县教文体发〔2011〕89号乌鲁县教育局关于组织开展2011年(正式稿)

第一篇：县教文体发〔2011〕89号乌鲁县教育局关于组织开展2011年(正式稿)

县教文体发„2011‟89号

关于组织开展2011年“中小学弘扬和培育民族精神教

育月”活动的通知

各中小学校：

今年9月是第八个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”。为了加强对全县中小学生爱党、爱国、爱社会主义教育，做好今年的“弘扬和培育民族精神教育月”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

今年的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动要以“一反两讲”为主题，通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，集中开展宣传教育活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，在各中小学校形成维护民族团结、维护社会稳定的良好氛围。

二、活动目的今年的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动要根据中小学生的年龄特点，通过丰富多彩、生动活泼的形式，深入进行爱党、爱国、爱社会主义教育，让中小学生了解党的光

荣历史。要让中小学生懂得没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义，没有共产党就没有中国的美好未来，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念。要通过开展新疆“三史”宣传教育活动，使全体师生进一步正确认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，新疆自古以来就是多种宗教并存的地区，引导中小学生做中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

三、活动内容

1、各学校要将“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动和目前学校举行的“反暴力、讲法制、讲秩序”主题教育相结合。通过专题教育活动，充分揭露“三股势力”的丑恶嘴脸。要在学校进一步加强新疆“三史”教育、民族团结教育和“无神论”教育，切实加强学生“五观”和“四个认同”教育。

2、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。各中小学校要充分利用品德类课程和语文、历史等课程，综合各学科教材内容有针对性地进行教育。

3、开展社会实践活动。各中小学要充分利用本地教育资源，就近组织学生走出校园、走向社会，参观烈士陵园、博物馆、爱国主义教育基地等场所，走访革命烈士亲属、优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。活动后要组织学生以主题班会、调查报告、演讲、绘画、征文等多种方式谈体会、交流收获。

4、开展形式多样的主题校园文化活动，要充分发挥现代文化的引领作用，举办学生喜闻乐见的校园文化活动，要

通过举办知识讲座，组织主题班、团（队）活动，以板报、墙报、观看影视片、读书活动、作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛、文艺演出等各种形式，在校园里营造人人参与的浓厚氛围。通过积极、健康、向上的校园文化活动教育，影响学生的思想行为，树立正确的理想信念。

5、开展好收听收看“开学第一课”活动。教育部办公厅发出通知要求全国中小学上好开学第一课。今年全国的“开学第一课”以“幸福”为主题。胡锦涛总书记在今年“六一”儿童节强调，让每一个孩子都拥有幸福的童年，快乐生活，健康成长。今年是中国共产党成立90周年，我们党带领各族人民浴血奋战、艰苦奋斗，建立新中国，开创中国特色社会主义，革命先辈流血牺牲无私奉献，都是为了祖国的下一代摆脱苦难、获得幸福。通知强调，要通过“开学第一课”把党中央的亲切关怀和殷切期望传递给中小学生，引导他们懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福，按照时代的要求、党和人民的期望，努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。为此，各学校在开学后要通过视频录像、网络下载等方式，组织学生上好“开学第一课”确保每所学校、每个学生都要受到教育。要以符合学生年龄特点的生动活泼的形式，启动安排好今年9月的中小学弘扬和培育民族精神月活动。

四、活动要求

1.加强宣传，营造氛围。各中小学校要积极做好宣传教育工作，及时上报活动的进展情况和取得的实效，营造良好的舆论氛围。

2.高度重视，认真实施。各中小学校要高度重视，把“一反两讲”主题教育贯穿于“民族精神教育月活动”的始终，要把开展“一反两讲”活动作为“创先争优”活动的重要内容和年度考核的重要指标。要制订具体实施方案，精心组织，周密安排，及时部署。

3.尊重规律，注重实效。各中小学校要因地制宜，尊重教育规律，充分利用各种资源，创新活动形式，引导中小学开展丰富多彩、富有实效的主题教育。教育的内容和开展的活动要适应学生的认知特点，要科学设计、重点突出、注重实效。在开展主题教育之前，制定详细具体的安全预案，明确安全措施和责任人，确保各项教育活动安全有序开展。

