社会报告心得体会

第一篇：社会报告心得体会

大学生暑期社会实践总结报告

学院名称：石家庄铁道大学四方学院

系部：经济管理专业：工程管理

年级：__09级__班级：___5班____

姓名： _ _郭清雷__学号: __20096069_

实践单位： 河北建工集团沧州博物馆项目部

实践时间： 2011年07月01日 至 2011 年08月19日 共 50天

在越来越注重素质教育的今天，社会对我们的要求不再是在学校里学习成绩有多好，而是适应社会并为社会创造出财富，体现个人的价值。每年一次的寒假、暑假给我们提供了这么一个走出校园，步入社会的社会实践的机会。

社会实践作为促进学生素质教育,改进青年学生思想观念，引导学生健康成长举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。社会实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效实践途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

学校对我们来说仅仅是一个小社会，我们不能再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵。我们必须投身到社会实践当中去，通过社会实践的磨练，这会使我们深刻地认识到社会实践也是一笔财富，社会也是一所锻炼人成长成才的大学。社会实践对于引导我们走入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践，使我们发现自身的不足，为我们今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在社会中成长，在实践中成才，为今后参加工作，走向社会奠定坚实的基础。

2011年的暑假我有幸来到河北建工集团沧州博物馆项目部，进行了为期50天的暑假社会实践活动。

河北建工集团始建于1952年，前身是河北省建筑工程局，后又重组于1997年，为省级国有资产授权经营机构。历经五十年的风雨历程，现已发展成为具有房屋建筑、房地产开发、对外工程承包等综合实力的国有大型建筑业企业。该集团拥有房屋建筑工程特级总承包资质、市政公用工程一级总承包资质等多项工程承包、经营资质。建工集团施工区域北到吉林、内蒙，南到海南、，东到山东，西到新疆、西藏，覆盖全国25个省市区，先后多次出色地完成国家级工程、部级工程、省级工程，多次荣获建筑业最高奖“鲁班奖”，国家优质工程奖，为国家和河北省的经济建设贡献了力量。

河北建工集团沧州博物馆项目部成立于2010年10月，由河北建工集团总承包施工，承建沧州博物馆工程。该工程由东南大学建筑设计研究院设计，建设单位是沧州市文物局，工程总造价三亿元人民币，属特级工程项目，计划工期440日历天，总建筑面积32000平方米。该工程计划新建一栋博物馆，地上4层，设有一个单层高的地下室，精装修，主体为框架结构，外墙采用玻璃、石材幕墙装饰，安装空调和电梯。沧州博物馆工程与沧州图书馆工程、沧州规划馆工程一起构成沧州市政府城乡规划“一年一大步，三年上水平”的重要组成部分。

我来项目部实践的第一件事就是看图纸。图纸分为结构设计图纸和建筑图纸，图纸上面布满了建筑符号和建筑术语，对于我这个工程管理专业的学生来说想看懂也并不算一件易事。我看到的图纸内容很多，有混凝土结构设计图、水电暖通设计图、各楼层的平面图以及剖面图、楼板配筋示意图以及各个部件如楼梯、门窗、卫生间的设计详图等，几乎包括了建筑施工的每一个环节。图纸还和图集有着密不可分的关系，图集用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图设计，要想看懂图纸，必须了解各种图集。按图施工是我们工程人员的工作原则，所以我们对图纸的信息必须了然于胸，为后续工作的开展做好准备。

测量放线是第二件要做的事。我们扛着水准仪，有的时候是全站仪，把图纸上显示的标高放样到建筑物上，为接下来混凝土浇筑的工作提供作业的参考。还有把二次结构的墙线、门窗线、构造柱线标注到地面上，为二次结构墙体砌筑作业提供依据。因为来的时候建筑的主体已经完工，我没能赶上土方开挖、地基与基础处理、大面积混凝土浇筑等工序，只做了些施工测量的工作，这也是暑假实践主要工作。测量看似简单，实则不然。当图纸和现实情况有出处时，你该怎么办呢；当遇到图纸变更的时候，你该怎么处理呢。有时候我们用电子版CAD软件把图纸校核一下，并把图纸上没有的尺寸标注出来。更多的时候，我们是请教有经验的工程师，他们会详细地教给我们解决的方法。

