第一篇:创建法治示范单位创建实施方案
XXXXXXXXXX
关于创建法治示范单位实施方案
为进一步贯彻落实县委、县政府《关于开展法治示范县创建活动的实施意见》(XXXX号)和县委、县政府关于印发《XXXXXXXXXX法治示范县创建活动实施办法》的通知(峨委办〔2010〕7号),着力构建总工会维权体系,依法维护职工合法权益,组织全县职工开展法治示范县创建活动。特制定本实施方案:
一、创建目标和任务
XXXXXXXXXX法治示范县创建活动的总体目标是:开展法治宣传教育活动,确保广大职工法治意识得到显著增强;加强基层职工组织建设;大力引领职工创业就业,切实提高职工的社会经济地位;创新职工维权工作机制,有效维护职工合法权益;认真落实来信来访接待制度,确保群众来信来访处理率达100%。
二、创建措施
1、加强组织领导。XXXXXXXXXX领导高度重视创建工作,把创建工作摆上议事日程,广泛发动、齐抓共管、落实责任、形成合力,推动创建活动的深入开展。成立XXXXXXXXXX法治示范县建设领导小组。XXXXXXXXXX副主席XXX任组长,成员有XXXXXX。
2、加强宣传发动。结合本单位实际,采取行之有效的措施,做好宣传发动工作,要求各基层工会动员广大职工群众积极参与创建,营造创建氛围,并通过电视、报纸等新闻媒体,广泛宣传创建活动的职责、任务、成效和先进典型等。
三、重点工作
1、开展法治宣传教育。在全县职工和总工会组织中进行以《宪法》为核心,以《职工权益保障法》、《工会法》、《劳动法》为重点的法治宣传教育,进一步增强全县职工的法治观念,不断提高职工干部依法管理,依法办事的能力和水平,充分发挥职工和总工会干部的积极性,开拓创新、务求实效,为我县职工工作的规范化、制度化、法治化营造良好的法治环境。利用群众喜闻乐见的形式,开展多种教育活动。如文艺演出、上街开设法律咨询服务、发放宣传资料、现场答疑解难,进行辅导讲座等。确保职工学法活动有阵地、有组织,使教育活动经常化和制度化。
2、进一步加强基层职工组织建设。一是进一步推进党建带妇建工作,规范新建企业职工组织和村级工会、社区工会的基础工作。二是进一步抓好总工会干部的培训工作。
3、着力构建总工会维权体系。进一步强化总工会维权
机制建设,拓宽维权途径、创新维权载体、完善维权方式、增强维权实效,以信访接待工作为重点,建立主席接待日制
度、信访工作定期分析制度、老信访户定期回访制度、重大信访会办制度等,开通维权热线电话,坚持每月办公会议上汇报分析疑难信访案例,做好信访热点难点问题的调查和分析,确保信访调查工作落到实处。
XXXXXXXXXX
2010年4月23日
XXXXXXXXXX法治示范单位创建工作
领导小组名单
组长:XXXXXXXXXXXXX副主席 成员:XXX
年4月23日XXXXXXXXXXXXXXXX2010
第二篇:1 .3创建法治示范单位实施方案
黄金洞民族中小学
创建“法治示范学校”实施方案
为深入开展法治小学创建活动,切实推进依法治校、依法治教工作,根据县委、县政府《关于创建法治咸丰的实施意见》)和《咸丰县教育局2016年“法治示范学校”创建工作计划》相关文件精神,制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导,深入贯彻落实十八大关于全面推进依法治国的基本方略,以法治宣传教育为基础,以依法治校为重点,深入开展“法治学校创建活动,促进学校依法办学、教师依法执教、学生自觉守法,促进教育教学健康持续发展。”
二、组织领导
成立堡子小学创建“法治学校”工作领导小组: 组 长:谢荣海
副组长:王远东 程华均 向志英
成 员:杨红光 蒋凯 向永文 刘文武 邓志成 李斌 贺小容 张绍华 付静 伍星 全体班主任
三、工作目标
坚持以健全规章制度、规范办学行为、推进民主管理、提高办学质量、培养合格人才为目标,全面提升依法治校、依法治教水平,学校教职工、学生法制意识明显增强,依法治教水平显著提高;全体师生的法律素质和依法维护自身合法权益的意识进一步强化。开展法制学校创建活动,目的就是要通过学校和社会各界的共同努力,提高青少年的法律素质,加强学校的法制教育工作和依法治校、依法治教工作,促进预防青少年违法犯罪活动的深入开展,有效遏制和减少青少年违法犯罪现象。同时,实现行政决策和管理制度更加完善,学校管理制度和工作机制更加完善,学校的办学行为、教师的从教行为更加规范有序,为建设和谐社会、平安校园,促进堡子小学又好又快发展创造一个稳定有序、有利于学生健康成长的育人环境。
四、创建重点
1、广泛开展法治宣传活动。以弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,培养知法、遵法、守法、用法的合格公民为根本目标;自觉遵循青少年学生成长规律和法治教育规律,坚持规则教育、习惯养成与法治实践相结合,坚持课堂教学主渠道,积极开拓第二课堂,深入开展“法律进学校活动”,统筹发挥学校、家庭、社会各方面作用,把社会主义法治理念贯穿于小学法制教育全过程。在学校重点开展法律启蒙教育,让学生初步了解宪法、法律的地位和作用,了解未成年人的权利基本内容和未成年人保护的法律法规,具备自我保护意识,初步掌握揍我保护的方法,初步树立规则意识、平等意识,权利义务观念。
2、切实开展依法治校工作。学校依据法律法规指导和完善学校章程,建立健全学校教育教学制度,保障国家教育方针的贯彻落实。依法健全校内管理体制,完善民主决策程序,发挥学校党组织的政治保障作用。完善学校内部财务管理制度,依法管理好学校财产;进一步完善教职工代表大会制度,全面实行校务公开制度。
五、方法措施
1、统一思想,提高认识。少年儿童是祖国和民族的希望,切实加强学生法制教育,不断提高学生的法制意识和法制观念,直接关系到国民素质的提高,关系到依法治国基本方略的实现,关系到中华民族的命运和兴衰。要深入开展“法制教育六个一”活动。
2、加强领导,加强协作。学校成立法制教育的领导小组,校长任组长,切实加强法制教育工作的领导。学校主动与乡党委、司法、公安、团委、关工委等部门联系,加强部门协作,建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社会联动的运行机制,健全学生法制教育工作网络,建立家长法制教育小组,一学期开展一次法制专题会,逐步实现法制教育的制度化、规范化。
3、开展活动,加强教育。要开设法制课。课堂是青少年学生接受法制教育的主渠道,各校要逐步实现教学计划、教材、课时和教师“四落实”,教师要根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力,结合各学科特点,有针对性地开展课堂教学渗透法制教育。
⑴ 每学期都组织学生观看法制教育影片(至少一次),并聘请法制校长或法制辅导员来校开展法制教育讲座(每学期至少一次)。
