“我爱记单词”活动总结

第一篇：“我爱记单词”活动总结

本月18日下午2：30-5：00，我部在w7203举办了“我爱记单词”活动，此次活动共有60名选手，数十名观众及3位嘉宾参加，实行团体积分制，历经“速记单词”“变色单词”“单词猜猜猜”和“单词接龙”四个环节，最终评选出了团体总分冠亚季军、最佳默契团体奖和最佳人气团体奖5个奖项。

此次活动期间，现场气氛比较热烈，尤其在“单词猜猜猜”环节，观众笑声不断，这使本次活动真正契合了“学与乐”结合的“红五月”系列活动的宗旨。此外，我们还邀请了3位成绩优秀的学姐在观众互动环节给各位选手及观众传授如何记单词等方面的学习经验，使同学们获益匪浅，满载而归。

总的来说，此次活动举办的比较成功，各方面的问题考虑的较为周全，但不可否认的是，此次活动还存在着一些问题与缺陷，主要体现在以下7个方面：

（1）对活动总时间估计错误，原本估计控制在2个小时之内，但实际花了2个半小时，一方面这使得单词接龙环节有些仓促，未达活动初衷，另一方面使在座选手及观众产生不耐烦情绪，活动后期现场气氛不佳。

（2）选手分组太多，此次活动共有12个班参加，也即分了12个组，分组太多致使“单词猜猜猜”环节变得十分冗长，这也是整个活动历时长的主要原因，应适当减少参赛组数，并控制每组比赛时间。

（3）个别环节的游戏规则阐述的不够周全，致使比赛过程中出现争议。如“单词接龙”环节应事先说明本组内所接单词不得重复但不同组别之间单词可重复，减少争议。

（4）个别环节应加以改善。如“变色单词”环节用ppt展示效果会更好，也避免了颜色的混淆；“单词接龙”环节还是应让选手拼写出该单词，确保下一选手以正确的字母开头。

（5）活动举行之前，应通知选手提前10分钟到。本次活动有迟到现象，应加强这方面的工作，确保活动准时开始。

（6）观众互动奖品的吸引力不够，有观众反映用苹果代替棒棒糖会更能激起观众的积极性。

（7）海报应提前一天贴在寝室楼栋内，扩大宣传范围。

纵观上文，本次活动存在的问题也不少，但我想，这毕竟是我们学干第一次承办活动，考虑不周全是必然的，可我相信，经过这次活动，经过认真总结，在未来的岁月里，我们定能提高活动质量，减少活动纰漏，使学干经验与活动质量共同成长！

分团委办公室学干 邹想想

xx年5月22日

附：我爱记单词活动策划书

第二篇：“我爱记单词”活动总结

第一届“我爱记单词”大赛英

活 动 总 结

语

组

2017.11.06

栾家坪中学第一届“我爱记单词”活动总结

乔艳霞

一抹绚丽的风景需要大家细心地欣赏；一串简单的英文字母需要巧妙的组合才成单词；一段深厚的友谊需要彼此间真诚的交流才成回忆。《我爱记单词》兼具实用性和益智性，结合每个年级所学过的词汇，来挑战自己的记忆力，同时通过单词接力和小组单词猜猜猜这样一种团结，合作的方式来培养每一位参与者的团队精神！

一、活动目的

本次活动旨在调动同学们学习英语的积极性，营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现当代中学生的学习风貌和积极向上的精神风貌；培养同学们对英语的学习兴趣，挑战自己的记忆极限，营造良好的互相学习，互相帮助，团结合作的学习气氛。

二、活动过程

本次活动从策划到完成的时间持续了将近一个月。英语组教师为了选择出比较好的比赛形式开了多次正式的非正式的会议。在策划初稿完成后又进行了多次沟通与协调，最终策划出一套具有可行性和操作性强的活动方案。使得活动能够顺利开展并圆满完成！

