机电系2012年暑期“三下乡”社会实践活动实施方案（最终五篇）

第一篇：机电系2012年暑期“三下乡”社会实践活动实施方案

2012年暑期“三下乡”社会实践活动实施方案

机电工程系

为积极响应院团委号召，引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实社会主义科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，服务社会主义新农村建设，机电系团总支经研究决定由电子协会，利用暑期时间组织学生支援者暑期“三下乡”社会实践活动。具体实施方案如下：

一、活动主题

暑期三下乡：服务社会提升自己

二、活动意义

本次活动力求做到“三个结合”：一是把暑假“三下乡”与校园文化活动相结合，服务城镇化，变假期“三下乡”为“常下乡”；二是把“三下乡”与课堂教学结合，围绕专业课程的学习开展参观、考察、调研等活动；三是把“三下乡”与大学生科技文化卫生活动、专业学习相结合，带着问题下乡，争取今年三下乡的学生思想道德素质得到进一步提高。

三、活动内容

社会实践活动要以“三个代表”重要思想为指导，突出科学发展观，通过社会实践服务社会主义新农村建设，倡导学习“八荣八耻”。同时，发挥我系学生动手能力，通过电子电气专业优势，实事求是、因地制宜地开展社会服务活动。具体内容有：

1、参与院团委组织的“三下乡服务队”深入农村，开展科技宣传和家电维修等社会服务活动。

2、由机电系带队老师自行组织，带领学生深入清华园小区、兴隆小区、张海村、林海花园、安庄村、盟城小区、颐和花园小区，开展科技宣传和家电维修等社会服务活动。

四、活动时间

2012年6月18日至6月29日

五、活动步骤

1、活动准备、调研

提前做好服务地区调查工作，了解服务地点的地区结构，交通地形图，居民的生活条件以及在使用家用电器时遇到的问题，和当地居民进行沟通，联系好当地主要负责人，安排好当天的服务地点，便于服务时的提前准备工作。

2、人员选拔、方案确定

根据调查资料，结合实际情况，确定参加暑期三下乡人员名单，在我系电子协会内选拔动手能力强、专业知识扎实的会员作为核心力量，招募一些沟通能力强、应变能力好的加以配合；根据与服务地区联系、调查的情况，了解服务需求，设计总体方案。

3、制定行程时间表

详见“三下乡”社会实践活动需求调研汇总表。

4、准备服务所需物品

根据实际调查，了解实际，提前购买好活动中可能用到的电子元件以及维修工具。

5、具体日程安排

（1）每天活动7点半准时在校门口集合完毕，由带队老师组织带队出发。

（2）上午到达服务地点后将自带工具，零部件摆放就位，利用提前联系好的帐篷，桌凳作为活动区域，为当地居民做好一天的志愿服务。

第一小组2名同学负责向村民们发放宣传单，讲解关于当今科技的发展，宣传安全用电和家电维护小常识。并对需要维修的家电做出详细登记。

第二小组6名同学主要负责进行义务家电维修工作，向前来维修家电的村民提供帮助，如有需要可提供家庭服务。

第三小组2名同学主要负责将修好的电器送还村民，并对本次活动进行调研，了解村民对本次活动的评价和村委的意见，关注科技下乡。

（3）中午在当地就餐，根据服务地区情况，下午5点钟由带队老师点名后集体返校，利用晚上时间写好一天的活动总结，对活动中存在的一些问题及时的进行讨论、总结，并安排好第二天的活动事宜，结束一天的实践活动。

在这次“暑期三下乡”活动圆满结束以后，将在活动中采集的照片，总结资料保存好并归档。

六、具体人员名单

带队老师2名：赵振华张珺

参加活动学生10名：左仲庭、王恒、王鑫、崔彬、尹艳军、张豪、刘少军、崔亚衡、赵晓静、郭峰。

学生总负责人：左仲庭

组织与安全管理：王恒、王鑫

七、物品准备及大致预算

1、已有物品：

宣传单、条幅、活动队旗、工作帽、维修工具若干（电烙铁、螺丝刀、插线板、胶带等）。

2、需经费支持物品：

洗衣机电容4个60元 风扇电容10个50元 电饭锅热保护电阻10个10元 系统光盘3张6元 应急药品（藿香正气水、清凉油）10元 饮用水费50元路费补贴400元 餐费补贴800元 总计1386元

（壹仟叁佰捌拾陆元整）

机电工程系

2012/06/08

第二篇：暑期“三下乡”社会实践活动实施方案

资源环境学院2010年学生暑期“三下乡”社会实践活动实施方案

为了进一步加强和改进大学生思想政治教育，组织开展好大学生社会实践活动，推动大学生全面发展，服务于青年成长成才，现就我院学生2010年暑期“三下乡”社会实践活动提出如下实施方案，各单位要认真组织学习并遵照施行：