对钢筋和模板工程的检验也是我的部分职责，这里面涉及到很多内在的原理。钢筋保护层是否限制在规定的范围，钢筋之间的搭接闪开了承重的位置，箍筋的捆绑符合不符合规范，这还与图集有着关联。相对于模板工程，模板工程算是简单的。模板是否水平和垂直，这需要用仪器来检验验证。模板凹槽内禁止出现碎屑，要用水进行冲刷。为防止模板变形走样，需要采取两边加固的措施。我们必须参照标准对工程的要求，仔细地对钢筋和模板工程进行检验，避免造成不必要的损失。

看《建筑施工手册》和《施工工艺标准》也是一项要做的工作，因为这两本书教给我们具体到施工该怎么做。这两本书有一个共同之处，那就是里面详尽地论述了怎么按照标准进行规范化施工，假如遇到了某种情况该怎么样处理。比如说混凝土结构怎么施工，给排水和采暖工程怎么施工，地基与基础工程怎么施工等等一系列的问题。书里面浓缩了我国优秀建筑工程师的心血和汗水，他们把经验和技巧传授给我们，一定会浇灌出优秀的后辈人才，为我国建筑事业续写辉煌。我一边参照学过的知识，一边参照实际施工情况，把自己不懂的，或者对自己今后有用的知识点都做了大量的笔记，来满足自己的需要。

这就是我的暑假工作情况。回顾起来，有过不知所措时的手忙脚乱，有过解

决问题时的喜悦，有过困惑不解时的迷茫。但是总的说来，这次暑假社会实践是深刻的，是难忘的，是有意义的，必然会对我今后的学习、生活乃至工作产生深远的影响。

历经50天的暑假社会实践，感悟很多也很深刻：

在这次暑期社会实践中，我感受很深的一点是，在学校里，我们对理论的学习很多，几乎是面面俱到；然而在实际工作中，我们有可能遇到书本上的知识，但是大部分会遇到书本上书本上没有的或者书本以外的知识。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的，所以感谢每一位和我在一起工作生活的领导和“同事”。

社会工作中的人际关系很重要，并且要达到善于与别人沟通是需要经过长期的锻炼学习。以前没有工作的机会，都是呆在学校里，这使得我与别人对话时会不适应，没有可谈论的话题，致使谈话时出现冷场，这是很尴尬的。以后要注意加强这方面的强化训练，使自己成为一个合格的甚至优秀的员工。

人是群居的社会性的动物，人都离不开社会这个团体，需要我们团体通力合作，共同来完成某件事。人与人之间合力做事，会使其做事的过程更加融洽，达到事半功倍的效果。在这过程中，你可以给他们提些建设性的意见建议；当然别人给你的建议，你也要耐心听取，虚心接受。

在工作中还需要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。某些方面如社会经验缺乏，学历不足，没有关系等种种原因会使自己缺乏自信。其实，有谁一生下来就有自信的。只要我们有自信，就能克服心理障碍，那么剩下的一切就变得容易解决。

我们对科学知识要充分重视起来.知识的积累也是非常重要的，学校里学习的理论，工作当中得到的经验，都可以用来武装我们的头脑，从而使自己变得强大。反过来，如果你缺少知识，你的头脑就会枯竭，你这个人就不会有前进发展的可能。

这就是我的暑假社会实践经历和感悟，我将把它作为宝贵的财富在我的人生记忆中珍藏。

河北建工集团沧州博物馆项目部

（实践单位签章）

实践学生：郭清雷

2011-8-19

第二篇：法治文明与社会文明社会报告心得体会

法治文明与社会文明社会报告心得体会

工商管理学院

市场营销专业

B1002

1013100212

李明

文化是人类在社会历史发展中创造的精神财富的总和，如文学、艺术、教育、科学等。有的人片面理解为人们的精神生活，也有人把它定义为人类创造物质财富和精神财富的总和，前者显然不能适应当今社会文化研究的需要，后者却把物质财富和蕴涵其中的文化财富混为一体。