四、活动经验

本次活动是由英语组开展的一次英语竞赛活动，在缺乏经验的情况下，大家可以说是在探索中前进。现将本次活动中所取得的经验教训总结如下：

本次活动总体来说是成功的。班上的每一位学生都积极投入活动的整个过程，同时，本次活动得到了校领导和全体师生的大力支持，提高了活动前期准备工作的效率，必须黑板的设置，音响设备的准备工作，摄影，记分，统计等等！

五、活动总结

此次活动期间，现场气氛比较热烈，尤其在“单词猜猜猜”环节，观众笑声不断。此外，我们还邀请了8能歌善舞的学生记分大家缓和紧张气氛，营造愉快的比赛氛围！使同学们在玩中学，学中玩，通过活动让他们获益匪浅，满载而归。总的来说，此次活动举办的比较成功，各方面的问题考虑的较为周全，但不可否认的是，此次活动还存在着一些问题与缺陷，以下三点是我总结的不足之处

1.对活动总时间估计错误，原本估计控制在一个小时之内，但实际花了一个半小时。时间安排的每个年级不相等。导致第二轮单词竞猜时间紧张。

2.学生对第二轮单词表演比较陌生，可能是提前没有足够的指导和练习导致学生表演缺乏技巧和经验，以后希望从这方面去培养学生，锻炼学生的临场发挥能力，应变能力和小组合作的能力。

3.个人赛的附加题答题情况不好，说明我们学生学习比较死板，课外知识积累也不够丰富，如学生对马尾辫、丈母娘这些不知道怎么表达。

经过这次活动以及认真总结，在未来的岁月里，我们定能提高活动质量，把活动质量开展的越来越好。

栾家坪中学英语组 2017.11.6

第三篇：我爱记单词

1．minor 轻微的multicultural 多种文化的author 作者

collage 拼盘

in decline 衰退中

robot 机器人

rumour 流言

aesthetic 美学的enduring 持久的dynamism 活力

aggressive 积极的paralyze失去功能

thesis 毕业论文 precedent 先例 openness 开放

pluralism 多元主义

polycentric 多中心主义的ethnocentric 民族优越感

tribal 部落

mentality 心理状态 premonition 预感 multiracial 多民族的immigrant移民 landscape 景观美化

high-technology 高技术的 network 网络 exploitation 剥削 construction 建设性的

conception 概念 destructive 毁灭的show-up 出现 offend 得罪

philosopher 哲学家

anthroplogical 人类学的 mosaic 镶嵌画 religion 宗教 submerge 淹没 ethnic 人种的

from perspective of 从…观点看 harmonious 和谐的 essential 关键的 combination 结合geographical 地理学的 mobility 变动 stagnant 静止的destiny 命运 discourage 使气馁

trial 审讯 melitary 军事上的 democrary 民族 pledge 保证 elementary 基本的 composition 构成 anticipate 预期

ultraclean 特净的 notion 概念 simultaneously 同时地

premonition预示

Oral 口头的 assessment评估

assign分配 coherent不停的 vivid 生动的 memorable 难忘的 device 装置 transparentcies幻灯片demonstration演示 seminar 研讨会 visurd视觉的Slides 幻灯片 participation 参与 nonverbal 非语言的 instructions manual 使用手册 expertise 专门技术 procedures步骤 intention故意的 presentation 陈述 sharp清晰的 abbreviation缩写 abide 遵守 abnormal 异常的 abolished废除 abortion流产 abound充满

Abreast 并排 abrupt突然的 abstain弃权 absurd荒谬的 accessory附件 acclaim称赞 accommodation 容纳 accountable 负责任的 ace优秀的 acoustic听觉的 acquaint 使熟悉acquit使自己做出某种表现deceptive 欺骗的 definite确切的 wrinkle使起皱纹 accordance 一致 affectionate亲切的cocktail鸡尾酒spicy辛辣的instinct本能lounge休息厅remittance汇款namesake/followman同胞chap家伙shave削 vein静脉transparent透明的 hitherto迄今srim休整insane荒唐的creek小湾current潮流aback猝不及防的funk避开constitutes素质dissipation放荡 trifle小事 candid坦率的rub

