法律援助工作检查汇报材料★

第一篇：法律援助工作检查汇报材料

法律援助工作检查汇报材料

（一）法律援助经费管理使用情况1、2011年度鄢陵县法律援助预算经费10万元，已到位5万元。

2、2011年度中央省级专款17万元已到账。

3、2010年及2011年1月——9月经费支出由局统一支出。

4、2010年及2011年1月——9月案件补贴，2010年补贴案件161件，2011年补贴107件，标准200-600元。

（二）编制18人，法律援助中心现有4名法律援助律师，工作人员3名

2011年元月——9月共受理案件221件，已全部录入信息系统。

1.建标准化接待室20㎡，制定接待制度，申请受理程序、困难标准、受理范围等各项内容公示。

2.12348电话由专人值班接听，无漏接现象发生。

3.法律援助受理点14个依托12个司法所、两个律师事务所，设立法律援助受理点，县中心定期对受理点的工作进行检查指导，1——9月以来，受理点共受理案件134件。

4.在鄢陵县人民法院设立法律援助值班室，由律师专门值班，负责接待符合法律援助条件的当事人。

5.在我县工、青、妇残、老等单位设立法律援助工作站由专人负责此项工作1——9月以来，办理案件 50件，转交法律援助机构8件。

6.全县382个行政村设法律援助联络员，依托各乡镇受理点进行业务指导。

7.在各受理点、援助站及一些组织中设法律援助志愿者22名，由他们负责本区域的法律援助事务，重大、复杂情况报县法律援助中心。

8.配备一辆业务用车。

（二）法律宣传工作

1、在全县382个行政村、一些学校、企业设立法律援助宣传栏420个。

2、按照关于开展军人军属法律援助工作的意见的安排，我县法律援助中心与县人武部结合，联合设立军人军属法律援助工作站，并在各乡武装部队设联络员，并依托各乡镇受理点，发放军人军属法律援助联系卡1200余份，共办理各类援助军人军属案件8件。

第二篇：法律援助汇报材料

法律援助是国家设立的旨在保障经济困难公民获得必要法律服务的一项法律救济和保障制度，是贯彻“公民在法律面前一律平等”的宪法原则、保障公民享有平等公正的法律保护、完善社会保障制度、健全人权保障机制的重要举措，是一项政府责任，在构建和谐社会中占有十分重要的地位。为全面了解、掌握我城东乡法律援助站工作，现将城东乡法律援助工作情况汇报如下：

一、城东乡法律援助工作基本情况

（一）建立、健全了法律援助机构。几年来，雅安市法律援助机构和队伍建设呈快速发展的态势，市及各区、县（市）全部建立了法律援助机构，各乡镇也建立了法律援助站，我城东乡法律援助站具有专业法律知识的法律援助工作人员已达到3名，同时还配备了电脑等现代化办公设施，已经基本满足本乡法律援助工作的需要。

（二）建立了比较规范的法律援助工作程序。首先，我乡法律援助工作以《四川省法律援助十项制度》为指导，严格落实和执行十项制度中提到的法律援助规则、法律援助接待来访、法律援助重大疑难案件讨论、法律援助人员职业规范以及法律援助业务档案管理等相关制度。同时根据我乡法律援助实际工作情况制定与我乡法律援助工作相适应的其他一些制度，对申请人的申请实行统一审查、受理、指派和办理。其次，认真贯彻执行《关于民事诉讼法律援助工作的规定》

和《关于刑事诉讼法律援助工作的规定》，完善了法律援助与司法救助的衔接机制，接受上级司法行政部门和人民群众的监督。

（三）扩大经济困难群体的受援面。针对受援人经济困难标准不统一的情况，我乡在《关于四川省公民申请法律援助经济困难标准的规定》基础上，进一步降低经济困难的标准，扩大法律援助的覆盖面，对具有城市居民最低生活保障金领取证、农村特困家庭救助证、五保供养证、特困职工证、失业救济金领取证、再就业优惠证、经办人签字的村（小组）出具的经济困难证明之一的，均可得到法律援助；同时为各类来电来访法律咨询提供免费服务，让更多弱势群体得到必要的法律服务；