法制是历史发展长河中，统治阶级按照自己的意志，通过政权机关建立起来的法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，它是统治阶级实行专政的方法和工具。法制也是一种文化现象，不是随便可以模仿的制度，法律提供了社会文明进步的直接动力，为社会文化的不断发展和进步提供了安全保障和有力的措施。

相对于人治而言的法治强调的是制度层面的内容。就人类社会系统而言，除了制度层面，还有器物层面和观念层面。器物层面的发展构成物质文明内容，制度及规则层面的发展，构成制度文明的内容，智力及观念层面的发展构成精神文明的内容。法治即法律治理，法律与制度紧密联系，法律化就意味着社会生活制度化。这样，它就表现出两个显著特征：其一，提供就一定范围的人或事都普遍适用有效的规范或模式，从而对人由个别的转化成一般的指引；其二，由于法律规则具有持续性的作用，它使人们不再生活在充满偶然性的环境中，社会生产或生活趋于稳定而有序。因此，主张法律至上，并不等于法律万能，依法治国不仅不能排斥德治，而且必须凭靠德治力量对人的行为的深刻影响和对人的思想的强烈净化作用。

首先，德治对法治文明具有评判作用上体现了它的精神功能。一般说，法治是通过诸多的法律规则来实现的，这些法律规则，不应是人们主观观念和权力意志的任意构造，而是客观事实的综合表现。法律制度的本质及其内在的生命力，在于它要确认和反映社会物质生活的真实内容和发展规律，这其中物质生活条件的因素是从根本意义上起作用的，人们的习俗、社会心理、道德认知等伦理因素及哲学理念等也起着十分重要的作用。

其次，德治通过社会舆论方式维护法治文明，体现出它的精神功能。一般来说，道德与法律在现实生活中实现方式有所不同。法律与社会主导的道德虽然都表现统治阶级的意志，但法律是以“国家意识”的形式出现的。要通过一定法定程序制定，一经产生就具有普遍遵行的效力，并通过一定法律程序修改或废除。这样，法律在现实生活中往往表现为一种事实状态，这种事实状态以反映现实的广泛性要求为主要内容。而道德则以群众意识、社会舆论形式出现的，其发生一般是在阶级的先进分子中首先形成，然后逐步为整个阶级甚至全社会所接受。这样，就社会主义道德通过它的宣传、舆论的作用或力量就有助于法治文明的建设，使人们由外向内地发展，逐步形成行为的自觉性。

社会主义市场经济的不断发展，必然冲击旧的经济关系及建立在经济关系基础上的各种社会关系，促使人们的生活方式发生变革，并带来人与人之间的利益关系的重组。然而，变革过程并非一蹴而就，新旧力量在相当长时间内往往处于纵横交错之中。这是造成道德困惑、道德冲突的根本原因。

再次，德治可以进入人的内心世界，通过对话、交流方式实现社会控制，体现它对法治文明的精神功能。可以看到，法律以国家名义规定基本规则，在社会生活的调整上，法律起主导作用，大部分社会关系要由法律和其他手段进行调整。但有些社会关系的调整，法律只能起辅助的作用，主要应依靠其他手段，如思想、信仰领域。因为法律作为制度，突出尺度的统一性、规范性，严格以事实为根据，考察主体行为对客体产生的实际效果、作用及行为主体应负的责任。法律制度不诉诸良心，不允许渗入主观因素，也不干预和惩办人的思想。而道德行为作为一种价值判断，它虽然也考虑人的行为的社会后果，但关注更多的是人的内心，是行为主体由自身利益和文明素质熔铸而成的思想动机，带有较为强烈的主观色彩。道德通过对话、交流方式实现社会控制是十分重要的。因为，任何社会或国家实际都需要有一种主流道德文化，它可以起到维护社会稳定、保持社会延续的精神支柱作用。

为继续促进当代中国文化建设，党的十七大提出了要推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步号召全党坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。

因此，我们不仅要重视社会主义文化建设，更要重视社会主义法制建设，重视二者的相互结合。

第三篇：心得体会社会领域

社会领域学习心得体会

现在的孩子独生子女居多，每个都很有个性，要么任性、要么野蛮、要么以自我为中心。或出现孤僻，难以合群，或出现个性太强，听不进不同意见，不会尊重他人，难以与人合作完成任务。那作为一名幼儿教师，如何去培养孩子的人际交能力呢？通过学习《3-6岁学习与发展指南》中的社会领域，谈谈自己的体会。

