学生暑期活动总结

第一篇：学生暑期活动总结

结合本校实际和特点，积极组织，开拓创新，与时俱进，创造性的开展丰富多彩的特色活动，为充分提高队员的自主创新和实践能力，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进而服务，使全体学生度过了又一个“安全、健康、实践、成长”的假期。

具体总结如下：

一、领导重视，组织健全

街道政府专门成立领导小组负责此项工作，各校又组织德育工作负责人全面抓指导落实工作，使组织管理形成网络化。6月份，街道关工委根据上级文件要求，结合本街道特色，召集各校德育工作负责人，召开了会议，具体研究并实施假期工作，并要求各校以会议精神制定活动计划，计划要求创新，务实，并切实安排好暑期各项工作。经调查，各校组织落实，准备充分：

1、各校成立了由校长任组长的暑假工作领导小组。6月19日，召开了假期领导小组会议，具体研究并实施假期工作，按照“统筹协调、相互支持、分工负责、共同落实”的原则，安排好暑期各项工作。2、7月1日，各校召开了班主任（辅导员）会议，组织学习假期工作计划，使其进一步明确假期工作目标及相关要求，以利对学生暑期生活的指导。

3、放假前，各校对全校的师生进行暑期活动总动员，提出了具体要求。同时对学生进行了安全教育（包括交通安全、用电安全、游泳安全、自我防范教育等）、法制教育、行规教育等，提高了学生在暑期中进行自我保护、自我活动、自我教育的能力。

4、拟了一份告家长书，在假期前下发给学生家长，让每一位家长了解学校在假期中的安排及具体要求, 以争取家庭教育的配合和支持。

二、活动形式多样，效果突出

假期中，我们积极引导全体学生在家庭生活中、少先队活动中、社会活动中和大自然活动中去实践、去体验，学会自主安排，学会自理自立。各校以假日小队为主要组织形式，开展了许多常规性活动。全街道7所小学近3000多名学生，根据求近方便原则，成立了将近300支假日小队，在中队辅导员的指导下，并各自制定了有特色的假日小队活动计划。各校在开展常规教育实践的基础上，还开展了以下几个特色活动：

（一）、开展“牢固树立社会主义荣耻观”活动

各校把暑期活动做为“八荣八耻”活动的校外延伸，具体如下：

**小学组织学生开展了“我怎么做”讨论；**小学开展通过走进社区，开展了“爱护花草树木，关心社区建设”优秀中小队、队员竞赛活动；结合评选雏鹰奖章、三好生等推动争做“八荣好队员”活动，同时进行“我谈、我做、八荣八耻”作文竞赛。

（二）、组织开展“平安、自护、维权”小报评比大赛；

青少年学生正处在一个特殊的成长期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，签别是非的能力较弱，容量受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，所以保护青少年学生的身心健康、人身安全、维护青少年的权利，是我们每个人的责任。为此在广大小学生开展了“平安、自护、维权”小报制作比赛。让学生在制作小报的过程中体会快乐，学习知识。

（三）、开展“同在蓝天下，我们是一家”手拉手联谊活动；

根据我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活单调等现状，开展了以“同在蓝天下，我们是一家”为主题手拉手联谊活动，一批品学兼优的民工子弟与本地的优秀生一起于8月4日到**村度过了难忘的一天。同学们游览了植物园、观赏了野鸭戏水、竹浆造纸以及动物表演等，活动一方面拉近了孩子们之间的距离，结交了新朋友，另一方面丰富了小朋友的假期生活。同学们说：我们生活在一个地区要互相帮助，虽然我们的生活习惯不同，但要和谐和谐相处。

（四）开展了小记者夏令营活动。

为了鼓励先进，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，培养学生的各种能力，我们和**晚报小记者专刊联合开展了优秀小记者夏令营活动。十几位优秀小记者于7月3日、4日两天到宁波至诚学校参加了为期两天的夏令营活动，学习了“新闻采访”、新闻写作、趣味数学等知识性内容，参加了“吹蜡烛”、“钓鱼”等30多项娱乐游艺活动。