一、活动主题：践行世博理念、提升就业技能，共建和谐社会

二、组织机构：

（一）社会实践领导小组名单

组长：潘绍伦

副组长：王昌全、张世熔、陈强

成员：蒋颖、李维彬、贾婷、刘伍梅、卢垚陈瑶

（二）社会实践领导小组办公室

主任：蒋颖

副主任：李维彬贾婷

成员：刘伍梅卢垚陈瑶

下设秘书材料组、策划宣传组、活动组织组三个工作组

三、参与人员及要求

我院在校本科生必须参加，鼓励研究生参加。

活动时间不少于1周。下学期开学时必须提交社会实践登记表和不少于2000字的社会实践报告或心得体会方可报到注册。

四、活动内容

以“践行世博理念、提升就业技能，共建和谐社会”为活动主题，着重开展好“低碳环保，专业指导实践”、“见习体验，提升专业素养”、“服务基层，勇担社会责任”三个方面的实践活动。社会实践活动要突出主题和重点，周密策划，精心组织，丰富内容，创新形式，注重实效，切实达到受教育、长才干、做贡献的目的。主要内容如下：

（一）低碳环保，专业指导实践

上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，突出了绿色、环保、生态、节能、和谐宜居的理念，这与我院合理利用资源实现可持续发展的学科特点高度一致，因此在践行世博理念的背景下，鼓励同学们根据专业特点和知识储备情况广泛开展学术调研、宣传讲解、实地考察等活动，最终对调研考察的结果进行分析，深入思考专业学习与专业实践的关联性。以践行世博理念为契机，宣传低碳环保的生活理念，同时以科学的专业知识指导社会实践，提升社会实践的水平。参考项目：

1、农村家用电器能耗现状调研

2、家用污水处理工艺的设计

3、学习世博的规划理念，提高手绘技能

4、居民节水金点子大搜集

5、“低碳环保”宣传活动进社区

同学们可根据参考题目的方向确定实践主题，也可按照专业学习情况自行拟定实践题目，实践方式以学术调研、宣传讲解形式为主。

（二）见习体验，提升专业素养

1、专业实习活动

结合我院学科特色，以专业知识、专题实验为背景，积极参与科学研究，培养参与科学研究的兴趣。结合专业知识为灾后重建做贡献，尽可能地解决灾区的生产和生活问题；积极主动联系本专业老师，加入课题调研和实验项目，参与城镇发展规划研究、食用菌生产实践、创新型实验、地震灾区土壤修复、地质灾害的分析、生态恢复重建、沼气池建设与利用等实践活动；积极准备“挑战杯”课外学术科技作品竞赛参赛项目的实验和数据采集。

2、岗位体验与调研活动

引导在校学生积极参加“预就业体验活动”，认清大学生的就业形势，了解社会对人才的素质要求和专业岗位的技能要求，调整自己的职业定位，增强就业意识和竞争意识；同时在活动中充分接触社会、了解行业现状、奠定就业和创业基础，提升就业竞争力。积极参加公务员岗位实习、村官挂职锻炼、企业岗位实习、创业探索实践等方面的活动；开展校友回访、职业生涯人物寻访，了解本专业就业现状，以优秀校友职业前景激励自身发展；开展生存挑战体验，总结生存技巧、考验自身抗挫折能力；进行目标行业发展现状调查、“我的专业需求”的基层大调研活动等多种形式的实践活动。参考题目：

1、用DV记录行业体验、岗位见习生存挑战体验全过程；

2、成都市（地名可选择）人才市场对土管（其他专业也可）对专业人才的需求和职业发展前景的调研；

3、优秀校友寄语母校（记录校友对专业人才的素质要求及对母校的祝福）；

（三）服务基层，勇担社会责任

关注社会热点、服务基层群众，积极投身构建和谐社会活动。结合农业院校的学科优势，深入农村基层开展“学农、富农、爱农”的新农村建设实践活动，以开展农业科技产品推广、科技赶场、农业新技术培训、农村耕地保护、环境保护的调研宣传活动为主,开展农村土地资源的合理利用和保护的调研活动；深入社区、敬老院等开展环境保护、尊老敬老等方面的政策宣讲和帮扶活动；深入灾区，积极投入灾后生产恢复重建、灾区生态恢复现状调研的行动中，感恩社会，服务基层；关注留守儿童、城市农民工、残疾人等弱势群体，积极开展义务支教、农民工生存现状调研、社区残疾人帮扶活动等；还可开展民间文化遗产的保护，民间艺术的发展状况调查等形式多样，内容丰富的活动。参考题目：