《指南》中指出儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

首先我们应该教孩子学会分享。在我们多年的教育实践经验中，最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会讲的，而是有好东西能够想到朋友，和朋友分享的孩子，也就是表现比较“大方”的孩子。有的时候我们与孩子聊天的时候孩子们常常说说自己喜欢谁谁谁，问其原因的时候可能是那个小朋友和她一起玩的积木或是一起玩了橡皮泥，或是那个小朋友给了她一张小卡片，可见，孩子们对分享很在意，如果有人对她们以分享的方式示好，那个人将会受到欢迎，反之亦然。如果孩子们从小能够学会分享，这将是他一生受用不尽的财富。

其次我们应该让孩子充满自信。自信有时候来自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际交往中，自信非常重要。自信从哪里来，其实自信从实践中来。教师应多给孩子创设锻炼的机会，让孩子的生活丰富起来，不断的积累知识，不断的实践和锻炼，孩子才会更加自信而充满智慧。

最后我们还应让孩子学会欣赏别人。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们要告诉孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。

总之，我们对于孩子的人际交往应当非常重视，作为孩子的启蒙老师，我们应当给孩子们最正确的引导和关注，我们应当对孩子们进行引导，让他们在实践中充分运用我们对他们的赋予，而最终变成为他自己的交际技巧。

第四篇：社会管理心得体会

篇一：社会管理创新心得体会 社会管理创新心得体会

2012年3月22日,在市委党校召开了“关于社会管理创新综合治理”的学习。学指出:“社会管理是人类社会必不可少的一项管理活动。要形成和保持一定的社会秩序,就必须有一定形式的社会管理”。“我们加强和创新社会管理,根本目的是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业,为党和国家事业发展营造良好社会环境。”为了贯彻落实这一重要讲话精神,我们就如何加强和创新社会管理工作进行了认真学习,形成了以下几点思考。

一、统一思想,深化加强和创新社会管理的重要性紧迫性认识。

一是解决伴随经济发展产生的社会问题,迫切需要加强和创新社会管理。二是适应社会结构的深刻变动,迫切需要加强和创新社会管理。三是顺应思想观念的深刻变化,迫切需要加强和创新社会管理。这些都需要通过社会管理和创新来解决。

二、转变理念,适应加强和创新社会管理面临的新形势新要求。

社会管理,说到底是对人的管理和服务,必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终。在社会管理中,一方面要不断提高政府的社会管理能力和成效,另一方面要不断增强社会自我管理能力。

三、关注民生,做好加强和创新社会管理的重点工作。第一,要着力加强和完善党和政府主导的维护群众权益机制。第二,要着力加强和完善民生工程建设。第三,要着力加强和完善流动人口、特殊人群的管理和服务。第四,要着力加强和完善公共安全体系。第五,要着力加强和完善非公有制经济组织、社会组织和虚拟社会管理。

四、夯实基础,发挥基层组织在加强和创新社会管理中的作用抓好以党组织为核心的村级和社区组织建设。

要建立健全以党组织为核心的村级和社区组织建设,充分发挥党的基层组织在构建和谐社会中的战斗堡垒作用。要深入开展平安社区创建活动,将平安建设延伸到社会各个领域各个方面。

五、加强领导,提高加强和创新社会管理的水平和实效。健全组织要充分发挥新闻媒体的作用,多渠道多层次大力宣传社会管理创新的重大意义,树立典型,推广经验,努力营造全社会共同关心、共同参与创新社会管理的良好局面，同时要加强督促检查。健全各级领导干部和基层组织的工作责任制、督促检查制、考核奖惩机制,把创新社会管理的责任分解到有关领导、部门和个人,坚持领导带头抓、一级抓一级、层层抓落实。

二〇一二年三月二十六日篇二：创新社会管理心得体会 社会管理创新心得体会

按照县委组织部的安排，2014年9月19日-9月26日，参加了全县综治培训，通过这次培训班的学习交流，特别是听了几位领导教授的精彩授课，我对社会管理创新有了更深的认识，受益匪浅，感受良多。结合本次学习和我自己的工作，下面我谈谈对社会管理创新几点体会：