4.总体部署、有序安排。各学校要在9月19日（星期

一）升国旗仪式时，举行第八个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”启动仪式。要及时向教育文化体育局上报当天启动仪式的信息、包括图片资料，并在整个活动过程中及时总结工作经验。活动结束后要全面地总结活动开展情况，10月10日前各学校要将开展活动的实施方案、总结报县教育局文化体育局汪淑霞的蚂蚁。

二〇一一年九月六日

报：县委常委、纪检委书记王媛，副县长李虹

送：县委办、政府办、县纪检委、县委组织部、县委宣传部，存档

（二）

第二篇：鲁卫妇社发〔2013〕号开展2013全省基本公共卫生服务项目绩效考核工作的通知-修改稿

为促进国家基本公共卫生服务项目工作开展和任务落实，省卫生计生委、财政厅决定对各市2013国家基本公共卫生服务项目实施情况进行考核。现将有关事项通知如下：

一、考核目的了解全省2013国家基本公共卫生服务项目开展情况、实施效果以及项目资金落实、管理和使用情况，总结经验，发现问题，加强管理，改进工作，推动服务项目任务落实，确保项目资金安全并发挥效益，促进基本公共卫生服务均等化，保证群众受益。

二、考核依据

（一）原卫生部和财政部《关于加强基本公共卫生服务项目绩效考核的指导意见》（卫妇社发„2010‟112号）。

（二）原卫生部《关于印发<国家基本公共卫生服务规范（2011年版）>的通知》（卫妇社发„2011‟38号）。

（三）原省卫生厅、省财政厅《关于印发山东省基本公共卫生服务项目绩效考核办法的通知》（鲁卫妇社发„2012‟3号）。

（四）省财政厅、原省卫生厅《关于进一步加强基本公共卫生服务项目补助资金管理的通知》（鲁财社„2012‟19号）。

（五）原省卫生厅、省财政厅和省中医药管理局《关于进一步做好国家基本公共卫生服务项目工作的通知》（鲁卫妇社发„2013‟7号）

（六）省财政厅、原卫生厅《关于进一步规范基本公共卫生— 1 —

服务项目省级绩效考核结算办法的通知》（鲁财社„2013‟68号）。

三、考核对象及抽样

（一）考核对象。

1.各市、县（市、区）卫生和财政部门；

2.承担国家基本公共卫生服务项目工作的乡镇卫生院、村卫生室、城市社区卫生服务中心和站；

3.各级疾病控制、妇幼保健、精神卫生和卫生监督等专业公共卫生机构。

（二）抽样原则。

1.现场考核以市（包括青岛）为单位，每个市至少抽取30％的县（市、区）作为考核地区，其中少于7个县（市、区）的市抽取2个县（市、区）。

2.随机抽取现场考核的县（市、区）和机构。对2012省级项目考核成绩较差的部分县（市、区），本次重新进行现场考核。

3.每个县（市、区）原则上考核1个乡镇卫生院、1个村卫生室和1个社区卫生服务中心、1个社区卫生服务站。在考核社区卫生服务中心和乡镇卫生院的基础上，对其管理的社区卫生服务站或村卫生室进行检查。

（三）访谈对象。

考核访谈对象包括城乡居民和参与基本公共卫生服务的工作人员。每个县（市、区）随机抽取一定数量的工作人员和城乡居民，抽取的访谈对象平均分布在抽查的各基层医疗卫生机— 2 —

构及所辖服务范围内。

四、考核方法

本次考核采取核实业务数据、市级考核校验和现场抽查考核三种方式结合进行。其中，各有关项目现场考核以电子档案为准。

（一）核实业务数据。对各市上报市级考核数据（见附件1）进行复审和现场核对，并以此核定有关县、市的基本公共卫生服务项目完成情况。

（二）市级考核校验。对各市考核工作质量进行校验。包括各市考核反映的项目实施情况、经验和问题，考核报告报送及时性、内容完整性等以及本次抽样县（市、区）考核结果与各市上报结果对比（见附件2）。同时，参考省级专业公共卫生机构对各市的业务考核结果。