（四）健全了向基层延伸的法律援助工作网络。雅安市加大了向基层延伸的法律援助工作网络建设，我乡以基层司法所为依托，建立法律援助工作站，形成了直接面向群众的法律援助工作网络。我乡法律援助工作站通过法制宣传和普法教育，已经使大部分群众能够熟知和掌握法律援助的作用、意义以及寻求法律帮助的途径。2011年上半年法律援助工作开展以来，我城东乡法律援助站共收到各类来电来访法律咨询63件，其中涉及婚姻家庭、赡养纠纷、拆迁赔偿等方面内容，我城东乡法律援助站工作人员都一一做了详细解答并通过法律援助系统网络工作平台进行录入登计，这样不仅为群众

提供了相关的法律咨询服务，同时为群众进一步寻求法律援助打下基础。

二、法律援助工作中存在的问题

1、受援总数偏少。

近年来，法律援助案件逐年增加，但通过法律援助站办理的法律援助案件并不多，总体看法律援助案件数偏少，大部分为法院指定的法律援助案件。

2、法律援助相关人员积极性不高。

法律援助案件都是通过法律援助中心指派律师事务所的律师或者法律服务所的法律工作者办理的，而法律援助服务多为无偿服务，这就造成提供援助的律师及法律工作者积极性不高。

3、经费不足，机构建设滞后。

法律援助中心由于经费的压力，援助案件越多，支出越大。由于编制不明，人员不足，经费缺乏，法律援助站又不能独立工作，这就造成司法所与法律援助站合同办公的模式。

三、下一步工作目标

我乡法律援助工作正处在一个起步阶段，在下一步工作中，将利用现有条件，以县、市法律援助中心和相关法律法规为指导，以司法所为依托，规范法律援助工作程序的同时，进一步加大法制宣传力度、拓宽法律援助服务面、提高法律服务工作人员的工作积极性、加强与其他部门的协同合作，为群众提供更加满意的法律援助。

第三篇：学校工作检查汇报

狠抓常规提质量 注重科研促发展

——XX小学教育教学视导检查汇报材料

XXX小学位于县城西北郊。学校占地31380平方米，建筑面积7278平方米，现有17个教学班级，一线教师42人，在校学生839人。学校建有高标准多媒体教室、微机室、音乐教室，科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室等，这为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

近年来，学校始终坚持“以人为本，发展潜能，健全人格，追求卓越”的办学宗旨，奉行“服务、服从、协作、奉献”的 工作意识，提出 “事业高于一切，责任重于泰山”的办学思想，工作“求真，求细，求实”，努力构造为学生的终身发展奠基的办学理念，全力实施素质教育，为教师创设一个成长的乐土、提升的舞台和公平竞争的环境。

一、规范办学，积极实施素质教育

本学期我们认真贯彻省《规范办学》的意见，严格执行课程计划，积极树立“向管理要质量，向管理要效益”的意识。构建学校常规管理机制，促使学校逐步走向依法管理、自主管理和创新管理的轨道。以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生、关爱每一个学生，注重因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上有不同层次的提高。努力克服“应试教育”的干扰，坚持“质量第一”，开足开齐课时，严格执行五严规定，促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、抓实抓细教学过程管理，全面提高教学质量

本学期，我们根据县教育局、XX各项要求，结合本社区学校的实际情况，修订建立各种规章制度，量化管理细则，制定各种考评及奖惩机制，建立了分层管理，领导包班监控制度。全面落实教育局各项文件和会议精神，严格执行教学工作的“六认真”制度。建立学校领导查课、随堂听课制度，加强教研组长、年级组长对教育教学工作的管理。工作中充分调动广大教师的主观能动性，深化科研职责，班级管理、备课管理、上课管理、练习和作业管理，教学反馈管理，教学评价管理等。教导处本着“科学管理、细致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始终将继续质量管理作为管理核心，在备、教、批、辅、调研等环节上严把质量关。中心校坚持月查、周查制度；中心校为迎接县视导检查，于11月23日组织六名业务骨干对全社区所有教师业务进行一次认真的检查。校领导深入课堂一线，深入到教师、学生中倾听师生心声，及时排忧解难，确保完成本的教育教学目标。