⑵ 建立法制宣传专栏、橱窗,充分利用星期一升国旗、国旗下讲话、黑板报、校园网络等宣传方法,广泛深入地开展“法制校园创建活动”宣传工作。
⑶ 通过班、队会等形式,以班级为单位开展法制教育主题活动。每学期法制教育主题班会一次。结合安全教育,每学期每班安排2节法制课。
⑷学校组织法制演讲、法律知识比赛等活动,以活动促进学生知法、明法、用法,提高对法律的认识,做一个尊法、守法的新时期好少年。
4、开展“警校共建”,创办法制学校。充分发挥法制副校长的积极作用,发挥其社会效应功能,努力创办好法制学校。学校要主动邀请法制副校长参与学校的日常管理,并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育,通过生动具体的案例讲解,使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。
5、治理周边环境,创建安全文明校园。学校要积极配合公安、工商、文化等有关部门,治理好校园周边环境。深入开展丰富多彩的校园文化建设,美化校园,倡导健康、向上的生活方式,使校园成为一个大教育场,营造一种“校园无小事,处处皆育人”的良好文化氛围,形成良好的校园秩序,增强学生的法制观念,创建安全文明校园。规范自己言行,养成“文明、守纪、守法”的习惯。
六、明确要求
1、提高认识,加强领导。充分认识开展青少年法制宣传教育活动的重要意义,对各项活动进行统一部署,明确责任,落实工作措施,搞好协调配合,确保教育活动取得成效。
2、周密安排,讲求实效。要建立工作责任制,实行“分级管理、分级负责”的原则,严格考核,完善资料,把法制教育工作落到实处。
3、广泛影响,养成习惯。坚持法制教育与道德教育相结合,结合《公民基本道德规范》和社会主义荣辱观教育活动,引导广大学生学法律,知荣辱,明是非,爱国守法,明理诚信,使广大青少年从小懂得应该遵守的基本行为准则,养成学法守法的良好行为习惯。
4、营造氛围,寓教于乐。坚持发挥学校第一课堂的主阵地作用,要把基本法律知识、基本行为规范和现代法治观念作为学生法制教育的重点内容,加强信息报送和宣传力度,发挥舆论导向作用。
黄金洞民族中小学 2016年3月21日
第三篇:创建法治单位实施方案
创建法治单位实施方案
1、法治单位创建工作方案
创建“法治单位”是提高法治化管理水平的重要法治实践,是全面落实科学发展观、深入推进依法治国基本方略的实施、构建社会主义和谐社会的重要手段。为切实做好“法治单位”创建工作,特制定“法治单位”创建活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入落实科学发展观,深入开展“法治单位”创建活动,提高法治化管理和服务经济社会水平,为构建和谐社会营造良好的法治环境。
二、创建目标
以建设服务型、法治型、效能型和廉洁型机关为目标,通过开展“法治单位”创建活动,使广大干部职工的法治观念、法律素质进一步提高,服务社会的水平进一步提高;公务员队伍法治理念和依法行政能力进一步提高,实现有法可依、人人知法守法、各方依法办事的“法治单位”目标。
三、创建标准
(一)坚持立党为公,做到依法执政
1、认真落实方案提出的各项工作任务,创建工作组织机构健全,责任分工明确。
2、建立重大事务依法决策、科学决策、民主决策机制,遵守国家法律法规。
(二)坚持高效便民,做到依法行政
1、牢固树立依法行政理念,做到依法行政、高效便民、权责统一。
2、完善行政执法公示制、告知制,实现政务公开制度化、规范化。强化行政执法责任制和执法过错责任追究制,实行严格执法、公正执法、文明执法。
3、保护公民合法权益、依法防范、化解社会矛盾。
(三)坚持执法为民,做到公正执法
1、抵制各种权力对执法工作干扰,做到公正、文明、规范执法。
2、全面推行办事公开制度,便民利民措施落到实处。
(四)坚持学法用法,做到依法办事
1、“五五”法制宣传教育规划得到落实,民主法治理念深入人心,全体职员法律意识得到强化,法律素质不断提高。
2、积极开展“法律进机关”活动,普及率达100%。
3、严格标准,确保不发生重大违法犯罪案件;不发生因有法不依、徇私枉法造成恶劣影响的案件。
四、工作任务
1、以创建“法治单位”为平台,全面推进“法律进机关”和“依法治局专项治理”工作。一是深入开展以学习宪法为核心的法律法规学习活动。把学习宣传宪法的活动贯穿于“五五”普法教育工作始终。党员领导干部要带头学法用法,模范遵守宪法和法律法规,坚持在宪法和法律范围内活动。在科技系统广大干部职工中,牢固树立宪法是国家根本大法、国家一切权力属于人民、公民权利与义务相一致等法治观念,促进崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围的形成。二是结合科技工作实际,重点加强科技类法律法规的宣传。大力开展《中华人民共和国科学技术进步法》、《科学技术普及法》、《专利法》、《促进科技成果转化法》、《江西省专利保护条例》等法律法规的宣传,促进科技法制的贯彻和实施,形成全社会知法、尊法、守法的良好氛围。
2、利用每年“科技下乡”活动,通过宣传栏、发放资料等载体普及科技知识和传递最新科技信息,将科技法律法规送进社区、送进企业、送到农村,引导人民群众依法有序地参与科技进步,营造社会法治舆论环境。
3、健全和完善领导干部、公务员学法用法制度。进一步推进领导干部法制教育日常化、制度化、规范化。继续完善和落实局党组理论学习中心组集体学法、领导干部法制讲座、领导干部法律培训、领导干部自学法律、重大事项决策法律咨询等制度,把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部考核的重要内容。
4、推行公务员学法制度,加强对公务员的法制教育和培训,把加强依法行政培训纳入公务员初任、任职、培训规划,逐步实现公务员法律知识考试考核工作规范化。充分利用法制培训、法制讲座、法制报告等形式,开展公务员学法和法治实践活动。
5、严格科技执法,定期开展专项治理和专项行动,突出预防为主,综合运用法律、经济、技术和必要的行政手段解决科技问题。
五、工作措施
(一)创建“法制单位”是深入推进民主法治建设的一项重大举措,是构建和谐社会的基础工程。局党组将创建工作纳入重要议事日程,定期听取工作情况汇报,要全面掌握创建进展,研究解决重大问题,确保建设“法治单位”活动扎实有效开展。
(二)健全工作机构,切实加强指导。建立“法治单位”创建领导小组,成立由局长继贤同志为组长、副局长赖道洋同志为副组长的创建工作领导小组,研究决定推进创建工作的重大事项,安排部署阶段性工作。
(三)完善综合保障措施。根据建设“法治单位”工作的目标任务,从实际出发,确保必要的经费、人员,促进各项工作顺利完成。
2、20xx法治单位创建活动实施方案
为认真贯彻“六五”普法和“十二五”时期依法治理工作的指导思想和县法依法工作领导小组对开展法治单位创建活动的安排,结合我局实际,特制定本方案。