（三）现场抽查考核。组织管理方面，包括项目管理制度建设、管理和考核、信息化建设等。资金管理方面，包括资金筹集、拨付、支出、财务管理和2012违规资金整改情况等。项目执行方面，按照国家基本公共卫生服务规范要求，考核各类基本公共卫生服务工作的开展情况。满意度方面，考核服务对象和医务人员对基本公共卫生服务项目的综合满意度（见附件3、4）。

五、现场考核时限和内容

考核时限原则上为“3+1”模式，即各地2012年第四季度和2013年前三季度。根据各地实际，承认各市的以自然为— 3 —

考核时限的考核结果。考核内容包括：

（一）听取汇报。听取各级基本公共卫生服务项目执行情况汇报，并根据汇报，深入了解项目进展情况，收集有关意见和建议。

（二）查阅资料和现场核查。收集、查阅和核实项目管理制度、考核填报表、会计凭证、健康档案和其他项目活动资料。并根据资料核查情况，延伸到项目活动开展地点，实地了解基本公共卫生服务工作开展情况。

（三）定性访谈和问卷调查。通过定性访谈和填写调查问卷等方式对基层工作人员和城乡居民进行调查。访谈以面谈为主，也可根据实际情况采取电话访谈等其他方式。

六、考核组织实施

省卫生计生委和财政厅通过政府购买服务的方式确定第三方，具体负责组织对各市进行现场考核工作。同时，省卫生计生委和财政厅组成考核督导小组，协调、指导和监督本次考核。

（一）考核前准备。各市卫生局、财政局2014年2月15日前报送本地区2013基本公共卫生服务项目考核、工作进展的书面报告及相关资料，并按照鲁财社„2012‟19号要求报送《XX市XX基本公共卫生服务补助资金管理情况表》（见附件5）。2014年2月25日前召开全省项目考核动员大会，现场抽取考核县（市、区），并组织专家培训。

（二）现场考核工作。2014年2月28日开展现场考核，工作— 4 —

时间为15天左右。抽调专家组成8个组，每组负责考核2-3个市。

（三）递交考核报告。现场考核结束后3天内，各考核组向第三方递交小组考核报告及考核材料；第三方在7天内向省卫生计生委和财政厅递交考核总报告。

七、考核结果应用

省卫生计生委和财政厅将向全省通报考核结果。考核结果将与项目补助资金拨付挂钩。

八、其它要求

各级各单位要高度重视，积极配合做好考核准备工作。要严格落实中央八项规定，严禁超标准接待、赠送礼品或特产，县级陪同考核人员不得超过2人。要严肃考核纪律，杜绝弄虚作假，对提供虚假材料、妨碍考核正常进行等情况，一经查实，立即中止考核。

附件：1.2013山东省基本公共卫生服务项目市级考

核项目完成情况统计表

2.2013山东省基本公共卫生服务项目市级考核

校验指标

3.2013山东省基本公共卫生服务项目综合考

评指标

4.2013山东省基本公共卫生服务项目基层医— 5 —

疗机构考核指标

5.XX市XX基本公共卫生服务补助资金管理情况表

山东省卫生和计划生育委员会山东省财政厅

2014年2月日

（信息公开形式：主动公开）

抄送：省妇幼保健所、省精神卫生中心、省卫生厅卫生监督所、省疾病预防控制中心

山东省卫生和计划生育委员会办公室2014年月日印发 — 6 —

第三篇：怒教发〔2012〕17号-怒江州教育局关于开展四群教育怒江州教育局开展四群教育实施的方案

怒教发〔2012〕17号

怒江州教育局关于印发

《怒江州教育局开展四群教育实行 干部直接联系群众制度工作实施方案》的通知

局机关各科室、教科院、招考办：

现将《怒江州教育局开展四群教育实行干部直接联系群众制度工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：《怒江州教育局开展四群教育实行干部直接联系群众制度工作的实施方案》