1、院村对接志愿服务；

2、新农村建设中农民生活方式的改变与生活满意度和社会归属感的调查研究；

3、农村环保科普行；

4、惠民政策、维权法律知识宣讲服务；

（四）同学们还可以结合实践主题和自身情况参加勤工助学等其它类型的社会实践活动。

五、活动组织方式

暑期社会实践活动以分队实践和个人实践两种形式开展。

（一）分队组建

学生可以根据实际需要组建分队，支持跨专业、跨院、跨校组队。

1、学院重点分队：学院拟组建15-20支重点分队。重点分队的组建实行申报制，以各级学生组织为单位结合今年实践主题及主要内容向学院社会实践领导小组提交《资源环境学院2010年学生暑期“三下乡”社会实践分队申报表》，经领导小组审批后公布重点分队名单。重点分队在专业老师指导下、由有社会实践经验的同学带队开展活动。

2、自由组队：同学们根据今年暑期社会实践活动的主题和整体要求，自行组建暑期社会实践小分队并提交《资源环境学院2010年学生暑期“三下乡”社会实践分队申报表》，自行联系指导老师，开展实践活动。

（二）个人实践

1、凡没有参加学校、学院或学生组织的小分队的同学，均应自行参加各类形式多样的社会实践活动，并于下期开学初向学院团总支提交活动总结及《暑期社会实践登记表》（登记表需盖实践单位鲜章，复印件无效）。

2、07级同学参加毕业论文实验及与实验相关的项目准备工作可作为本暑期社会实践，《暑期社会实践登记表》需请指导老师签字或盖章。

六、参考活动类型

（一）社会调研类

通过参观、访问、考察等方式了解社会，认识社会，深入社会，对社会各种层面作调查分析并形成一定的调查分析报告。

调查类：如新农村建设调查、环境环保调查、土地利用调查、灾后重建调查等。

走访类：分地区对校友进行回访；到用人单位进行我院现有专业的“专业设置情况反馈和调查”；走访在建设新农村过程中涌现的先进人物。

（二）专业实践类

立足于我院相关专业知识，通过社会实践加强对专业知识的认识与理解，扩展知识领域，强化专业技能。可联系相关老师做各种课题分析和调查报告或实验、工程；

运用自己的专业知识，到相关单位进行专业实践为主的挂职锻炼或岗位实习。如城镇发展规划研究、食用菌生产实践、地籍测量、沼气池建设与利用实践等

（三）学术研讨类

积极为第12届全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛作准备，竞赛范围包括自然科学类学术论文、哲学社会科学类论文和社会调查报告、科技发明制作等。

（四）社会服务类

包括为建设社会主义和谐社会作贡献的志愿服务、用川农科技成果造福一方群众、社区的服务等。如帮助灾区残疾人的就业和重建生活信心、义务支教、受灾儿童心理安抚等。

（五）宣传类

通过传单、横幅、海报和其他形式进行各种知识和社会意识的宣传。知识宣传类：如低碳生活宣传、送科技下乡宣传、普法知识宣传等。

意识宣传类：如环保意识宣传、珍惜水（土地）资源宣传、爱国主义宣传等。

（六）劳动实践类

深入田间劳动、参加企业生产等，在具体的生产实践中增强社会意识，了解相关生产劳动方式、方法。

（七）勤工助学

主要针对我院刻苦耐劳的假期留校同学，由学校勤工助学指导中心或其他途径联系勤工助学岗位，在勤工助学过程中得到实践锻炼。

（八）其它对同学成长、成才有积极意义的实践活动。

七、经费筹集

学院批准组建的重点分队，自筹经费（包括赞助），学院适当配套服装、药品等补贴物资；其它分队和个人实践的同学，经费自筹。

八、工作要求

1、精心筹备，狠抓落实。实践分队及个人应根据今年我院制定的暑期社会实践主题，并结合自身实际和专业特点，确定活动主题。在实践前期认真书写活动方案，积极联系实践基地，对服务地区、内容、方式等做出精心安排，突出重点，讲求实效。实践中要认真落实各项政策，努力克服各种困难，确保社会实践全面有序地开展，防止和杜绝形式主义。

2、严格防范，确保安全。“三下乡”社会实践活动涉及人员多、涉及区域广、地形复杂，环境复杂、人员素质参差不齐，因此在校外实践活动期间务必做好预防交地质灾害、疾病、人身财产安全等安全事故的准备，提高安全意识、加强安全保障措施，实践期间应保证通讯畅通、队员间行动保持一致，确保参与“三下乡”社会实践活动人员的人身财产安全。

