2013法制教育全年总结

第一篇：2013法制教育全年总结

比西巴格乡库库什第一小学学法制教育工作总结

本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年

违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教

育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开

展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：

一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为

做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围，由巴英副校长举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

小学各年级课件教案习题汇总一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国

徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法

规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学

生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法

律法规来保护自己。

同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣

传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通

过组织学生阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

比西巴格乡库库什第一小学

2013年1月12日

比西巴格乡库库什第一小学学法制教育工作总结

比西巴格乡库库什第一小学

2013年1月12日

第二篇：2013法制教育全年总结

托里二学法制教育工作总结

本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年 违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教 育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开 展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：

一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为 做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围，由巴英副校长举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

小学各年级课件教案习题汇总一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法

制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国 徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法

规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学 生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法 律法规来保护自己。

同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣

传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通 过组织学生阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

托里县第二小学

2013年10月12日

第三篇：五年级全年法制教育教案

五年级全年法制教育教案

教学时间：2013年9月 教学内容：小学生安全教育 教学目的:

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学重点:

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点：

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学过程:

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？

2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。

四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。

不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？

1、学生讨论，交流。

2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

五、活动延续。

为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……

六、总结 今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。教学时间：2013年10月

教学内容:当对青少年进行法制教育增强学生法制观念.教学目标：

1、加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

2、让学生更了解法律并知道法制教育的重要性使学生在遇到某些情况下(如:被打劫勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

3、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。教学过程:

一、引言: 同学们都有十一二岁了相信大家都会判断是非对错可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在随着社会的发展未成年人犯罪率有升没减面对这个沉重的问题我们是不是应该去深思呢？

二、阐述未成年人犯罪的特点(1)犯罪呈低龄化趋势(2)社会闲散青少年犯罪突出(3)在校学生作案逐年递增(4)犯罪的类型复杂

三、学生讨论:未成年人犯罪的原因

四、总结未成年人犯罪的原因(1)社会的因素(2)家庭的因素(3)学生的心理因素

五、相互交流

学生与主持人对某一案例一起讨论各抒己见

六、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。教学时间：2013年11月 教学内容：未成年人的自我保护 教学目标：

1、加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识。

2、让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观。教学过程:

一、引入:

结合上节课相关内容到当地派出所法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查.调查内容:近年来当地未成年人违法犯罪的情况;未成年人违法犯罪的主要原因是什么我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面主要做了哪些工作还存在哪些不足。司法机关对未成年中学生有些什么希望中学生应怎样配合司法保护。

二、把收集材料在班上进行交流.。

三、教授青少年自我保护二十招

第1招

警惕“黄狼”入室

健康第一高尚情趣.抗拒诱惑抵制黄毒 第2招

学会独处

独自在家不必害怕管好自己安全潇洒

第3招

现代居室内的安全

现代居室空间有限安全规则牢记心间 第4招

不要轻易“打”“听” 要打电话先问费用量入为出全家安宁 第5招

正确对待宠物

宠物可爱不可迷恋狂犬病毒预防在前 第6招

预防20世纪“新瘟疫” 艾滋病毒可以预防洁身自爱永保健康 第7招

餐桌上噎着怎么办

食物噎住压腹咳出细嚼慢咽麻烦免除 第8招

求助“快速突击队

”紧急危险求助莫慢快拨110转危为安 第9招

久戴耳机有害无益

保护听力少用耳机音量适度轻松惬意 第10招

“电老虎”屁股摸不得

电是老虎不可糊涂预防触电请教父母 第11招

火里逃生

防火须知勿当儿戏火警电话不可忘记 第12招

未成年少女自护

少女合群防止无助冷静机智勇敢自护 第13招

学会使用家电产品

家电便利用前学习合理使用遵循规律 第14招

电脑与自护

电脑神奇积极学习你是主人莫做奴隶 第15招

招谨防铅中毒

铅会毒人慎选器皿装修防铅处处小心 第16招

把好你的“健康之门”

爱牙护牙防止龋齿断牙可植就医及时 第17招

注意厨房中的安全

厨房学艺细心有序边学边做安全第一 第18招

安全使用煤气

煤气危险用毕即关注意通风防患未然 第19招

不做小烟民

吸烟成瘾疾病缠身健康自尊不做烟民 第20招

面对校园暴力

不卑不亢自卫适当;对症下药人人舒畅 第21招

学会用法律保护自己

学法懂法依法行动;合法权益应当力争 第22招

守护好你的“司令部”

保护大脑谨慎用药精神卫生至关重要 教学日期：2013年12月 教学内容：案例分析及讨论 教学目的:

加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。教学过程: 一导入: 保护未成年人健康成长已逐步成为全社会的共识.然而社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一个重要原因是家长教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人未成年人只有自己长本事才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害.所以在加强来自家庭学校社会保护的同时未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识依法自律正确对待父母和学校的教育 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二主要内容

(一)你对法律知多少: 1 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课夜不归宿参与赌博或者变相赌博偷窃故意毁坏财物强行向他人索要财物进入法律法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所观看收听色情淫秽的音像制品读物等打架斗殴辱骂他人携带管制刀具等等。

(二)正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母“赶不上潮流”对父母的话听不进去甚至动不动就与父母顶撞耍态度发脾气;对教师的批评教育很反感认为是和自己过意不去.如果连教师家长的正确教育也不接受那就很容易在生活的道路上出现偏差。

案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得当自己的合法权益受到侵害时自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害而且是维护法律的尊严。

