碧波小学交通安全征文比赛工作小结

第一篇：碧波小学交通安全征文比赛工作小结

碧波小学交通安全征文比赛工作小结

一、活动目的：

根据深圳市公安局交通警察局、深圳市教育局《关于印发深圳市中小学生交通安全队大检阅活动方案的通知》要求，定于今年10月下旬至11月中旬，在全市中、小学生中开展以“文明出行，从我做起”为主题的交通安全征文比赛，我校开展主题为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地开展此次活动，我校将围绕这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立交通安全意识，掌握交通安全知识，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间：2008年10月20日——11月7日

三、活动主题：我与平安交朋友

四、活动要求：

1．加强领导，落实“碧波小学学校工作安全制度”，有计划、有组织地开展交通安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2．加强对学生的交通安全教育，通过丰富多彩的交通安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3．学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，利用红领巾广播站对学生进行交通安全教育，并开展《生命呼唤安全》主题中队班会。加强学生的交通安全意识。

4．各班开展“交通安全征文比赛”，选出获奖选手代表学校参加区里比赛。

五、活动安排：

1．在开展“交通安全教育周”活动前召开校务会，落实活动计划及部署。（校领导班子）

2．10月20日（周一）升国旗仪式，由白老师对全体师生进行以交通安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员和部署。（全体师生）

3．10月31日各班组织学生学习《中小学生交通安全常识》并开展《生命呼唤安全》主题中队班会。加强学生的安全意识。

（大队部、各班班主任）

4．各班开展“交通安全征文比赛”，选出获奖选手代表学校参加区里比赛。

5、充分发挥少先队宣传阵地作用，在学校宣传窗张贴交通安全图片，学校红领巾广播“交通安全教育专题节目”，播放交通安全和消防知识教育片。（大队部）6、11月3日升国旗仪式，对交通安全教育周活动进行小结，碧波小学大队部2008年11月5日

第二篇：交通安全工作小结

瑞通十六处第一季度交通安全工作小结 一、一季度交通安全工作情况

认真贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的交通安全工作方针，牢固树立“以人为本，关爱生命” 的思想，加强领导，健全机制，强化管理，进一步落实交通安全责任制，紧紧围绕“抓学习、提素质，强管理、反违法，压事故、保安全”的工作宗旨，不断提高队伍的整体素质，上下一心，扎实工作，采取各种有效措施，预防和减少交通事故的发生，维护国家和人民生命财产安全，为公司生产经营目标的顺利实现创造一个良好稳定的交通环境。

1、本季度我处无任何交通事故发生。

2、本季度组织交通安全学习4次，对驾驶员作了 3次安全讲话。分管领导查岗、路查6次。

3、我处无农用车，针对货车预防重特大事故的工作，我处对专职司机进行了针对货车发生交通事故的特点进行了学习教育。

二、第一季度交通安全工作重点

1、提高认识，履行职责，加强交通安全管理。各级驾管人员要树立大局意识、危机意识和忧患意识，对当前交通安全严峻的形势和存在的问题，每个驾、管人员要深思，决不可大意、懈怠和松劲，要切实履行交通安全管理的主体责任，一定要从大局出发，真正把交通安全工作作为关乎企业发展大局、关乎企业社会形象的一项政治任务来抓好抓实，抓出效果。

2、加大交通安全教育培训的力度，提高驾、管人员的综合素质，要有针对性地开展形式多样的交通安全教育和学习培训活动，对驾、管人员进行法律、法规、安全知识和安全技能的教育培训，使从业人员进一步树立交通安全法律意识，增强安全责任意识和提高安全驾驶技能，自觉遵章守纪，不违法，消除身边的隐患。

