模拟法庭心得体会（共5篇）

第一篇：模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会

本学期即将结束，在老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺利地完成了这次模拟法庭的，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当老师在监考席上坐下后宣布：“请同学们安静，等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场。

首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。

时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识

不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。

一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中，但由于学生对所学知识运用不够灵活，所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。

二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：

1、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。

2、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 第二页据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。

三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大。不过在双方进行辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。

四、对于我个人的帮助。担任审判中的一名角色参加庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次实践，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可现在才明白学的是最浅薄的东西，要想在实践中发挥出自己的潜力，我还得一直努力地学

下去，“学无止境”古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。本次模拟法庭存在遗憾，但同时也给了我弥补的机会，我会不断地学下去，因为我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新生事物不断的追求，会不断的去发现。在此，为我们提供了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、实践的最佳场所，真实的检验了学生对所学知识的认知水平、理解程度、运用能力。本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧，预祝明天更美好。

这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。

对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。

不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。

其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来一位法学专业老师给我们作简评。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。

这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的大学生活，感谢老师对我们的教育和关怀！

班级：10级法学2班学号：2010961234姓名：马浩文

第二篇：“模拟法庭”心得体会

“模拟法庭”心得体会

XXXX年XX月XX日，我和同学们参加了由XX电大组织的一次特殊的法律实践“模拟法庭”。本次“模拟法庭”在电大肖翰斌老师的指导下和同学们的精心准备下开庭并顺利休庭。通过本次法律实践，使我进一步加深了对课本所学知识的理解，同时也对法庭的审理过程有了较全面的了解，体会很深。

今年我们班法律实践形式是“模拟法庭”，模拟的案件是民事诉讼案。具体的案情是：肖立生于1935年，早年丧偶。其长子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鹏；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次与儿媳发生口角后离家出走，6年多未与家里联系，其子经多方寻找没有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遗留古画5幅、存款23万元120平米房屋一套，肖明、肖鹏表示接受继承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次车祸中死亡。1999年6月肖亮收到外地证明材料，获悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有两份遗嘱：1996年按法律要求自书遗嘱，称“古画5幅由长子继承，房屋一套由次子继承”；1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画二幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。肖哲系肖立二哥的儿子。

随着老师的宣布“模拟法庭现在开始”。我们走进了模拟法庭现场，开始进入庭审阶段。首先是书记员XXX亮相，他走向书记台，宣布公诉人、被告及双方代理人等入庭，宣布法庭纪律，接着审判庭法官出庭，等全部人员入席后，审判长XXX宣布庭审开始。

我在本案中扮演诉讼第三人肖哲的角色，在法庭上我以事实、提供证据、分析证据证词的事实进行财产继承的诉讼要求。为此，我和其他诉讼人及其辩护人进行了一番激烈的争辩。在法庭上作为第三人的我提出诉讼意见，根据肖立于1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画2幅、存款5万元由侄子肖

哲继承。”该遗嘱在形式，内容上符合法律规定，本人愿意接受叔叔肖立留给我的财产，依照《继承法》第25条款之规定：遗赠人知道受遗赠两个月内，做出接受或者放弃遗赠的表示。到期没表示的，视为放弃遗赠。本人得知叔叔肖立的遗嘱的时间未超过2个月，本人明确表示接受叔叔肖立的遗赠。本人敬请法庭将“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。判归本人继承。模拟法庭结束后，特邀嘉宾XX县法院的法官、检察院的检察官及县司法局、XX电大的老师就同学们所扮演的角色进行了点评，提出了许多宝贵意见，使我们受益匪浅。

通过本次模拟法庭活动，我感触很深：第一、无条件的限定遗产继承对被继承人的债务人的利益构成严重侵害。从继承的发展历史来看，从概括继承即无限继承到限定继承即有限继承是各国继承法发展的共同趋势。但是，各国现在通行的限定继承都是有条件的，而我国的限定继承则是无条件的，继承人不需要另外作出意思表示，也不需要特别的程序，即可享有有限责任的保护，这是我国《继承法》在被继承人债务清偿的规定上一个显著的缺陷。

