11月10日低碳活动总结何嘉仪（精选5篇）

第一篇：11月10日低碳活动总结何嘉仪

11月10日低碳活动总结

亚运将近，艺华学院义工联于11月10日开展了“迎亚运，树新风，践行低碳生活”的活动。随着哥本哈根气候变化会议的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。通过这样的活动，引导我们的大家走进自然，去亲近并热爱自然，在此基础上，传递低碳生活的理念，改变生活态度，戒除“一次性消费”的嗜好，过崇尚自然的、提倡资源循环利用的、不奢侈的生活。从我们每个人的自身做起，从我们生活当中的点滴做起。

11月10日14：00义工联合会8名理事会干事各自骑着单车从艺华学院出发，从艺华学院到江门体育公园，我们拿这横幅，让路人在横幅上签上自己的名字，支持低碳迎亚运。不知是大人支持我们，就连小朋友也开心的在横幅上签上自己的名字。这段路程虽然不是很长，但是我们确是怀着认真的心情前去。

一、活动目的：

1、通过此次活动让同学们拥有一次与社会人员充分交流的机

会，学会正确的交流方式，接触不同的社会成员，也借此

活动呼吁人们重视自己身边的环境，绿色出行，低碳生活。

使更多人了解低碳，参与低碳行动。

2、为亚运出一份力量，践行低碳生活。

二、主办单位：广东江门艺华旅游职业学院义工联合会

三、活动时间：2010年11月10日星期三

四、活动地点：艺华学院——江门体育公园

五、活动对象：艺华学院义工联合会理事会成员

六、报名方式：上网报名。

1、网址：http://jmva.jiangmen.gov.cn/

七、活动前。

1、实践部填写艺华义工联活动申请审批表。

2、宣传到位：出海报，贴海报，在义工群内发送消息。

3、艺华学院义工联合会会员报名。

4、横幅、打印宣传单。

5、会员活动报名名单打印。

6、准备相机。

7、准备自行车。

八、活动中。

1、秘书部负责会员签到。

2、相机负责人照相。

九、会员工作认真积极，团结合作、相互配合，会员工作认真

积极，团结合作、相互配合，注意安全，带着微笑向路人介绍活动的意义。

十、活动后。

1、把横幅挂在学院显眼的地方。

2、拍大合照。

3、总结工作也如期进行。

第二篇：小学低碳活动总结

关于“节能低碳新生活，公共机构做表率”宣传

活动总结

在为期一周的以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的节能宣传周活动期间，我校进行了一系列的活动。学生在一系列活动中收获许多。我们主要倡导生活中所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水等，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。低碳一词，不单单是句口号！低碳，它是一种理念，是一种生活态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。它是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化低碳生活的排放量。

在我校领导的高度重视下。我校作为一个公共机构，认真做好表率和模范带头作用，做到了积极宣传低碳环保的生活理念，通过开展各种活动，引导学生积极响应并实践低碳生活，让学生从节电、节水等身边的点滴做起。同时不仅让学生成为低碳的实践者，还让学生成为节能低碳新生活的宣传者。在为期一周的以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的节能宣传周活动期间我校主要开展了以下活动：

以低碳理念为指导，我们并没有为了低碳活动而进行低碳活动。我们把低碳理念整合在平时的一点一滴。任何学习、生活的方方面面都应该有低碳的理念。

1、开展低碳体验活动。在活动期间通过教师的讲解，学生收集相关资料并讨论。使学生对低碳生活有一个深刻的理解，知道什么是低碳，为什么需要低碳，怎样来实现我们的低碳生活。

2、开展抵制商品过度包装运动。在活动过程中让学生收集各种类型的包装，并比较出那些包装属于过度包装，在活动过程中使学生明白了，过度包装会增加碳排放量，从而使学生自觉抵制商品过度包装。

3、开展废旧灯管、废旧电池的回收活动。通过开展此活动使学生深刻体会到，电池、灯管等对自然环境的破坏力，在今后的生活中，使学生养成良好的回收习惯，避免这些高污染品直接进入自然环境中。

4、开展节约每一滴水，每一度电活动。活动以实验的方式开展，在活动过程中，通过计算在生活中如果不注意节约用电、水，在一定的时间内会造成多大的浪费，从而增加多少生产成本，增加多少的碳排放量。通过此活动旨在让学生明白一个积少成多的道理，使学生养成节约的好习惯，从而减少碳排放，实现低碳新生活。