摩擦vacancy空缺frail脆弱的vanity虚荣心pligrim朝圣者pace踱步glow热情disdain不屑inherite继承offspring子孙

2: cope 对付quantities许多的idleness无所事事enslave奴役bewildering令人费解的millennium一千年transatlantic在大西洋彼岸expedition大会toile辛苦的劳作multiply增加groom梳妆laptop手提式电脑syndrome综合病症fax传真voicemail语音邮件glitch小故障fraction一小部分proliferate激增journal期刊curator馆长entormology昆虫学comparative相比的amount to总计minute极少的frontier边境prosperity成功.富足oblige帮…忙discontent不满意abundance丰富confudsion迷惑shorthand简略的表达方式peripherally外围的economy经济forecast预测perception观念unevenly不平整地singles未婚的人nurture滋育gender性别appliance用具appalling令人震惊的distribution分配famine饥荒widespread遍布的provoke使产生gratification满意streamline使合理化concierge看门人domestic家庭的retailer零售商forum论坛futile无效的divert转移shortage缺少surfeit过度cram将…塞入evade避开confine范围be doomed to注定sparkle闪烁pry窥探blurt未加思索地脱口而出submit呈递incidentally附带的bracket类，撑起endeavor努力clip剪下prospective预期的diamond钻石identifable可识别的excerpt摘要

foundation基金会scarpe少许wrench猛扭administration管理foundcarve雕刻coil盘绕intricate复杂的quiver颤抖dictate口述由别人记录benign仁慈的inevitably必要的empire帝国

第四篇：我爱记单词

我爱记单词

这是一次别出心裁的比赛、一次与众不同的考试、一次将教育与娱乐相结合的活动。我们将摒弃以往单词检测的死板方法，用游戏帮助大家记住单词，玩得快乐，同时记得放松。参赛要求：每班3—5个人 组成一组 参赛对象：三系06级 参赛时间：4月2日 19：00 参赛地点：南一阶

类型设置：团体：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 个人奖：单词王1名

比赛内容：

1、单词部分：新视野大学英语3 第5—7单元 新视野大学英语4 第1—2单元

2、句子部分：新视野大学英语3 第1—4单元story summary 课外文章10篇

3、短文部分：10首英文歌曲 比赛细则：

1、单词部分（2人作答）

（1）必答题：本题分为两小题，每题有五个单词，每题5分。

由多媒体给出一个单词的中文意思，要求写出单词。（3分钟）时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员

（2）自选题：本题分为6分题、9分题、12分题。参赛人员可以自由选题（选题次序为上面比赛得分高低依次选择）自选题每题3个单词，共1题 6分题为给出中文写出英文（45秒）

9分题为给出单词的英文注释和该单词的首字母，要求写出单词（1分30秒）12分题为给出单词，由参赛人员说出该单词的英文注释（3分钟）

时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

2、句子部分（3人作答）

一个单词，给出该单词的中文意思，要求写出该单词（2分钟）时间到由收答题板人员到各组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

（2）自选题：本题分为3分题、4分题、12分题。参赛人员可以自由选题（选题次序为上面比赛得分高低依次选择）自选题每题

3分题为给出一句话抽掉1个单词，并给出该单词4个选项，要求选出正确的单词（50秒）

4分题为给出一句话抽掉一个单词，给出该单词的中文意思，要求写出该单词（1分钟）12分题为给出一段语境，抽掉4个单词，要求填出该单词（2分钟）

时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

3、文章部分（5人作答）

（1）必答题：本题中每题有3—5句歌词，共一题，每题10分。题型为每题中抽掉2个单词，要求参赛人员唱出该段歌词（该题由参赛人员组长抽签选择题目，次序同上）（2分钟）时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

（2）抢答题：由每组人员抢答，题型和必答题一样。本题分为5分题（2分钟）

10分题（3分钟）15分题（4分钟）按分值高低，每题递加2—3个歌词 时间到由收答题板人员到个组收答题板并快速批改，把各组评分上报记分人员。

注：同意单词算错（1）必答题：本题每题两个句子，共2题，每题5分，每句2.5分。题型为每个句子中抽掉

第五篇：我爱记单词

规律一：发音是重要的，规律是可循的其实很多同学在记忆单词的过程中已经发现这个规律了，但是可能没有时间静下心来好好总结，没关系，在这里，我们可以重新审视一下这个规律。一般来说，英语单词的读音是非常重要的，而且也是很有规律的，也就是说，某一些特定的字母或者字母组合，往往都是发某个特定的或某一组特定的音。