1、落实常规工作，计划先行

学期初根据上级工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、结合实际，开展多种形式的备课

学校根据不同年级的特点，开展教师集体备课，与传统备课相结合。备课组每周至少活动一次，根据教学进度，对下周的教学内容进行探讨，集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）在教学过程中，教师还要在集体备课的基础上进行二次、三次备课。力求备课的有效性。教导处加强备课检查力度，把每节课的随机抽查与定期检查相结合，并重点检查集体备课与上课内容是否相符，要求教师不备课不上课，坚决杜绝不带教案进课堂。同时教务处会同教科室每学期进行一次独立备课或教学案例设计比赛，不断提升个休备课质量。

3、作业布置和批改讲求实效

各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

严格执行《XX小学教学管理和科研管理制度》，业务资料检查以平时的抽查和周查、月查相结合，检查后及时的总结、通报。并通过业务学习对教师一个月以来的教学、教科研活动进行总结，表扬先进，同时对存在的问题进行交流。

三、坚持改革创新，强力推进校本研究工作

1、努力做好校本培训工作

我校依据条件，坚持集中学习与个人学习相结合，规定每周四下午为业务学习时间，其余时间的下午为学科组织分散学习时间，我们在全体师生中提出“五个一”要求，即每年读一本教育教学理论著作（完成20000字读书笔记），每学期上交一份最满意的教案，完成一份教学案例分析（不与教学手册上重复），每月上好一堂研讨课，撰写一篇高质量3000以上的教研论文或教学反思。

2、以课堂教学改革为中心，构建有效的教学模式

本学期，我校在“上好每一节课”上动脑筋，利用多种手段精心设计教学的每一个环节，教师要在每一节课的教学中设计情境，训练学生思维，增强学生主动学习。以骨干教师“示范课”、外出教师“汇报课”为启动，以各学科“循环听评课”为经常性研讨活动，包括领导参与其中听评课。为了使活动讲效果，注成效，开学至今，我校在教科室的安排下，先后组织：每位教师上校内循环课，外出学习教师汇报课，中心校送教下村等研讨活动，极大促进教师参与教研活动的主动性。

3、加强对青年教师的培养，促其业务的提高

本学期，我们认真开展走出去，请进来教学研讨活动，多层次、多角度对青年教师开绿灯，我们前后派出30多人次外出学习听课，参加县小学语文基本功活动，市“品德与社会”研讨，市“科学”研讨，华东三省六市小学语文基本功大赛活动，全国小学英语基本功大赛，全国第十四届“现代与经典”活动，县小学英语基本功大赛（汤艳老师获一等奖），县科学实验课优课评选（韩利利、臧秀美获县一等奖），胡廷熹老师获县实验制作二等奖，石绍胜老师获科学课县二等奖，XX英语青年教师基本功大赛（汤艳、江雷生获一等奖）等。同时根据校长室的要求开学初制定校级名师培养计划，选好人进行有目的的培养。我校在各项教科研活动，我们坚持在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教师在活动中得到锻炼，更有效地促使教学质量迅速提高。

4、做课题，提升教师的科研能力

在县教科室的指导下，我校现有李平刚校长主持的《单亲家庭子女教育问题的研究》和陈新中校长主持的《和谐社会中道德教育的实践与研究》2项市级课题，已顺利结题；由丁裕峰、朱崇珍等7位老师主持的县级课题也已结题，韩利利、莫银芳等5位教师的县级课题正在研究之中。我校大部分老师都能根据自己教学学科积极参与相关的课题研究，撰写相关的教育教学论文。本学期我校由29名教师的论文在国家、省市县教育教学论文评比中分获一二等奖。