（五）、开展丰富多彩的暑期培训活动

7月7日～224日，各校根据市假日活动中心的具体要求，并结合学校特色、教师特长、学生特点，以素质教育为主导方向，规范、健康、有序地开展了周六假日活动，真正做到了假日活动，为提高学生各种技能、拓展知识，培养特长服务。组织开展民乐、英语、棋类、电脑、鼓号、篮球、乒乓、田径等培训活动。我校根据在活动班的项目设置上采取多样化的策略，第一二节课以原班级为单位，上智能培训课，以《趣味语文》、《趣味数学》为教学用书。第三四节课打破班级界限，上各种技能课，开设了民乐、书法、绘画、科技、电脑、体育、文学、朗诵、舞蹈、棋类、英语等37个技能培训班，培训人数达1080人。并组织民乐队学生参加了省级民乐（二胡、扬琴、琵琶、古筝、笛子）考级。文学创作班的6篇习作在《奉化日报》上发表。

（六）开展“我能行”体验活动：

以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。具体活动内容如下：

1、不让父母操心我能行：自己的事情自己做，一、二、三年级不给父母找麻烦，四、五、六年级不让父母帮忙做。

2、做父母的小帮手我能行：

一、二年级做以前父母为自己做的事情；

三、四年级帮父母做简单家务；

五、六年级为父母承担家务。

3、作业认真完成我能行：按时按量完成暑假作业。

4、关心他人我能行：讲文明，讲礼貌，积极开展拥军优属活动；帮助身边有困难的人。

5、爱护公物我能行：自己要做好，发现要阻止。

6、保护环境我能行：环保行动，继续开展回收旧电池、清扫活动，向居民宣传环保知识，提高市民的环保意识，使我们的北京变得更加清洁美丽。

7、发明创造我能行：科技活动，读一本科技书，做一个小发明或小制作，写一篇小论文或小设想。

8、社区活动积极参加我能行：凡是居委会组织的活动要积极参加。

9、多读书，读好书我能行：读书活动：读一本书，写3篇读书笔记，画一份以“愉快的假期”为主题的读书小报。应经常到各大图书馆借阅、购书，了解书市动态。

10、做文明社会人我能行：不在社区中做不文明的事情；在社区中争当三礼小标兵。

11、英语交往我能行： 能使用英语交往

12、自学“一招”我能行：一年级学会摆碗筷；二年级学会擦桌子；三年级学会刷碗筷；四年级学会扫地、墩地；五年级学会买菜；六年级学会做顿饭。

三、做好总结，表扬先进

假期结束，各班、学校都进行了认真的总结，并评选出了一批“优秀假日小队”，“优秀队长”，“假日之星”，给予了表彰，努力做到暑期工作有组织、有计划、有措施、有落实、有检查、有总结、有评比。

四、各方努力配合，使活动安全有效

本次活动得到了有关部门的大力支持，并下发了一些活动经费，各校在具体开展活动过程中，得到了家长、社会及部分实践基地的默契配合，使活动得以顺利开展，并且活动中全街道无一学生出意外事故，使活动全过程安全且起到了实效。

本次暑期活动，开展了一些有实际意义的活动，丰富了全体学生的暑期生活，充实了全体学生的精神世界，使他们在思想上，能力上，品行上都有了跨越，为社会服务打下了扎实的基础。

第二篇：暑期学生社会实践活动总结

2015年暑期学生社会实践活动

总 结

两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了学生积极参加丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结：