各分队必须制定上报安全保障及安全事故处理预案，要按照要求同学院保持联系并及时报告活动情况。

3、严格纪律、明确要求。各实践分队必须服从学院和有关领队老师的安排，按照要求，高质量地完成社会实践任务。任何学生在社会实践活动期间都必须遵纪守法，自觉维护学校及大学生形象。

4、加强宣传、扩大影响。各分队要积极主动联系活动当地媒体和政府机关，通过报刊、广播、电视、互联网和工作简报等开展好宣传工作。各实践分队要定期向社会实践领导小组汇报实践的具体情况并将实践中的照片、视频材料和通讯报道等及时上传到学院指定邮箱（）。

九、总结交流及表彰

下学期开学后，各小班、各实践分队要切实做好暑期社会实践总结、交流及推优工作。

学院将表彰一批暑期社会实践先进班集体、先进个人和优秀作品。包括：社会实践先进小班、社会实践优秀分队；社会实践优秀指导教师、社会实践优秀个人；社会实践优秀论文、优秀摄影、摄像作品、手绘作品等形式多样的实践成果。

资源环境学院

社会实践领导小组（团总支代章）2010年6月12日

附：活动实施时间安排

注：

1、暑期社会实践相关事宜和以下附件资料，请在资源环境学院社会实践专题网下载： http://zhy.sicau.edu.cn/shij_index.asp2、如果有相关疑问，请致电：2885849(贾老师)。

3、本方案解释权属资源环境学院学生社会实践领导小组。

第三篇：大学生暑期“三下乡”社会实践活动实施方案

大学生暑期“三下乡”社会实践活动实施方案

为贯彻落实教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，根据团省委、校团委对大学生暑期“三下乡”社会实践相关要求，充分发挥好实践育人的优势，推进我校社会实践课程化建设，不断提升社会实践活动的系统性和实效性。我院就做好2013年大学生暑期“三下乡”社会实践工作，制定以下实施方案。

一、活动主题

立身践行中国梦 青春建功新陇原

二、活动原则

在巩固以往成果的基础上，以实施《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》为契机，全面推进实践活动课程化建设，继续致力于提高同学们的参与面和活动的覆盖面，力求在实现社会实践与实践教学，就业见习的有机结合上有新突破。坚持“学生普遍参与、学分制考核，集中与分散相结合”的原则，以2010级学生为骨干，2011、2012级学生为主体，以师范类学生的义务支教、科技支农以及非师范类学生的骨干挂职为重点。在活动的设计上，坚持点面结合，在点上抓队伍、出精品、建基地，在面上抓动员、重参与、求扩大，重实效，充分发挥大学生社会实践活动的育人功能。

三、活动内容

今年我院暑期社会实践活动坚持以服务地方经济社会发展、促进学生素质提升为主线，突出“中国梦”主题教育，结合甘肃省建设华夏文明传承创新区建设，根据自身实际和实践地需求，积极发挥专业优势，组织学生深入农村、企业、社区、学校，重点开展教育帮扶、文化惠民、科技支农、社会调查、志愿服务、就业创业、挂职锻炼等10个方面的实践活动：

1.大学生科技支农服务活动。以农学专业学生为带动，根据定点联系农村生产生活的实际需要，组织大学生通过举办农业知识培训、网络信息服务、现场指导等方式，传播推广现代农业实用技术，解决农民在生产中遇到的实际问题和困难，服务新农村建设。活动形式为学院组队。

2.大学生关爱留守儿童支教服务活动。以全力提升师范类学生实践技能为目标，以学生实践实习基地为依托，在巩固以往关爱留守儿童专项行动成果的基础上，继续深化关爱留守儿童专项行动。同时依托大学生骨干在生源地组建关爱农民工子女实践服务团。结合留守的农民工子女的现实需求，利用乡镇活动场地、村镇学校等，跨院系、跨专业组建义务支教小分队重点开展学业辅导、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。

3.大学生骨干挂职实践活动。以提高学生的社会适应能力为目标，集中组织城镇学生在家庭所在地的城市社区（或街道办事处）、机关单位、乡镇，完成为期15天的以社区、机关行政事务管理为主要内容的实践活动。了解社会对人才培养的具体要求，服务挂职单位，为地方的经济建设和社会发展贡献力量。活动形式为学院组队。

4.大学生就业创业实践活动。以就业创业见习基地和产学研基地为依托，引导和鼓励大学生开展有关就业创业的调研工作和实践活动，组织学生深入企业进行参观交流和就业见习等活动；不断提高学生就业创业技能，转变学生就业观念，培养学生创业意识，为青年学生就业和创业打下良好的基础。