随着全球气候变幻无常，水土流失严重，温室效应明显，耕地沙化蔓延，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康和生命，保护环境刻不容缓通过此次活动，低碳一词已深入我校每一位师生的内心。为期一周的节能宣传周活动虽然结束了，但是 “节能低碳新生活”已经成为我校师生的一种生活理念，一种生活态度。在今后的工作中，我校将不断开展关于节能低碳的活动，以实际行动保护我们生活的家园。

二0一一年六月十七日

第三篇：低碳日活动总结

XXXX开展2014年节能宣传周和低碳日活动总结

今年6月8日至14日为全国节能宣传周，6月10日为全国低碳日。为深入宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，广泛宣传生态文明主流价值观，努力建设资源节约型和环境友好型社会，加强节能减排降碳、转变生产生活方式。XXXX领导班子发出倡议书号召全体员工以“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为活动主题，在分厂范围内开展“践行节约、环保型企业，建设绿色、花园式工厂”的宣传教育，树立“节约光荣、浪费可耻”的良好风尚，使“节能减排”成为全体员工的自觉行动，有效增强了工作生活中的节能减排意识。现将2014年节能低碳宣传周活动情况总结如下：

一、认真落实、多方位多渠道开展宣传活动

XXXX根据厂部下达的活动安排制定了节能低碳宣传周活动计划方案，报领导批准后，向各个部门、工段传达了关于2014年节能低碳宣传周活动安排意见，并对节能减排宣传周活动进行了具体的安排布置。通过会议、口头、书面、宣传栏、宣传海报等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。分厂组织专门人员设计宣传海报，张贴在厂区最显著位置，对员工进行节能低碳相关知识的宣传。抽调部分员工撰写节能宣传文章《让节能低碳成为生活习惯——小动作，大意义》、《天蓝、地绿、水净——美丽中国梦》等优秀文章，使员工了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识。精益生产管理人员制定了节能改造计划。

二、全员积极行动起来，切实降低能耗

1、节约电能。生产现场及办公场所张贴显著标语提醒员工注意随手关灯，除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。杜绝空调和门窗大开的浪费现象，做到人走灯灭、随时关灯。

2、节约水资源。许多废水都可以循环使用，分厂很多岗位如自动探岗位的冷却水停车就要及时关闭，一个简单的动作，其实可以节约很多水。定时检查水龙头滴漏情况，坚决避免“长流水”现象的发生。

3、节约办公耗材。自带水杯，减少使用一次性杯子；将电脑设置成自动待机或自动休眠模式；工作结束后，拔掉电器插头或关闭插座排的电源；回收废纸，推行纸张双面打印，提倡无纸化网络办公；多发电子文件、电子邮件。

4、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。宣传周我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。

5、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源，尽量做到“变废为宝”。

6、根治跑冒滴漏，让液压油用的久一点。分厂现场由于设备老化等原因，很多设备出现漏油、渗油现象，液压油的消耗很大。只有及时检修，加强日常点检，才能有效地避免液压油的浪费。此外，加强油品的回收也能节约一部分成本。

7、加强库存管理，物料进出有依有据。库房应根据物料现场使用的实际消耗，满足现场基本使用消耗即可，避免超出预算采购，并保证出库及时。对库存的物料要按照“6S”及精益生产的要求，做到定点、定量、定容。

三、扎实开展低碳体验日活动。

6月10日为本次活动的“低碳体验日”。当日，分厂各部门全部停开大功率电器一天，办公室不开或少开照明灯。通过活动体验，大家切身感受到了能源紧张给我们的生活、工作带来了诸多不便，切实强化了大家的节能意识。天电钳工段在低碳日对分厂的电气设备、配电间进行巡查，发现制管车间主配电室补偿电容，功率因素较低，造成电能消耗大，对电容进行及时更换，提高功率因素，有效节约了电能。

四、通过开展活动，认真总结不足，不断改善工作方法。

分厂领导要求，各工段、部门需要再以后的工作中,进一步促进减排责任的落实,积极加大节能环保投入, 认真总结经验，有经验的老职工应多在节能减排上出主意、想办法，尽量做到节约高效。各部门、工段在以后的工作中，也应该多提合理化建议,加强职工节能减排义务监督员队伍建设,充分发挥职工监督作用。

五、活动意义

通过节能宣传周活动的举办，让我们切身感受到了环保的责任和义务。生态文明建设是全民的事业，具体到我们每个公民，我们又该为建设“美丽中国”做些什么呢？我们应该树立生态文明观念，积极投身于生态文明建设之中，自觉追求节约、环保、绿色、低碳的生活方式和消费模式，从而形成人人争做生态环境保护者、个个争当生态文明践行者的生动局面。具体而言，我们可以从随手关灯关水，从地上拾起一片垃圾，少使用一次性餐具，携带袋子购物，少随地吐痰，不随便乱扔瓜皮果壳等点点滴滴小事做起，为建设一个山更绿、水更清、天更蓝、环境更优美的“美丽中国”贡献出自己的绵薄之力。我相信，只要我们大家共同努力，美好家园，美好中国，便不再遥远！