一、社会实践活动的内容与开展情况。

(一)活动目的：

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

（二）活动内容：

1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。

1)关于生活用水状况调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染调查

4）交通安全问题调查

5)家乡的变化调查

6)网吧的危害调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。

3.一、二年级实践研究题

读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。

（三）活动要求：

1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

（四）成果汇报形式：

开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。

二、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。

三、反思 虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。

雁江区中和镇太和小学

2015年9月24日

第三篇：学生暑期社会实践活动总结

数学系2011年大学生暑期社会实践工作总结

大学生暑期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年大学生思想政治工作，引导大学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高大学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受我系党总支的高度重视。今年，是中国共产党成立90周年华诞，使本次“三下乡”活动的意义非同寻常。为了深入贯彻落实《关于开展2011年广西大学生“永远跟党走”主题暑假社会实践活动的通知》（桂党高工宣„2011‟38号）等文件精神，切实践行今年“五四”前夕，胡锦涛总书记和温家宝总理对全国青年大学生提出的希望和要求，在2011年大学生暑假社会实践活动中，数学系团委按照上级团委及有关部门的指示和要求，坚持以科学发展观为指导，以庆祝中国共产党成立90周年和全团深入开展创先争优活动为重要契机，紧紧围绕“永远跟党走、青春献祖国”这一活动主题，以党史党情普及、建党90年成就宣传、学习实践科学发展观、服务青年学生成长成才为主线，结合系专业特色，精心组织、广泛动员，采取政策宣讲、专题调研、社会调查、志愿服务、科技下乡、科研创新、科技支农、文化宣传、法律普及、支教扫盲、家庭体验等方式，引导广大青年学生成长、成才，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。活动期间，广大志愿者们吃苦耐劳，不畏艰难，甘于奉献，共看望30多名留守儿童，20多名孤寡老人，捐物(价值)200多元，服务市直机关、村镇8个，印发各类宣传资料50多份，参与“永远跟党走 青春献八桂”主题文艺演出1场，在红色文化基层行活动中，先后参观黄花岗七十二烈士之一李德山的故居、龙岸镇革命老根据地纪念碑和天宝龙塘屯“融县特支委”旧址等，做了很多力所能及的好事、实事，活动受到服务地人民的欢迎和好评，取得了良好的社会效益和反响。

一、加强领导、广泛动员

我系党总支始终把大学生暑期社会实践摆在党政工作的重要位置，把实践活动列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。近些年来，我系大学生暑期社会实践活动每年都取得了较大成绩，无论是社会实践的广度和深度、团队总数、参加人数、涉及地区和社会影响都呈稳步上升趋势。根据学院团委今年暑期社会实践活动的精神，结合我系自身特点和今年的特殊情况，紧紧围绕“永远跟党走、青春献祖国”这一活动主题，广泛动员青年大学生参加社会实践活动。为保证活动的顺利开展，我系成立了以党总支书记林远华为组长，副书记卢钰松、团委书记、辅导员、班主任为成员的数学系2011年大学生暑期社会实践活动领导小组，要求系团委制定详细、周密、安全的措施，明确责任，精心组织，抓好落实。各班级紧紧围绕活动主题，广泛宣传动员。系团委结合系学生、专业的特点，制定了本次的社会实践活动方案，把关爱农村留守儿童、孤寡老人服务作为重点服务对象，把开展建党90年成就宣讲、开展科学发展观实践服务、开展大学生支教服务、大学生实践服务作为重点活动内容，切实深入基层，与人民群众打成一片，向群众学习，增进对人民的情感，在实践中增强为人民服务的意识和艰苦奋斗的意识，力争把我系大学生暑期社会实践工作推上一个新的台阶。

二、精心组织，点面结合

为了保证今年暑期社会实践的顺利开展，数学系团委适当转变组团方式，注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，对 于不能集中的学生，在家乡参加2011年暑期大学生志愿服务百村远程教育行动，或暑期义务打工、家教、扶农支农活动，充分调动广大大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，并扩大了实践范围。初步统计，我系今年参与暑期社会实践的大学生超过300人次，实践地区范围广、收到了很好的实际效果。