一、指导思想、基本原则
(一)指导思想
全面贯彻落实:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照依法治国基本方略的要求,深入开展法制宣传教育和法治实践活动,大力推进地方、行业、基层依法治理,逐步把各项事业纳入法治化轨道,为推进跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展,建设文明单位、和谐单位、平安单位营造良好法治环境。
(二)基本原则
坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一;坚持服务大局,充分发挥民主法治建设在推进改革开放、促进科学发展、维护社会和谐稳定方面的保障作用;坚持以人为本,依靠人民群众,充分发挥人民群众在创建活动中的主体作用;坚持从实际出发,有针对性、有重点、有步骤、循序渐进地推进;坚持创新实践,不断研究新情况,推出新举措,总结新经验,以持续不断的创新实践推进法治建设不断取得新进展。
二、创建目标
通过创建活动,进一步提升普法效果,促进依法行政能力,促进本局干部职工法律素质和法治化管理水平的提高,推动全局工作全面协调可持续发展。
三、工作措施
(一)加强法制宣传教育
深入持久地宣传以权利义务为主题的宪法法律知识,提高全体公民的宪法意识,增强遵守宪法、维护宪法权威的自觉性。多形式、多渠道对干部职工进行执政为民、依法行政、公正司法、尊重和保护人权等民主法治意识的教育,形成崇尚法治,严格依法办事的良好风气。坚持以单位领导干部为核心的学法制度。认真落实、不断完善党组学习中心组学法和培训辅导制度,确保计划、课时、师资、教材“四落实”。大力开展对单位干部职工、下属企业经营管理人员和员工的法制宣传与教育,加强系统法制建设,造就一支懂法律、精业务、会执法、高素质的队伍,促进行业自我约束、自我监督、自我管理。不断拓展法制宣传教育载体,充分利用“法律六进”活动、“12.4”全国法制宣传日等载体,集中开展以宪法为核心、安全生产政策法规为重点的法制宣传教育。通过网站、编发简报、印发传单、开设宣传专栏和广泛开展群众喜闻乐见的法制宣传教育活动,掀起学法用法的热潮。营造学法用法的浓厚氛围。
(二)增强依法行政能力
1、着力提高领导班子依法决策的水平。围绕增强执政意识,提高执政能力,创新学习方式,提高学习质量,多渠道多途径培训锻炼干部职工,使其牢固树立立党为公、执政为民和依法执政的观念;尊重和保障人权、法律面前人人平等的人权观念;权为民所用、情为民所系、利为民所谋的群众观念,努力造就一支具有较强决策水平和现代法治理念的高素质领导干部队伍。
2、强化服务,切实转变职能。要按照建立“法制机关、有效机关、效能机关、诚信政府”的要求,加快职能转变,切实把经济管理职能转到主要为市场主体服务和创造良好发展环境上来,建立健全行业预警和应急机制,妥善处理各种突发事件,维护正常的社会秩序。要大力转变工作作风,简化办事程序,提高办事效率,降低行政成本,为服务对象提供统一、公开、公平、公正的现代公共服务。
3、积极推行政务公开。认真贯彻《中华人民共和国行政收费标准》,规范行政审批行为,依法界定行政审批权的设立范围、权限和程序。积极推行决策民主制、公开制、预告制和通报制,推进政务公开,向社会公开重要规章制度、办事程序和办理结果。要有步骤地推进电子政务建设,利用现代信息技术改进政府组织与管理,实行重要事项网上或新闻发布,增强行政活动的透明度。要严格按照“为民、务实、清廉”的要求,坚持廉洁从政,从严治政,自觉接受监督。
4、严格坚持依法行政。继续完善行政执法责任制,建立公开、公平、公正的评议考核制和执法过错、错案责任追究制,将责任追究落到实处。规范执法行为,严格执法程序,积极开展商务综合执法试点,不断提高执法能力和水平,加快建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的商务行政执法体制。
(三)大力推进行业依法治理
以创建“依法办事示范窗口单位”活动为契机,积极开展行业依法治理,强化行业道德,规范行业行为,积极引导行业依法自律,建立健全行业内部管理制度,逐步实现行业自我教育、自我管理、自我监督,加快推进行业依法自治、民主管理步伐。结合开展“百城万店无假货”活动,严厉打击商业欺诈行为,通过采取专项整治活动、新闻媒体曝光、建立企业诚信档案、开展主题宣传活动等措施积极探索治本之策,逐步建立、完善“守信褒奖、失信惩戒”的社会诚信自律机制,推动和加强以产品诚信、质量诚信、服务诚信、契约诚信为主要内容的我县商务诚信体系建设。
(四)积极创建平安机关
依法依规推进企业改革,着眼建立矛盾纠纷排查调处工作长效机制,坚持因企制宜,针对企改工作中存在的矛盾与问题,定期开展分析排查工作,最大限度地消除不稳定因素,确保一方稳定。注重行业安全生产工作,针对重点部位、关键环节,开展经常性的督促检查活动,杜绝安全事故发生。加强单位综合治理,切实做好管理和防范工作,确保单位正常有序的工作秩序。
四、方法步骤
总体进程:2012年4月底前完成规划、动员、部署工作;2012--2016年全面贯彻落实建设“法治机关”的各项任务,基本实现法治化目标;2016-2018年巩固法治机关建设成果,全面提高机关的法治化水平。
具体实施步骤: 1.2012年4月底之前,制定建设“法治机关”规划,并完成相关动员、部署工作。
2.2012年为“法治机关”建设的启动年。完成“法治机关”建设动员部署,另一方面制定具体的工作实施意见,并加大宣传力度,大张旗鼓地宣传“法治机关”建设及本单位实施意见的主要精神,营造“法治机关”建设氛围。
3.从2012年至2018年,力争通过“法治机关”建设工作规划的实施,实现“法治机关”的总体目标。每年有工作计划,每年召开一次工作部署会议,保证“法治单位”建设稳步有序推进。
五、组织领导
开展“法治机关”创建活动是落实“六五”普法工作的一项重要举措,各科室要高度重视,统筹安排,精心组织,狠抓落实,确保创建活动取得实效。
一是提高认识,切实加强领导。为确保创建工作深入开展,局成立“法治单位”创建工作领导小组,、局长任组长,副组长,下设办公室,具体组织、协调、指导“法治单位”创建工作。各科室要高度重视“法治单位”创建活动,切实提高认识,增强工作的责任感、使命感。要本着依据方案,分步实施,循序渐进,讲求实效的原则,按照确定的目标,精心组织,周密安排,认真实施,确保活动顺利的开展。同时在创建中,要勇于大胆探索,积极实践,创造性地开展“法治单位”创建活动,使“法治单位”创建活动成为引导和促进机关干部职工学习法律知识,增强法制观念的重要载体。
二是加强督查,确保取得实效。“法治单位”创建工作领导小组办公室,要切实组织开展好“法治单位”创建活动,及时了解各科室创建活动进展情况、存在问题和典型经验。公室要积极开展督导检查,对存在有不依法办事、执法犯法的人员坚决予以查处,同时严格落实问责制度,确保“法治机关”创建活动扎实推进,取得实效。
