校园文化建设年方案

第一篇：校园文化建设年方案

八里桥小学“校园文化建设年”活动实施方案

为全面加强八里桥小学校园文化建设，推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，按照《银川市兴庆区教育局关于加强校园文化建设的实施意见》、《银川市兴庆区教育局关于开展“校园文化建设年”活动的实施方案》的要求，根据学校教育教学工作的实际，特制定我校“校园文化建设年”活动实施方案。

一、实施“校园文化建设年”活动指导思想

“校园文化建设年”活动，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，立足学校文化传统积淀，紧密结合教育教学工作，以有效活动为载体，以校园物质文化和精神文化建设为突破口，认真落实《银川市兴庆区教育局关于加强校园文化建设的实施意见》，初步取得特色鲜明、具有品位的直观性文化建设成果，为学校校园文化建设的全面开展与纵深推进确定方向，奠定基础。

二、实施“校园文化建设年”活动原则

以人为本的原则：“校园文化建设年”活动的开展，师生齐动员，全员都参与。实施校园文化建设，多方征求意见，走科学民主决策的道路，真正体现人文精神。

与教育教学工作紧密结合的原则：“校园文化建设年”活动的开展，紧密与教育教学工作有机地结合起来，与“两基”迎“国检”工作有机结合起来。让“校园文化建设年”活动的开展，更好的为教育教学质量与学校办学品位的提高服务。

统一与特色相结合的原则：“校园文化建设年”活动的开展，体现出个性化特点，显现出活动形式、内容的多样性、丰富性。

三、实施“校园文化建设年”活动领导小组

组长：孙伟（负责活动整体工作）

副组长：路秀娟（负责活动教师、学生部分的工作）

成员：周存华（负责活动教师的工作）

刘峰（负责活动后勤保障工作）

步岩（负责活动教师的工作）

四、实施“校园文化建设年”活动内容

（一）环境文化建设

我校以“态度决定成败，习惯成就未来”为校训、以前任老校长撰写的《美丽的校园我的家》为校歌，以校徽；校门口两侧建设绿化地带；学校后操场建设绿化地带和学生的农作物种植实践基地。校园内设置阅报栏、教学与研究宣传栏；光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开宣传栏；名人名言、围墙上的名人字画等。校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生们能沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

学校教学楼每层楼的楼道进行了主题设计。一楼文化主题为诗歌词赋，汇集不同时期的名家名诗，以图文并茂的形式展现出来，让学生在吟诗唱赋中受到中国古诗词文化的熏陶，也为古诗词的积累打下基础。二楼文化主题为科普知识，分期对学生最感兴趣的科学知识进行宣传。让学生在驻足行走中了解大自然，领略科学的奥秘，积累天文地理知识。三楼文化主题为才艺展示，将学生中的优秀绘画、书法、队报以及作业等作品进行展览，为学生提供自我展示的平台、自我学习的空间。

根据各个功能室的特点，设计了制作具有鲜明学科特点的标语、警示语。利用上下楼梯、楼道墙壁，悬挂不同的警示语。精美的图案配以激励的话语，营造了浓厚的教育氛围，让学生在学校的任何地方都能受到教育。

班级文化是校园文化的重要组成部分。健康高雅的班级文化是良好班风的外在表现，是优秀班集体的重要特征，更能凸显良好的校园文化。根据不同年级学生的特点，设计制作不同的班级激励标语，对不同年龄的学生提出不同的要求。低年级：愉悦、健康、合作、进取。高年级：民主、和谐、探索、超越。统一为每班悬挂四种规范要求：《中小学日常行为规范》、《中小学生“十不准”要求》《中小学生课堂常规》、《小学生守则》。制作五个宣传栏：课程表和今天我值日；学习、纪律、卫生评比栏；新闻快讯和温馨提示；班级公约和励志格言；中队明星榜。各中队根据自己实际，自选设计制作其他的宣传内容，如图书角、优秀作品展、荣誉区等。

（二）制度文化建设

校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，我校将不断完善建立一个体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。在以往制定运行的各项制度的基础上，进一步深化，整理完善适应现在学校教育教学管理的规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体，指导班级制定远期、中期、近期目标，制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。建立完善学生自主管理制度，让学生主动参与到自主管理制度的制定和执行过程当中，不断提高学生的自主管理能力。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀班干部、队干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等评比活动。