二、关于遗嘱的内容。一般说来，遗嘱人可以在遗嘱中指定下列事项：（1）继承人、受遗赠人以及修补继承人、修补受遗赠人，还可以指定后位继承人。后位受遗赠，是指受遗赠人所受的遗赠利益因某条件的成就或期限的届至，应移转于第三人的遗嘱，受利益移转的第三人即为后位遗赠人。指定的继承人应为法定继承人范围内的人：指定的受遗赠人则可是法定继承人以外的任何人。受遗赠人须为遗嘱生效时生存的人，也包括遗赠死亡时已受孕而后活着出生的胎儿。（2）遗产的分配顺序、分配方法、份额。（3）遗赠继承人、受遗赠的负担。（4）遗嘱执行人。（5）遗嘱信托的受托人和收益人。（6）其他事项。如未成年子女的监护人。遗嘱于遗嘱人死亡时发生效力。只有符合有效条件的遗嘱才能发生效力。遗嘱的有效条件包括遗嘱人有遗嘱能力、遗嘱是遗嘱人的真实意思表示、遗嘱的内容和形式符合法律规定。这里的符合法律规定应是符合继承法的规定，除继承法规定的遗嘱无效情形下，不能

依其他的标准来认定遗嘱无效（如以违反道德认定遗嘱无效）。在电大法律专业学习两年，原以为自己学得不错，这次“模拟法庭”之后，才深刻认识到自己要学的东西还很多，还得继续努力学下去，不断充实自己。

本次的模拟法庭活动对我个人帮助很大，我是开放教育试点的法学专科生，平时要上班，业务时间都是以自学为主，老师指导为辅，从课本上所学的都是比较抽象的理论知识，很难结合现实生活思考问题。这次“模拟法庭”就给我提供了一个很好地法律实践机会，让我能够学以致用，真正的掌握相关的法律知识，并运用这些知识去发现问题、分析问题、解决问题，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模拟法庭中，每个人都必须根据自己所扮演的不同角色和审理案情的需要，从分析案件情况，寻找有关的法律文书和适用的法律规范入手，形成自己的辩护或代理情况，同时书写有关的公诉意见、出庭辩护等，从而使我们能够了解审判中的正常秩序及过程，让书本上抽象的恭喜具体化。在模拟法庭中，我扮演“诉讼第三人”通过扮演“诉讼第三人”这一角色参加庭审，使我对所学的相关知识有了一个更明确的认识，同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼方法。

这次“模拟法庭”的实践，也反映了我们学习中的不足以及所学知识在实际运用中存在的问题。因此，我们必须不断加强学习与实践，将所学的知识运用到实际生活中去，并从实践中进一步深化所学的知识，加强法制观念，提高法律意识，真正做到学法、懂法、守法。

XXXX年法学专科

学员：XXX

学号：XXX

XXXX年XX月XX日

第三篇：模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会

Koco

2014年秋，我报名参加了某县电大法学专科班的学习以来，至今已有两年多的时间。对于法律的知识体系、整体构架以及相关执业部门都有了较为全面的了解，但这些都是基于课本上的理论知识。不过根据电大教学计划的安排和部署，在班主任班老师的组织下，通过指导老师（某县人民法院高级法官）张老师的指导，我们某县电大2014年秋法学专科班全体同学于2016年9月16日举行了一场“模拟法庭”的实战演练。