案例:小陈是一个农村姑娘9岁时由父母做主同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时提出要与男方解除婚约.男方不肯坚持“要人不要钱”.小陈为了保护自己的权益便到法院起诉要求解约.法院经过调查在做好疏导工作的基础上依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金小陈与男方解除非法婚约.就这样小陈依靠法律保护了自己的合法权益。

案例:小周家住湖北农村是六年级学生.1996年月11月3日在骑车回校途中不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤雷家要求周家赔偿双方未能达成一致意见雷家到镇派出所报案要求周家赔偿损失.派出所召集双方家长调解未成于是派人到学校将小周带回派出所拘留.周母到派出所要求放人派出所答复必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四处筹钱但仍不够钱被迫写下欠条之后派出所才放出小周.小周回家后越想越不服联想起在学校学的法律知识决定讨一个说法.于是小周向当地法院递交起诉状法院经审理后认为派出所行为是违法行为必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的尊严。(四)学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗

村民赵某家有一子一女均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思想仅让其九岁的儿子上学其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法

答案:违法

案例2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学

16周岁的小华是某中专学校的学生去年因盗窃被公安机关抓获.学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后作出了开除小华学籍的决定.法院对小华盗窃一案开庭审理后认定小华犯了盗窃罪但因他犯罪时不满18周岁所以法院予以从轻处罚判处小华有期徒刑一年缓刑一年.宣判后小华在父母的陪同下来到学校要求继续读书.不料学校却拿出一份开除学籍的处分决定声称学校与小华已不存在任何关系.你认为学校的做法是否正确 为什么 答案:不正确

教学日期：2014年2月 教学内容：青少年学法刻不容缓 教学目标：

加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法懂法依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

一、导入

谈到小明为泄私愤竟纵火一事此案审判长龙岗法院的侯庆山法官认为当前的青少年人群往往表现出极强的个性他们考虑问题往往带有片面性和偏执性处理问题时也易盲目冲动不计后果社会责任感相对欠缺.从这一点来说本案的发生具有一定的典型性。

据了解小明只有小学文化.据他的老师介绍小明是个个性很强很有孝心不善言表的学生为了不给家里增加负担曾主动提出停学.社会知识欠缺和心理尚不成熟导致他在自身的法律意识不强的情况下触犯了法律竟然不自知。

侯法官认为小明是犯了罪但他主观恶性并不大社会危害相对较小.对这样的未成年犯罪人群在严肃审判的同时还要帮助他们进行深刻反思使他们能鼓起勇气重新面对美好人生.除司法工作人员应对其帮教外家庭学校政府以至全社会都有义务来关心帮助教育他们尽力将其改造为对社会有用的人.二、青少年法制学习刻不容缓(一)青少年违法犯罪活动突出

日前记者从某市公安局获悉在8月25日至30日一周公安机关打击刑事犯罪活动中发现一个值得关注的特点:即未成年人违法犯罪活动突出。

近日在该市的石景山分局和东城分局先后在三天内打掉了两个盗窃犯罪团伙抓获10名犯罪嫌疑人其中7名是未成年人年龄最小的只有14岁.8月中旬朝阳分局连续打掉两个骑摩托车抢夺作案的犯罪团伙抓获7名犯罪嫌疑人破获骑抢案件24起被抓获的7名犯罪嫌疑人中有6人不满16岁有2人是在校学生.为此警方呼吁青少年违法犯罪问题应该引起家长老师以及全社会的关注。(二)青少年法制学习的迫切性和重要性

1专家指出初始犯罪年龄与犯罪率有很大关系.11岁开始犯罪的为65%;12--15岁开始犯罪的为54%;16--21岁开始犯罪的为46%.成年犯罪中早年发生犯罪的比成年后开始犯罪的多七倍.理论上来说预防好青少年犯罪可减少6/7犯罪.今年1--5月份在校中学生犯罪情况(含职高寄宿中专)共计25件41人 其中未成年人32人成年人9人女性5人占整个未成年人犯罪的25%.占所有案件的2.19%.学生主要集中在职高寄宿学校.涉嫌犯罪的职高生有20名寄宿生有10名中专生有4名普通中学生有7名.犯罪类型多为抢劫寻衅滋事等没有高智商犯罪基本没有预谋.地域相对集中犯罪嫌疑人与被害人多相识.抢劫物品多为随身听等小件物品也有手机.校园内学校附近犯罪的比较多。分析犯罪原因:未成年人法律意识相当薄弱。

2青少年法制教育应当作为素质教育的一部分.因为要做学问首先要学会“做人”懂法守法是“做人”的底线.加强青少年法制教育是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现.青少年是国家的未来民族的希望.青少年学生的健康成长是党和国家关心的大事是全社会关心的大事也是千家万户和老百姓关心的大事.加强青少年学生的法制教育有利于引导保障和促进青少年的健康成长是一项民心工程德政工程符合广大人民群众的根本利益.通过法制教育培育广大学生的法律意识和法律素质能够提高劳动者的综合能力也能更好地预防和减少青少年犯罪维护社会的稳定降低社会管理成本有利于促进生产力的发展.青少年学生的法制教育坚持与政治思想教育相结合与道德纪律教育相结合与科技文化教育相结合与社会实践相结合有助于丰富青少年一代的现代科学文化知识培养正确的科学的世界观价值观人生观符合我国先进文化的发展方向.因此加强青少年法制教育是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体实践是一项十分重要紧迫的工作。