（三）校园文化活动

根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造团结务实，和谐进取的校园文化精神。

1、教师活动设计安排

1）教学教研活动

开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。继续加强“十分钟教研”活动、教学小专题研讨活动。

本学期引入“同课异构”，继续推行“一课多上”制，充分发挥骨干结对教师、教研组作用。第一，每个教研组在确定“一课多上”的课题后，同年级执教。执教教师要事先备好课，并征求教师意见，修改后形成初步教案，同年级内教师人手一份教案。第二，学校领导评课指导。每次听课后，组内教师要把自己的意见写在教案上，并交给执教教师。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上教学积累经验，是最好的科研途径。

充分发挥远程教育工程的作用。本学期学校将围绕“如何提高远程教育工程应用效率”这一主题，强化管理，深入研究，广泛开展人人会使用工程设备，人人会利用优质资源，人人能上好多媒体课的活动。每位教师要结合实施过程，填写好使用记录，形成娴熟的操作技能。并能将课改理念不断的渗透、运用到教学中，加强学科间的内容整合、方法整合、资源整合，促使远程教育工程更好的为教育教学服务。

2）教师读书月活动

详见《“读书月”活动方案》。

3）丰富的工会活动

为更好地体现以人为本的管理理念，在教师们繁忙的工作之余，组织开展丰富的工会活动，既可释放心理的压力，也能减缓工作的劳累，同时还能通过活动的参与，让教师们更好地交流沟通，更好地和谐相处，有效地增强团体的凝聚力。具体活动：定期为教师们安排身体检查，保障教师们的身体健康；每月组织两次以年级组为单位的排球赛、羽毛球赛、乒乓球赛；每学期组织两次教师的趣味运动会；各种节日组织慰问在职和退休教师。

2、学生德育活动安排

1）坚持完善每周一的升国旗制度，把升好国旗当作每周开局的第一项工作。升国旗仪式按全体教师出列、交接国旗、授旗、出旗、升旗、唱国歌、队歌、国旗下呼号、国旗下讲话等程序进行，要求全体师生服装整洁，队伍整齐，向国旗敬礼，这样使学生通过升国旗仪式时刻想到祖国的尊严，时刻明确作为新一代接班人的责任，深化了爱国主义教育。

2）三月份深入开展学雷锋活动。在新的历史时期，继续提倡和发扬雷锋精神，使它成为是吸引、鼓舞、引导学生奋发上进的巨大精神力量。学习雷锋精神的基本内容：学习雷锋爱憎分明；学习雷锋全心全意为人民服务的思想和集体主义精神；学习雷锋艰苦朴素、勤俭

节约的作风；学习雷锋尊重人、理解人、关心人、帮助他人的优良品德；学习雷锋的“钉子精神”。学校大队部提出学习雷锋精神的号召与活动要求，利用黑板报、宣传栏、红领巾广播宣传雷锋同志的事迹，宣传学习雷锋精神的意义和内容，指导学生积极参与到学习雷锋精神的活动中。各中队组织主题队会，围绕雷锋精神展开讨论，就具体的学习内容谈意义、谈认识、谈体会、谈做法。每位队员写一篇学习日记、制作一份主题队报。少先队组织队员到社区参加卫生清扫、宣传公德、法规等公益活动。每周一利用升国旗时间，向全体师生通报表扬学生中涌现出的好人好事，激励学生把学习雷锋精神转化为自己的实际行动。

3）古诗词吟诵pk赛。

古诗词是中华民族的文化瑰宝，小学生背诵、理解、积累一定数量的古诗词，是接受古诗词文化熏陶，传承古诗词文化的最好体现。在教学楼中，我们把一楼文化长廊的宣传主题定为“诗词歌赋”，定期向同学们展现不同时代、不同风格的古诗词，让同学们随时欣赏、背记。每天中午的红读时间要求每班坚持5分钟的古诗词背诵。四月初组织各中队进行古诗词吟诵pk赛。比赛分五组进行。第一组:各中队进行对诗赛，吟诵古诗最少在十首以上，各中队吟诵古诗可以重复。第二组：对诗赛，吟诵古诗最少在十首以上，各中队吟诵古诗不能重复。第三组：给出诗的主题要求，请各中队按照主题要求吟诵对应的古诗。第四组：给出诗的意境叙述，请各中队按照意境叙述吟诵对应的古诗。第五组：给出诗的意境图片，请各中队结合意境图片吟诵对应的古诗。每组比赛按一定分值进行评分，五组部分多者为优胜。