二〇一二年一月三十一日

主题词：教育 四群教育 实施方案 通知 抄报：州委“四群”教育办公室。

抄送：州纪委派出第二纪工委，本局局领导。发：各县教育局、州属各学校

怒江州教育局办公室

2012年1月31日（共印34份）

怒江教育局关于开展四群教育

实行干部直接联系群众制度工作实施方案

为确保州教育局开展“四群”教育和干部直接联系群众工作取得实效，根据《中共怒江州委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的意见》（怒发〔2011〕22号）和《中共怒江州委办公室印发〈关于深入开展群众观点群众路线群众利益群众工作专题教育培训的实施方案〉的通知》（怒办发〔2011〕20号）、《中共怒江州委办公室印发〈关于开展深入实际深入基层深入群众工作的实施方案〉的通知》（怒办发〔2011〕21号）和《中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于印发全省教育系统开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的实施意见的通知》（云高工〔2011〕39号）文件要求，结合教育工作实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实全国做好新形势下群众工作经验交流会、省第九次党代会、州第七次党代会和全省全州“四群”教育动员大会精神，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕群众观点、群众路线、群众利益、群众工作，紧密结合教育工作实际，实行领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户等直接联系群众制度，进一步加强和改进新形势下群众工作，创新机制和方式方法，把各项工作落到实处，不断提高为民服务的能力和水平，切实帮助基层和群众解决实际问题。为加

快推进怒江教育科学发展、和谐发展、跨越发展进程提供坚强的思想、政治和组织保障。

二、目标任务

通过开展“四群”教育活动，让干部在理论学习和联系群众中，切实增强宗旨意识、服务意识，确保广大干部牢固树立群众观点，坚持落实群众路线，科学改进群众工作方法，切实维护群众利益，在思想上更加贴近群众，在感情上更加亲近群众，在行动上更加靠近群众，解决好干部密切联系群众的认识问题、实践问题、现实问题、方法问题，努力实现干部认识有新深化、干部形象有新提升、干群关系有新改进，达到“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、边疆更稳定、社会更和谐”的目标。

（一）干部受教育。紧紧围绕群众观点、群众路线、群众利益、群众工作，在全局深入开展教育培训，提高干部职工对开展“四群”教育活动重要性、必要性、紧迫性的认识，让干部职工在与群众面对面、零距离接触和为民服务的实践中，践行以人为本、执政为民理念，增强宗旨意识、服务意识，不断提高做好新形势下群众工作的能力和水平。围绕干部职工受教育，切实做到送温暖、摸实情、解难题、促发展、保稳定、受教育。

（二）作风有改进。紧紧围绕密切党群干群关系的要求，深入实际、深入基层、深入群众。全局干部要把深入联系点与群众同吃同住同劳动作为全面贯彻落实新时期群众工作的具体抓手，作为转变机关作风、提升教育工作绩效的重要载体，沉下身子，直接联系群众、直接服务群众、直接帮助群众，解决少数干部作风不实、作风不端正、联系群众不紧密等问题。

（三）发展上水平。紧紧围绕全州教育工作改革发展的总体目标，组织引导党员干部紧紧抓住发展第一要务，不断深化州情、民情、教育情况认识，抢抓各种机遇，“以优化教育资源配置为切入点，大力推进义务教育均衡发展、积极发展学前教育、加快普及普通高中阶段教育、把职业教育摆在更加突出的重要位置，努力扩大优质教育资源，提高教育质量，同时做好以政府为主导的家庭经济困难学生资助工作，加快教师队伍建设，加快怒江教育现代化进程”。通过全力强基础、建产业、攻贫困、重生态、提素质、促开放，努力实现“十二五”规划目标，为加快推进怒江“二次跨越”进程提供智力支持。

（四）群众得实惠。紧紧围绕实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益和现实利益，以人民群众得实惠为最终目标，组织引导党员干部带头贯彻落实党的群众路线和全心全意为人民服务的宗旨。主动关心群众疾苦，根据群众意愿，结合教育工作实际，认真实施好教育项目，落实各项教育惠民利民政策，以人民群众子女接受良好教育为目标，积极出主意、想办法、真帮扶，同时帮助破解农民增收难的瓶颈，促进农民生活质量显著提升，居住条件明显改善，生活水平不断提高，多为群众办实事、办好事，让群众持续得实惠、生活更幸福。

（五）边疆更稳定。紧紧围绕民族团结、边疆稳定，把贯彻党的群众路线、为民办实事作为新形势下做好群众工作的行动指南，积极探索新时期群众工作新路子。切实做好暖民心、顺民心、得民心的工作，帮助群众解决实际问题。切实树立大局意识，坚定正确的政治方向，做好农村社会矛盾化解工作，有效维护边疆社会大稳定的新局面。

