第一篇：配乐诗朗诵大赛策划书
纺织系配乐诗朗诵大赛
一、活动背景：
值“建团90周年”，“建党85周年”，“建校100周年，复校55周年”之际，我系举办配乐声朗诵比赛，用“世纪之声”展示当代大学生的风采，表达我系学生对这个特殊时刻的敬重。作为新时代的大学生，追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这是充满诗意的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春。青春的我们聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。
二、活动主题：世纪之声
三、活动目的：
丰富同学们的课余生活，培养同学们对诗歌的兴趣, 展示当代大学生的良好风貌，深化诗歌陶冶同学们的情操,提高广大学生对诗歌的鉴赏水平,让精美的文字激发青年们对生活的热爱。
四、活动时间和地点：
初赛：2012年3月30日B309六点
决赛：2012年4月6日B309六点
五、活动对象:
--系全体学生
六、比赛形式及奖项设置：
现场比赛评分制（初赛淘汰制，选取前10名进入决赛）
奖项设置：
七、活动流具体安排：
（一）前期准备
1、宣传部在3月13号出好海报并张贴出去，在初赛、决赛
时出板报。
2、初赛、决赛时生活部、体育部帮忙布置现场
3、学习部提前借好场地
4、办公室负责将决赛时的邀请函送道邀请嘉宾手中
5、女生部或文艺部出两三个节目，作为中场调节剂
（二）活动现场流程
1、初赛：
（1）参赛选手按事先抽好签的出场顺序就坐准备
（2）主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾、评委等等并宣读比
赛规则
（3）比赛有序进行，评委进行打分
（4）若参赛队或个人有才艺表演，活跃赛场氛围，将酌情加分
（5）比赛结果保留，短信通知（6）宣布比赛结束，人员退场
2、决赛：
（1）参赛选手按事先抽签好的出场顺序就坐准备
（2）主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾、评委等等并宣读
比赛规则
（3）比赛按节目表有序进行
（4）才艺表演按计划进行，活跃现场氛围（5）分组评分，公布分数（6）主持人宣布入获奖名单
（7）宣布比赛结束，人员有序退场
（三）活动结束后工作
1、由部长将评委送回
2、生活部、纪检部负责清理现场
3、学习部负责写活动总结
4、宣布部负责写证书
九、参赛须知：
1、本次大赛朗诵诗歌、配乐自选。朗诵诗歌鼓励原创。如为原创，禁止抄袭。
2、表现形式鼓励创新,如歌舞形式,情景表演形式等等
3、可以以个人或组队形式参赛。
4、朗诵时间最低3分钟，无上限
十、报名须知：
1、报名地点：
2、报名截止日期：2012年3月 18日（周日）
十一、活动预算：
第二篇：配乐诗朗诵比赛策划书
一、活动宗旨
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云；今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风；今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞！
云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
二、组织机构
主办单位：云南经济管理职业学院
三、活动时间和地点
活动时间：xx年10月25《待定》 活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》 旗杆前 《待定》
四、参与活动相关人员构成
1．云南经济管理职业学院全体教职员。
2．云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3．云南经济管理职业学院全体同学。
4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五。《1》活动筹备；横幅：，，策划及主持人培训：，音响：、、统计：，评委另定。
《2》活动形式及内容：
1．参加对象： xx级全体学生
2.朗诵内容：。。。。
3．参加班级自备伴奏带，要求配乐。
4．选择的内容要求健康向上。
5．队列、朗读、表演等形式各班自行设计。
6．服装要统一，各班要提前做好准备
7．表演时间：八分钟以内
六、评分标准：
1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
六、评奖方式：
每个系段评出“最佳组织奖”、“最佳风采奖”各一个。
七.宣传策划
广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：