为认真贯彻党的十七大精神、落实依法治国基本方略,根据《法治远安建设实施意见》(远法[2010]22号)精神和县教育局关于印发《开展创建法治单位实施方案》的通知(远教字[2011]85号),组织全校师生积极参与学法用法、依法办事,形成学法、知法、用法、守法的良好风气,为促进我校教育事业持续健康发展、构建和谐校园创造良好的法治环境。特制定本实施方案:
一、组织领导
组长:高廷香
副组长:邓刚 邹官斌 汪红云 李明忠
成员:孔孑乙 郑江淮 张剑波 汪洋 付德宽
领导小组办公室下设在校办
二、创建目标
通过创建活动,进一步提升普法效果,提高全体师生法律意识,提高我校依法行政能力,促进我校广大干部职工法律素质和法制化管理水平的提高,推动我校教育工作全面协调可持续发展,力争“六五”普法取得更大成绩。
三、创建措施
1、深化普法教育,全面形成依法治教的氛围。认真贯彻落实省政府关于开展“大普法”的要求,在我校广泛深入地开展普法教育。领导干部要带头学法,模范遵守宪法和法律,自觉在宪法和法律范围内活动,提高依法决策和依法管理教育教学能力。不断拓展法制宣传教育载体,充分利用“法律六进”活动、“12.4”全国法制宣传日等载体,集中开展以宪法为核心、教育政策法规为重点的法制宣传教育,做到普遍教育与重点辅导相结合,理论学习与案例剖析相结合。通过学习,教育和引导广大教职工积极参与学法用法、依法办事、依法执教、依法维权,努力提高广大教职工的法律素质和法制化管理水平。
2、加强制度建设,建立和完善科学民主决策机制。校领导班子在事关学校发展的重大决策以及人事安排、财务管理等重要事项上,要逐步形成依法决策、科学决策、民主决策的领导机制和工作机制。要强化制度建设,建立健全行政审批、行政许可工作责任制,严格责任追究制度,实行制度化、规范化管理。大力推行政务公开,健全运行机制和民主监督机制,形成党政齐抓共管、职工积极参与的组织机制。同时,把内部监督和外部监督有机结合起来,切实加强行政执法监督,强化对重要事项和重要岗位的监督,构建多主题、多渠道、多形式的监督网络。
3、突出重点环节,多方位兼顾开展主题教育。一是在广大教职工中间以“三提三服务一营造”(提升公民法律素质、提高依法行政水平、提速法治远安建设,服务经济发展、服务社会发展、服务民生和谐,营造公平正义法治环境)活动为契机,组织开展法律咨询、法制讲座等有针对性的、职工喜闻乐见的法制宣传教育活动,帮助广大教职工解决身边的法律问题,引导教职工依法表达利益诉求,维护自身的合法权益。二是在全校学生中间通过广播、板报、讲座等形式,定期对学生进行普法教育,进一步促进学生知法、懂法、守法,教育和引导学生学会利用法律武器维护自身合法权益。
四、工作步骤
总体进程:2011年10月底前完成规划、动员、部署工作;2011-2015年全面贯彻落实建设“法治单位”的各项任务,基本实现法治化目标,全面提高我校法治化水平。具体实施步骤: 1、2011年为“法治单位”创建启动年。制定创建“法制单位”实施方案,对创建工作进行动员、部署,加大创建宣传力度,营造创建氛围。2、2011-2015年,力争通过“法治单位”创建工作规划的实施,实现“法治单位”的总体目标。每年制定创建工作推进计划,并按计划组织实施。领导小组定期组织检查督办,确保我校“法制教育”建设稳步有序推进,实现“法治单位”总体目标。
3、加强创建过程管理。在“法治单位”创建过程中,加强过程管理,完善资料收集整理工作,确保创建工作落到实处,努力提高创建工作水平。
远安县职业教育中心学校 二0一一年十一月十六日
4、开展“法治单位”创建活动实施方案
法治建设是依法治国的重要组成部分,是一方和谐发展的重要标志,惟有法治,方能实现长治久安。开展“法治单位”创建活动,是“六五”普法规划确定的一项重要工作。为了全面贯彻科学发展观,加快我院依法治院步伐,推动检察工作科学发展,特制定此方案。
一、指导思想
全面落实科学发展观,紧紧围绕市委“工业兴市”战略和经济社会发展规划,深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,增强干警的法制观念和法律素质,坚持法制教育与法治实践相结合,坚持法制教育与政法干警核心价值观教育相结合,大力推进依法治理,提高全院法治化管理水平,为构建“法治洪湖、和谐洪湖、幸福洪湖”,打造湖北长江经济带重要节点城市营造良好的法治环境。
二、工作原则
开展法治单位创建活动要要坚持依法治市与依法治院的有机统一;坚持服务中心、服务大局,充分发挥民主法治建设在推进改革开放,促进科学发展,维护社会和谐稳定方面的保障作用;坚持以人为本,依靠人民群众,充分发挥人民群众在创建活动中的主体作用;坚持从实际出发、立足当前,有重点、有步骤、有秩序、循序渐进地推进;坚持改革创新,争当先进的理念,求真务实,形成长效机制。
三、创建目标
要在院党委的领导下,通过创建活动,进一步提升普法效果,力争在全院实现“一个成熟、两个提升”的目标,即:使干警信仰法律、崇尚法治的理念、文明执法的习惯进一步成熟,依法检察、公正执法的公信力和社会公平正义的诚信力不断提升,全院法治化管理水平不断提升;通过创建,力争使我院的“法治单位”创建工作跨入全市乃至全省先进行列。
四、主要任务
1、全面落实“六五”普法。按照市“六五”普法规划的要求,以学习和宣传《宪法》为核心,宣传国家的基本法律制度,在全体干警中深入开展以“学习法律、遵守法律、文明执法、维护正义、树立形象”为内容的法制宣传教育,按照“六五”普法规划中的指导思想,落实工作任务和目标,重点学习《宪法》、《行政强制法》、《刑法》、《道路交通安全法》等法律法规及《检察机关执法工作基本规范》等检察机关规章制度,增强全体干警自觉学习法律、遵守法律、崇尚法律的意识。
2、加强党委依法执政能力建设。坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用,进一步增强院党委的宪法意识和法治观念,提高科学执政、民主执政、依法执政水平;党员领导干部要带头学法用法,模范遵守宪法和法律法规,坚持在宪法和法律范围内活动。
3、推进文明执法。以建设服务型、法治型、效能型和廉洁型检察机关为目标,深入推进检察监督体制改革,强化执法责任制、错案与执法过错责任追究制、执法督查制,实行严格执法、公正执法、文明执法;加强对干警法律知识培训及考试考核,把学习和掌握法律知识的情况作为干警考核和任用的重要依据之一。
4、加强法制宣传教育。突出学习宣传宪法,牢固树立宪法意识;广泛宣传有关经济、政治、文化、社会发展以及与人民群众生产生活密切相关法律法规,加强公民意识教育,弘扬法治精神,推进社会主义法律文化建设,在全院树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念;深入开展社会主义法治理念教育,增强全体干警依法办事的素质和本领;大力推进法律“六进”活动,开展普法宣传活动,增加法制宣传的社会覆盖面;拓宽宣传领域、创新宣传形式、增强宣传效果,全面提高公民法律素质,形成自觉学法守法用法的社会氛围。