一、社会管理创新是新思考、新探索和新发展

社会管理系统性强、涉及面广、操作难度大，往往牵一发而动全身，准确掌握其目标体系、方针原则、方法要求，进一步创新社会管理机制体制，丰富社会管理内涵，改善社会管理环境，改进管理模式方法。我们一定要从政治高度来看待创新社会管理对夯实党的执政基础、密切党群干群关系、确保党和国家长治久安的极端重要性，自觉增强创新社会管理的紧迫感和责任感。

县委组织部和政法委安排这次培训学习，也是一种创新的切实有效的一种学习形式，同志们能排除很多干扰因素，静下心来认真的学习，真正达到了学习的效果。通过他们典型经验的介绍和老师的讲课，不但学习了一定的理论知识，而且掌握了一些先进的工作社会管理与创新知识，尤其是通过学习，增强了党性、坚定了理想信念，提高了对做好群众工作的重要性的认识、牢记了全心全意为人民服务的宗旨。

二、社会管理创新贵在重民生，谋在顺民意，成在解民忧社会管理体制的改革是一项综合的庞大的创新工程，需要经过坚持不懈而富有智慧的探索。我认为贵在重民生，谋在顺民意，成在解民忧。

贵在重民生，就是要坚持把改善民生与促进发展摆在同等重要的地位，主要是体现在党和政府的执政理念上，扎根在广大党员干部的心坎中，反映在为民谋利的行动上，就是要优先解决广大群众最迫切需要解决的问题。

谋在顺民意，就是我们在谋划社会发展、各项事业等工作时，要以民声、民意为基础和方向标，着眼人民群众现实和长远需求，顺应时代发展、人民群众愿意需要，相信群众的首创精神和群众智慧。顺民意，就要广泛征求群众意见，听取群众的利益诉求，把决策部署考虑更周全些，把困难问题想得更严重些，集中力量把一些难事办成。

成在解民忧，就是要在解决群众具体困难忧愁中使实劲、见实效，把主要精力、全部心思都用在为民办实事上，用在主动联系、沟通群众感情上，下力气解决群众反映敏感、解决难度大的热点难点问题，以诚挚之心、真诚之举赢得百姓实心实意的满意度，以实际成效取信于民。

三、创新社会管理要搞好保障服务，走和谐发展之路 作为基层政府，肩负着真诚倾听群众呼声、真实了解群众愿望、真情关心群众疾苦、真心解决群众困难的责任。搞好矛盾纠纷排查调处工作，切实解决群众反应敏感、解决难度大、热点、难点问题，以实际成效取信于民，为发展营造良好的氛围。在乡镇创新社会管理中，我认为应抓好以下几个方面的工作。一是创新思想。进一步解放思想，创新社会管理方法，加强社会管理，逐渐形成管理科学化、沟通信息化和服务社会化的高效管理体系。结合本乡具体环境条件因地制宜，走出一条最有利于全乡发展的道路。二是服务百姓。要充分发挥基层党组织凝聚人心、服务群众的作用，始终带着感情带着责任，办好群众关注的事、急需的事、普遍得实惠的事。

三是平安大众。把老百姓最关心的、影响群众安全感的突出治安问题解决好，为每家每户都创造一个平安和谐的环境。平安创建进万家，百姓安居才乐业，应上下齐动，采取各项措施，使全乡的治安得到改善，为群众创造了一个健康、平安、和谐的安居环境，为经济及各项事业的发展奠定良好的基础。四是改善民生。注重拓展自身服务的能力，实施积极就业政策，采取多种措施鼓励自主创业，自谋职业。加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，加大公共设施建设，优化公共资源配置，把更多精力用于解决各类社会矛盾。