5.大学生课题调研实践服务活动。各专业、团支部可依据本专业特点和教学科研课题，开展各类社会调研活动，依托实践基地，深入农村、社区，对群众现实生活、生产情况、生活环境作出真实的反映。同时委派专业教师指导学生利用社会实践开展课题调研，将社会实践与科技立项、挑战杯竞赛相结合，对社会关注的热点问题和竞赛所需支撑材料进行广泛调研，力争形成一批优秀的调研报告和学生课外学术科技作品。

相关调研课题：

（1）中小学对师范类教育的要求

（2）张掖黑河湿地国家自然保护区昆虫多样性调查

6.大学生勤工助学实践活动。通过与中国移动张掖分公司、中国联通张掖分公司等企业联合，为我院家庭贫困学生提供勤工助学岗位，让同学们在实践活动中提高沟通表达能力和交流能力。通过实践让大学生减轻家庭负担的同时，也为他们提升自我、展示才华创建平台。

四、团队的申报

今年的暑期社会实践活动由校学生工作委员会统一领导，由主管校领导主持，团委牵头，联合党委宣传部、学生处、教务处、就业指导中心、科技处、保卫处、思政教学部统一安排部署，做好对各学院重点实践团队的立项审核、项目支持、检查指导和考核工作。

团队活动要有明确的活动项目，有详细的活动内容，有预见性的实践成果，有清晰的活动日志，有确实的安全保障。条件成熟的要建立社会实践基地。学校对重点团队给予立项支持。要求2010、2011、2012级同学按照就近就便的原则，根据全院组队情况参加不同层次的实践服务活动。

1.团队组建

参加 2013年大学生“三下乡”暑期社会实践团队的学生必须是我校在校学生，鼓励学生跨学院跨年级跨专业组队，学院重点团队组队的学生数须10人以上，必须由1名指导老师带队，全程参与，精心指导。学生个人组团人数原则上控制在15人以下、5人以上。

2.项目申报

根据我院暑期实践工作安排，各专业、团支部至少组建团队1个。各班须于2013年6月23日前将重点团队申报表、候选项目活动计划及经费预算上报团总支，团总支将组织评审会，确定立项团队和项目，并从中选拔推荐申报校级和省级大学生暑期社会实践重点团队和项目。

3.活动开展

立项团队将填写《2013年河西学院大学生社会实践项目申报书》，并与校团委签订《河西学院2013年暑期社会实践安全协议书》与《河西学院2013年大学生暑期社会实践团队受助目标责任书》；团队成员将与我院签订《河西学院2013年暑期个人社会实践安全责任书》。暑期社会实践活动开展期间，立项团队需设立联络员1名，每天与团委联系一次，上报活动信息通讯稿（宣传工作相关要求附后）。我院团总支会及时对本学院团队的活动情况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践活动。

4.经费支持

鼓励各团队积极申报“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践专项活动及全国大学生社会实践公益团队招募行动，校级团队学校将根据申报项目等情况给予一定的资金支持。

五、学生参与暑期社会实践相关要求

根据《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》相关要求，本科生在校期间要求参加一次集中社会实践活动，学校鼓励学生积极参加学校、学院学生骨干组织的集体社会实践，也可自己组织实践团队进行社会实践，充分将所学理论与实践紧密结合起来。各团支部应按照《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》相关要求，广泛动员全体学生积极寻找适合自己的单位进行各种形式的实践活动，并注意总结经验，以便逐步完善。具体要求如下：

1.团队成员必须5人以上。

2.参加实践活动的时间不少于15天。

3.社会实践活动的形式可以是义务支教、企事业单位见习、顶岗实习、专业实践、公益服务等。

4.实践活动结束时提交活动照片5张，3000字调查报告，用于学院进行鉴定审核。

六、时间安排

1.6月10日-6月23日 实践活动的宣传和申报立项阶段。（各专业、团支部填写、上交申报立项书，纸质版上交至辅导员办公室，电子版发送至nsyxsh@163.com.）

2.6月25日-7月6日 社会实践活动指导教师、学生骨干的培训及安全教育阶段。

3.7月15日--8月 实践活动全面实施阶段。

4.9月 社会实践的总结和成果交流阶段。

七、总结表彰

1.各实践团队要注意总结经验，开学后2周内，通过组织“实践归来话感想”、实践活动图片展、实践活动报告会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，深化实践活动的教育效果。并做好优秀调研报告、优秀团队和先进个人的推荐上报工作。