5、维护社会安定和谐。加强社会综合治理体系建设,妥善处理不同利益群体关系,畅通群众诉求渠道,完善社会利益协调机制;健全和完善矛盾纠纷调处机制,建立健全以人民调解为基础,人民调解与行政调解、司法调解相互衔接配合、调诉结合的工作体系,加强调解片建设,依法调处各类社会矛盾纠纷;建立健全保障公民、法人和其他组织权益的制度和机制,保障群众安居乐业;推进和谐文化建设,培育文明社会风尚,促进社会和谐稳定。
6、深入开展政法干警核心价值观教育。通过扎实有效的开展“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观教育实践活动,引导全体干警永葆忠诚的政治本色,秉承为民的宗旨理念,践行公正的价值追求,恪守廉洁的基本操守,解决理想信念、职业道德方面存在的问题,深化社会主义法治理念,实现检察形象的新提升。
五、步骤和措施
“法治单位”创建活动,是一项战略性、全局性、长期性、艰巨性任务,在工作中应当做到扎实有效、积极稳妥、循序渐进。当前及今后一段时期,按照“建立机构、制定方案、统一部署、试点探索、总结经验、全面推进”的工作步骤,分三个阶段组织实施:
(一)宣传启动阶段(2012年4月)
各部门、各科室要加强对创建法治单位活动的重大意义、总体目标和主要任务的宣传,做到领导重视、上下齐抓、部门支持、群众参与,为创建活动营造良好的舆论氛围。全院定于2012年4月正式启动法治单位创建工作,召开相关会议进行广泛宣传发动,及时动员全体干警自觉参与创建活动。
(二)试点探索阶段(2012年4月—2012年5月)
2012年5月前,院普法依法治院领导小组在各部门申报的基础上,按照领导高度重视、工作基础扎实、创建氛围良好、保障措施有力等条件,研究确定1个机关科室为法治单位创建活动试点单位,指导试点单位认真组织开展试点工作,力求在创建工作的重点方面有所创新、体现特色、富有成效。
(三)全面铺开阶段(2012年5月以后)
从2012年5月起,在全院范围内广泛开展创建活动,院普法依法治院领导小组按照市依法办公室制定的考评标准,指导已开展创建工作的试点单位认真总结创建工作经验、破解创建工作难题、理清创建工作思路、完善创建工作标准,为引导创建活动向更高层次、更高标准上全面推进。对考评达标创建工作成绩显著的先进单位和个人,申报院党委给予表彰。
六、工作要求
1、切实提高认识。全体干警要高度重视,牢固树立抓法治,就是抓发展、就是抓管理的意识,不断改进领导方式,提升管理水平,要在思想上进一步加压,工作上进一步加力,落实上进一步加责,力创一流的工作态度、一流的队伍形象。
2、加强检查考核。要把创建活动纳入各单位综合评价体系,实行目标管理责任制,加强督促检查,促进创建活动各项任务的落实。
3、积极稳妥推进。各科室要认真总结开展依法治理工作经验,结合全市创建活动及单位的实际,围绕人民群众关注的热点难点问题,结合平安建设、和谐社会建设,提出开展创建活动的工作思路,制定创建活动的具体实施方案和相关配套措施。
4、营造良好氛围。院普法办公室要加大对创建活动的宣传力度,向全体干警广泛宣传创建活动的意义、任务和工作重点,宣传创建活动中出现的好经验好典型,为创建活动营造浓厚的舆论氛围。
洪湖市检察院普法依法治院工作领导小组办公室
二0一二年四月十日
第四篇:2016旅游局创建法治示范单位工作方案
2016旅游局创建法治示范单位工作方案
一、指导思想
认真贯彻执行党和国家方针政策、法律法规,紧紧围绕我县经济社会发展目标任务和文管委中心工作,深入开展法制宣传教育和矛盾纠纷排查化解,积极推进依法行政,全面提升单位法治水平和干部职工法治观念,为全县经济社会协调发展创造良好的法治环境。
二、组织领导
为顺利推进“六五”普法,抓好法治示范单位创建活动工作,成立文管委法治单位创建活动领导小组,组长由主任担任,副组长由副主任担任,各科室负责人为成员。领导小组下设办公室,办公室设在机关综合管理办公室,同志任干事负责资料的收集、整理等工作。
三、主要内容
一是加强领导,健全机制。在建立普法依法治理领导小组的基础上,将普法依法治理工作列入重要议事日程,做到组织领导、人员、措施、经费“四落实”,营造浓厚法治机关(单位)创建氛围。
二是完善制度,规范管理。建立健全各项规章制度,明确各科室岗位职责,规范工作程序,促进管理体制和运行机制科学、民主、规范。积极推行政务公开、服务承诺制度,推进依法办事,强化法治责任制的落实。
三是加强普法,自觉用法。加强机关工作人员自觉学法用法,精通与旅游和保护区相关的专业法律知识。积极参加县上各类法律知识培训和学法用法考试活动。固定普法宣传阵地,通过宣传栏、黑板报等多种形式开展法制宣传活动。健全落实干部职工法制轮训制度,机关工作人员学法时间每年不少于40个小时。普法教材人手一册,学法考试参考率与合格率均为96%以上。
四是立足职能,化解矛盾。依法妥善处理单位内部的各种矛盾和争议,维护干部职工的合法权益,确保无安全隐患和责任事故发生。同时围绕中心工作,及时依法解决群众关心的热点、难点问题。
通过开展以上工作使全委工作人员法律意识普遍增强,依法履行职责,工作作风得到转变,工作效率明显提高,干部职工无违法、违纪案件发生,群众评议满意率显著提高。
四、时间安排
创建法治示范单位活动从2016年4月份开始,到2016年11月份结束,共分三个阶段。第一阶段:2016年4月1日至20日为宣传启动月。主要制定领导机构、工作制度和实施方案,向县法治办上报相关申报材料。
第二阶段:2016年5月至10月为实施阶段。主要是召开创建动员会,对创建工作进行安排部署,明确任务要求和职责分工,开展律法规学习宣传教育,深入学习宣传宪法相关法、行政法、经济法、刑法、诉讼与非诉讼程序法,宣传社会稳定、社会治安综合治理、突发事件应急管理相关方面的法律,同时加强反腐倡廉法制宣传教育,提高单位职工的业务知识和法律法知识水平。
第三阶段:2016年11月为自查、总结、整改提高阶段。按县法治办相关文件精神,对照工作完成情况,通过撰写总结和自查报告等方式查漏补缺,分类归档相关文件和材料,对全年的工作进行自我评估,查出问题后提出整改措施及时整改,迎接县法治办检查验收。
五、工作要求 全委干部职工必须高度重视,积极参与,做好配合;单位成立创建活动督查组,定期不定期对开展法治创建活动情况进行督查,及时发现问题,落实整改,确保我委创建法治示范单位验收一举达标。
第五篇:创建两型示范单位实施方案
长沙市实验小学
创建“湖南省两型示范单位”实施方案
长沙市实验小学
一、单位基本情况
长沙市实验小学前身为“湖南省官立第一小学”,创建于1905年(光绪三十一年),期间九易校名,1983年更名为“长沙市实验小学”。2006年,学校由河东芙蓉区顺星桥整体搬迁至河西岳麓区含光路八方小区D区。
