学校法律纠纷有哪些关注点？在你身边发生得最多的是

第一篇：学校法律纠纷有哪些关注点？在你身边发生得最多的是

学校法律纠纷有哪些关注点？在你身边发生得最多的是?

1、学校法律纠纷的关注点有：学校招生中的法律纠纷；教师聘任中的法律纠纷；教学管理中的法律纠纷；学生教育中的法律纠纷；学生伤害事故中的法律纠纷。

2、我的身边发生的最多的是学生伤害事故中的法律纠纷。

3、遇到这类纠纷，就学校、教师而言，可以从事发前防微杜渐和事发后妥善处理两个方面来处理这类问题。

首先，班主任、学校领导尽可能第一时间到现场，查清事发原因，理清各自责任，及时通知并安抚家长等，沉着冷静，及时救治，与家长沟通的时候要讲究策略。比如：耐心倾听，以退为进；迂回斡旋，消除误解；换位思考，达成谅解；以礼相待，以理服人。

其次，教育部于2002年8月21日颁布了《学生伤害事故处理办法》。该《办法》对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理做出了具体规范。处理学校意外事故的一般程序是：当事人之间直接协商，协商未果可申请教育行政主管部门调解，调解失败向法院起诉。

学校要尽到学生在校的安全教育义务和监管职责，加强安全教育。同时，学校在维护自身合法权益上，作为校方领导，班主任老师要提高处理应急事件的能力，加强法制知识学习，依靠法律武器，使学校的权益得到最大的保障。

学生意外伤害事故发生后，通过多种途径，各种方式，向社会、家长、师生介绍事故经过、责任、处理过程，宣传学生伤害事故处理的法律法规，正确引导舆论，最大程度消弭负面影响。

尽最大努力保证正常的教育教学秩序，积极给师生做好心理辅导及后续教育。意外伤害事件往往是比较孤立的事件，常发生在少数学生身上，但处理时却要应眼于大多数，着眼于教育的效能。应从个别的事件中，让学生找到某种必然性以及值得吸取的经验和教训和处理方法。教育的形式可以多样化，譬如组织主题班会，开展主题讨论。

教师注重反思积累，真实记录意外伤害事件处理过程，总结教训，积累经验，为自己以后的工作提供借鉴。

积极参与校方责任险的投保，减轻学校的经济理赔责任。

第二篇：把最真挚的爱给特别的你——发生在我身边的特殊教育故事

把真挚的爱给特别的你

——发生在我身边的特殊教育故事

上午第三节是英语课，我在办公室备课。“报告”，原来是我们班的班长。她噘着嘴给我带来一个坏消息：小广又在英语课上情绪激动，不服老师管教。我连忙来到教室只见他正满脸委屈的哭泣。我叫他来到办公室。这个小男孩双脚岔开，挺着胸脯，不住的抽噎，委屈的泪水一串串流下来。我问：“你怎么了？”他立刻大声回答：“同学们冤枉我，我没说话。”语气中充满敌意与对抗。顿时，我火上心头，出于理智，我温柔地说：“请你坐下慢慢说！”他居然动也不动。我压压火气再次问他：“你再说说事情的经过好吗？”他居然清楚明白地说：“我没说话，大家都冤枉我。”凭着我对他的了解事情决不会是这样简单。这件事看来只有找出当事人问个明白了。我叫来他的同桌，小姑娘当着他的面叙述了经过，原来他没带书，小姑娘借给他看，他又向小姑娘要笔，小姑娘不给，他正要再说话，被老师发现批评了一句，他不服气结果还划烂了自己的语文书。事情到这本该是承认错误的时候了，可是我再问：“你知道错了吗”他居然出乎意料之外的说：“我没说话”。我差点跳起来，静静心这该怎么办？事情僵持着，似乎没法再进行下去了。我该怎么办？不处理，他下次会犯更加严重的错误，处理他不承认，对抗情绪这么强。我处于一个两难的境地。想一想他平时的性格，我忽然想到了办法，他是一个有同情心的孩子，懂道理爱帮助别 人，就是好心常常办错事。于是我决定从他的这一性格特点入手，把真挚的爱来对待特殊的他，于是我想了想对他说：“老师多关心你呀，你不带书老师不但理解你，还帮你找到合作伙伴。小姑娘好心借书给你看，你怎么不理解他们呢？他们也是关心你呀。你考虑到他们的感受了吗”果然听了我的话，他的头低了下来，我又说：“指出你的错误也是老师同学帮助你的方法，你怎么能不接受呢？还把书划烂，你用什么呀？”他的头更低了。“快想想解决办法吧”我把解决问题的机会给了他，他低声说：“我错了，去道歉”。事情得到了解决，这个小男孩给同学道歉。同学们也渐渐的和他成为了好朋友。