加强青少年法制教育是保证国家兴旺发达的基本要求.目前我国已进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化的新的历史阶段.面对经济全球化不断发展现代科技突飞猛进国际竞争日趋激烈的形势我国将进一步改革开放不断健全和完善社会主义市场经济体制应对加入世贸组织之后的挑战积极参与全球经济的竞争.这种竞争是综合国力的竞争科学技术的竞争归根到底是人才的竞争.青年兴则国家兴青年强则国家强.在21世纪中华民族实现的伟大复兴中青少年肩负重大历史使命.他们的法律素质如何不仅是关系各种人才整体素质的高低问题而且也是关系社会主义现代化建设进程的大问题.邓小平同志曾经指出:“法制教育要从娃娃抓起”.江泽民总书记要求“要经常地在学生中开展纪律法制教育增强他们的纪律法制观念使他们懂得遵纪守法的道理.”因此中共中央国务院批转的四个五年普法规划中都将青少年列为法制教育的重点对象提出了明确要求.加强青少年法制教育从根本上讲就是要通过提高广大青少年的法律素质和现代法治观念培养适应社会主义市场经济适应中国加入世贸组织适应实施依法治国基本方略建设社会主义法治国家需要遵纪守法依法办事的劳动者;造就一大批依法管理国家社会事务经济文化事业的现代化合格人才担负起兴国强国重任。

加强青少年学生法制教育是实现学生素质教育目标的内在需求.加强学生的素质教育是我国教育面向世界面向现代化面向未来进行的一项具有战略意义的重大改革.它对于提高整体国民素质实施科教兴国战略保证人力资源的可持续发展适应改革开放和社会主义现代化建设的新形势都有十分重要的意义.江泽民总书记在关于教育问题的谈话中指出“不仅要加强对学生的文化知识教育而且要切实加强对学生思想政治教育品德教育纪律教育法制教育”这就为青少年学生的素质教育提出了明确要求.学生的整体素质包括思想政治道德素质文化科学素质也包括法律素质.法律素质教育是素质教育的重要组成部分.特别是随着依法治国方略的深入推进提高公民法律素质的问题就会显得越来越重要.从一定意义上讲法制教育有思想道德教育的因素也有文化知识的成分对于扩大学生的知识面增强判断能力和创新能力促进学生的全面发展都具有积极作用.因此在推进学生素质教育的进程中要切实加强法制教育努力培养有理想有道德有文化有纪律的“四有”新人全面实现素质教育的目标.加强青少年学生的法制教育是引导和保障青少年健康成长的重要保证.预防和减少青少年违法犯罪是一个世界性课题.我国青少年所占人口比重很大仅各级各类在校学生就有两亿四千多万人保障他们的健康成长至关重要.青少年正处于生理和心理的生长发育阶段辨别是非观念差自控能力弱可塑性很强容易受到各种消极因素的影响.当前青少年违法犯罪问题仍然比较突出.青少年团伙犯罪和有组织的犯罪增多暴力化程度加剧犯罪年龄也向低龄化发展这些问题已引起全社会的高度关注.应当说青少年违法犯罪的原因是多方面的不学法不懂法法治观念淡薄就是一个重要原因.另一方面侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势.青少年特别是在校学生是弱势群体他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象需要提高自我防范能力.加强青少年法制教育有利于从小培养青少年学生的遵纪守法依法办事的法律意识增强明辨是非抵御“黄赌毒”等不良社会现象影响的能力以及依法维护自身合法权益的意识和能力;有利于加强社会治安综合治理贯彻落实“打防结合预防为主”的方针预防和减少青少年犯罪维护社会稳定引导规范保障和促进青少年学生的健康成长。

三、个案分析(一)宿舍偷窃 付*男2000级学生.该生于

2002年4月28日晚在学生宿舍偷窃同学的手机一部.鉴于该生事发后对自己的错误行为进行了较深刻的检讨根据《深圳大学学生违纪处分条例(修订稿)》第八条的有关规定决定给予付*留校察看处分.案例分析:付*趁同学已睡觉之机见某同学的手机就放在书架上顿起贪念“顺手牵羊”将其占为己有.事发后该生在悔过书中写到:“偷东西表面上看是我个人品质的败坏但深一层看它会造成许多其它不良影响:第一这种行为影响了我和同学们的感情和彼此之间的信任;第二造成校内的不良反应.一些同学会以此为戒而一些同学则可能会仿效我就像我当初一样.所以在此我衷心希望有这方面想法和行为的同学不要抱侥幸心理天网恢恢是逃不过法眼的.要以我为戒记住:一失足成千古恨呐!付同学的教训是深刻的一个人如果不能保持良好健康的心态不注意世界观的改造在物欲横流的当下很容易抵抗不住诱惑作出违纪甚至犯法的行为.偷窃是违纪犯法的行为可因作案价值的大小和情节的轻重不同而受到纪律处分或追究刑事责任.(二)案例:争执打架

张*男2000级学生.2001年10月7日晚饭时间该生在深圳大学荔山餐厅一楼与管理学院学生李**发生争执其后张*出手打了对方.事发后该生对自己的错误行为进行了较深刻的检讨多次看望了对方并道歉及时承担了对方的医疗检查费