学校是长沙市教育局直属小学,占地面积21200平方米,建筑面积14300平方米。学校环境优美,教学楼、科技楼、办公楼、生活楼分区布局,绿化植物50余种,园林式亭廊点缀其间;教学设施先进,多媒体教学设施装备齐全。
学校坚定不移地贯彻落实“为学生终身发展奠基”的办学理念,质朴宁静,理性办学,以人为本,育人为本,以课堂为主阵地,旗帜鲜明地提出“建设一流的课堂,教好每一个孩子”;以活动为平台,引领孩子启动丰富多彩的体验教育之旅;以关爱为核心,建构了“以教育教学管理为主、以生活管理为辅、以拓展课程为特色”的非全日制寄宿的素质教育管理模式,身体力行倾听孩子成长的声音。同时,学校致力打造乐观、积极、合作、创 新的教师文化,全面提高教师专业化水平,努力建设学习型、研究型、创新型的教师团队,全力追求学校、教师、学生三位一体的持续发展。
近年来,学校先后获得中国教育学会团体会员单位、中科院现代小学数学实验基地和示范学校、教育部基础教育课程改革湖南师范大学研究中心的实验学校、全国敏特英语实验示范性学校、湖南省红领巾示范学校、长沙市示范性学校、长沙市现代教育技术实验学校、长沙市语文、数学教学专业委员会理事单位、长沙市文明单位、长沙市校本研训示范单位、长沙市阳光体育示范学校、长沙市“两型”示范学校、长沙市“规范汉字书写教育和经典诵读”双特色学校等荣誉称号。
二、单位开展“两型”示范创建工作的必要性和有利条件
1、必要性
(1)创建“两型”学校,是建设两型社会、推进综合配套改革实验工作的需要。
环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题。创建“两型”社会,提升国民素质是基础,在推进“两型”社会建设中,学校承担着传播文明和培养人才的神圣使命。因此,创建“两型”社会,学校和教育工作者必须走在前列,发挥作用,彰显作为。
另外,建设资源节约型和环境友好型的“两型”社会,这是实现科学发展与社会和谐的一项重大改革。作为长株潭城市群两型社会配套改革试验区的一员,作为省会城市的一所百年名校,加强“两型”校园文化建设,整体优化育人环境,推行健康低碳生活,培养节能环保意识,构建和谐“两型”校园,进而促进社 会和谐、生态和谐,是我校义不容辞的责任和不懈努力的方向。
(2)创建“两型”学校,是推进学校内涵发展的客观需要。内涵发展,就是要求质量、结构、速度的统一,就是要进一步优化管理,降低成本,提高效益。创建“两型”学校对学校各项工作的改善、提高、推动和创新是一种催化剂,它有助于加强深师生对环境问题和可持续发展的认识和理解,提高其人文素养;有助于促进学校管理体系的进一步规范和完善,提高教育教学和管理水平;有助于节约教育经费,提高经费使用效,办人民满意教育。创建“两型”学校不仅是社会对学校发挥其功能的外在需求,更是学校持续健康发展的内在需要,对学校走内涵发展之路、提高工作水平和办学效益及可持续发展都将起到良好的促进作用。
(3)开展“两型”教育是实施素质教育的必然需求。素质教育,是以提高民族素质为宗旨的教育,社会公德和传统美德教育是其中很重要的内容之一,保护环境、讲究卫生、文明礼貌、敬老爱幼,勤俭节约,是社会公德和传统美德的核心要素,因此,开展“两型”教育也是也是学校切实提升师生素质,全面推进素质教育工作的需要。
(4)开展“两型”教育,形成“两型”意识,养成“两型”习惯是学生终身发展的需要。
小学生正是接受教育、养成良好的品质和习惯的关键时期,在当今社会,科学发展、可持续发展的理念已深入人心,但要成为人人自觉的习惯,实际还是有距离的,资源节约、环境友好,如果从小做起,并逐渐养成习惯,这就是教育的功能。我校自开始创建“两型”学校以来,学生的行为正发生变化。例如,在班级调查活动中,创建前,讲节约的人数不到40%,创建活动开始后,这一比例明显上升,达到了85%,然后再到100%。人人讲节约,个个爱卫生,一起来爱绿,众人都文明,这就是“两型”教育的成功所在。又如,生均能耗在创建活动中也明显得以降低,人均水费:2009年,为81.3元,2010年下降为57.2元;人均用电量:2009年,为131.2度,2010年,下降为92.3度。
2、有利条件
(1)“两型”学校的理念和认识已深深植根于全校师生的心中。
我校是长沙市首批“两型”学校,并在表彰大会上做经验介绍,领导重视、全员参与,基础好。学校以班级为单位,辐射家庭、社会,影响深远。
(2)我校有着一支优秀的教师队伍。
他们爱岗敬业、责任意识强,顾全大局、服务意识强,乐于奉献、发展意识强,合作分享、团队意识强,善于学习,开放意识强,最重要的是他们有很强的两型意识。另外,学校的艺术、体育、科技、生活类教师配备齐全。
(3)我们已经初步摸索出了创建“两型”学校的模式。(4)我们已初步形成创建“两型”学校的精细化的管理体系。(5)我们有创建“两型”学校所要具备的地理环境。2006年,学校由河东芙蓉区顺星桥整体搬迁至河西岳麓区含光路八方小区。新的校区占地面积21200平方米,建筑面积14300平方米,学校环境优美,做到了春有鲜花、夏有绿荫、秋有花香。校内有多个花坛和高品位的植物园,种植有多种植物,校内无一处裸露的泥土。
教室、办公室干净整洁,有专人定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液,校园实行垃圾集中存放,并有专人定时清理,各污染源得到有效控制,为学生创造了一个良好的学习生活环境。
学校重视校园文化建设,张贴了环境类、节能类、“两型”社会标语,并设置了“两型”学校宣传橱窗。今年以来还改造了塑胶操场、植物园、垃圾站、水电设施等,确保了我校节能与环保工作的顺利进行。
3、工作基础
(1)全校师生已达成创建”两型”示范学校的共识,并形成浓烈的创建氛围。
(2)全校师生有较强的的环保意识、节约意识。
(3)学校一直注重在课堂中渗透“两型”知识教育,并通过一系列的开放活动对外展示,让家长、社会都来了解我校在“两型”教育方面做出的努力和成果。
(4)拓展课——我校特色课程的开展,为创建两型学校提供了得天独厚的平台。我们以拓展课程为创建行动载体,重点加强“两型”学校校本课程研究。
(5)2010年,学校被评为首批市级两型示范学校。现已初步探索出一套适合推广的创建“两型”学校的经验和模式,并取得喜人成果。
三、基本思路
1、指导思想、目标和实施步骤(1)指导思想:
全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“两型社会”建设要求,以构建“两型”校园文化为核心,以促进学生全面发展与社会的和谐发展为出发点,强化全校师生的环保意识、节约意识,科学建设和管理校园,优化资源配置,提升办学效益,促进学校可持续发展和内涵发展,为学生的终身发展奠基,办人民满意的教育,为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出积极努力。