（六）社会更和谐。紧紧围绕构建平安怒江，组织引导党员干部充分尊重群众，紧紧依靠群众，认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，了解群众思想动态，发挥好党委、政府和群众之间的桥梁、纽带作用，扎实做好新形势下群众工作；带头践行社会主义核心价值体系，倡导科学文明健康的生活方式，推动形成良好社会风气；当好调解员，主动了解、排查矛盾纠纷，把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态，营造良好的发展环境和生产生活环境，巩固稳定和谐的大好局面。

三、主要内容

在教育局机关开展以集中辅导、案例教育、民情体验、专题学习生活会和干部直接联系群众等形式的“四群”教育，切实提教育机关干部做好新形势下群众工作的能力和本领。

（一）加强群众观点教育，切实解决好认识问题。人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的决定性力量。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题，自觉摆正与群众的位置，端正与群众的态度，密切与群众的联系，增进与群众的感情，始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

（二）加强群众路线教育，切实解决好实践问题。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，集中起来，坚持下去，这是我们党的根本工作路线，也是我们党的优良传统和优良作风。要深入学习党的群众路线，通过干部直接联系群众，开展民情体验，认真查找深入实际、深入基层、深入群众等方面存在的差距，切实解决好作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，坚持问政于民、问计于民、问需于民，使各项教育决策和实施更加符合群众意愿，更加赢得群众信赖和拥护。

（三）加强群众利益教育，切实解决好事关群众切身利益的现实问题。坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点。要牢固树立群众利益无小事的观点，全面学习掌握党的惠民利民政策，认真查找贯彻落实科学发展观，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋等方面存在的差距，切实解决政策不落实、执行打折扣、损害群众利益甚至与民争利等现实存在问题，解决好群众最现实、最关心、最直接的切身利益，让发展成果惠及广大群众。

（四）加强群众工作教育，切实解决好方式方法问题。正确的方式方法是做好群众工作的重要保障。要深入分析新形势下群众工作面临的新情况、新问题、新特点和新要求，总结推广做好群众工作的好做法、好经验，认真查找工作思路、工作措施、工作机制等方面存在的差距，切实解决好不会干、不能干、干不好等能力水平问题，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等方法，善于运用网络、手机等现代科技手段，创新群众工作方法，健全群众工作机制，增强做好新形势下群众工作的针对性和实效性。

四、实施步骤及有关要求

（一）制定方案，组建机构（2012年1下旬）

1、成立怒江州教育局开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度工作领导小组，加强对州教育局开展“四群”教育活动工作的领导。

2、结合教育工作实际，制定《怒江州教育局开展“四群”

教育实行干部直接联系群众制度工作实施方案》。

（二）动员部署，集中教育（2012年2月-3月）

1、召开动员会、于2月初召开“四群”教育实行干部直接联系群众制度工作动员会议，提高干部职工的思想认识，对开展“四群”教育活动工作进行安排部署。

2、开展“四群”专题教育。今年第一季度，集中一段时间，通过“学、查、思、改”和集中教育培训、蹲点调研、召开专题学习生活会等方式，在全体局干部中认真开展“四群”教育。组织干部认真学习《论党的群众工作—主要论述摘编》、《云南省“四群”教育学习读本》、《利民惠民政策摘编》等群众工作资料，学习省委书记秦光荣同志在全省深入开展“四群”教育动员大会上的讲话精神和州委书记段跃庆在全州“四群”教育动员大会上的讲话精神，开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”4个专题培训，观看孟连经验专题片《巨变》，全局干部每人要撰写１篇学习体会。通过深入联系点、基层走访慰问、接访下访、民情恳谈、蹲点调研等，认真体验民情，听取民意，想群众之所想，思群众之所思，急群众之所急，深刻反思工作中存在的问题，不断改进工作作风，积极为群众办好事、办实事。局领导班子要召开１次“四群”教育专题学习生活会，领导班子成员要紧紧围绕主题，联系思想和工作实际，围绕“加强群众观点教育、反思宗旨意识牢不牢；加强群众路线教育，反思工作作风正不正；加强群众利益教育，反思执行政策好不好；加强群众工作教育，反思方式方法对不对”，每位领导干部要认真撰写“四群教育”分析检查报告，谈认识、找差距、查原因、明方向，有针对性地制定整改方案和整改措施，局班子整改方案要在一定范围内公开，班子整改方案和党员领导干部整改措施根据要求上报组织