3、要加大力度惩治一切交通违法行为，要重处重罚超速、超载、超限、强超强会、疲劳驾驶、酒后驾驶等“高危”交通违法行为。对屡教不改的驾驶员要调离岗位。

4、做好春节、两会的道路交通安全管理工作；加大车辆例保检查工作，杜绝带病车上路；节日期间非值班车辆一律定点停放，严禁私拉乱跑，公车私用。

北京路桥瑞通养护中心有限公司十六处

2015年3月30日

第三篇：小学生征文比赛安排小结

方志敏希望小学“弘扬志敏精神，争当优秀小公民”征文比赛

活 动 安 排

2014年3月，是我校一年一度的三月德育活动月，今年三月德育活动月的主题是：弘扬志敏精神，争当优秀小公民。为了弘扬方志敏烈士爱国、清贫、创造、奉献的伟大精神，在全校师生中营造一种人人学规范，人人讲文明的氛围，学校德育处决定在全三至五年级学生中举办 “弘扬志敏精神，争当优秀小公民”征文比赛活动。各班要高度重视，结合实际，将这项主题活动纳入德育工作总体安排，积极参与，大力宣传，精心组织，细致安排，真正提高学生的思想道德素质。

一、指导思想

通过对“弘扬志敏精神，争当优秀小公民”的教育活动，引导学生把学与用结合起来，把知与行统一起来，大力弘扬方志敏烈士爱国、清贫、创造、奉献的伟大精神，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。

二、活动安排

1.本次活动以班为单位，组织学生开展“弘扬志敏精神，争当优秀小公民”征文比赛活动。

2.各班要做好宣传发动工作。一是组织学生到图书室阅读相关图书。二是通过家长会活动讲给家长，得到家长的理解，保证每个学生获得参加的机会。三是鼓励学生通过网络、报刊等渠道多读书，读好书，从而实现德育教育的目的。

4.文章书写要求：让学生清楚的知道处在这个伟大的时代，什么样的精神才是真正的志敏精神，进而去承担什么样的责任，使中华民族的传统文明美德在青少年身上发扬光大。征文文体不限，字数在1500字以内。抒写要求：（1）切忌空洞无物，泛泛而谈，通过学生的“所见、所闻、所感、所想”来写，具有真实性。（2）切忌偷袭一些网络语言，东拼西凑。（3）老师须加以指导，但不能越俎代庖，突出征文的特色，不要公式化、概念化。

5．活动时间：（2014年3月）

第一阶段：（2014年3月1——3月6日）宣传、报名

第二阶段：（2014年3月7——3月25日）撰写征文。

第三阶段：（2014年3月26日）征文评选。

第四阶段：（2014年3月31日）总结表彰

三、活动组织

组长：郑为民

评委：陈芳、王珺、黄姜英、朱红苹、张小丽、占小营

方志敏希望小学德育处

2014年3月1日

方志敏希望小学“弘扬志敏精神，争当优秀小公民”征文比赛

征文比赛小结

2014年3月我校在三至五年级学生中开展了“弘扬志敏精神，争当优秀小公民”征文活动。要求同学们把自己对志敏精神的理解根据看到的、想到的，自己在文明道德方面做到的情况写成作文参加学校德育处组织的“弘扬志敏精神，争当优秀小公民”征文比赛活动，各班同学积极参与。通过各班初选，共有22篇优秀征文入围最后的决赛。

本次征文比赛我们在三至五年级中开展，本次比赛我们采取密封参赛选手的班级、姓名，分组评阅，由六位优秀的语文老师担任本次征文比赛的评委，评分采取百分制，在评分上根据征文是否从小学生的角度去发现身边的文明，以小见大，去真正的理解雷锋精神的含义，如何从身边做起，而不是大话空话；征文是否有错别字，是否书写工整，是否语句通顺等评分要求，最后经过评委老师的严格评分，我们在各年级征文中分别选评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

通过此次活动，激发了广大学生的读书热情，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，营造了适合少年儿童阅读与写作的环境和氛围。今后我们将进一步引导和鼓励少年儿童走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，致力提高少年儿童的阅读和写作水平。

方志敏希望小学德育处

2014年3月28日

附：获奖学生名单

一等奖：

二等奖：

三等奖：

第四篇：读书征文比赛活动小结

读书征文比赛活动小结

为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，真正地享受阅读的乐趣。使学生通过课外书籍，开拓广阔视野，增长知识。学校三--六年级班级于2016年3月1日--10日举行了读书征文比赛。此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现将这次活动总结如下：