本次模拟法庭所“审理”的案子是“保险合同纠纷”的案子，这类案子在我们日常生活中会经常遇到。根据本次“模拟法庭”指导老师的安排，我在本案中担任原诉人一方的角色，本想着这是一个很容易扮演的角色，毕竟在电大也学习了两年多的法律反面的理论知识，更何况本次案例案件的整个过程双方都描述的很清楚。只要准备好相关资料就行；但是，走进法庭的那一刹那我发现我错了。扑面而来的是周围同学们严肃、紧张的气氛，还有法庭自然存在的一种庄严让我不由自主的也感觉紧张起来。进入法庭，所有的老师们、同学们都各就各位。监考老师随即上台宣布：“请所有人员保持安静，等待开庭。”在老师话音落下的那一刻，模拟法庭正式开始了。所有同学走进本次模拟法庭的开庭现场，并根据自身所扮演审判长、审判员、书记员、原告、被告以及双方代理人等角色分别准备就位。随之，审判长核对到庭的双方当事人和委托代理人的身份，确认委托代理权限。接着宣布法律纪律，当事人在整个庭审过程中享受的诉讼权利及义务；随后，该案件进入了审理阶段。经过此次模拟法庭对整个案件的庭审过程以及前期的准备工作，使我对于教材中关于由“格式表格和声明条款引发的合同纠纷案”方面的内容有了更为深刻的理解，学到了许多在书本上所学不到的知识，使我受益匪浅。针对这次“模拟法庭”的实践，我个人有以下几个看法：

一、个人对于“模拟法庭”的理解

模拟法庭主要模拟庭审过程，其有关的案例资料可能是真实的也可能是虚假的。但与其相关的诉讼参与人是虚假模拟出来的，由模拟法庭参与者所扮演，就像演话剧一样。在本次的模拟法庭中，我所扮演的是原告，心中所想的就是怎么 1 样维护自我的权利，如何使自我的利益最大化，有种身临其境的感觉。学习是我们模拟法庭最终目的，我们需要透过这个模拟法庭运用我们的法律知识，学习更多的法律知识。模拟法庭的教学能够帮忙我们更加巩固在电大所学的法律理论知识，培养我们运用理论联系实际的潜力，提高我们分析问题、解决问题的实际操作潜力。我们不能把模拟法庭纯当做一个话剧表演，要把学习的目的贯穿于始终。合理的指导是完成好模拟法庭的内在要求。模拟法庭离开了张爱金老师的指导，仅仅让我们自学自演，是无法达到良好的效果的。我们在模拟过程中可能出现很多问题，只有指导老师指出来，我们才能及时发现并得以纠正。

二、对于“原告的认识

（一）什么是原告

原告：是指为维护自己或者自己所管理的他人的民事权益，而已自己名义向法院起诉，从而引起民事诉讼程序发生的人。

（二）原告资格条件

自然人：具有民事行为能力的自然人公民可以作原告。公民的民事行为能力，是指公民从事民事活动，取得民事权利和承担民事义务的能力。无民事行为能力人、限制民事行为能力人作原告时，由其法定代理人代为行使。

法人：具有民事行为能力的法人可以作原告。法人民事行为能力，是指法人独立进行民事活动，取得民事权利并承担民事义务的能力或资格。

其他组织：符合法律规定条件的其他非法人组织，可以作原告。

（三）原告的注意事项

第一、应当确定所涉及的纠纷是否是属于法院的受理范围，不要以为任何争议法院都会受理。比如纠纷依法应当先经行政复议，而未经过行政复议的程序，法院是不受理的。又比如在合同纠纷中，双方如果在合同中已经约定了发生争议后选择仲裁机关解决争端，法院也不会受理此案。再比如，劳动争议案件依法也必须先经劳动仲裁后法院才会受理。

第二、您应当确定被告是谁。不要以为这是个可笑的问题，相反，这是一个非常重要的问题。如果没有准确地确定被告，很可能法院会不受理原告的诉讼；即使法院受理了案件，也会因此驳回起诉。另一方面，处理一项纠纷可能有多种诉讼方式，也可能有多个被告可供选择，如何正确地选择被告往往涉及到具体案 2 情以及诉讼策略的制定，这是一个诉讼技巧。如果您在这一方面无法判断，最好的办法是请教律师。

