青春飞扬杯

第一篇：青春飞扬杯

“蓓蕾杯”策划书

活动名称：“蓓蕾杯”演讲比赛

活动主题：风采无限激扬青春飞扬梦想展示自我 活动对象：全校学生

活动目的：

1、为在演讲方面有特长的同学提供一个广阔的展示平台，同时为有意向参加演讲的同学提供一个锻炼自己的机会。

2、为我校文化建设营造良好的氛围，让更多的同学在活动中感受到生活的魅力与意义，感受到学校浓重的文化气息，增强同学们的人文素养。

3、打造我院特色活动，满足学院交流互动的需要，通过创造一个自由活跃，有思想的交流平台。

主办单位：材料与冶金学院生活部与宣传部

活动时间：

报名时间: 2010年11月22日（星期一）——2010年11月24日（星期三）

初赛时间：2010年11月29日（星期一）——2010年12月4日（星期五）

决赛时间：2010年12月9日（星期三）

活动场地：开幕式、闭幕式在图书馆多功能厅，其他比赛在主教教室。活动内容：此次演讲比赛是一次以展示个性为主题的活动，每位选手

都能以自己独特的语言和方式来展示自己。演讲内容要求积极

向上，体裁不限。

活动说明：根据报名人数进行分组，每组的前两名晋级，参加决赛。如果演讲时需背景音乐，自备U盘。如有需要，可自带道具。有问题可拨打（***）进行咨询。

评分规则：（满分100）

1、着装整齐，大方得体。（10分）

2、姿态自然，动作适度。（10分）

3、主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（25分）

5、行文流畅，用词简洁节，节奏处理得当。（20分）

6、表现力、应变能力强，能引起高潮。（10分）

活动流程：

【1】、主持人开场白，介绍本次嘉宾

【2】、嘉宾讲话致辞

【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲

【4】、评委总评

【5】、主持人宣布比赛成绩和名次

【6】、颁奖

【7】、嘉宾讲评

【8】、主持人宣布活动结束

【9】、活动参与者合影

【10】、按照统一安排依次退场

比赛流程

1、初赛流程：抽签决定上场顺序,每人限时3-5分钟，由评委打分，每组前两名进入决赛。

2、决赛流程：抽签决定上场顺序,每人限时3-5分钟,由评委打分，选出获奖者。

活动奖品：

一等奖一名：50元奖品+证书+学分

二等奖两名：40元奖品+证书+学分

三等奖两名：30元奖品+证书+学分

最佳台风奖二名：30元奖品+证书+学分

活动宣传：

1、2、活动预算：

1、宣传海报，横幅

1)海报笔纸（1 张海报）约30元

2)横幅两条 约200元

2、奖品

1)一等奖一名50元二等奖两名80元三等奖三名90元最佳台风奖两名60元制作宣传面板进行宣传。由我部同学在学校挂条幅进行宣传。

2）比赛选手的获奖证书（8本）约40元

3、活动小奖品：小礼物，小玩意（约50 元）

4、比赛开支：矿泉水3箱50元开、闭幕式场地开支 200元

5、布置会场：气球2袋10元、彩带30元、胶带2管、共计：830元

活动前期准备：

1、设计报名表并由我部同学在中心广场组织报名工作。

2、设计演讲评分表供嘉宾评分使用。

3、联系活动场地以及评分嘉宾

4、向学院申请经费以及获奖人的学分

5、选定主持人并准备主持人词

注意事项：

1、参赛者提前到场，到指定区域就坐。、2、观众提前到场到指定区域就坐，注意会场纪律。

第二篇：第三届飞扬青春杯大学生辩论赛方案

第三届飞扬青春杯辩论赛方案

一、活动背景：第三届飞扬青春杯辩论赛

二、活动目的：

1、为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2、通过本次活动 提高广大大学生的口才表达能力和交际水平

三、活动时间：11月中旬

四、活动地点：

预赛：教室决赛：教室

五、主办部门：基础教学部秘书部、纪检安保部

主办班级：计算机多媒体计算机信息管理计算机信息管理（程序化）

六、比赛要求：

参赛队伍：计算机多媒体计算机信息管理计算机信息管理（程序化）辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

七、辩论赛程序：

1、辩论赛开始，宣布辩题

2、介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员

3、介绍评委及点评嘉宾

4、讲明辩论规则

5、辩论比赛

6、观众自由提问时间

7、评委及点评嘉宾评析发言

8、宣布比赛结果，辩论赛结束。

八、辩论赛细则

1、陈词共6分钟：正、反方一辩发言各3分

陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当

开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。

2、攻辩阶段：

（1）正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒

（2）反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒

（3）正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒

（4）反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒

（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟

（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟

注意: 回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）

4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）

5、观众提问,正反方各回答两个观众提出的问题，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充（问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答）