部门备案。

（三）全面开展，扎实推进（2012年2月开始）

1、建立领导干部联系点。根据州委安排，我局挂钩联系点确定在贡山县普拉底乡，按照州直机关“挂乡包村联户”的要求，我局蹲点联系村委会和联系农户由县、乡统筹研究，并报州委“四群”教育领导小组办公室审核后再确定。同时，结合教育工作实际，将“四群”教育活动引向深入，州教育局领导班子成员还要分别联系四县和州直各学校指导工作。

2、开展“领导干部蹲点联户”、“部门挂钩联户”、“干部结对联户”工作。处级领导干部每年驻村不少于15天，直接联系群众不少于4户；局中层干部每年驻村时间不少于7天，结对不少于3户；其他干部每年驻村时间不少于5天，结对不少于2户。

局领导干部带头深入联系村和学校，开展一次发放民情联系卡活动，开展一次民情恳谈活动，真正掌握村情民意。深入农民家中倾听群众意见，帮助解决发展路上的困难，帮助解决群众在生产发展、就业、就医、子女就学等遇到的实际困难。为困难户制定脱贫致富计划，指导帮扶户增收致富，力争通过扎实的帮扶活动使困难户生活环境有较大改善。

根据州里的统一安排，制定干部驻村时间表，各驻村干部根据驻村时间表，分别驻村开展工作。驻村干部要做到每月一联系，每季一反馈，每年一走访。要写好民情日记，认真填报民情登记卡、干部直接联系群众基本情况登记表，撰写高质量的调研文章。

3、完善配套制度。建立民情责任区、民情联系卡、民情登记台帐、民情意见箱、民情联络员、民情热线电话、民情分析会等制度，形成完备的民情工作体系，推进干部直接

联系群众。

4、加强考核评议。开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度，必须严格工作要求，注重求真务实，加强督查考核。考核采取组织考评与群众测评相结合的方式进行，重点考核深入基层、驻村蹲点、直接联系和帮助群众解决实际问题的情况，考评结果作为使用干部和评优的重要依据，形成鼓励干部深入基层直接联系群众的导向。

（四）建立长效机制阶段（2013年1月以后）领导小组要认真总结，不断完善工作方案，建立健全开展“四群”工作的长效机制，把开展“四群”教育活动性质有效地的做法，用制度的形式固定下来。进一步健全党员和干部下基层、结对帮扶、结对联户、定期征求基层和群众意见、便民利民服务、为群众办好事办实事、矛盾纠纷排查调解等工作制度，积极发扬密切联系群众的优良作风，用好的作风推动工作发展，不断提高教育工作的群众满意度、支持度。

附件：1.《民情联系卡》（样式：正面、背面）

2.《民情登记卡》（样式：1-

1、1-

2、1-3）

3.《干部直接联系群众基本情况登记表》（样表）

4.《接待群众来访登记表》（样表）

5.《民情分析会议记录》（样表）

第四篇：印教发〔2012〕104号县教育局关于组织参加《当代贵州优秀教育管理干部辞典》选编工作的通知

印教发„2012‟104号

县教育局关于组织参加

《当代贵州优秀教育管理干部辞典》 及“优秀教育单位风采录”选编工作的通知

县直学校、各乡镇教办、乡镇中小学：

根据黔教编„2012‟5号文件精神，为了全面反映和宣传我县优秀教育单位的先进事迹、教育成果和办学理念及优秀教育管理干部风采，在全社会进一步形成尊师重教的良好风尚，推动教育事业再上新台阶。现将组织参加《当代贵州优秀教育管理干部辞典》及“优秀教育单位风采录”选编工作有关事宜通知如下：

一、优秀教育管理干部入编条件

我县乡镇中心小学以上的中层干部并获得过县级以上