4)营造书香校园活动

浓郁的书香气息，朗朗的读书声是校园中独有的文化。为能充分体现这一特色，我校组织开展创建书香校园活动，号召学生多读书、读好书，努力营造良好地读书氛围。充分发挥图书室的作用，在不断提高借阅量的同时，各班开设阅读课，给学生提供尽可能多的读书时间。安排教师任课，指导学生会读书，并要求学生认真做好读书笔记、妙词佳句的摘抄积累、故事的仿写续写等各种小练笔。各中队配置图书角，发动学生把自己最好的书提供给班级，与同学们一起分享好书给大家带来的快乐。开设定点的优秀作品展示栏，作品发表栏，定期展现同学们在认真地读书学习后写出来的好作品。五月份组织各中队召开读书交流会，让同学们把从书中读到的心得体会、做人处事的道理说给大家听，把读到的好书推荐给同学们。班主任做好学生读书活动的评估工作，开展班级读书成果交流展示活动，如开展“星级读书五”、“古诗诵读小状元”、“故事大王比赛”、“古诗配画”、“诗文集锦”等一系列丰富多彩的活动，掀起我校读书活动的新高潮。组织读书笔记、妙词佳句的摘抄、各种优秀作文的展览，为学生创设展示自我的平台，让大家在互相学习中不断提高。（详见《“读书月”活动实施方案》

5)实施“四德”工程活动

在全社会开展“礼德、信德、孝德、爱德”的“四德”教育是银川市提出的当前德育工作的重点内容。我校将以开展此项活动为契机，以礼德教育为切入口，对学生进行“礼德、信德、孝德、爱德”的教育，扎实地贯彻落实此项活动的要求，努力创建德育示范校。首先就“四

德”教育的意义、内容、实施的具体做法，举办“四德”教育的报告会，校长做主题讲座，届时邀请家长和师生共同学习。少先队组织开设每周文明礼仪旗的评比，对学生在校内外的学习、活动提出多方面的要求，组织队员自主管理、自行评比。少先队组织主题大队会，让学生更加明确“四德”教育的内涵，结合学习、生活的实际，自觉接受“四德”教育，有效地指导自身的言行。每学期末组织各中队评选“礼德、信德、孝德、爱德”的“四德之星”，表彰在各方面表现突出的学生。

6)开展“趣味科普进校园”活动

为丰富同学们的科学知识，不断提高学生的科学素养，培养良好的科学品质和创新精神，激励同学们学科学、爱科学的积极性，组织开展“趣味科普进校园”活动。我校把教学楼的第二层宣传长廊的主题定为“科普知识 ”，用图文并茂的形式，展示环境保护、人与自然、青少年健康知识、身边科学等主题科普内容，让同学们随时看到、学到有趣地的科学知识。宣传内容做到定期更换。各中队组织队员定期制作科普小报，让同学们在搜集、制作小报的过程中不断学习。组织“小小发明家”活动，引导同学们动手动脑，创作小发明，让大家运用学到的科学知识来解决身边的问题。组织师生、家长的科普知识竞赛活动，通过书面答卷、现场竞赛的形式，进一步宣传科学知识。

7)开展“迎奥运”新阳光体育运动

详见我校制定的《八里桥小学“迎奥运”新阳光体育运动活动方案》。

第二篇：校园文化建设方案

校园文化建设方案

校园文化建设方案

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，根据《东宝区中小学校园文化建设实施方案》，结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作要点

1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉

悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。

（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。

（6）充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。

三、主要内容

（一）校园静态文化建设。

1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次。

2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。

3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。

4、抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。

5、传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。如革命传统教育教育基地，关爱留守儿童,书法、儿童画，书香型校园特色的构建，班级特色文化建设等。

（二）校园动态文化建设。

1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

2、充分发挥学校网站和校园广播的功能，使育人环境更上档次。

3、建立心理咨询信箱和心理咨询

室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。

4、加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

5、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体

现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

第三篇：校园文化建设方案

校园文化建设方案

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务

总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为“义务教育均衡发展”奠定坚实的基础。

具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设

１、绿化、美化工作

目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

工作任务：

①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：

目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

工作任务：

① 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

② 规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳

动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

③ 开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。

④ 定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：

目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

工作任务：

① 适当设置人文景观。

② 在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精

神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。

③ 修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)校风校纪：

l、干部风纪：

目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

工作任务：

① 严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。

② 规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工

作规范办事。

③ 继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。

④ 加强监督检查和考核、评比工作。

2、教师风纪：

目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

工作任务：

① 建章立制，严格管理，规范教学行为。

② 强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到典型引

路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。

③ 搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

④ 加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪：

目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

工作任务：

① 抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课

外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

② 提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学

生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

④ 加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪：

目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。

工作任务：

① 开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。

② 制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

(三)文化氛围：

１、宣传舆论：

目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

工作任务：

① 充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

② 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③ 扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化：