(2)目标:
第一,建构“两型”校园文化,形成操作性强的“两型”校园创建模式,并不断探索科学化的管理制度和体系。
第二,立足学生终身发展的长远目标,帮助学生树立“两型”的意识,培养“两型”习惯,全面提升学生的素质。
第三,培养具有“两型”理念的专业教师队伍。
第四,通过学生的纽带作用传达“两型”理念,构建健康、和谐的“两型”家庭,发挥家校合力,小手牵大手,带动一家人,辐射全社会。
(3)实施步骤:
第一阶段:创建市级“两型”学校(2009年)
第二阶段:创建市级“两型”示范学校(2010年)第三阶段:创建省级“两型”示范学校(2011年)
2、分阶段的工作计划、创建内容和资金投入 第一阶段:创建市级“两型”学校(2009年)启动创建工作,通过学习和宣传,做到人人知“两型”,了解“两型”的含义及核心内涵,知道“两型”的具体内容和实施意义。组织开展“两型”教育活动,以学校主题教育为主,班级配合开展活动,创建市级“两型”学校。投入资金20万元。
第二阶段:创建市级“两型”示范学校(2010年)知“两型”见行动,从“我”到全家到社区,全面实施“两型”教育,畅通学校、班级、家庭三结合的创建渠道,策划并有效实施实现教育功能的各种活动,兼收并蓄构建和谐的“两型”文化,创建市级“两型”示范学校。投入资金25万元。
第三阶段:创建省级“两型”示范学校(2011年)(1)不断探索,巩固提升,继续探索建构校园“两型”文化。
(2)进行成果展示和推广,结对帮扶。
(3)启动相关课题研究《非物质文化遗产校园文化传承研究》。
(4)加强“两型”校园文化建设,开展有实小特色的大课间活动(广播操、武术操、感恩操、经典诵读)。
(5)运用生态学的基本原理与方法参与实验二小的设计;(6)按照评定标准认真开展自查,查找节能、环保等方面的薄弱环节,有效抓好整改,加强节能环保设备设施建设。
(7)投入资金40万元,创建省级“两型”示范学校。
3、本的创建内容、计划投入经费数额和工作进度安排 2011创建内容:继续探索建构“两型”校园文化,并进行成果推广,结对帮扶;启动相关课题研究《非物质文化遗产 校园文化传承研究》;运用生态学的基本原理与方法参与实验二小的设计。
计划投入经费数额:40万元。工作进度安排: 2011年1月
巩固提升,继续创建,启动省级创建工作 2011年2月至7月
全员研讨,继续探索建构“两型”校园文化 2011年8月至12月
继续探索建构“两型”校园文化,并进行成果推广,结对帮扶;启动相关课题研究《非物质文化遗产校园文化传承研究》;运用生态学的基本原理与方法参与实验二小的设计。
四、主要内容
(一)创建“两型”示范单位的具体举措
1、加大宣传力度,营造创建氛围。
召开行政会、教职工大会进行层层动员。组织全校教职工认真学习上级相关文件精神和创建“两型示范学校”的内容及评估标准,提高认识,明确目标,争做创“两型社会”的排头兵,做学生示范的表率,成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。
充分发挥升旗仪式、校园网、校园广播、班会、宣传栏、黑板报、手抄报等的作用,向学生大力宣传“两型”理念,发动广大师生积极参与学校专用室、走廊、植物园、课室的环境建设与教育氛围的设计。使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意 识,营造建设“两型示范学校”的良好氛围。
小手牵大手,构建和谐家庭,和谐社区。充分利用学生的纽带作用及家长会、告家长书等途径进行宣传,使全校师生及家长增强节约意识和环保意识,增强建设“两型”学校乃至“两型”社会的紧迫感和责任感。
开展各种形式的主题活动,使“两型”理念深入人心。把“两型”理念贯穿融汇到教育教学过程中,通过知识讲座、上公开课等途径,对学生进行全面教育,形成“时时说环保、事事想节能、处处搞创建”的良好氛围。
2、建立精细化的管理体系。
制定《长沙市实验小学创建省级“两型”示范学校实施方案》,各部门、各年级、各班制定计划和实施方案,明确各自的工作职责,层层落实。要求既有整体把握,又能注重细节,注重实效。所有活动的开展,先是制定方案,经研究后予以实施,在实施中注重过程的管理与调控,做好资料的搜集与整理,活动完成后做好总结与分析,做到“科学谋划在前,总结提升在后”。
实行党政合力、分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制,并确立与之相适应的组织机制,成立创建“两型”示范学校领导小组和工作小组。每个成员都有具体分工,有效地指导和开展创建工作。名单如下:
长沙市实验小学创建“两型”示范学校领导小组 组长:刘芳兰 龚拥军 副组长:黄健
组员:周明和 娄钢 傅大庆 林英 蒋承裔 李岳初 长沙市实验小学创建“两型”示范学校工作小组 组长:刘芳兰 龚拥军 副组长:黄健
组员:周明和 娄钢 傅大庆 林英 蒋承裔 李岳初 李澄清 赵妹良 钟实红 陶源远 刘晓敏 刘颖 李礼 侯丽敏 邹璐 肖艺 郭涛 卢峰 易颐 黄美萍 邹馨瑶
3、建立健全制度和评价体系。
建章立制,使学校节约、环保常规化、完善化,加强了师生节约的责任意识,师生从节约一度电、一张纸、一只笔、一滴水入手,多种途径、多种方式,深入开展资源节约。学校分别建立和完善了《节约用电管理制度》、《节约用水管理制度》、《直饮水管理制度》、《空调使用管理办法》、《用气安全制度》、《能耗统计公告制度》、《能耗自查自纠制度》等一系列的规章制度,有效地规范了师生的节约行为。
建立“两型”学校奖惩机制,强化师生责任意识。充分发挥少先队组织的作用,设立文明劝导员岗位。中高年级轮流值日,每天督察各班教室内外以及环境保护区的整洁卫生、学生个人卫生以及文明行为,每天在校“一日行为规范评比”栏中公示,并每周进行一次流动红旗评比,其结果纳入每学期“文明中队”、“先进集体”的评比中。
学校制定考核评定标准,并实行组长负责制,班级实行班主任负责制。责任逐级分解,落实到人,纳入绩效考核范围。学校“两型”示范学校创建领导小组对先进年级组和先进个人进行综合考评,并把考评结果予以公示。
4、具体实施
“两型”教育进入学校德育管理。发挥德育主渠道的作用,寓环境教育于德育教育之中,把“两型”教育和环保行为纳入学校的德育管理范畴,对不文明的环保行为加以量化扣分,并以此核定学生的德育成绩和班务工作业绩,作为评定“文明学生”、“文明中队”和“先进班级”的依据,以管理促环保,制度管人,做到有章可循,使学校环境教育走上了制度化、科学化的轨道。
“两型”教育进入“三会”。通过每周一全校的晨会,结合升旗活动,以“两型”教育为主题,开展国旗下演讲活动;利用 “两型”教育主题班会,采用科普知识讲座、讲两型故事、学生讨论会、学生辩论会等形式,加强对学生环保知识和技能的教育,拓宽学生对“两型”知识的了解,培养其对“两型”的意识和态度;同时,利用队会活动,充分发挥少先队的先锋模范作用,团结和带领广大学生积极开展两型教育活动,提高责任感。