三、突出主题，注重实效

1、组织开展关爱留守儿童、孤寡老人服务活动。

数学系团委在接到学院《关于开展河池学院2011年大学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动》的通知后，很短的时间内就组建了暑期社会实践团队。团队成员主要由系团委、学生会骨干干部组成。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。同样的，他们是老一辈的革命者和为社会的发展而贡献自己的一生的先锋，然而在他们的晚年却得不到应有的安享晚安的权利。针对这些实际情况与问题，按照“就近就便”的工作原则，我系在罗城县龙岸镇组织开展关爱留守儿童、服务孤寡老人的暑期社会实践服务活动。我系大学生志愿者们积极、热情、认真重点开展义务家教、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。志愿服务团队 到达龙岸镇鞍山小学，早早等候在那里的鞍山小学老师和二十多名留守儿童热烈欢迎大家的到来。这里的学生有的部分学生来自山区，每天上学要走上一个多小时的路程，大部分的学生父母亲都在外地，他们都是由爷爷、奶奶来照顾，平时的生活比较普通，由于教学不完善，学生的课程比较单一，教师匮乏，一个教师要教好几门课程，为表达对留守儿童的关怀和更快的与学生拉近距离。志愿者与留守少年儿童一起做“老鹰抓小鸡”、“猜谜语”等游戏，开展打跳绳、乒乓球比赛等文体活动，教小朋友们写字、画画、进行学业辅导，活动结束后，对留守少年儿童进行爱心捐赠，把糖果、作业本、笔盒、铅笔等礼品和学习文具用品发放给留守儿童。在短暂的时间里，留守儿童与我们的志愿者产生了深厚感情，临别时，大家依依不舍，车子开出很远，他们仍不肯离去，久久向志愿者挥手告别。志愿者给孩子们带去了惊喜，给他们的假期生活添上难忘的一笔，同时，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验，也使我们大学生对留守儿童有了进一步的了解，提高多多关爱他人、帮助他人的服务意识。

在关爱留守儿童活动结束后，志愿服务团队不辞辛苦赶到龙岸镇敬老院，陪老人话家常、谈心声，不惧烈日为老人们拉土方建造菜地。老人们十分感动，他们拉起胡琴、与师生们一起唱起革命歌曲，融融的气氛和欢快的歌声充满了整个敬老院。关心孤寡老人活动做一些力所能及的事，为老年人献上一份爱心，送上的一份关怀。同时，加强 4 了学生思想品德教育，培养了同学们的社会责任心，提高了让大学生的社会实践能力。

2、组织红色文化基层行活动。今年，是中国共产党成立90周年华诞，组织开展瞻仰革命烈士、考察革命老区，让大学生更加能体会到我们今天的生活是无数的革命烈士用鲜血换来我们今天的幸福，体会革命初期他们的苦楚与艰辛，让大学生更加珍惜生活，努力学习，增长才干。活动期间，龙岸镇副书记蓝振榕，文化站站长石江等带领我们参观了黄花岗七十二烈士之一李德山的故居、龙岸镇革命老根据地纪念碑和天宝龙塘屯“融县特支委”旧址等。看着庄严、肃穆的红色革命遗址，听着前辈们激励人心的故事，师生们心生敬意，大家下定决心，要继承和弘扬老一辈革命先烈的优良传统，认真学习，刻苦奋斗，成为社会的有用人才！

3、组织开展大学生骨干挂职服务活动。开展此项活动，更好地引导学生将科技创新与社会实践相结合，全面推进学生素质教育，让学生在社会实践中经受锻炼、增长才干、锤炼意志、培养品格；开展此项活动，是推进社会主义新农村建设和创新党建工作机制、增强基层党组织战斗力与影响力的迫切需要。今年我系共有廖宝强等10名学生骨干分别到益州市委办、市教育局、招商局等市政机关单位挂职锻炼，卜志栋等5名同学到农村进行„见习乡、村官‟活动。他们意志坚定，克服困难，严守纪律，甘于奉献，展现学院学子风采，圆满完成了此次活动。

4、组织开展大学生文化宣传服务活动。在罗城县德山中学前广场举行的“永远跟党走 青春献八桂” 主题文艺演出中，我系学生积极协助配合做好各项演出工作。精彩的节目表达了对党的歌颂和祝福，表达了对老乡们的深深爱意，现场人山人海，掌声连连，气氛十分热烈。文艺晚会的演出，丰富了基层群众的文化生活，得到了当地群众的热烈欢迎。

四、辛勤耕耘、成效显著

大学生社会实践工作是对大学生进行思想教育，全面提高大学生综合素质的重要途径，它开展的效果如何，将对大学生的成才需求产生重要影响。今年暑期社会实践活动不仅引起了良好的社会影响，更是给参加实践的同学提供了走出教室，到社会的大课堂上去经受风雨，增长才干，感受服务社会、贡献才智的喜悦和以自己的实际行动去实践科学发展观重要思想的机会。通过艰苦条件的磨练，培养了同学们不怕困难，勇于克服困难的精神，培养了大家团结友爱，互助互让，关心集体的良好品质。通过此次社会实践，同学们真正体会到了什么是理论联系实际，为什么要在实践中探索、检验真理。他们表示，要更加珍惜在系学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，在实践中检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