用.该生严重违反学校纪律本应严厉处罚考虑到其认错态度较好积极采取补救措施经研究决定从轻处理给予张*记过处分.案例分析:像张同学和李同学为了一点小事而发生争执继而动武实属不智.生活中难免有点磕磕碰碰互相礼让也就过去了实在过不去了也应通过正常途径加以解决.高校扩招使更多学生获得了接受高等教育的机会面对暂时存在的教室宿舍图书馆等的拥挤现象学校会尽最大的努力加以改善同学们也应加强自律互谅互让珍惜学习机会把精力集中在学习科学文化知识和提高自身综合素质上.与此同时为使自己的大学生活行有目标做有规范认真学习学校有关学籍学位日常管理等方方面面的条例和规定也应是每一位同学的必修课.(三)案例:盗用上网账号

李**男1999级学生.该生盗用他人上网账号致使他人经济损失达数百元并严重破坏了正常的网络秩序.鉴于该生事发后能主动赔偿损失并公开道歉学院对该生给予严重警告处分.案例分析:做一个合格的网民应坚决不做侵犯别人或集体利益的事情不做违反法律法规的事情.除遵守国家规定的制度外还应遵守公用机房的规章制度.在校内上网为了杜绝和避免账号被盗用用户应注意以下几点: 1.定期查询网络流量可尽早判断账号是否被盗;2.经常修改密码不应采用生日学号电话号码等数字信息作为密码密码应包含字母特殊字符和数字长度在6-8位;3.勿将密码授予他人使用或多人共同使用同一账号;4.在使用公共机房计算机上网时要特别注意账号及密码安全切勿保存密码离开时关闭浏览器.互联网对我们的学习生活和工作领域影响越来越大成为联系全社会的共同纽带.每一个大学生都应像爱护自己的家园一样爱护计算机网络保证网络的安全运行.2001年11月22日共青团中央教育部文化部国务院新闻办公室全国青联全国学联全国少工委全国青少年网络协会联合召开网上发布大会向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》这标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习不浏览不良信息.要诚实友好交流不侮辱欺诈他人.要增强自护意识不随意约会网友.要维护网络安全不破坏网络秩序.要有益身心健康不沉溺虚拟时空.同学们请自觉遵守《全国青少年网络文明公约》做网络文明的守护者和传播者!

四、总结

综上所述教训是惨痛的青少年的法制教育刻不容缓每个同学都应该积极响应中央的号召根据教育部司法部中央综治办共青团中央近日联合下发了《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》自觉主动接受法制教育做到懂法知法守法护法成为一个真正对社会有所作为的人.教学日期：2014年3月 教学内容：预防青少年犯罪 教学目标

1、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。

2、结合个人的亲身感受所见所闻或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对”青少年的健康成长离不开法律“特别是对”我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义“有一个深刻的认识逐步提高自己的法律意识和守法自觉性使自己健康地成长起来。教学过程:

一、出示文字资料和图片资料: 第一组:文字资料:”弱智儿遭虐待死亡“(见扩展资料)图片:”三缺一凑个手“ 第二组:图文资料”老师打学生耳光“ 图片:地摊”游戏“莫伸向孩子等

二、学生分析老师归纳说明家庭学校社会对青少年造成的身心伤害.三、学生分组讨论: 还有哪些损害青少年身心健康的现象 如何才能有效制止这些现象(10分钟)小组代表发言总结本组讨论结果老师适当补充.包括如下内容:家长监护人对孩子粗暴对待甚至虐待强迫孩子辍学早婚等;学校忽略学生安全措施酿成事故老师教法不当体罚或变相体罚使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为谋求经济利益雇佣童工兜售不健康的图书音像制品用游戏厅网吧诱惑青少年.而青少年正处于长身体长知识的重要时期各方面都不成熟缺乏自我保护的能力.因此如果要制止这些现象必须通过立法用法律防止青少年的合法权益受到侵害保护青少年的身心健康。预防和减少青少年犯罪(板书)青少年的身心健康需要法律给予特殊保护(板书)案例分析:他们竟向同学连捅70多刀(见扩展资料)学生分析:和大家一样的中学生为什么会如此凶残 分析方向:社会的不良影响;自身的抵抗力弱法律意识淡薄.浙江省少管所调查表明大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像武侠小说和玩电子游戏最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄.他们认为打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现.而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人.一位少年犯说家里父母很宠他每月给他的零花钱有上千元但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的”潇洒“样相比他觉得自己仍很寒酸于是便与一些不三不四的人一起去偷.据公安部调查我国青少年犯罪率呈上升趋势.年份 犯罪比例 以1987年为100 备注

1987年 1991年 1997年 13.6/万 21.9/万 30/万 100% 161% 220%1 另:未成年人犯罪人数绝对值增加近几年每年查获15万.比1986年增加1倍

不仅犯罪率上升而且出现年龄低龄化手段智能化团伙性和暴力性犯罪增多的特点.青少年犯罪已成为一个严重的社会问题.从这方面来说也必须加强立法约束青少年的行为.现在请同学们谈谈青少年的健康成长与国家的利益有什么关系(同学发言后教师归纳.)