XXXX 2014-6-17

第四篇：环保低碳活动总结

低碳环保活动总结

根据镇教育体育办公室低碳环保活动的要求，我校结合学校实际情况，以传播低碳文明，参与环保行动为主题，倡导节约、节能、低碳环保的生活方式、消费模式和生活习惯作为宣传的重点，广泛宣传节约节能，环保低碳的重要性，培养广大师生养成良好的节约环保自觉意识和习惯，并走向各个家庭，树立资源忧患意识，营造浓厚的节约节能环保校园氛围。现将活动总结如下：

1、活动时间：2016年3月1日——2016年4月1日

2、主题：传播低碳文明，参与环保行动。

3、周一利用升旗仪式时间发出“低碳行动，从我做起”活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生活。

4、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。号召同学们从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。

5、开展低碳行动主题实践活动。

（1）在全体中开展节约实践活动，节约照明用电、办公设备设置成节电模式、使用双面纸、重复利用档案袋、复印纸并倡导低碳出行。上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，为节约节能做贡献。

（2）在高年级学生中开展“我为节能低碳献计策”金点子活动。如在网上转账、网上购物、交水电费、交电话费等，非常省时省力；将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

（3）开展“小手拉大手，家校齐努力”活动，让低碳行动走向每一个家庭。家长也纷纷献计献策，将旧玩具和旧书籍找出来与孩子的同伴交换。

这次校园低碳环保活动，做到了有计划、有部署、有活动、有收获，使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动，全校师生确立了良好的节能环保意识，师生们参与环保事业自觉性进一步提高。我校作为镇中心小学，在今后的工作中，学校将更坚定地走科学发展、节能环保路线，在教育学生做好自然环境保护的同时，会更注重提高人的内在素质以此达到真正的环保，为建设美丽家园贡献一份力量。

留庄镇中心小学 2016年4月2日

第五篇：低碳节能活动总结

光华学校关于开展

“节能低碳，绿色发展”主题宣传周活动的总结

按照《河南省节约能源条例》和市、区发展改革委等部门《关于2012年全市节能宣传月活动安排意见的通知》要求，卫东区决定今年六月份举办2012年全区节能宣传月活动，为了响应卫东区的号召，结合我校临近期末的实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

一、思想上高度重视、分工上明确，为宣传周活动的顺利开展提供了保证。

学校领导高度重视，专门召开了学校领导班子会议，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事中，并成立了以张校长为组长的节能宣传周活动领导小组，由中、小学政教处周密安排、具体实施，在13日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校“节能低碳，绿色发展”的教育工作和宣传工作。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳、环保”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后利用升旗仪式活动、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应2011年 “节能低碳，绿色发展” 节能宣传周主题，学校利用周一的例会号召全体教师少开车多骑自行车上班，在校园内和家中推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。

三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

在6月13日升国旗仪式上，学校万校长向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。并且还渗透给学生一个道理：思想是行动的主导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。

2、在小学各年级和初中七、八年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。通过调查，让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的行为，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的调查活动，让学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，我们就可以加入进来，当然，通过这个调查活动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约，不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

3、在校园内利用黑板报、手抄报开展低碳节能知识宣传。为创造良好的“低碳节能”宣传舆论氛围，学校利用黑板报和手抄报等形式，让“低碳节能”进班级，进课堂，让学生的身心经历了一次“低碳节能”的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能知识；，扩大了宣传的影响面和广泛性。

4、发挥各班的主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋，有些班还举行了“低碳节能，绿色发展”倡议签字仪式„„.各班八仙过海，各显其能,既丰富了低碳教育的形式,又提高了教育的实效。让学生知道，低碳生活对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起，从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中，体会到“环保经济”和“生态经济”的重要性。

5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要经常抓，经常管，我们学校向来重视学生的德育教育，向来重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪律、卫生、环保情况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理，在培养学生主人翁意识的同时，又体验了节能环保的快乐。

总之，通过专题教育活动，让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白：践行低碳生活理念正成为倡导文明新风、传播绿色文明的具体体现，“低碳生活”不仅应该成为一种被广泛提倡的生活方式，而且应该是每一个地球村的居民责无旁贷的义务！每一个人的一小步，将是社会向前买进的一大步。

“节能低碳，绿色发展”主题宣传周活动的总结

光华学校关于开展

单位：卫东区光华学校

时间：二0一二年六月