第三、应当拥有比较充分的证据。法院审理案件，是以事实为依据，而认定事实的主要依据就是证据。在一般的诉讼中，原则上是遵循“谁主张谁举证”的原则，所以作为原告，证据是非常重要的，在没有收集到基本的证据时提起诉讼往往是不明智的。正确的做法应当是自己或者委托律师先进行诉前的调查举证，然后在定夺是否起诉以及如何进行诉讼。

第四、选择对此案有管辖权的法院提起诉讼。根据诉讼法，法院受理案件还涉及到管辖权的问题，包括地域管辖、级别管辖等。原则上，如果选择了没有管辖权的法院提起了诉讼，法院会告知您向有管辖权的法院去提起诉讼。但为了减少您在诉讼中所花费的不必要的精力，最好不要选择错误。在某些类型的案件中，原告可能有多个有管辖权的法院可以选择诉讼，有时这对诉讼会有较大的影响，应当认真考虑。

第五、写好诉状。在诉状中，最关键的问题之一就是诉讼请求。如何确定诉讼请求，将决定案件的性质，务必要认真对待。

三、法庭庭审程序严谨

从老师布置模拟法庭的案例开始，同学们就进行了详细的分工，并根据分工分头开始准备各类材料。从起诉书、证据、答辨状、法律条款的确认等。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。最后，为了完成这些工作，参与人员牺牲了超多时光，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。其次，法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关掉移动通信工具等。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要应对超多复杂的事宜，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。

四、存在的不足和问题

在这次模拟法庭中暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加强和改 3 善的地方，也是今后要努力完善的方向。

首先加强法律理论和知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我深深的感受到自身的法学理论知识的不足与缺陷、对概念的模糊、缺乏法律的整体的理性思考；在以后的学习中要完善自身的法律体系、培养理性思维潜力以及提高用法律知识解决问题的潜力。

其次，提高语言表达、逻辑思维及辩论技巧等各方面能力。亲身参加这次模拟法庭，让自已的法律知识得到了锻炼，实践潜力得到了些许提高。透过模拟法庭的实践，使我的法律综合潜力锻炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思维潜力、运用知识的潜力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼。透过参加模拟法庭教学实践活动，能够亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而到达巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为构成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。

模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，它提高了同学们学习的兴趣，用心参加到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上的理论知识在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的重要资料，以前我们主要是依靠自我学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”就给我们带给了十分难得的法律实践机会。

第四篇：模拟法庭心得体会

药家鑫案—办案小结

模拟法庭于我来讲已经不算一个陌生的字眼，大一时就开始参加，只不过当时的知识仅限于听从安排，让我做什么我做什么，大二时自己亲手策划了一次，然而与现在的对比来看，还是忽略了很多的东西，使之更具观赏性了。这次作为司法实践，作为专门的课程，我倾注了更多的精力与热情，并且掌握了更多法律知识的我，在操作起来更加的熟练了很多，在与同学们对案情的交流中也学到了很多。

首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。开庭审理前，书记员查明了公诉人，当事人，证人及其他诉讼参与人是否已经到庭后，宣布开庭。整个庭审现场呈现出一种庄重严肃的气氛。随后，审判长告知了当事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和翻译人员回避；提出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最后的陈述等权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审判长许可也向被告人进行了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进行了辩护后，辩护人对其进行辩护，最后控辩双方进行了辩护。最后，被告人做了最后陈述，法庭开始宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进行了细致的分析，审判人员也站在了公正，公平的角度上对案件的庭审进行了引导。充分的体现了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出事实真相的功能。

在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想象中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法运用于实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！

总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！

第五篇：模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会

作者：郑贤立

这次的模拟法庭是我踏入社会以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。

对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。

不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及抢劫罪的定罪量刑上。在了解案情后，我们翻阅了大量关于刑事犯罪的相关法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。

其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了检察员，深知自己的责任重大，维护法律的尊严的重要性。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，在不懂时我们积极请教老师，在活动过程中请老师现场给我们指点，让我们得到更深层次的进步。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。

这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高;运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的大学生活。

2015法学本科班

郑贤立

学号：***24

日期：2016年10月20日