2.学院将对活动开展情况进行综合评定，按照《河西学院社会实践活动评比表彰办法》，对活动的先进组织单位、优秀团队、优秀队员、优秀指导教师进行评选表彰，并推荐参加全校表彰。

农业与生物技术学院

二〇一三年六月十八日

第四篇：暑期社会实践活动——三下乡

“三下乡”——我最美的回忆

——黄淮学院张伟恒

转眼间，“三下乡”生活已从指缝间悄然划过，回想起这十天的点点滴滴，觉得在这里的时光总是短促而又珍贵的。开场白

初来确山县新安店镇朱庄村，看着校园里的树叶饱满而慵懒的垂下，心 中涌起了暖暖的回忆，这个小学校园和我曾经的小学是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾经美好的童年。支教篇

依照原计划，我们在这里招收了一年级到六年级的学生。由于人员有限，我们将其分成三个班级，一二年级、三四年级、五六年级，分别为特长一二三班。7月2日上午，我们就正式上课了。

我的第一节课，是三四年级的英语课。刚走上讲台，全班学生齐声大喊：“老师好！”我的眼睛膜的就潮湿了，因为这是生平第一次有这么多小孩子喊我老师，也就是在这里，我有了人生中的第二个称呼“张老师”。但是说句实话，我的第一节课和我想象中的完全不一样，因为在这一节课上，直觉上，我感到自己落入了一个比较混乱的境地，这里面有许多的故事有待挖掘。给我印象最深刻的是赵海东和赵海瑞双胞胎兄弟，兄弟俩一个比一个调皮，上课自己不认真听讲，还随便拿别的小朋友的东西，随便说话，影响别人。但我强忍着在课上不发火，毕竟这是我的第一节课，我不想给学生留下“这个老师很凶，很狠”的印象。但是临近下课的时候，他们两个还是点燃了我的怒火——下课铃声未响，他们两个就慢慢挪到了教室门口等待我宣布下课。我被底地激怒了。于是，我数着他们上课的“罪状”对他们俩一顿狠批，两个小家伙沉默不语了，最后，我撂下一句：“下午让家长来学校一趟。”“我爸妈都不在家里，他们在外面打工，我让奶奶来可以吗？老师！”听到这句话，我吃了一惊，这不是就是典型的留守儿童吗？人生总是如此的现实，永远否定着我们看到的样子。表面繁华，内心冰冷。下午，看着他们那几近耄耋之年的奶奶伛偻的身子，我没有说太多，对于兄弟俩上课的表现也没有进一步的追究。那时，我忽然明白了：我们来到这里，要利用这有限的十天，好好的管教他们，争取使他们在下一年的能够改变自己，上课好好听课。

看着小孩子们眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蕴藏着多少的故事。

生活篇

“三下乡”报名前，就听学长学姐们说“三下乡”的生活是多么地艰苦，多么地困难。但我想我是土生土长的农村人，“三下乡”就是在农村的生活，这个苦我还吃不了吗？于是就怀着激动着心情加入了“三下乡”的队伍里。

未到新安店镇朱庄村之前，我们队长和其他几个队员就已经买好了面条、大米、土豆、洋葱、茄子等很多蔬菜食品。我们的后勤部长田蕊也早早地为我们排好了每天做饭的值日生表。准备的这么充分，我们当时就有足够的信心来圆满地完成任务。刚来到这里，我们就积极的收拾我们的厨房宿舍，我们的饭桌以及睡觉的床都是用小学生的课桌临时拼凑的。第一天的值日生其中之一就有我，平时在家不怎么做饭的我傻眼了，于是，就努力地帮我的搭档们洗菜，切菜，吃过饭之后，就抢着去刷碗。由此，我们的“三下乡”生活就这样轰轰烈烈的展开了。最高兴 的时候，就是每顿饭我们都围在一起吃，在饭桌上，我们随便地聊着，欢声笑语不时的传出这个小学校园。有时，在学校前面居住的王主任的妻子给我们送来自家的蔬菜她并亲切地指导我们做饭。晚饭过后，基本上九点左右了，这时简报组的我们两个就开始忙着写简报了。由于白天我们有课，并且而还要搞宣传活动，所以白天活动的简报我们都是留到夜间来写，而每次写好简报发给团委的时候，总是凌晨一点多！然后，我们才拖着疲惫的身躯回到宿舍休息。那时，夜是寂静的，我们的一切都还了黑夜。即使如此，我们第二天依然早早地起床，以便给学生上课。由此，我想起了一句很俗套的话可以表达我们的心情：痛并快乐着！宣传篇