目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。工作任务：

①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

④开展创建“学习型校园”活动。

(四)道德规范：

1、文明举止：

目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。

工作任务：

①加强礼仪教育。

②加强形势教育，增强正义感。

③讲求卫生，增强卫生意识。

④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。

⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为：

目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。工作任务：

①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。

④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

(五)校内秩序：

目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。

工作任务：

①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。

③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序

④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。

⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

三、具体措施

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

具体分工：

办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范

教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范

德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范

总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范

工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。

3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。

第四篇：校园文化建设方案

校园文化建设方案

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务

总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。

具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设

１、绿化、美化工作

目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

工作任务：

①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：

目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

工作任务：

①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：

目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

工作任务：

①适当设置人文景观。

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。

③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

（二）校风校纪：

l、干部风纪：

目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

工作任务：

①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。

②规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。

④加强监督检查和考核、评比工作。

2、教师风纪：

目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

工作任务：

①建章立制，严格管理，规范教学行为。

②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。

③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。

⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪：

目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

工作任务：

①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。

②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪：

目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。

工作任务：

①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。

②制定奖惩制度，评选文明处室和

文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

（三）文化氛围：

１、宣传舆论：

目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

工作任务：

①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化：

目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

工作任务：

①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

④开展创建“学习型校园”活动。

（四）道德规范：

1、文明举止：

目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。

工作任务：

①加强礼仪教育。

②加强形势教育，增强正义感。

③讲求卫生，增强卫生意识。

④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。

⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为：

目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

工作任务：

①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。

④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

（五）校内秩序：

目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。

工作任务：

①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。

③维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序

④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。

⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

三、具体措施

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

具体分工：

办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范

教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范

德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范

总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范

工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。

3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果

第五篇：校园文化建设方案

仙桃四中校园文化建设方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为进一步优化育人环境，提高我校教育教学管理水平，营造良好育人氛围，提升学校的办学品位，特制定本方案。

一、校园文化建设主体构想

以打造“活力四中、实力四中、魅力四中”为发展目标，体现“教好一每名学生，振兴一个家庭；上好每一门课程，造就一位名师；办好一所学校，造福一方百姓”的办学宗旨，在校园文化建设中着力构建六个主题框架：

1、在文化建设中突显办学思想

①以教学楼外墙和教学楼顶为层面，制作醒目标语或宣传牌匾，树立办学理念。

②以校门内橱窗，校道两侧制作橱窗等宣传栏为平面，进行学校办学理念、发展目标、制度文化等宣传，渗透办学理念。

③以行政楼、教师办公室、会议室等功能用房为点面，制作各类教育标语，引导办学理念。

2、在文化建设中突显人文素养

以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以“礼、义、廉、耻、孝、悌、忠、信、”为主线培养学生良好道德；以“善、勇、智、理、仁、德、艺、勤”为主线培养学生良好性格，全校开展以“读圣贤书、立君子品、做有德人”的主题德育活动。提升全校师生的精神文化风貌。

①在文化长廊、楼梯墙面、教学楼走廊等空间，制作各类宣传牌，潜移默化各种美德，培养学生的“知行”意识。

②通过各种活动载体，提升学生知行能力。组建各种兴趣小组，丰富学生学习生活，举办各类读书、竞赛、文艺活动，在活动中评选“学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星”等，用“我是明星，我能行”板块进行专项宣传，打造四中的“星光大道”。（校道两侧宣传牌为主）

③最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。在厕所、运动场、花坛、拐角等地方布置耐人寻味，意味深长的文字标语，结合学校主题教育，引导学生形成积极向上、儒雅端庄、知礼守礼的精神风貌。

3、在文化建设中突显和谐奋进

①法制安全宣传专栏，为和谐乐章奏响第一个音符。学校创安办定期举办法制安全讲座，采取多种形式举行安全常识、法制知识的宣传工作。

②做好“感动四中人物评选工作：如敬业之星、教坛明星、五好媳妇、敬老楷模等。实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造和谐奋进的四中团队精神。

③家校沟通，合力无限。专栏宣传学校教育政策、教育方法，定

期召开家长会，建立学校家长委员会，强化沟通，使之成为学校发展的一大助力。

4、在文化建设中突显学习力量

①打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，并设置教学动态展示栏，展示师生综合文化素质。

②交给学生学习方法，激发学生主动学习的热潮。组织学生进行经验交流和“比、学、赶、帮、超”学习竞赛等活动，采用灵活丰富的宣传栏给与学生学习方法的指导和学习理想的引导。

