吗？（板书：疑问）学习贵在质疑，因为我们好多重大的发现，都是从一个个的疑问开始的。如果我们的课外阅读带着疑问来读，一定非常有意思。

预设

2、图画

你观察的真细致，你关注了画面，而且图文结合，有自己的想法，真是个爱动脑筋的孩子。

预设

3、作者

板书，听了这个名字，想象一下作者能是一个怎样的人？那么本人与你想象的一样吗？

（出示简介：他是一个不可多得的、天生的儿童文学作家。他的作品影响了几代中国儿童的成长。他是中国幽默儿童文学创作的领军人物。他是我国具有国际影响的儿童文学大家。他是一个风趣幽默、童心永驻的老头儿。）和你想象的一样吗?想象是一件多么有意思的事情啊！无论想象是对还是错，都能给我们带来惊奇和欣喜。

（出示照片：任溶溶，原名任以奇，1923年生于上海。著名儿童文学作家、翻译家。主要作品有《没头脑和不高兴》、《土土的故事》、《我是一个可大可小的人》等。主要翻译了《安徒生童话全集》、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》等作品。）预设

4、作品类别

很多书上都有这样的小字，别少看了这些小字，从中我们会发现很多信息，中国说明作家是中国人。幽默提示我们这本书内容、语言或情节很幽默，想看幽默故事的，这本书就是你们的首选。儿童文学创作告诉我们这本书适合儿童阅读。任溶溶系列什么意思?我们以前还看过杨红樱系列。如果我们想看童话，就看封面上有没有童话字眼，想读科学类图书的，就看封面上有没有科学之类的字眼。如果封面上有经典一词，说明这本书很有影响力，很多人喜欢看。

三、细读目录，激活想象

1、读完了这本书的封面，让我们再来看他的目录。（出示）请你们翻开桌子上的目录，读一读目录的标题，最吸引你的是哪一个故事？充分发挥你的想象，透过这个标题，想象一下这个故事能讲什么？你仿佛看到了什么？又很想知道什么？

2、学生读目录，想象质疑。

3、同桌交流后班级交流。

四、走进故事，了解人物

看来，同学们已被目录中的标题深深地吸引了，那故事的内容就更吸引人了！让我们就从这本书的第一个故事《没头脑和不高兴》读起吧。

1、什么是没头脑？没头脑到底是个怎样的人？书上是这样介绍他的（课件出示：他名字叫没头脑，人可有头有脑，头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，决不能没脑子。）看了这段介绍你有什么想说的？（那为什么叫没头脑呢？）是啊，为什么呢？接着看，（出示：大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。）记什么打折扣和缺个零头什么意思？马虎、丢三拉四，糊里糊涂。是这样吗？听（教师讲故事）

2、这就是没头脑? 发挥你们的想象，没头脑还会做哪些没头脑的事情呢？（学生想象——教师评价）

有一天晚上，他家“戒严”了，怎么呐？讲故事。

3、听了没头脑的故事，你想对他说什么？他妈妈看了也这样说的：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”对于你们的劝告，人家没头脑可不以为然，读：“他撅起了嘴，嘟囔着说，这是小事情，算得了什么，我才不在乎那！大起来做大事情，那可是另外一回事！”你觉得没头脑不改掉做事丢三落四的坏习惯，对他长大后会不会有影响。你们想不想知道没头脑长大是什么样子？

4、在生活中，我们会不会遇到像没头脑一样的人和事？

（你真会读书，你已经在书中找到了自己的影子。看来这个故事不仅仅好笑，更重要的是在故事中能明白一些做人的道理。板书：道理）

5、这个故事中除了没头脑，还有一个主人公——不高兴，不高兴又是个怎样的孩子呢？在他身上又会发生怎样可笑的事情呢？老师不想讲他的故事，想让你们自己来读，不过老师可以提前透露一点内容。这不高兴与人搭戏演《武松打虎》，我们知道武松本领高，三下两下就把老虎打死了。可这不高兴演的这出戏，老虎和武松打了半天半日，不分胜负，打了几天几夜，还没演完，可急坏了台下的观众。怎么样有意思吧？那就课后赶快读一读这个故事吧。

五、片段欣赏，激发兴趣

除了这个故事，其他的故事也很有意思。我们来读读其中的几个片段。★（出示：说时迟那时快，只见那瘦高个像跳蹦床的演员那样晃晃悠悠飞到空中去了。

“一丈，两丈，三丈，四丈，五丈，六丈，七丈，八丈，停！”）

大家猜一猜，想一想：后来这个“瘦高个”怎么样了？ ？

那就读一读《小妖精闯祸》这篇有趣的童话故事吧！★（出示：图片）

这是书中的一张插图，仔细观察图，讲了谁的故事，请你猜猜，这图中谁是天才杂技演员？为什么？老师告诉你们那圆滚滚，胖乎乎的才是天才杂技演员。

六、结尾

时间过得真快，这节课马上就要结束了。《没头脑和不高兴》中的那些生动有趣的故事，诙谐幽默的语言。是不是令大家难以忘怀呢。我敢保证，大家一定会对它爱不释手，看了还想看。同学们，赶快带着你们的疑问和想象来读这本书吧，看看在书中能不能找到你们自己的影子，在你们捧腹大笑的同时，是不是会明白许多做人的道理。等你们读完了，我们再一起交流好吗？