在“三下乡”支教期间，我参加的宣传活动有：预防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣传和留守儿童及青少年网络使用情况的调查。关于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣传，我们是在新安店镇里宣传的，这个宣传活动我们受到了驻马店科教频道、天中快讯、《天中晚报》等多家媒体报道。由于部分群众平时不注重媒体宣传，不注重个人卫生，对 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 这个名词比较陌生，我们愿者们就一遍一遍为群众介绍有关“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知识。当我给一位老大爷讲解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爷感动地说：“辛苦你了，大学生，你咋懂这么多哩！今天真是太感谢你了！”雨越下越大，他激动地握住一名志愿者的手说：“哎呀这么大的雨，你们连伞都没拿，这淋病了可咋办啊！走，去我家，雨停了再走。”我们婉言回绝了老人的盛情邀请，但是他短短几句纯朴的话温暖了我们的心。当一种很自我的东西给其他的人带来了快乐，我想那种感觉很大成分是温暖吧。留守儿童家庭基本情况调查中，我特别找赵海东赵海瑞兄弟俩谈了话，通过谈话发现他们在心理上存在一定的问题。这也折射出了留守儿童的父母在外务工多年，与孩子很少有机会进行沟通交流，而且少数留守儿童不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，所以和别的小朋友玩的时候，羞于提起自己的父母。为了让每个留守儿童都能理解父母，感受社会大家庭的温暖，我们对其实行“一帮一”的制度，使他们克服自卑、寂寞、逆反心理，争取和其它的学生一样，都能健康地成长。我想：每一个生命都像是一颗饱满而坚硬的果实,只是有些生命被太早地耗损,露出里面皱而坚硬的果实.留守儿童那没有华彩乐章的生命，照样可以怀抱不流俗的寂寞；别样的风景，会在他们的心中如花绽放

结束语

每一段旅途，都是一种领悟。这段旅途不只是冠冕的行走，经历过,才更懂得珍惜和拥有。更美的旅途，源于更深的领悟。三下乡”简短的日子就这样结束了，但回想“三下乡”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻挡我们前进的脚步；即使是口干舌燥，也不能阻止我们高声呐喊；即使是前方荆棘丛丛，也不能摧毁我们破万重山的信心；即使是很难坚持，我们也已经走过。快乐的 时光总是如此短暂，离别时小学生们脸上那两行浑浊的热泪，将成为我们心中永远的牵挂，经历了这种场面，如果还有谁不知道什么是幸福，那么，请来采访我。此时此刻，我依然怀念在新安店镇朱庄小学的日子，因为在那里我实在经历了太多人生中精彩的片段，这些片段所折射出来的光芒给我的人生添上了很美丽的一笔。09年的“三下乡”这段旅途，使我走出来一种领悟。孩子们舒心的微笑让我内心感到温暖。我的青春活力也给他们带来了无限生机，乡亲们的热情照顾也使我感受到了那颗淳朴的心。

此时此刻，我只想说：“三下乡”将会是我生命中最美的回忆。

第五篇：暑期三下乡社会实践活动

体验行程,感受成长暑期实践论文

新能源与动力工程学院王晓晓

炎炎夏日，烘烤着大地，却也燃起了一大片赤子之心。我们兰州交通大学新能源与动力工程学院的13名队员满怀激情，踏上了前往民勤之路，开始了兰州交通大学暑期实践活动。2012年7月2号，我们向着薛百中学出发了。

离开熟悉的校园，前往未知的民勤，心中满是憧憬、期待，又夹杂着些许不安。期待的是这未来接近一周的生活，不安的是自己是否能胜任此次的工作。车子驶进民勤，那里没有了市区的喧嚣，感受更多的是乡村的淳朴和沙漠的广大。或许是因为我来自农村，竟对这小镇生起一种莫名的熟悉之感。13个人，拿着、拉着各自的行李，踏进了薛百中学的校门。就是这里了，我们未来几天展现自我、探索自我的地方。民勤的条件当然没有市区的条件那么好，条件是否恶劣，对于我们来说并不算什么。因为我们都有一个共识：下乡是来体验生活，磨练自己，提升自己，而不是来度假。下乡的生活，虽然很累，但是不苦，因为大家都不是温室里面的花朵，每个人都能吃苦。踏进校门的那一刻，一种从没有过的沉重感涌上心头，有着说不清的感觉。细看学校的构建，破旧的教室，陈旧的桌椅和土操场这一切都让人心酸，尽管各方面的条件都不尽人意，但孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去