又是一节语文课，照例我要检查学生的读书情况，一个又一个，同学们读得令人非常满意。轮到小白了，只见她怯怯地站起来，声音小得几乎让人听不清，而且一句话甚至一个字都要重复好几次。同学们等得不耐烦了，“老师，别让她读了，真让人着急！”说实话，她的朗读确实让人很是着急，此时，我真想让她坐下，就在我即将把“就读到这里吧”说出口时，猛然间，我看到了小白那种努力的表情。或许是因为太想把书读好了的缘故，她的额头已经渗出了丝丝汗水。她是随班就读的特殊学生，为什么不给她一个机会呢？我心里一个声音对我说。对，就给她一个机会！

于是，我回过头，对全班学生说：“同学们，我相信小白一定会读好的，我们给她一个机会好吗?”“好！”同学们异口同声地回答。于是，在大家的期待中，小白又一次鼓足勇气读了起来。虽然，她读得仍然有些结巴，但是，此刻再也听不到同学们的埋怨声了。而且只要是她 读错了，同学们就会马上帮她纠正。就这样，在大家的共同帮助下，小白终于把一个小自然段读完了，同学们情不自禁地为她鼓起了掌。这时，我从小白的脸上看到了久违的笑容，我抚摸着她的头，说：“小白，你真棒！老师相信你下次一定会读得更好！”小白使劲地点了点头。

在以后的日子里，每当我检查读课文时，小白准能带给大家惊喜。同时，我也发现，她与同学的交流也多了，许多女同学都和她交上了朋友。而且，还时不时地向我报告小白的其他变化：“老师，小白跳绳比陈锐还多呢。”“小白做值日可认真了。”每当这时，我都庆幸当初做的决定。忽然有一天，小白拿着一只崭新的笔桶，对我说：“老师，这个送给您。”“老师不要，你留着吧……”还没等我把话说完，她早已跑远了。望着她远去的身影，我心中有一种说不出的滋味。

随班就读不仅仅要使随读学生学得科学文化知识，更重要的是要关心他们的情感，使随读学生保持一种良好的心态，增强信心与克服困难的勇气。爱生之心，师皆有之，热爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。作为教师，我们不能选择我们的学生，就如同我们不同选择自己的孩子一样。当学生有些特殊时，那么作为教师就一定要用特殊的爱去温暖他们，去关心他们。只有我们特殊的付出，才能换来孩子真心的笑和快乐的成长。

第三篇：学校解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题工作实施方案

解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题工作实施方案

为认真贯彻落实十八届中央纪委五次全会和省、市、区纪委全会精神及区教育局部署要求，深入扎实推进全面从严治党“十大工程”，我镇就解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题工作，制定如下实施方案。

一、总体目标

根据区教育局要求，按照“四不放过”（即问题查不清不放过，查出的问题责任查不清不放过，查清的责任人不处理不放过，整改措施不落实不放过）的要求，坚决查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题，保持反腐败高压态势，推动党风廉政建设落实到基层，促进干部作风进一步转变，切实让人民群众感受到全面推进从严治党“十大工程”的成效，不断提升群众满意度。