5、以课例为载体的课堂教学研究。

我校规范“说课、上课、评课”三课制度。设置了由精品课、教研课、常态课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术；教研课主题明确，具有导向性与示范作用；常态课旨在提供“原汁原味”的课堂教学，发现课堂中潜在的真实问题，共同商讨、共享经验。

6、积极引导教师学历进修

学校鼓励教师积极参加高一层次的教育类学历进修，并对毕业的教师给予一定的奖励。学校对参加学历进修的教师给予大力的扶持。对于参加考试的教师，学校按公假进行批假。对取得本科学历的教师并进行一定的补助，并在教师年终考核中给予加分。

四、与经典同行、享书香人生大阅读

用阅读开拓学生的精彩人生，营造溢满书香的校园，鼓励学生在读书中培养读书热情，亲近名家、品味经典。让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我品位，提高生命质量。本学期我校认真组织全社区“第二届经典美文诵读”比赛，举行中心校中年级组“中华美德故事会”比赛等活动。为了得到学生家长的配合，我校印发了告学生家长书，根据教育局好书推荐，向学生家长推荐各年级优秀读物。通过经典阅读，纯净学生的心灵，为精神打底，为人生奠基，启迪学生争做充满智慧，举止优雅的新时代学生。我校教师韩利利被教育局评为“书香教师”，江雷生被评为“书香家庭”，张思梦等5位学生被评为“书香学生”。

五、加强校园文化建设，提升学校发展内涵

1、校园管理追求净化、美化。

本着让每一个景点都启智，每一块墙壁都能说话的原则，精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化，如学校的“科技长廊”，“古诗长廊”等。每个班级中，学生自己动手创作，精心设计，使教室的每一面墙壁开口说话。这种自我管理班级，自我美化教室的过程，也是学生自我教育，自我发展的过程。

近年来，我校大力改善教师的办公条件，定期开展了“文明办公室”观摩评比，积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。

2、加强制度文化建设，强化管理机制。学校着眼于人本化管理，采取目标管理、过程管理、制度管理相结合的管理模式，不断加强制度文化建设，健全完善了各类规章制度。

3、丰富校园生活。学校每年在春季举办运动会，定期举办读书活动，成立各种活动小组和兴趣小组，课外活动的内容和形式力求多元化，让学生在活动中明理，在活动中增长智慧，在活动中完善道德修养，在活动中健全人格，整个校园充满了文明和谐的气息。

六、弘扬书法艺术 建设特色学校

我校根据书法特色实施方案，重视对学生进行写字指导，要求教师要练好写字的基本功，同时还要求教师要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都开展临摹，为了更好的把我校书法特色创出品牌，我校特安排两名教师上书法课。同时我校还开展校级书法兴趣小组，本学期在丁裕峰主任和袁帮山、胡廷喜等老师的精心辅导下，我校有60多名学生获得省书法软硬笔展示赛金、银奖；同时有11名教师获得省级书法指导奖；我校也被评为“优秀组织奖”。具体如下：

1、基础扎实（1）、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：a书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。b随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。c与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。d适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

（2）、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组（3）、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法 一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加（4）、硬件上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长，正在编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。

（5）、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展。还外出进行培训。

2、训练有序

（1）、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由《毛笔书法基本笔画》和《练习字库》两部分组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是非常陌生的，所以我们是从最基本的坐姿练起，从基本笔画的横练起，这是基础中的基础，内容由易到难。然后再把把《练习字库》内容分为低、中、高三块，作为练习内容。（2）、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。a定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。b校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯个人风采大赛” 中的书法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法人才。c我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。d改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。

3、成效初见

校级书法兴趣小组的学生的书法大部分学生已经过了基本笔画的练习一关了，正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐姿基本的运笔已经规范形成，基本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