6、评委点评,公布结果

7、评分标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分

（1）按辩论阶段评分，计200分

陈词：30分

攻辩：40分

攻辩小结：20分

自由辩论：60分

总结陈词：30分

回答观众提问：20分

（2）综合印象分，计100分

语言风度：50分

团体配合，临场反应：50分

8、评分原则

团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质

个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解

（3）台风与辩风

9、胜负判定

（1）每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜（评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分）

（2）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

（3）单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准

10、奖项设定

团体奖

（1）辩论赛冠军奖（一个）

（2）辩论赛亚军奖（一个）

（3）辩论赛季军奖（一个）

个人奖:

大赛最佳辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队、季军队及最佳辩手颁发相应的奖状

九、比 赛 须 知

1、请各部学生会部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排

2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场

3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及系学生会人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行

4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平

十、组队须知

1、初赛队伍由每一年级每班派出代表队，可弃权

2、每队人数为4人，4名辩论选手

3、参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，认真参与辩手培训

4、参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格

5、严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格

6、比赛结果将在比赛日当天公布。参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理的解释

7、如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时，当场负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止，并在1天内予以解释

十一、具体事宜：

１、抽签事宜

第一条：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号

第二条：抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方

第三条：各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定

２、比赛服务

为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行

３、比赛程序(由主持人完成:细节请看”辩论赛程序”)

基础教学部

秘书部

第三篇：飞扬青春

飞扬青春

青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，其实，奉献对于任何人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露。我们应该传承奉献精神为扬电的改革发展作出贡献。

“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋这样说了，也这样做了。放眼现实，大到整个社会，小到我们扬电，都不难发现，越来越多的人正默默地奉献着。为了夜晚不灭的街灯，为了炎炎夏日里的凉风，为了工厂里机器不停的轰鸣„„扬电人不畏炎热和酷寒，；扬电人不分昼夜，第一时间奔赴抢修地点；扬电人二十四小时甚至除夕，都时刻坚守岗位监视设备运行„„他们奉献光明, 自己却留守在黑夜；他们奉献繁华, 自己承受着寂寞。为了扬电发展、我们必须扛起责任，这正是闪光点，正是他们热爱电力、为电力作贡献的真实体现，他们的青春因奉献而怒放异彩。他们在青春岁月上写下最美的一笔，用燃烧的青春书写了别样的人生！

在工作中我渐渐明白，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。

在工作中我深刻感受到扬电人不甘平庸、敢为人先的精神品质和奋发进取、求实创新的优良传统，今后我会以他们为榜样，努力成为专业型人才，并积极参与各项活动，不断在各方面提升自己，展示自己的能力，发扬自己的风采，走出一条为企业服务、为企业和谐发展贡献自己的力量的光荣之路。

我们是富有生机和活力的新时代青年，青春焕发出无限力量，奉献铸造起座座丰碑。青年是企业发展的中坚力量和希望所在，具有朝气蓬勃、敢为人先、拼搏竞争的特点，我们应该本着自觉、自强、合作的先进理念，展现扬电青年爱岗敬业，开拓创新，自强不息，百折不挠，勤于奉献的精神风貌。

更重要的，年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。青春，就像蒲公英，哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。我会努力拓宽工作视野，培养广泛的工作兴趣，我相信，我会让自己的工作变得丰富而厚重。

扬电具有年轻的活力，面对这样的大好机遇，我们年轻的一代应当奋发拼搏，激扬青春，挥洒才华，决不让青春虚度。按照集团公司2010年发展目标为我们加快发展提供强大的动力。坚持走安全发展、科学发展、创新发展、和谐发展之路，励精图治，奋发图强，把自己全部的智慧和力量奉献给扬电。

只有不断追求的人生才是最完美的人生。我们应该始终保持实现自己理想的热情和乐观的自信精神。2010，我们新时代的电力青年将奋勇向前，推动企业以崭新的面貌迎来新的发展。

运行二班

第四篇：青春飞扬

青春飞扬

成长中，痛并快乐的日子叫青春。

我们趋行于青春这个旅途中。在坎坷中坚强，在挫折中涅槃。有过笑，有过泪，深深体味着青春的酸甜苦辣。

青春似一条河流，有人掌握住舵到达了彼岸，而有点人却乱了桨虚度了时光。刚从紧张的高三生活中走来，似乎有些解脱，而回想起年轻的我们为高考日夜奋战，却感到欣慰。高中的青春，那些撒去的青春热血，换来美好的今天，我们无悔。曾今多少年轻的信誓旦旦已被呼啸而过的青春碾碎，我们要做的是在青春的激流中掌握好自己的方舟。

青春中，每个人都在设计自己的梦想，并努力追寻。

漫漫人生，寻寻觅觅。年轻的我们在为梦想奋斗到底。随着年龄的增长,越来越发现梦想遥不可及，那是因为梦想的虚幻。梦想是美好的，然而如果无法实现，那终究只是幻想。中有脚踏实地的从自身出发才是真正的理想。