二、工作重点

紧紧围绕总书记在十八届中央纪委五次全会上指出的“五个有之”（即：故意刁难、吃拿卡要，虚报冒领、优亲厚友，贪污侵占、私分滥发，私办企业、大肆圈钱，同黑恶势力勾肩搭背、沆瀣一气），针对当前基层党员干部违纪违法、侵犯群众权益、小官贪腐等现象，着力查处以下问题：

1、违反中央八项规定精神和“四风”问题。主要是用公款或集体资金违规吃请、送礼、变相旅游、发放福利，以及生冷硬推、吃拿卡要、与民争利、欺压百姓和不作为、乱作为等问题。

2、涉农专项资金管理使用等问题。主要是支持学前教育发展资金、农村义务教育经费保障机制改革资金、农村义务教育薄弱学校改造资金、农村义务教育学生营改善计划资金、农村义务教育阶段教师特设岗位计划工资性补助资金、乡村教师生活补助资金等管理使用方面以权谋私、优亲厚友、虚报冒领、贪污侵占等问题。

3、程建设领域中违规违纪违法，工程建设中官商勾结、贪污贿赂等问题。

4、中小学违规违纪违法问题。主要是利用招生、转学、休学等机会，乱收费/收受“红包”、购物卡等问题。

三、方法步骤

1、认真排查线索。全镇学校认真开展线索排查，每月5日前集中排查一次，重点排查党的十八大以来发生在群众身边的“四风”和腐败问题。通过设立举报电话、意见箱，组织暗访、巡查、约谈、审核等多种途径来拓宽渠道，及时受理群众举报，广泛收集问题线索。对排查收集到的问题线索将如实填报《发生在群众身边的“四风”和腐败问题线索统计表》及时上报至教育管理组。

2、实行销号管理。学校对排查出来的问题，即时明确责任人，列出问题线索清单，建立工作台账，实行销号管理。对职责范围内的问题线索，学校组织力量进行查处，该整改的整改，该纠正的纠正，该规范的规范，需要追究纪律责任的，学校组织处理，确保有错必纠、有案必查、有腐必惩，确保件件有着落，事事有回音。

3、加大办案力度。查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题，坚持违纪与违法问题一起查，立足抓早抓小，动辄则咎，发现违纪苗头及时提醒，无论事大事小，只要违规违纪、侵害群众利益，就要严肃处理，始终保持严查严惩的高压态势。

4、建立长效机制。针对专项工作中发现的问题，认真分析总结。对于典型性的问题，要查处一个，教育一片，做到举一反三；对于普遍性的问题，要查找漏洞，建章立制，做到源头防控。要把查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题与校务公开建设结合起来，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，进一步完善基层党风廉政建设制度机制。

四、工作要求

1、加强组织领导。为加强对工作的领导，成立专项工作领导小组。认真履行职责，切实加强领导，真正把开展查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作摆上重要位置，成立相应组织，明确分管领导，确定工作联络员，并结合实际认真制定实施方案，要认真对照此次专项工作确定的重点工作内容，结合工作职责，进一步细化工作内容，明确工作重点，切实增强问题的针对性和可操作性，加大工作力度，确保工作落实。

2、落实责任主体。认真落实主体责任，主要负责同志切实履行第一责任人职责，亲自抓、负总责，要加强问题研究，认真部署协调，推动工作落实；乡纪委认真组织开展自查自纠、线索收集管理、问题查处、建章立制，确保发现一起案件线索就查处一起。

3、加大问责力度。对发生在群众身边“四风”和腐败问题突出、依然不收敛不收手、顶风违纪的，以及出现严重腐败案件、影响恶劣的村、部门，实行“一案双查”，既要追究直接责任，又要追究领导责任。对责任不落实、措施不到位、成效不明显、群众反映仍然强烈的村、部门及时约谈提醒、诫勉纠正，情节严重的追究领导责任；对瞒案不报、压案不查甚至干扰办案的，要严肃问责，决不姑息。

4、抓好统筹兼顾。要把开展查处发生在群众身边“四风”和腐败问题专项工作作为加强作风建设、落实党风廉政建设责任制的一项重要内容，将开展专项工作与推进从严治党“十大工程”结合起来，做到统筹兼顾、整体推进。