总之，我校将继续认真落实县局2010年工作要点，以全面提高教育教学质量为目标，按照“强管理、提质量、保安全、促发展”的基本思路，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育，实现我校教育发展再上新台阶。

泗洪县XX中心小学 2010年12月

第四篇：幼儿园工作检查汇报

东关中心校春季幼儿园检查工作小结

根据教育局会议精神及工作要求，我中心校于3月17日——3月21日对17所幼儿园进行了全面检查，现将检查情况做以详细汇报：

整体情况;

一． 本学区幼儿园共有教职工240人，幼儿共2446人。

各园都能按照上级精神配足配齐教师和保教人员，教师队伍比较年轻化，学历层次也较高。入园期间能够关门落锁，进行封闭式管理，各园能认真做好晨检和春季流行病的预防。食堂有卫生许可证，而且从业人员有健康证，并能定点采购食品，食品均有留样，消毒设施一应俱全。

二． 各园组织机构健全，各种规章制度齐全。校车均有交

通部门的审批，没有违规运营。各园成立了安全领导小组，园内安全隐患自查到位，与家长和各位教师均签订了安全责任书，并且根据实际设立了安全预案。存在问题：

1.部分食品留样没达到72小时。

2.教师在教学中缺少新的理念。

3.个别农村园中幼儿个人卫生较差。

整改措施：

通过本次检查，各幼儿园还存在不同程度的安全隐患，中

心校将积极组织各园齐心协力克服困难，尽最大努力将各项工作做实做细，争取更大的进步。附各园概况表：

东关中心校2014-3-24

第五篇：工作检查汇报2012.9

仁化县第二小学 开学工作情况汇报

我校于2012年8月29日上午召开行政会，讨论了本学年学校工作思路，学校工作重点；8月31日上午召开教师会，组织全体教师学习，传达县教育工作会议精神，着重强化教师的安全意识，9月1日学生报名注册，主管安全的副校长组织人员进行新学期校园安全排查，9月2日搞卫生、发放课本，9月3日正式按作息时间标准课程表上课，9月4日我们对本校的开学工作进行了自查，现将我校开学工作情况汇报如下： 1.“防流控辍”工作情况

教师到校情况：我校现有教职工人数42人，实到39人，其中病假1人，借调到黄坑幼儿园2人。学生到校情况：

小学部——一年级新生45人，二年级40人（转出8人），三年级43人（转入1人），四年级45人（转入4人，复学1人，转出4人），五年级48人（转入5人），六年级33人（转入2人），合计254人。

幼儿部——小班32人、中班46人、大班55人、大大班55人，共188人。2.校园安全情况。

9月3日上午在开学典礼上主管安全的副校长对全校师生进行了安全教育的讲话。9月4日上午11时40分进行了一次全校学生安全撤离演练。整个演练活动井然有序，用时1分31秒，全体师生撤离到安全地带，到达了预期的效果。3.“教育创强”推进情况。

在教育局的支持下，学校新安装了两间课室的电教平台、还配置了标准的美术室、音乐室各一个。在暑假期间，学校自筹资金，对幼儿园教室的墙面进行了装修。

4.教育收费情况。

严格按照上级文件进行收费 5.规范办学情况。

我校严格按照上级有关文件，合理安排学生作息时间，早上不早于8点上课，每节课40分钟，课间休息10分钟，每天的两操（眼保健操、课间操）有专门教师和学生进行检查、落实，10点至10点30分大课间活动。

认真执行课程计划，开足课程。学校招收学生时，认真进行审核，凡符合条件的适龄儿童我们都给予办理入学手续。明令禁止教师组织学生征订教育局规定外的教辅材料，以减轻学生过重课业负担。

严格执行《广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》，学生的转进转出均有完善的手续，无特殊情况禁止学生留级复读。

幼儿园保育教育工作做到规范化，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，注重培养幼儿良好的品德与行为习惯，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁提前教授小学教育内容及给幼儿布置家庭作业。

我校在教育局的关心和支持下，学校开学工作得以顺利开展，对此表示感谢！

2012.9.5