③结合“星光大道”进行榜样激励和引导，形成学校精神风貌的正能量。

5、在文化建设中突显班级特色

①班级室外环境布置。将三表一简介（时间表、课程表、值日表、班级简介）张贴在各班级教师门前，便于师生查看，也利于学校的监督。

②班级室内环境布置。教室门口正上方布置“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正前方布置各班的班训，教室后墙设立统一的卫生角，有条件的话设立读书角。

③班级校内专刊竞争布置。对于班级管理有突出成效，有鲜明特色的班级设立专刊进行宣传，由班级提供内容，学校协助办理。

二、校园文化建设规划设计思路

1、教学楼

墙壁文化：班级特色版块

走廊文化：悬挂励志语和学习方法指导

楼梯文化：行为习惯和道德标语

教室文化：班训、读书角、卫生角等

2、办公室

教师办公室：学校办学理念、教师格言、教育格言

领导办公室：符合各处室特点的工作警言和教育格言

3、文化长廊（展演台改建）

礼、义、廉、耻、孝、悌、忠、信为主题的宣传刊

善、勇、智、理、仁、德、艺、勤为主题的宣传刊

读圣贤书、立君子品、做有德人为主题的宣传刊

4、星光大道（校道路面刷黑、花坛改造、宣传牌制作）

“我是明星我能行”版块

“感动四中人物”版块

“学校教育管理”版块

三、校园文化建设实施步骤

第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作，布置完毕学校文化的核心

标语和教学楼宣传内容。

1、校道西侧围墙

2、厕所东段围墙

3、超市围墙

4、教学楼主体核心标语

第二阶段（5——6月）全面规划，设计效果图。开始全面布置，重点做好班级文化特色，完善校园的墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（7——8月）着手校道花坛改建，星光大道的布置。从进校至教学楼的校道全部刷黑，与运动场之间用栏杆分开，花坛内种植透视墙效果的植物，分块树立各类宣传牌。

第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，改造升旗台、展演台等环境布置的整合性工作。

第五阶段（11——12月）精心规划，全面充实各项内容，打造校园文化的精品。

四、校园文化建设具体内容

（一）教学楼主体布置

1、楼梯宣传内容——行为规范和道德品质

行为规范类：

轻声慢行，提升自己，造福同学。

走在人生的拐弯出，小心慢行。

人生处处有规则：不要拥挤，请靠右行。

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

和声细雨显才女气质谦恭礼让展君子风度

种下一种个性，收获一种命运。

播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

知行一致，行胜于言

微笑的我们的语言，文明是我们的向往

出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好

礼貌和文明是我们共处的金钥匙

身体——没有灵魂是死的，信心——没有行为也是死的。

安全类：

提高师生安全意识，倡导安全文明风尚

学会保护我自己，危险地方我不去

禁忌追逐打闹，倡导文明游戏

关注安全，平安是福

安全伴我在校园，我把安全带回家

加强消防安全，共建和谐校园

道德品质类：

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

天行健，君子以自强不息

鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

（二）走廊宣传内容——学习方法和励志名言

学习方法类：

学习方法，助我成功

课前要预习，上课展示好。温故才知新，岐义见分晓。

自学新内容，要把重点找。问题列出表，上课有目标。

听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。

课后要复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。

重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

(1)学会阅读：在预习中能够看懂文本的基本内容，在复习中能够理解和应用文本的主要内容。

(2)学会整理：在理解的基础上，整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法，并使之有机地链接在已有的认知结构里。

(3)学会迁移：通过“同化”和“调整”，采用对比、类比、实验、多向思维方法进行内化。

(4)学会评价：能对自己或同学的学习结果作出价值判断。并能据此自觉地调整自己的学习。

(5)学会总结：能做单元总结，全章总结，学期总结，把已学的知识条理化、系统化。

(6)学会探索：不仅用理智而且用情感进行创造性探索，并对成果进行系统概括形成科学的结构，然后再通过阅读课文，交流研讨，进行补充和深化。

(7)学会质疑：在阅读和听讲过程中，经过已有的认知结构和研究方法得出应有的结果，就有疑问，所置之疑，重点在研究思路。

(8)学会切磋：有些问题即使结果相同，但思想不同，可在切磋中得到启发。适合自己的就是最好的！思路开阔了，联想丰富了，思考缜密了，语言表达能力增强了：你就成功了