举个例子：competition, emotion, addition, ambition, creation, relation等等这样的词，我们读一遍就会发现，这些名词都有着相同的词尾-tion，而且这个词尾都无一例外地发/ ∫n/，这就给我们一个提示，如果遇到一些名词是以/ ∫n/结尾的话，那么它的词尾很有可能就是-tion，这样的话，我们的记忆就从一个一个的字母上升到了一个字母组合，而产生这些字母组合的原因，就是因为相同的发音。再比如：import, export, report, support, port, resort,这一系列的单词中，字母组合-ort都出现了/?rt/这个发音，所以同样的，/?rt/这个发音组合很有可能就拼写为ort。这样的例子还有很多，比如：picture, structure, architecture, culture, furniture, puncture, 字母组合-ture就肯定是发音/ t∫er/等等。一旦我们掌握这些规律，再结合原单词的记忆，那么这个单词的拼写就会记忆得很牢固，因为一旦遇到这样的发音，脑海中总是会浮现出特定的字母组合，帮助我们记忆单词，这样就可以把散乱不堪的字母变成一组一组的字母组合，减少我们记忆的负担，用这个方法记忆单词，将会事半功倍。

规律二： 巧识词根词缀

很多单词中，我们经常会见到一些常见的词根词缀，有时候虽然单词数量多，但是大多数都是由一个我们知道的单词加上特定的词根词缀来合成的，比如like，dislike；agree，disagree；这样的情况，我们不难看出，它是由原词加上一个否定前缀-dis来合成的，这样的单词算不上是生词，而只是衍生词，所以如果我们一旦识别了这样的词缀，那么生词的数量对于我们来说将会大大下降，那我们的记忆不也就轻松了许多吗？比起记忆浩如烟海的单词来说，记忆几个词根词缀就算不了什么了。

我们中学里常见的词根词缀主要有以下一些：-dis，表示与原词反义；non-表示对原词的否定；un-也表示原词的反义；re-表示原词的动作或者意义的重复，比如locate-relocate（搬家），move-remove（删除），write-rewrite（重写），cite（引述）-recite（反复引述-背诵）；ex-，表示向外出去的，有时候也表示前任….，im-，表示向内进入的，比如export，就是进口的意思，出口则是import，或者表示前妻，ex-wife，前女友ex-girlfriend；-ology表示学科，比如geology, biology, sociology（社会学），psychology（心理学），meteorology（气象学），anthropology（人类学）等等。这样的例子还有很多，我们在记忆单词的时候，要做一个有心人，那么这些规律便不难发现，掌握了一些基本的词根词缀，我们都能够很快猜测出一些生词的含义，更不用说简单的记忆单词了，这不仅对于记单词是有个行之有效的方法，对于阅读题和完形填空题的解答，也有益处；

规律三： 不要花整块的时间记忆单词

同学们往往会专门腾出一块时间来记忆单词，这样做当时的效果可能会好，但是随着记忆曲线的下降，第二天，第三天，一周以后，可能你又忘记了很多词，这样一来，不仅时间花得不值，效果也大打折扣，给自信心一次沉重的打击，甚至还可能记单词产生抵触心理。这样就会产生恶性循环，这绝不是我们想看到的。当然，花整块时间去记单词的同学精神可嘉，但是我们提倡的是：单词不是靠一两遍就记下来的，而是靠无数次重复而留下的印象，这样的印象才是比较牢靠的。所以，如果你手边有一本单词书，那么没有必要专门花一整块的时间去一个词一个词，一个单元一个单元地去记，我们需要记单词是的时间是这样的时间：茶余饭后10分钟，课间休息5分钟，午睡前面10分钟，洗漱以后10分钟，饭后散步10分钟，总之就是一句话，这些都是零碎的时间，而零碎的时间记忆单词效果反而会更好，因为此时你的大脑处于放松的状态。事实证明，神经紧绷，大脑处于高度紧张状态下的记忆效果是不理想的，所以我提倡大家利用散碎的时间记忆单词。