五是发挥职能。要充分发挥基层政府协调利益、化解矛盾、排忧解难的作用。调解工作，离不开法制宣传，我们应立足居民利益无小事、务实高效的原则，积极深入到各村居民当中去，及时给受助群众提供法律帮助和咨询。同时加大与派出所、司法等部门的联动援助力度，充分建立和发挥社区法律服务作用，依托社区法律教育宣传的平台，开展法律咨询和法律服务活动。积极从群众关心的事情入手、从排查出的矛盾隐患入手，稳定民情，创建和谐乡镇。总之，通过培训进一步激发了我们干事的激情，大家已形成共识，下一步将结合本乡实际，借鉴好的经验和做法，理清工作思路，解放思想、全面谋划、深入调查研究、总结出自己的路子，发挥自己的优势，挖掘各方面的潜力，带好队伍，干好工作，为发展经济，增加农民的收入，保一方平安做出自己应有的贡献。篇三：创新社会管理学习心得体会 创新社会管理学习心得

邢台市桥东区东郭村镇党委书记 乔国兵

通过专题学习，我对创新社会管理方面的知识有了更深的认识，受益匪浅。结合本次学习，下面结合实际我谈谈对创新社会管理肤浅认识和体会：

一、创新社会管理是新形势下基层最大的政治任务

当前我们正处于社会分层日趋多元、利益矛盾愈加复杂的背景下，以创新求和谐，积极创建社会和谐的新体制已显得尤其重要。党中央、国务院敏锐发觉社会管理中存在的诸多弊端，适时提出要创新社会管理，正是切中了矛盾要害，扭住了问题关键。因此，作为执行党的政策、方针最前沿的基层，我们一定要从政治高度来看待创新社会管理对夯实党的执政基础、密切党群干群关系、确保党和国家长治久安的极端重要性，自觉增强创新社会管理的紧迫感和责任感。

二、创新社会管理贵在关注民生

我认为，作为最基层的乡镇领导干部，在创新社会管理上要从关注民生上入手，把握好重民生、顺民意、解民忧三个落脚点。

重民生，就是要坚持把改善民生与促进发展摆在同等重要的地位，主要是体现在党和政府的执政理念上，扎根在广大党员干部的心坎中，反映在为民谋利的行动上。党中央明确提出构建和谐社会的四个着力点：扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系和发展社会事业，这些民生大计也是社会管理体制改革和创新原着力点，要优先解决广大群众最迫切需要解决的问题。

顺民意，就是我们在谋划社会发展、各项事业时，要时刻以民声、民意为基础和方向标，相信群众的首创精神和群众智慧。顺民意，就要广泛征求群众意见，听取群众的利益诉求，把决策部署考虑更周全些，把困难问题想得更严重些；就是要统筹兼顾，照顾各方，协调一致，切实把群众想办、愿办的事情办好，集中力量把一些难事办成。例如村居在实施旧村改造的问题，一定要广泛听取群众意见，把好事办好，切不可操之过急，哪怕停一停。

解民忧，就是要在解决群众具体困难忧愁中使实劲、见实效，把主要精力、全部心思都用在为民办实事上，用在主动联系、沟通群众感情上，下力气解决群众反映敏感、解决难度大的热点难点问题，以诚挚之心、真诚之举赢得百姓实心实意的满意度，以实际成效取信于民。

三、创新社会管理重在基层

加强社会管理及其创新最重要、最直接的阵地在基层，只有打牢基层基础，社会主义和谐社会这座大厦才能牢牢矗立。我认为基层创新社会管理中应抓好以下几个方面的工作。

一是健全机制。基层党委和政府是加强社会管理及其创新的主体和主导力量。应将加强社会管理及其创新列入基层党委、政府的重要议事日程，切实加强对这项工作的组织领导。一方面，以加强考核为“指挥棒”，制定和完善社会管理及其创新评价体系，进一步提高这项工作占全乡经济社会发展综合目标管理考评的比重，充分激发各部门、各单位做好这项工作的积极性。另一方面，以加大投入为“助推器”，加大对社会管理及其创新工作的保障力度，在人、财、物等各方面加大投入，并且更多地投到各村组，努力夯实基层组织、壮大基层力量、整合基层资源、强化基础工作，保证有人做事、有钱办事。