我心中的阴霾，课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。在支教的几天里，我们的老师和学生打成一片，学生真心把我们当成授业老师，我们把教导学生当成一种责任。我们队员们在传授学生知识时，都是尽心尽力，不仅课前备课，并且想到了各种方法来增加课堂的气氛，提高学生学习的兴趣。我们不仅传授知识，还引导学生拥有正确的人生观和世界观。我们不仅仅是一群想要锻炼自己的学生，更多的是希望能够带给农村的孩子们更多的希望，激励他们努力学习，不要放弃学习的机会；同时，我们也是一群志愿者，我们希望能够更多的帮助他们，希望他们都能够快乐地成长，希望他们能够完成自己的梦想。

记得，每次走上讲台的时候，两脚总会发抖，心跳加速，接着就想尽快结束讲话，也因为这样，常弄得自己出现口齿不清的情况，自然演讲也就收到非常差的效果了。这一次下乡讲课是站在讲台上演讲的最好的锻炼的机会，如果我不借助这次机会克服害怕的心里，以后该怎么办呢?我总不能回避吧.因此，我决定了，我要超越自己，让自己变强，我长大了，我不需要别人的呵护了，相反，应该是我开始继承老师的意志，呵护师弟师妹们。回想自己以前的每个老师的授课方式，尽我所能把他们的优点用在我的课堂上，希望能够吸引每一个学生的眼球，把我要讲的东西----我认为是重要的东西，讲授给我的学生听。

支教的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却圆了我的支教梦。这也是一次历练与心灵的洗礼，让我更清楚自己以后的方向，永远忘不了那山上的第一缕阳光，那是梦的方向，让蒲公英越飞越远，越播越多！

支教结束的第一天我们去了沙漠公园，参观了公园里各种的沙漠植物，看到了他们顽强的生命力也让我想到了很多，作为当代大学生我们缺什么？我们身上不正缺少它们那种顽强拼搏的精神吗！

第二天我们骑自行车去了民勤的沙漠和瞭望塔，这是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和辽阔，也让我了解到了沙漠化的严重性和防沙治沙的迫在眉睫，这一切的一切不都是我们人类的“杰作”吗？我们必须为我们的所作所为付出代价，这就是大自然回馈给我们最大的惩罚，眼前的一切真的该引起我们的反思，不过后来去的防沙护沙研究所确实让人吃惊，那里展出的图片有沙尘暴突袭的有人们排队盛水的张张让人看着心酸，面对丧失家园的威胁人们遭受了多少痛苦，为了防沙护沙又付出了多大的代价，但无论怎样人们还是在顽强的与沙尘抗争，竭力保卫着自己的家园„

三下乡活动的最后一天是支农活动我们去了农家地里除草，头顶着烈日修理瓜秧，体会到了面朝黄土背朝天的艰辛，也许我是从农村来的更能理解农民的艰苦，所以我暗暗发誓一定要好好学，用知识去武装自己从此改变自己的命运。

三下乡返回的路上我们在带队老师的带领下去了亚洲最大的沙漠

水库—红崖山水库，见证了水库的浩渺与广阔，在如此干旱的民勤看见水库真是一个奇迹，面对一望无际的水库让我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。在水库旁边还有温家宝总理提的一句话“决不让民勤成为第二个罗布泊”很简短的一句话却反映出了国家领导人对环境保护的认识和人们对环保的决心！三下乡，将我们在学校学到的知识带到农村去，为农村下一代的发展提供一些帮助。三下乡，为我们当代大学生提供了体验生活，磨练自己的机会，增强了我们的社会实践能力，加深了我们对社会主义新农村建设的认识和了解，让我们进一步了解农村的现貌，让我们更加清楚的看到我们肩负着的历史使命，提前认识到新农村的现代化建设需要我们，祖国的事业需要我们。

在这七天里，我每一天都在成长，每一天都在收获感动。美好的时光总是过得特别快，七天的暑假实践活动眨眼间就结束了。但这期间的点点滴滴，却会化成我生命中美好的一段回忆，沉淀，醇香。民勤的三下乡，让我更加清楚明白了社会实践的意义和目的，一件很小的事情，我们可以将它变得意义重大；民勤的三下乡，让我明白实践的内容和形式都可以多种多样，这只需要我们不断开拓创新，勇于挑战创造；民勤的三下乡，让我明白其实每个人都有他优秀的一面，应该多些学习他人的长处，并不断的锻炼自己，使自己变得更加强大；民勤的三下乡，让我明白团队的团结一致可以使问题更加轻而易举的解决，待人的关心细致可以使自己收获更多的关心与快乐；民勤的三下乡，让我明白学以致用，收获感动。

三下乡活动已圆满地画上了句号。在这个过程中，我们各自发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足，我们将会努力克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取更进一步的发展。同时我们也遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我们永保心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河