当然，时间散碎并不意味着记忆的内容散碎，我们还是要制定计划，比如每天记忆20个单词，这20个单词我分别利用今天的饭后散步和洗漱之后的时间搞定，睡前再重复一遍就可以，没有记住的单词没必要去拼命想，要知道重复的力量是可怕的，只要我们不断的重复，再难的单词我们也能记住；

规律四：重复重复再重复

还是上面那句话，一本单词书，如果你看得很仔细，只看到第10单元，那么效果一定不如虽然看得不太仔细，但是看了10遍甚至20遍的同学，原因很简单，重复出奇迹，任何事情都经不起重复，一旦重复的次数达到一定的数量级，就会产生质的飞跃。所以，大家看单词书的时候，不要停留在一个一个的生词上，而是尽量放宽视野，把书读多翻几遍，每翻一遍就加深一次印象，没翻一遍就消灭几个“老大难”，很快，这本书快翻烂的时候，你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了，这就是最好的效果。

提到例句，还有一点建议，那就是认真地看例句，把这个单词的用法搞清楚，一旦会用这个单词了，那么记忆起来会容易得多，这是一个心理作用，但是对于我们记单词很有帮助。大家如果可以在平时的写作、造句中主动使用这些词，用不了多久你就会发现，这个单词越来越简单，越来越顺眼，其实没有什么奇怪的，正如卖油翁说的那句话：“无他，但手熟耳！”

记单词的方法千千万，各不相同，但是有一条原则就是：没有最好的，只有最适合你的。希望同学们能找我适合自己的有效的记忆方法，尽快攻克单词这道难关！

长久以来，制约中国学生英语(论坛)进步的根源不是复杂的语法、蹩脚的发音和张不开嘴的交流，而是字母的无序组合——单词。但凡单词这个最基础的地基不牢固，无论听力、口语、阅读或是写作，四个单项的发展都会受到影响。但是，太多太多中国学生在历经多次背了忘、忘了背、背了再忘了的阶段，对所受刺激做了一次次自我修正而最终无果后选择了放弃，还有一些暗爽的学生自认为掌握了记忆的诀窍，却殊不知机械记忆能在短时间内生效但势必会肤浅，死记硬背下来的单词，只能在我们的大脑中变成一个个与中文意思生硬相对的字母符号，这样注定无法深刻理解由单词所构成句子的美妙之处，也就不是单词记忆的最高境界。

这背后最重要的原因是：我们在记忆单词的过程中存在很多误区。人类的记忆行为主要分为自然记忆和机械记忆，在日常生活中，记忆行为通常表现为自然记忆，同时自然记忆的效果非常好。但在学习过程中，大多数人却不由自主地选择使用效果并不好的机械记忆。其实自然记忆也并不是不可以实现，考虑一下自然记忆的特点：首先自然记忆没有显性的记忆过程，也就是说，我们在记忆过程中不会专门做“背”的这个动作，这一点显然和背单词的做法是相矛盾的。日常生活中很多例子可以体现自然记忆的这个特点，比如我们记住一个人的长相，就从来没有专门背过，而是在人群中多看了这人几眼；其次是自然记忆的结果不容易消失被遗忘，在我们所记住的东西中，凡是难以忘记的，几乎都是自然记忆的结果，比如小说的精彩情节，父母跟我们重要的谈话内容等。相反，机械记忆的结果却很容易丢失，比如我们经常忘记专门背诵的某些课文或段落，无论它们是用中文写的还是用英文写的。

因此按照这样的特征，我们只需要在单词记忆过程中尽量模拟非显性记忆的过程，就可以达到很好的效果。模拟自然记忆的过程非常容易，基本的原则就一条，就是短时间内高频率重复。所有的电视广告都是使用这种方法很好地实现了自然记忆的过程，比如脑白金、恒源祥的广告等。因此在单词记忆的过程中，最有效的办法也是同样的高频率重复。我们需要有几个方法来实现这样的过程：