三是改善民生。进一步加大民生工程投入，为群众办更多的好事、实事；进一步加大就业、创业帮扶力度，完善社会保障体系，加强养老保险、医疗保险的征缴和管理，不断完善医疗救助、教育救助、生活救助、社会互助、法律援助等社会救助体系，不断提高公共服务水平，着力解决当前群众反映强烈的民生问题，使改革发展成果更好地惠及基层群众。四是发挥职能。要充分发挥基层社村居协调利益、化解矛盾、排忧解难的作用。调解工作，离不开法制宣传，我们应立足居民利益无小事、务实高效的原则，积极深入到村居群众当中，及时给受助群众提供法律帮助和咨询。同时加大与派出所、司法等部门的联动援助力度，充分建立和发挥社区法律服务作用，依托社区法律教育宣传的平台，开展法律咨询和法律服务活动。近期，我们东郭村镇群众工作站结合东郭村镇法庭驻点法官，开展司法调解，同时邀请镇法律顾问，为群众提供法律援助服务，帮助群众从法律上认识问题、解决问题，引导群众依法维权，取得一些创新社会管理的宝贵的经验。

总之，在新的形势下,创新社会管理在基层已势在必行，我们有信心也将通过不断摸索，努力开创基层社会管理的新局面。

第五篇：品德社会心得体会

小学《品德与社会》优质课观摩的心得体会

平寨镇一小

张燕

通过参加本市小学品德与社会优质课观摩活动，短短4天，一共听了22节课，上课老师中有不少的老师设计的教学理念新颖，教学手法灵活多变，教师个人的素质之高给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。下面分几个方面谈一下自己的听课感受：

一、课前活动丰富多彩，形式多样。

例如：龙胜雨老师采用教学生边唱边动手指的活动；张鹏老师采用边唱《平安回家》歌边跳的方式等，这些活动丰富多彩，很有效的吸引学生的注意力，使学生很快进入课堂氛围。

二、优化教学方式，用活动体验生活 课堂不再局限于教室，扩展到了家庭、社区及其他生活空间。老师们带领学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，促进学生去观察、去感受，让他们在多种多样的实践活动中体验，最终激发真实的情感体验。本次优质课中在这方面做的最好的要数谯程老师的《“小蜜蜂”在行动》。，谯程老师课前让学生采访家人或亲戚朋友，学生们从调查中感受到各行各业的辛苦和懂得应尊重他们的劳动成果。如在《明天不遥远》一课中，胡明林老师从真实的生活中选取学生们小学六年成长中的各种活动图片，让学生们直接体验到“每一次告别，都是一份珍藏”。赵静老师的《走进残疾人》，老师通过让学生们“当盲人，从书包里寻找数学书”和“单手系红领巾”这些活动，让学生们亲身感受到残疾人生活的艰难。可见，我们在品德教学中，应当避免“死守教材”的教学观念，而是把教材看做一座连接起课堂和学生生活实际的桥梁，使学生在生活化的课堂中自省自悟，达到不见一字、润物无声的效果。

三、教师精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，更好的激发了学生学习积极性。

参加比赛的老师课件做得都十分精致，包括了视频，图片，音乐等多媒体形式，用儿童喜闻乐见的方式进行教学。给我印象最深刻的是杨华老师的《交通海陆空》。杨老师制作的由“地图、飞机、火车、汽车、轮船”并配上这些交通工具的声响的的动画课件，吸引了学生们的注意力，很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流，形成了有效有趣的课堂。

四、教师们都做到学中有“法” 和学中有“情”。

老师们发挥自身优势，灵活使用教学策略，精心设计教学，教学中采用了填表法、表演法、讨论法、演示法等学生喜闻乐见的方式展开教学。注重让学生人人参与。品德教育是一种心灵交流的过程，更是一种情感交流的过程，这次上课的教师大都能以饱满的教学热情，饱含真情实感的话语，各种有效的方法和手段创设情境，达到以情激情，以情感人之目的。最让人感动的是任希希老师上的《小眼睛，小耳朵》，任老师亲切的话语，充满爱心的笑容，让那些盲孩子和聋哑孩子们争着用不同的方式回答和表达他们的心声。这节课下了，确没有一个老师离开，我看见大家都在抹眼泪。这节课我一个字也没记，但它确深深地映在我的脑海里。

几天的听课时间转眼就过去，让我明白了我们的品德与社会课堂不仅要带领学生走进班级，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我更深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位品德与社会老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。