四、青少年的健康成长关系重大需要国家给予特殊关注(板书)

青少年能否健康成长能否肩负起历史赋予的重任直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题.因此党和国家历来重视对青少年的教育引导和保护但是我们通过前面的讨论知道在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益.所以制定关于保护青少年的专门法律就显得尤为重要.五、专门保护未成年人健康成长的法律(板书)(1)未成年人保护法和预防未成年人犯罪法(板书)(2)保护未成年人工作的基本原则.(板书)第一保障未成年人的合法权益.(板书)此项原则的意义:就是国家社会和家庭依法保护未成年人的权益防止侵害未成年人合法权益行为的发生救济恢复已经被侵害的未成年人权益.第二尊重未成年人的人格尊严.(板书)

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格.内容包括人的姓名人身荣誉和肖像等.人格尊严受到新生是公民做人的起码权利.宪法规定 quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯.”尊重未成年人的人格尊严尤其重要.不尊重人格尊严就谈不上保护.第三适应未成年人身心发展的特点.(板书)各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄生理心理特征才能有效.第四教育与保护相结合的原则简称教育原则.(板书)

教育和保护是相辅相成的因为保护未成年人的身心健康和合法权益是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育提高他们的思想认识培养其高尚的道德情操增强其辨别是非的能力又能促使他们加强自我保护勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争达到保护的目的.六、新课小结:(用课件小结)这节课我们学习了一个重要道理:制定未成年人保护法的必要性.两个具体知识:未成年人保护法保护的对象;四项未成年人保护工作的基本原则.教学日期：2014年4月 教学内容：学法 守法 用法 教学目的:

1、通过案例学习了解法律知识;提高学生的法制素质和增强自我保护意识.2、逐步提高自己的法律意识和守法自觉性使自己健康地成长起来

3、通过案例学习和分析总结——知法守法的必要性——形成的心理原因——如何用法 教学过程:

一、引入:破坏公物也可导致犯罪

二00二年七月的一天晚上某中学高一(3)班的王军崔凯赵伟乘门卫不注意悄悄溜进学校直奔四楼高一(3)班教室.王军对着教室门先踹了几脚然后崔凯和赵伟接着踹将教室门板踢下一块三人乘此钻进教室又开始毁坏其他东西后扬长而去.问:高一(3)班王军崔凯和赵伟三人行为造成后果怎样处理

答:《中华人民共和国教育法》第72条规定:“结伙斗殴寻衅滋事扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的依法追究刑事责任.”王军崔凯和赵伟三人破坏校舍及其他财产行为应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚.结论:由于法制观念淡薄法盲现象严重在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏法律意识在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护吃哑巴亏的人也确有不少.所以我们青少年要学法知法和守法更要学会用法.二、主要内容(一)以案学法知法守法

案例一收到匿名信匿名电话怎么办

中小学生收到匿名信.匿名电话的事时有发生.所谓匿名信匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名或根本不署不讲姓名不让收信人接电话人知道他的姓名.其内容多是辱骂恐吓挑拔攻击骚扰或提出不正当的要求.匿名信匿名电话会扰乱收信人接电话人的正常学习和生活造成注意力分散精神紧张身心受到损害.分析: 遇到这种情况采取的态度和方法是: 1.保持镇静:既然来信来电话是匿名说明对方不敢暴露其真实身份是做贼心虚的表现否则何不大大方方留下真实的姓名和身份呢 所以收信(电)者完全没有恐慌害怕的必要.否则恰恰是上了对方的当中了对方的计.同时对来信来电中提出的无理要求坚决加以拒绝不能有丝毫的含糊和让步.2.分析可能:你应该静下来思考来信来电者可能是谁 原因究竟是什么 从来信者的笔迹特点及发信的时间从来电者的音色音调口气口音语言特征等各方面去考虑.再想一想先前和最近和谁有什么矛盾谁对自己有什么要求遭到拒绝或自己有意无意地触犯过谁.经过分析至少可以将来信来电者判定在一个比较窄小的圈子里心里稍微有点数.当自己分析这些事有困难时应该及时告知家长老师或同学大家共同来分析.千万不要一个人冥思苦想浪费太多的时间精力.3.设法弄清:当确认又是某匿名人来电话时你不要急于撂下电话而是用对话方式稳住对方.同时示意身旁的人用就近的电话向电话局服务台查询可以得到匿名电话的号码.在得知对方电话号码后就会知道他(她)所在的地区单位或住所进一步追踪调查一般就可以真相大白.4.及时报告:报告老师和家长也可通过学校报告派出所民警司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信电话事件加以追查和处理的.请同学们记住即使查不出匿名人究竟是谁你仍然要保持乐观向上的情绪不要心烦意乱.俗话说得好“狗在狂吠骆驼队照旧在前进”只要你行为端正就不怕歪门邪道.案例二收到异性同学纸条怎么办

异性同学之间传递写着超出同学正常友谊界线的话语的纸条是青少年成长中不可避免的现象不足为怪.在这种事中产生问题的往往是女同学这一边.虽然还不至于造成人身侵犯但处理不当会对心灵有所伤害.女同学心理脆弱爱面子胆小承受意外袭扰的能力差突然间收到了什么“喜欢你”“交朋友”之类的条子往往没有思想准备心慌意乱不知所措学习受到干扰心理平静被打破.分析: 应该怎样对待这些纸条 一种方法是:虽然想不通但不说憋在心里.用这种方法处理可能对自己内心伤害最大.想不开堵在心里就象一块石头压在心上会带来恐惧焦虑失眠上课注意力不集中.另外写纸条的同学一般是同班或同校的男同学对方见你没有答复可能还会再写纠缠不休.另一种方法是:公之于众.有的女同学收到这种纸条后心内十分气恼.生气之余没有多想或告诉了自己几个要好的同学或当众告诉大家.这样做的结果会让对方下不来台感到难堪失去威信无法在本班或本校继续学习下去心灵受到打击.事过之后这样处理问题的女同学也可能觉得过份但后悔已晚.还有一种方法:告诉老师.这种方法要视老师的具体情况.如果老师知道后生硬地批评对方思想疏通不到家或当众点名或旁敲侧击效果都不好.以上三种方法前两种不能用后一种方法要看情况采用.通常比较合适的方法是悄悄地自己答复.你要明确地告诉对方:现在我们不该想这些事更不想谈这些事.我们都处在长身体长知识发展品德的时期各方面都还不成熟我们都应该集中精力学习锻炼……