当一个人确定了自己的方向，就要为之奋斗。追求是一种持之以恒的过程，只要心中存在着这种信念，日复一日，年复一年，一定会达到理想的彼岸。当然，其中必会有艰难险阻，阻碍自己前进的步伐，我们不要退缩，不要气馁，哪怕最后没有得到什么。毕竟，我们努力过，追求过，与狂风暴雨拼搏过。正如泰戈尔所说的：天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。逐梦是青春中精彩的情节。

高中那奋战的青春已经告一段落，现在我们已经踏入人生新的旅程。进入大学的我们要明确自己的目标，确定自己的方向，扬起风帆，为开往下一站启航。生命长河，若波澜不惊，则显得的平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦显得的平淡。朋友们，把握青春，珍惜自己现在所拥有的，相信自己，生如璀璨的夏日之花，不凋不败，乐此不疲。用激情燃烧梦想，梦想点亮青春。

体育教育 11-2

赵朝坤

第五篇：青春飞扬

青春飞扬

“青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”这就是我们应该有的精神状态，而不是被评为没有自我，不知上进，过分依懒的90后。李大钊在他的时代这样说出了青年的理想状态，在这个时代难道我们不应该继续奋斗不止，不应该热血沸腾？

狭隘的青春

提到青春，我们自然而然地想到“奋斗”。刚刚进入大学的学弟学妹们或多或少的感到迷茫，大部分人都感叹——大学还不如大三呢！到大学就是浪费时间，还不如复读做卷子呢！更有甚者，已摆脱新生身份的人还是那样认为！他们都认为高三才叫奋斗，才叫青春。因为我是过来人了，知道好多人都是这样以为的，我也曾经这样理解过。

难道那些个题目、那些个试卷就是心中的青春？难道一直在几个公式中来来回回、重复又重复能叫青春？

多么可笑！多么可悲！自己身处大学——一个青春的舞台，却不知道自己在何处，却把自己站在了舞台的角落。我好想好想找到那些人，告诉他们，那些不是青春，那些是青春的摧残。青春并不是那些刻板的题目，而是不断的探索知识。我们要学会在高三的题海中保持青春，保持一颗蠢蠢欲动的心。

在我以前的同学中，有些人因为自己的成绩不好，就以为他的一切都没了，没了未来，没了希望；有些人到了高三，跟我说“我不碰篮球了，我发誓”„„一步一步的，他们就这样丢失了青春。我们的青春，并不是只有分数。

我们的青春不要狭隘，不要割舍，我们要有开阔的视野，要勇敢追求。

被窝里的青春

“身体静卧着，可热血在沸腾，生命是一个中间不停顿的进程，起来吧，年轻人！一旦旅途到了尽头，你定会有个时间睡个够。”——豪斯曼

“被窝里的青春”这又是对青年人的一个写照。

“怎么还没起来啊！”

“没关系，睡就睡一会儿吧，青年人嘛！”

这样的对话我听过了不知多少遍，青年人难道就是睡觉的？我不禁问自己。在我的身边，有好多同学就是这样。上课了，还有些同学，拿着早点晃晃悠悠的进入教室；有些同学课都懒得上，睡就睡吧；有些同学，到了吃午饭时间，知道起来了。这些人，我见了好多，现在也依然有。一日之计在于晨，可是这样美好的时间却被正是美好年龄的青年人浪费了，好可惜。

青春需要拼搏。如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力。如果青春是一团火、青春是一朵花，那么拼搏会使这青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。

热血沸腾的拼搏才叫青春，一潭死水不叫青春，尽管处在青春的年龄，但已经逝去青春。我们要用奋斗保持我们的青春，这也是唯一保持青春的方法。

我们的青春不要懒惰，我们要让青春充满活力，充满热血。

无知的青春

“青春就是张扬”这是我们喊出的口号，可是有些人误解了。

有时就因为一点小事而大打出手，有时为引人注意而搞怪层出不穷，有些学

生穿着令人深思，有时网上传来裸奔„„他们的借口是“张扬青春”。

我不禁问自己这是张扬青春？张扬青春就是随性乱搞？就是无视道德底线？显然这是错误的，这只是个无知的青春。

青春是要张扬，张扬青春的活力，张扬青春的魅力。这种张扬是叫我们放开胸怀，不要冷漠待人；是叫我们放开思想，努力创新，不要墨守成规；是叫我们爽朗做人，不要枉做小人„„

正确的看待青春，才能认识青春，我们才会拥有青春，而不是成为别人茶余饭后的笑料。

我们要真正的拥有青春，抓住青春，张扬我们的青春。

“深色的格调是对岁月的无奈”，没错，青春是短暂的。别林斯基回答了这个问题“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”

十八岁丧失了活力与奋斗，纵使是青春也不是青春；八十岁拥有与时俱进，奋发向上的思想，总是青春早已不在也是青春永驻。

为了使我们青春永驻，让我们拿出热血、拿出激情战斗吧！

徐英超12级物流管理122106059

***不是会员