总之，在学院党委的高度重视和正确领导下，在学院团委的关心指导下，各院系团组织和广大师生积极配合下，今年暑期我系大学 6 生社会实践活动领导重视、组织精心、注重实效、大学生参与面广、活动形式多样，活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。

数 学 系 2011年9月22日

第四篇：学生暑期社会实践调查活动总结

翻江镇中学学生暑期社会实践活动调查报告

作者：李家俊

辅导老师：朱旭

课题名称：马路边、人行道乱停乱放车辆情况调查

课题组成员：李家俊（记录/拍照）妈妈（协助整理）

研究（活动）目的：湘乡市内的车辆越来越多，有个别车主不按规定乱停乱放。乱停乱放车辆不仅影响市容，也存在安全隐患。营造安全、畅通、有序、文明的交通环境，是每个湘乡市民的自觉行为。共同提高湘乡的文明氛围，是每个湘乡市民的责任。

研究（活动）方法：实地考察

研究（活动）报告：

8月20日早9：03—10：05分，今天天气很凉快，我和妈妈用1个小时的时间，就《马路边、人行道乱停乱放车辆情况调查》进行实地考察，我们选择了市中心车辆比较集中的路段展开调查。真是不查不知道，一查吓一跳：短短不到1个小时的时间内，我们统计的乱停车现象十分严重：大正街14辆，新湘路8辆，东风路17辆（附照片）。

大正街振兴南门店附近附近商业网点多，人员流量大，十字路口没有红绿灯，路面窄，车辆拥挤，乱停乱放现象严重。

尤其突出的是东风路，它是湘乡的一条主要商务街，其人流和车流量都较大。其主要车辆为私家车，公交车及出租车、三轮车。由于路边摊位占道经营等，导致行人路边行走，使交通进一步拥挤。

在此次调查中发现，向红路上又多处三轮出租车聚集地点，其经营质量较差，停放不整齐，占用道路。

乱停车现象新湘路也很明显，自行车，摩托车随意停放，使原本不宽的道路更加狭窄。新湘路中段私家车乱停放问题严重。由于新湘路上未设有专门的停车场地而导致此现象严重。

在湘乡好多相应的路段，人们已经形成了停车的习惯，但是停车乱不够整齐，随意停放，如车头方向不同，车身倾斜严重。

我们还在鸭霸王门口就乱停车现象咨询看车处的一位大爷，他对这种在交通繁忙路段随意停放车辆的做法十分不满。他认为，这个区域属城区商贸繁华路段，平时人流、车流就很多，到了周末路面更加拥挤难以疏通，在路边停车无疑会加剧交通阻塞状况。

违法乱停乱放车辆现象危害较大，一是导致路面交通秩序混乱，影响地区形象；二是使道路通行能力下降，随意停车、占道停车会占用目前有限的道路交通资源，从而影响到其他车辆和行人的通行效率，损害广大交通参与者合法的通行权益；三是影响交通安全，容易引发交通事故，损害群众的生命和财产安全；四是易造成交通堵塞，机动车乱停乱放占用道路通行面积，容易形成堵塞点，导致道路出现堵塞现象。

考察中，得到交警叔叔的表扬，交警王叔叔还给我在调查笔记上写下：乱停车，危害大！

通过这次考察，我和妈妈都感到受益很大，也学习到很多东西：开文明车，做文明人，创文明城，美化城市环境，提升城市品位，培养市民良好习惯，是我们每个湘乡市民都应具备的。

通过这次社会实践活动，为我提供了认识社会、了解社会的一种渠道，在社会实践中不仅使我提高了实践能力，而且使我学会学习、学会观察、学会做事、学会做人。实践活动，受益一生。

第五篇：乡镇街道学生暑期活动总结

文章标题：乡镇街道学生暑期活动总结

让学生在实践体验中健康成长

--**街道学生暑期活动总结

**街道在上级部门的领导和支持下，学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以体验教育为基本途径，以“科学、文明、健康、服务”为主题，以进行思想理念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，结合本校实际和特点，积极组织，开拓创新，与时俱进，创造性的开展丰富多彩的特色活动，为充分提高队员的自主创新和实践能力，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进而服务，使全体学生度过了又一个“安全、健康、实践、成长”的假期。