这样干脆明确地回绝对方既可以断了对方的不正确念头又可以保全对方的面子继续维持同学友谊还可以解脱自己卸掉自己思想压力形成的负担轻松学习.如果对方不懂事不明智仍然纠缠那就必须依靠老师和学校解决问题了.案例三遇到什么情况拨打 110电话

110“系报警电话号码遇有歹徒拦劫入室抢劫被绑架流氓强暴行凶杀人等特殊情况可迅速拨打110电话寻求警方的紧急救援.110电话台有公安干警昼夜值班.接电话后会立即通知警察及时赶赴案发地点采取必要的行动.如枣庄市一位群众发现批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家饭店就餐后拨打”110“电话接警后该市公安局刑警支队迅速出击仅用5分钟就将这个久抓未获的流氓恶势力团伙的骨干分子抓获.”110“报警台被誉为人民群众的”保护神“.分析: 拨打 110电话时要冷静不要慌乱最好用普通话向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间地点情况有什么要求等.不能轻易拨打110电话一般的并非紧急的情况用不着拨打110应该采取其它适当的办法处理.如果视拨打110电话为儿戏随意拨打必然扰乱公安部门的工作;乱拔110电话谎报”军情“还会受到处理.据报载:1996年12月25日江苏省徐州市的李某就因拨” 110“报假案依据《治安管理处罚条例》被警方拘留15天.(二)案例总结

从这三个典型案例中可以看出青少年犯罪是一个不容回避的现实事实值得我们每一个人去深思.青少年犯罪的原因归咎起来不外乎有:(1)家庭原因(2)社会原因(3)学校原因(4)个人原因

(三)青少年违法犯罪的社会学分析

社会心态问题说到底是一种人的心理需求与社会发展状况双向互动的产物.刚刚步入社会的青少年心理的需求具有多角度性与多层次性而社会变迁所发生的各种碰撞又决定了青少年对社会现状心理反应的复杂性青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性这与走向违法犯罪的道路就有着很重要的关系.1失衡与迷茫.尽管我们的生活水平有了不同程度的改善生活需求相对得到满足然而面对社会发展的种种不平衡青少年的心理表现得十分脆弱.具体表现在:①随着对外开放的发展信息量的增大横向比较增多有些青少年对生活水平的实际提高并没有知足与幸福感特别是在收入方面同高收入者盲目攀比更显得心理极度不平衡.②不少青少年倾向于认为其个人收入与社会贡献相比偏低特别是当其他同龄人得到较好的发展机会与报酬时更产生失落感与不公平感.③青少年中相当一部分人存在着对先富起来的个人致富的正当性与合法性的怀疑心理认为他们都是在走关系钻(政策法律)空子这就主观上加重了青少年的迷茫心理.2浮躁与行为短期化.当前的青少年群体中弥漫着一种躁动不安的情绪他们对社会格局的新变化难以加以理性化的确认特别是出自象牙之塔的大学学子们.他们猛然发现自己的”铁饭碗“没了也不再是令人羡慕的天之骄子心理承担着巨大的压力在互相攀比之中一种急切的发财欲望不断促使他们必须迅速干点什么.在这种心境中有的人充满幻想有的人则随波沉沦.3自危意识与怀旧心态.青少年在温饱的需求满足之后安全保障需求的迫切性便日益突出.他们需求的是一种理想型的完美社会而真实的社会现象又有较大的反差于是就出现了自危与怀旧的复杂心态这主要针对以下几个方面:①某些地方公共秩序混乱与社会治安恶化执法机关的徇私腐败;地方恶势力的出现;犯罪率的持续上升已引起他 教学日期：2014年5月

教学内容：我们依法得到家庭保护

教学目标：明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。教学重难点：明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长所带来的各种影响。教学过程：

一、了解“家庭保护”的概念：

家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。

二、听老师讲故事：

1、伍姨夫妇的教子经。

2、傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。

三、小组讨论：

1、伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？

老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。

2、从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？

老师总结“扶养”的定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供必要的物质条件。

四、角色扮演：

假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（可以配上动作）

五、考考你：

芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。试回答问题：

1、请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？

2、为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？

六、说一说：

1、你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？

2、你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。教学日期：2014年6月 教学内容：小学生知法守法 教学目标：

通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。教学过程：

一、导题：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课--《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年--张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。

二、讲述故事，激情明理：

１、创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）

２、提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）

①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？

③小强为什么能受到别人的称赞？ ３、带着问题，阅读课文。

４、师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。

小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）

① ” 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。“ 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

② ” 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。“ 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

③ ” 你准备怎样做一个知法守法的好少年。" 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结，激情导行：

同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。教学日期：2014年7月

教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目标：

1、使广大学生了解本法内容；

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学过程：

一、谈话揭题

同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

1、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。

言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

3、不及时矫正不良行为的后果

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例

二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

5、指导学生养成良好行为习惯

A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

第四篇：全年总结

全年总结

尊敬的党组织：

2013年5月16日，是一个光荣而神圣的日子，经上级党组织批准，我成为了一名光荣中国共产党预备党员。时光如流沙，转眼一年预备期即将结束。在这一年里，我在党组织的引领和关心下逐渐成长。在各个方面以一名共产党员的身份严格要求自己，不断加强思想政治学习，理论指导行为，保持共产党员的先进性和模范带头作用。