一、提前通知安排到位，师生参与度高。

在比赛的前一周，学校教导处就确定了全校以“好书推荐”、“我读书，我快乐”、“好书分享”为主题的比赛方案，本周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。

本次活动，各班都能按要求上交作品，最后评出中、高段一、二、三等奖与优秀作品，并在课余时间对获奖作品进行了展出。作品一展出就吸引了学生们的眼球，全校师生认真地阅读了本次征文活动的佳作。

二、凸显主题、文字优美。

参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。

三、注重指导、加强阅读

本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。二是教师要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。同时可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

读书征文比赛活动小结

蛮会中心学校

二○一六年三月十四日

第五篇：小学一年级交通安全征文

小学一年级交通安全征文

交通安全征文

在当今世界，便捷的交通为人类带来了很大的便利，但与此同时，交通事故的频繁发生也为我们敲响了警钟。交通安全在社会上占据着越来越重要的地位。吃完晚饭后，我在自己的房间看着报纸上一桩桩触目惊心的交通事故，苦苦思索：如何控制交通事故发生呢？想着想着，我的脑袋不觉得倚在胳膊上了„„

恍惚间，我踩着白云来到了一座陌生的城市，远处一座座纵横交错的立交桥，呈现在我的眼前，真是太宏伟了！

我站在最高的立交桥上向下望，一辆辆叫不上名字的汽车往来穿梭。“这些车的样子好奇怪，都是什么车呢？”我正疑惑时，一位交通警走过来对我说：“小同学，你是新来的吧？”“是的，叔叔。”我行了个队礼有礼貌地回答。交警接着说：“你看到路上的汽车，一定会感到奇怪，这些都是最新型产品，现在我给你介绍几种多功能的汽车。”“太好了!”我高兴地说。接下去，我就认真的听着他的介绍。

这是太阳能夜光车，这辆车尾部有一个接收太阳能的仪器，只要白天有太阳，它就会吸收太阳光，到了夜晚，没有太阳的时候，它就会发出强烈的亮光，仿佛告诉人们有车来了，以免发生事故。

这是一种带有旋转驾驶舱便于倒车的汽车，汽车在直行过程中，需要拐弯或转向时，司机就可操纵按钮，使驾驶舱旋转到合适位置。倒车、转向极为方便。

那是可防止突发事故的安全车，这种车的前面安装了充满气的橡皮大手。如果司机不留神，撞着人，行人便会碰到橡皮手，就会被弹出，不会造成伤亡，避免流血事件。

那是流动电化宣传车。车的上部有一个接收器，后面有一个喇叭，车的左面还有一台电视机，电视塔发出的信号被接收器收到，电视上就会出现交通安全节目，通过喇叭广播出来，为人

们宣传交通知识。

那是多功能急救车。这种车有三种功能：一是具有救护车功能抢救病人。二是在高压线上，如有漏电的地方，可以利用这种车及时采取补救措施。三是遇到火灾又可以发挥消防车的功能及时救火。

那是将醉汉拒之门外的酒精测定车。这种车能自动检测酒精含量，如果司机酒后开车，它就会被这种车拒之门外，同时会发出强烈的警报。

那是一种防盗车。如有歹徒想偷汽车，汽车就会发出高流电，将歹徒赶走。汽车就再也不会被盗了。„„

我听得津津有味，不禁拍手叫好：“真是太先进了，这样就能避免许多交通事故发生。如果每个人都开上这样的车，那该多好啊！”交通警叔叔微笑着摸了摸我的头说：“你的这个愿望很快就会实现的。”听了叔叔的话，我眼前呈现出一派祥和的祖国交通前景„„

一阵铃声打破了这奇妙的感觉。我揉了揉惺忪的睡眼，原来是一场梦。即使是梦，但回想起梦中的情景，我暗下决心：我一定要努力学习，长大了去制造更多先进汽车。