1.使用零散的时间

绝大部分中国学生都喜欢用大段的时间来背单词，但是事实上效果非常不好。首先，大块时间背单词实际上是一种显性的机械记忆过程，它不是自然记忆的方法；其次，长时间进行枯燥的单词记忆容易造成催眠效应，以至于背单词的时候越背越困。因此，建议大家根据自己的实际情况总结一下自己每天的零散时间，这些零散的时间可以是饭后或者睡前花个5-10分钟，用若干个短时间段来替代过去的整块时间。这样不仅可以实现单词的自然记忆过程，还能提高学习效率。任何时间、任何地点，只要有空闲就可以看单词，不用在意这段时间有多长，也不用在意这个地方是否是安静的教室。

2.以7天为周期重复所有

很多同学把背单词的周期拉得过长，以至于背了后面忘了前面，甚至有很多我们认为已经记住的单词在背完整本书后仍然被忘记了。所以，正确的做法应该是尽量在记忆衰减前加强对已经看过的单词进行重复，以强化它们在大脑中的印象，而7天正好是记忆衰减的周期。我们可以按照需要记忆的单词总量进行划分，得到每天要重复复习的单词量。通常，如果需要记忆的单词总量是4000的话，那么每天应该把单词量限制在不少于200-300。

3.单纯的看单词

对于每天需要记忆的200-300个单词，我们不需要，也不可能一次全部记住，所以，就像自然记忆的过程一样，我们只需要每天反复地看这些单词，并在大脑中像过电影一样想它们的意思，同时按音标正确读出来就可以了，这样的重复每天能进行4-6遍最好。实际上，这些单词在我们反复阅读的过程中就不断在大脑皮层中得到了强化，也许我们不会在第一天看过以后就有非常强烈的印象，但是在重复若干次以后，这些单词在大脑中的印象必然会越来越强烈，直到我们一看到单词就能反射出含义，因此增加阅读量也非常有必要。从这个意义上说，单词的记忆不是论个的，而是论片的，即这些单词在大脑中的印象是由模糊逐渐变清晰的，而不是由少变多的。当然，在记忆过程中还需要注意两个问题：一是一边看单词要一边标记单词的熟练程度，对于熟练程度高的单词，重复过程中可以稍快一些，甚至不看。相反，对于熟练程度低的单词，我们可以用记号进行标注，这些单词则需要我们看得慢一些，随着单词记忆过程的进行，熟练的单词会越来越多，我们重复的周期也就可以缩短了；二是在看单词的时候不需要看例句，在单词还没有认识的时候，看例句不会对记忆起到辅助作用，反而增大了对大脑皮层的刺激。所以，在单词还没有记住的时候，可以暂时不看例句，等到单词基本掌握了，我们可以通过例句明白单词的用法，同时可以再次强化记忆。

4.每个单词花费5-10秒钟

很多同学习惯每一个单词花费大量的时间去看去写，但实际上每次看单词的时候，花费5分钟和5秒钟都是一样的，单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别，其遗忘几率也是几乎相同。所以，我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间，这样无论从效果和效率来看都比较理想。

5.避免单词的抄写

抄写单词是很多同学喜欢使用的方法，常常能积累出厚厚一沓写满单词的草稿纸，但这样做极大地增加了单词记忆的工作量，并且书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。而单词的拼写属于字母的无序组合，记忆拼写的难度跟记忆我们手机里存储的电话号码难度是一样的，所以一遍遍抄写单词做的却是无用功。

6.视觉刺激和听觉刺激结合

我们用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激，这种刺激不如听觉刺激明显。所以，对于某些单词来说，单纯根据书本来记忆效果是不太好的，而这时候如果有单词的讲解配合，就会起到事半功倍的效果，同时我们可以在单词记忆的同时听一下单词的正确发音并跟着模仿，记忆效果会更好。

无论是我们的“烤鸭”还是仍然煎熬在单词苦海的同学们，不妨试试上面的方法，看看之前那些记不住的单词是不是越重复越熟悉，越重复就越难忘记了。