在政治思想方面，我认为，作为一名中共党员思想上必须时刻与党中央保持高度的一致，思想决定行为，只有我们思想想成熟了，才能更好的起到一个模范带头作用，作为一名共产党员，要有自己的思想，不能人云亦云，不能盲目的跟风，随波逐流。自从被批准为预备党员之后，我知道身份的转变需要我用更坚定的思想信念去把共产党人的事业做好。因此我充分利用上各种学习途径，如党课、小组讨论、网上、电视、报纸等，继续加强了对马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观的系统学习，学习党章，学习党史，用历史结合实际背景理解什么是中国特色社会主义理论，什么是中国特色社会主义道路，什么是中国特设社会主义制度，什么是中国梦，从而树立自己作为党员的理论自信、道路自信和制度自信，坚定立场，保持清醒的头脑，决心为建设社会主义事业而奋斗，为实现中国梦而自强不息。理论上的成熟是政治上成熟的标准，政治上的清醒来源于稳固的理论基石，作为一名党员我努力学习党的基本理论，阅读红色经典，加深对党的认识，增强自己的党性修养，不仅实现组织上的入党，更重要的是坚定自己思想上的入党。

在科研工作方面，三年的研究生生涯即将结束，面对马上要步入社会的我，通过这段时间的接触，我深刻认识到在现在的社会更需要高素质、高水品的综合性人才。研究生期间，我严格按照中共党员的标准来要求自己，时刻提醒自己要做到最好，起到模范带头作用，刻苦学习，努力钻研专业知识，完成导师的各项科研工作，积极配合企业完成各项项目申报工作等。在老师和同学的帮助下，研究生期间，我完成了3项国家级发明专利的申请：一种葛根丁及其制备方法（201310120124.9）、一种葛根黄酒及其制备方法（201310120125.3）、一种富硒葛根香菇饼干及制备方法（20141005481.9）；完成了2项科学技术成果鉴定，并均达到国际先进水平（速溶葛根活性粉关键技术及应用 鄂科鉴字[2013]第04062165、多菌种耦合发酵葛根酱关键技术及应用 鄂科鉴字[2013]第04062164）；第一次主要参与撰写申请湖北省《葛粉》食品安全地方标准和湖北省《调配葛粉》食品安全地方标准；代表湖北工业大学生物工程学院参加华中农业大学2012年研究生学术年会食品科学技术学院分会；撰写并骨干参与湖北工业大学和随州市二月风食品有限公司合作项目：[1] 葛根快繁及深加工关键技术集成与示范 鄂财企发[2011]97号，[2] 全质葛饮的生产关键技术研究与产业化开发；协助导师指导完成3名本科生毕业设计；撰写了2篇英文文章，其中一篇已经发表。

以上取得这些工作离不开各位老师和同学的帮助，个人的荣誉离不开团队的支持，以及党对于我的教育。通过这些科研工作经历，让我深刻地明白，作为一名中共党员，不能因为挫折困难，而选择逃避，只有正视这些困难，才能拨开云雾见天明。中共党员对于我而言既是一种荣誉称号，又是一种责任和义务，每次当在科研工作中遇到困难的时候，我便会提醒自己不能逃避，因为我是一名中国共产党员，作为党员必须具备先进性和模范带头作用，必须为师弟师妹树立一个正面榜样。即将步入社会的我，将继续发扬这样精神和态度，认真对待自己的工作，努力完成好本职任务，在自己的工作岗位上发光发热，为实现中国梦，实现共产主义而贡献自己一份力量。

在生活方面，我时刻提醒自己不仅仅是师兄，更是一名中共党员，必须继承中共党员的优良传统和先进性，主动关心师弟师妹的学习工作生活等方方面面，尽自己最大能力来化解他们所遇到的困难，帮助他们顺利完成各项科研工作。同时，我保持积极向上的生活态度，用微笑来面对和打动每个人和做每一件事，努力做到乐于助人。周围朋友如果有什么困难，只要力所能及，我就会排忧解难，热心帮助他人，努力做好一名党员的模范带头作用。另外，我时刻提醒自己“不以善小而不为，不以恶小而为之”。注意身边一点一滴的小事，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，为成为一名合格的中共党员而努力。

综上所述，通过这次对自己思想、工作、生活的全年总结，自我反思，让我明白在党组织和老师同学的帮助下，在很多方面有了较明显的提升，但任然存在一些缺点和不足。为了成为一名优秀的中共党员，我将在发扬自己优点的前提下，积极努力的改正自己缺点，全面的提高自己。现将从以下几个方面，进一步的提升自己：

1、自觉认真的学习党的理论知识，多与优秀党员进行沟通交流学习，时刻关注党中央的动态，学习党中央的各项文件，提升自己的理论素养，深化思想觉悟，让自己的思想与党中央保持高度的一致性。

2、继续发扬中共党员艰苦朴素，不畏困难的作风，在未来工作岗位上，认真努力，脚踏实地，做好自己的工作同时，利用业余时间，学习先进的理论知识，并理论指导实践，学以致用。