具体总结如下：

一、领导重视，组织健全

街道政府专门成立领导小组负责此项工作，各校又组织德育工作负责人全面抓指导落实工作，使组织管理形成网络化。6月份，街道关工委根据上级文件要求，结合本街道特色，召集各校德育工作负责人，召开了会议，具体研究并实施假期工作，并要求各校以会议精神制定活动计划，计划要求创新，务实，并切实安排好暑期各项工作。经调查，各校组织落实，准备充分：

1、各校成立了由校长任组长的暑假工作领导小组。6月19日，召开了假期领导小组会议，具体研究并实施假期工作，按照“统筹协调、相互支持、分工负责、共同落实”的原则，安排好暑期各项工作。

2、7月1日，各校召开了班主任（辅导员）会议，组织学习假期工作计划，使其进一步明确假期工作目标及相关要求，以利对学生暑期生活的指导。

3、放假前，各校对全校的师生进行暑期活动总动员，提出了具体要求。同时对学生进行了安全教育（包括交通安全、用电安全、游泳安全、自我防范教育等）、法制教育、行规教育等，提高了学生在暑期中进行自我保护、自我活动、自我教育的能力。

4、拟了一份告家长书，在假期前下发给学生家长，让每一位家长了解学校在假期中的安排及具体要求,以争取家庭教育的配合和支持。

二、活动形式多样，效果突出

假期中，我们积极引导全体学生在家庭生活中、少先队活动中、社会活动中和大自然活动中去实践、去体验，学会自主安排，学会自理自立。各校以假日小队为主要组织形式，开展了许多常规性活动。全街道7所小学近3000多名学生，根据求近方便原则，成立了将近300支假日小队，在中队辅导员的指导下，并各自制定了有特色的假日小队活动计划。各校在开展常规教育实践的基础上，还开展了以下几个特色活动：

（一）、开展“牢固树立社会主义荣耻观”活动

各校把暑期活动做为“八荣八耻”活动的校外延伸，具体如下：

**小学组织学生开展了“我怎么做”讨论；**小学开展通过走进社区，开展了“爱护花草树木，关心社区建设”优秀中小队、队员竞赛活动；结合评选雏鹰奖章、三好生等推动争做“八荣好队员”活动，同时进行“我谈、我做、八荣八耻”作文竞赛。

（二）、组织开展“平安、自护、维权”小报评比大赛；

青少年学生正处在一个特殊的成长期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，签别是非的能力较弱，容量受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，所以保护青少年学生的身心健康、人身安全、维护青少年的权利，是我们每个人的责任。为此在广大小学生开展了“平安、自护、维权”小报制作比赛。让学生在制作小报的过程中体会快乐，学习知识。

（三）、开展“同在蓝天下，我们是一家”手拉手联谊活动；

根据我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活单调等现状，开展了以“同在蓝天下，我们是一家”为主题手拉手联谊活动，一批品学兼优的民工子弟与本地的优秀生一起于8月4日到**村度过了难忘的一天。同学们游览了植物园、观赏了野鸭戏水、竹浆造纸以及动物表演等，活动一方面拉近了孩子们之间的距离，结交了新朋友，另一方面丰富了小朋友的假期生活。同学们说：我们生活在一个地区要互相帮助，虽然我们的生活习惯不同，但要和谐和谐相处。

（四）开展了小记者夏令营活动。

为了鼓励先进，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，培养学生的各种能力，我们和**晚报小记者专刊联合开展了优秀小记者夏令营活动。十几位优秀小记者于7月3日、4日两天到宁波至诚学校参加了为期两天的夏令营活动，学习了“新闻采访”、新闻写作、趣味数学等知识性内容，参加了“吹蜡烛”、“钓鱼”等30多项娱乐游艺活动。

（五）、开展丰富多彩的暑期培训活动

7月7日～224日，各校根据市假日活动中心的具体要求，并结合学校特色、教师特长、学生特点，以素质教育为主导方向，规范、健康、有序地开展了周六假日活动，真正做到了假日活动，为提