“两型”教育进入课堂教学。课堂,是实施素质教育的主渠道,也是开展“两型”教育、培养学生“两型”素养的主阵地。动员教师积极搜集和编写各相关教材,学校充分利用课堂教学这一有效载体渗透“两型”教育,要求各科教师在教学中积极寻找“环保眼”,抓住每一门学科、不放松每一个环节进行“两型”教育。
“两型”教育进入第二课堂活动。以活动为载体,形式多样地开展“两型”教育活动,通过感恩艺术节、读书节、体育节、科技节、英语节等一系列渗透“两型”教育的实践活动,大大激发了广大学生热爱环境的情感。同时,结合重要节庆日、纪念日,开展“两型”教育活动,如3月份的“我为树木挂铭牌,我是护绿小义工”的爱绿护绿活动、“地球一小时”活动,4月份的“珍惜地球资源,倡导低碳生活”环保社会实践活动,5月份的演讲比赛活动,6月份的世界环境日主题活动等,由此构建活动网络,共同创建“两型”示范学校。
“两型”教育进入班级。32个班“班班创建、各具特色”,各班既有学校的“规定动作”,又有“自选动作”,各班根据实际情况开展有班级特色的“两型”教育活动,创建各具特色的“两型”示范班级。
“两型”教育进入家庭、社区。发挥家校合力,小手牵大手,通过广大学生向各自家庭倡导“家庭环保文明”,如“节约用水,用淘米水冲厕所、烧花;家里尽量使用节能灯;做饭炒菜不使用煤、柴,改用液化气;洗衣服选用无磷洗衣粉;晚上看电视降低音量,减少噪声污染;家庭装修不使用有害油漆等,构建健康、和谐的“两型”家庭,然后由家庭影响到整个社区环保行为,建立环保文明小区。最终达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一片社区,辐射整个社会”的创建效果。
5、多途径构建“两型”校园文化。
继续深入挖掘我校的传统文化,并与时俱进,融入现代气息,利用文明城市创建的契机,形成新的“两型”校园文化,丰富学校的内涵发展。
定期开展全校性的座谈会,开展分年级、分学科、分年龄段的“两型”研讨会,以加强交流、增进共识、改进方法。
发挥环境育人的作用,将学校简介及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现,赋予文化墙的“说话”功能,形成独特的“两型”校园文化。
对外交流、开放办学,增进友谊,加深了解,互相学习,共同发展,兼收并蓄构建和谐的“两型”文化。
6、及时公布评比结果,进行成果展示、总结提升。每学期进行“两型”特色班级的创建、评比活动,“文明班级”、“文明学生”、“进步学生”各种之星的评比。每周颁发流动红旗。各班每期对“两型”班级创建资料进行整理汇总,总结提升。
收集有关“两型”学校创建方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料,并分类管理,保管完善。通过活动展、作品展、表彰会等形式大力宣传创建工作中的先进人物和典型事迹。
7、经费保障
建立专项经费制度。在学校日常经费中安排一定的“两型”示范学校创建经费,保证创建工作的有效开展。
(二)示范推广前景与先进性分析
1、建立了精细化的管理体系和健全的制度、评价体系。
2、形成了有特色的“两型”教育经验和模式。
“两型”教育六进入:“两型”教育进入学校德育管理;“两型”教育进入“三会”;“两型”教育进入课堂教学;“两型”教育进入第二课堂活动;“两型”教育进入班级;“两型”教育进入家庭、社区。
3、编写了适合推广的有关环境保护的校本教材。
4、资源节约、环境友好理念渗透到了学校各项工作中,构建了和谐的校园文化,学校成了师生的精神家园、生活乐园。
5、“两型”教育成果显著,学校、教师、学生共同发展。(1)学生“两型”行为习惯养成好,素质全面发展。保护环境、讲究卫生、文明礼貌、敬老爱幼,勤俭节约,这些良好的品质,自开展创建活动以来,已逐渐内化成我校学生的行为习惯,带动学生素质全面发展,得到家长和社会的普遍好评。
校园生均能耗在创建活动中也明显得以降低,人均水费:2009年,为81.3元,2010年下降为57.2元;人均用电量:2009年,为131.2度,2010年,下降为92.3度。
(2)教师、学校获得共同发展,成果丰硕。
开展创建活动以来,师生关系更加和谐,家校关系更加和谐,教师的工作热情、教学激情得以进一步激发,全心投入教学教研当中,教育科研能力得到加强,学校承担的课题研究成果获得全国一等奖,教师赛课、论文获奖均比以往有大幅度提升,两年来,国家级赛课获奖人数达15人次,省级以上获奖人数达31人次,教师论文获省级以上奖励达200多人次,学校先后被评为全国敏特英语实验示范性学校、湖南省红领巾示范学校、长沙市示范性学校、长沙市现代教育技术实验学校、长沙市语文、数学教学专业委员会理事单位、长沙市文明单位、长沙市校本研训示范单位、长沙市阳光体育示范学校、长沙市“两型”示范学校、长沙市“规范汉字书写教育和经典诵读”双特色学校等荣誉称号。
2009年,学校评为长沙市“两型”学校,2010年,学校评 为长沙市首批“两型”示范学校,2011年6月29日,刘芳兰校长代表所有“两型”示范学校在全市的总结表彰大会上做了经验介绍。
(3)社会辐射能力得以增强。
开展创建活动以来,学校的社会美誉度进一步提升,社会影响力进一步扩大,不断有省内外学校要求来校参观学习。2009年,学校成功举办“践行科学发展观,建设一流的课堂,教好每一个孩子”有效教学研讨暨校际交流活动,来自长株潭两型试验区的代表以及民族地区吉首的代表共200多人参加了此次活动。
2010年,我校先后接待来自台湾杜邦文教基金会教育参访团、江苏省建湖县小学校长教育考察团、广西海南教育装备考察团、省民族地区挂职锻炼校长考察团、浙江省杭州市校长考察团、云南省教育考察团等到校参观访问。此外,我们还通过教学开放活动、送教下乡、春晖计划等活动来展示学校的和谐、友好氛围。
3、组织领导、经费投入、宣传教育、责任落实等保障措施 学校全力保障创建工作,成立创建省级“两型”示范学校领导小组,由校长负总责,校长作为第一责任人亲自抓,成立相应的工作小组,分管负责人具体抓。
在创建经费投入上予以保障,今年预计投入经费40万元。学校继续加强创建工作宣传和教育。利用校园网、校园广播、宣传栏等载体宣传两型示范学校创建工作;课堂教育中有“两型”知识,有“两型”教育教学工作总结;每年植树节、地球日、世界环境日和节能宣传周组织全校性的主题宣传活动;举办演讲、征文、绘画、科技等多种形式的“两型”主题比赛活动,且积极 参加主管部门举行的相应活动;组织环保小卫士和护绿小义工开展义工活动。
学校进一步健全能源消耗岗位责任制、能耗统计台帐制度、自查自纠制度、评比奖惩制度和基础设施、公共服务设施管理管护制度。学校实行组长负责制,班级实行班主任负责制。责任逐级分解,落实到人,并纳入绩效考核范围。
长沙市实验小学
2011年6月