3、继承中共党员的优良传统，乐于助人，虽进入社会，鱼龙混杂，但作为中共党员，有责任与义务去帮助他人，解决困难。我将保持一种积极的心态，去面对即将来临的各种挫折和历练。

离开学校，进入社会，我将不断的用中共党员的要求来约束自己，以后的生活会变得比现在学校里的生活忙碌。不管以后我们身处何地，从事何事，自己依然要坚持作为一名党员的信仰，时刻关注国家动态、政策，利用工作之余的时间认真的学习党章知识，提高自己的思想觉悟，确保思想上入党，更要学会从身边的一点一滴做起，提升自我的修养，尽一个党员应尽的义务。除了自身的提高，更要为身边的人树立榜样，带动他们的一起成长，让优秀成为生活的一种习惯。以上是我成为预备党员，在预备期一年里基本情况的总结，不妥之处，恳请党组织批评指正。我愿意接受党组织长期的考验，争取做一名合格的正式党员。

此致 敬礼

汇报人：赵一果 年月日

第五篇：全年总结

2016中心组学习工作总结

2016年，在区委的领导下，我局深入贯彻中央、省、市、区有关文件精神，把中心组学习作为新时期加强思想理论建设和干部队伍建设的重要载体来抓，进一步增强理论学习的规范化、制度化，不断丰富学习内容，创新学习方式，紧密联系实际，做到学以致用，活学活用，取得了明显效果。通过理论学习，党委中心组成员的理论修养和执政水平得到了切实提高，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，现将有关学习情况总结如下：

一、完善制度，重抓落实

党委在思想上高度重视中心组学习工作，强化组织领导，建立健全了中心组学习机构，成立了由局长XXX同志任组长的中心组学习领导小组，按照年初制定的学习计划，严格执行学习制度，狠抓理论学习的贯彻落实。

1、注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性。党委对中心组学习进行了较为全面的规范，在学习计划的科学性与系统性、学习内容的前瞻性与针对性、学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨，并在学习中建立和完善了集体研讨、个人自学、专题调研、汇报通报等学习制度，做 到了用制度促学习。一是严落实学习例会制度。坚持每季度集中学习1次，全年累计学习12次，中心组学习成员参学率达到100%以上；在学习中专门配备了学习秘书，做好学习记录。此外，在工作之余各成员还根据自身需求制定自学计划和选学课题，切实保证学习质量。二是力促知识巩固吸收。为了让所学知识真正入脑、入心，将所学转化为能力，为大家所用，我们注重理论与实际结合，使学有所用，不断提高学习积极性。三是严抓监督考核工作。制定了《党组中心组学习制度》，从考勤、笔记、档案等几个方面，进行了严格要求，从而保证了中心组理论学习的有效开展，并把学习考核结果直接与年终考核、与年终考评挂钩。定期召开民主生活会，中心组学习成员在民主生活会上进行述职述廉和学习情况汇报。

2、注重学习内容的落实,不断增强学习的针对性。一是按照“学习要精，学有所用”的要求，明确“以解决实际问题”的学习目的，注重学习与解决实际问题想结合；二是围绕社会各界关心的热点、难点、焦点问题，确定学习主题，狠抓了学习内容的落实；三是注重学习与贯彻党的重大方针、政策相结合。一年来，我们组织中心组成员深入学习党章、党规以及习总书记的系列重要讲话，进一步理清了工作思路，在学习中统一了大家的思想，增强了班子的凝聚力。

3、注重学习时间的落实，切实保证理论学习的规范化。坚持每季度集中学习3—4次，每次不少于1天时间；每次学习后撰写学习心得体会，并进行评比，落实奖惩；按时完成调研报告每人1篇。同时，在学习中坚持预告制度，每次集中学习前先由秘书提早发出学习通知，预先明确学习的具体任务，以便中心组成员尽早安排好工作，准时出席学习。

二、拓宽途径，深化内容

在抓常规学习的同时，理论学习中心组还积极探索，在“两个改变”上求创新：一是改变“关起门来学”为“走向社会学”。在理论学习中，开辟了“走出去学”、“向社会学”的创新机制，采用实地走访、外出学习交流等方法和途径，推动成员在学习中的理性思考。二是改变“按部就班学”为“紧跟形势学”。一方面，充分利用党报党刊、党员干部现代远程教育系统等学习资源，丰富学习载体，拓宽教育渠道，积极引导党员干部快乐学习、事事学习、时时学习。同时，通过开展 “读书月”、“业务大练兵”培训等活动使机关党员干部学习行为组织化、规范化。另一方面，针对党员干部不同的学习需求，结合各部门工作性质，制订不同学习计划表，不断增强学习的目的性和实效性。坚持和发扬理论联系实际的优良学风，运用学习成果指导工作实践，促进工作与学习相互交融、相互促进、相得益彰。通过学习，中心组成员进一步解放思想，理清了工作思路，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，不断提高了科学发展、深化改 革开放、促进社会和谐的能力。

三、真抓实学，注重转化

学习的最终归宿在于运用。在学习中，中心组成员充分发挥理论联系实际的优良学风，在“真学、真信、真用”上狠下功夫，取得了明显的学习效果。

1、进一步提高了理论修养。理论学习中心组成员在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾，正确地解决在经济工作、社会发展中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难。

2、进一步增强了创新意识。通过学习，使得中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，进一步转变了工作作风，提高了业务能力。

3、进一步提升了工作能力。党委中心组在学习过程中，引导成员主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，努力成为“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的干部；严抓干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，有力推动了我局工作又好又快的平稳持续发展