1．可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2．充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体；
3．大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动；
4．组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
云南经济管理职业学院 团委学生会 学习部 xx年10月19日
第三篇：配乐诗朗诵比赛策划书
“人生责任价值” 配乐诗朗诵比赛
策
划
书
计算机系团总支学生会
文艺部
2010年11月
一、活动主题：“人生责任价值”配乐诗朗诵比赛
二、活动目的及意义：
通过举办“人生责任价值”配乐诗朗诵比赛，让学生更深刻理 解“人生责任价值”这一主题，提升文化素养与音乐素养，培养认知与感悟能力，情感表达能力，增强自身责任感与自信心。
三、资源需要
1、已有资源：场地、音响设备
2、需要资源：话筒、证书、奖品、其他用品
四、活动时间：
初赛：11月23日
复赛：11月25日
五、活动地点：
初赛：计算机系阶梯教室
复赛：计算机系阶梯教室
六、比赛方式：抽签方式比赛
七、主办单位：计算机系团总支学生会
承办单位：计算机系团总支学生会文艺部
协办单位：计算机系团总支学生会其他各部
八、活动宣传： ①及时印发文件，以宣传展板、海报等形式搞好宣传，扩大比赛影响，吸引广大师生关注和参与到比赛中来。
②下达比赛任务。认真策划比赛的节目形式，广泛动员和安排相关班级进行参赛作品准备。
九、活动内容：
1、活动对象：计算机系09级全体同学
2、活动流程：（1）比赛前期：
①收集参赛作品，设计制作节目单。
②确定工作人员。主要有节目总监、主持人、场地联络、灯光、音响控制、话筒保管、化妆、摄影摄像、礼仪服务、领导、嘉宾和评委的邀请等。
（2）比赛期间：
①初赛，参赛作品的筛选。
报名者按抽签的方式进行比赛，经过评委的红绿牌选出胜负，胜者进入决赛。
②决赛
1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用地
2、评委及嘉宾入场
3、领导致辞
4.比赛环节：
①主持人宣布比赛规则 比赛开始
②第一组（5人）按抽签顺序依次上台朗诵,第二位选手朗诵
完毕后，主持人宣布第一位选手的成绩（评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分）
③第一组朗诵结束，节目表演
④第二组（5人）按抽签顺序依次上台朗诵，主持人宣布选手比赛成绩
⑤主持人宣布本次活动圆满结束
（3）比赛后期：
①欢送领导嘉宾同学。
② 整理场地（比赛结束后，相关人员整理现场，做好场地、设施的交接工作）。
③归还借用物品。
④活动结束后相关负责人及时总结经验教训并形成书面材料 交秘书处
3、参赛要求：
(1)要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明 出内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
(2)一个人为单位进行配乐诗朗诵，内容围绕“人生责任价值”，时长不超过5分钟，主题总体分为两个部分：“肩负责任”与“体验价值”。
4、评分规则（10分）：
①作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题(3分)
②普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显（1分）
③朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达
效果（3分)
④ 出入有序有礼，服饰大方得体，仪态自然庄重(1分)
⑤能代表不同时代的不同流派，不同风格（2分）
5、奖项设置：一等奖 1名证书及礼品
二等奖1名证书及礼品
三等奖1名证书及礼品
优秀奖3名证书
潜力奖2名证书
创意奖2名证书
十、经费预算：
矿泉水1打18元
证书10个50元
话筒（租）10元
纸杯2袋5元
礼品50元
其他用品100元
总计233元
十一、注意事项：
1、各部门在比赛开始之前做好一切准备工作并做好检查；
2、工作人员提前一小时进入会场准备晚会，选手提前进入
演员比赛场地准备；
3、各个部门应密切配合，以保障活动的顺利进行。
十二、各部安排：
文艺部（孙伟田负责）：负责整场比赛的策划，及比赛的舞
台效果
体育部（吕悦来负责）：维持整场比赛的秩序
生活部（郭娴、张鹏飞负责）：协助文艺部购买所需物品学习部（张甜甜、袁冰卫、魏晓晟负责）：负责节目单以及书面材料的打印
外联部（隗立芳负责）：负责为本次活动拉取条幅与赞助宣传部（陈怡彤、董懿负责）：负责对本次活动的前、后期宣传及场地的布置
秘书处（刘雅文负责）：负责本次比赛场地的批示以及活动记录
礼仪部（李雪晶负责）：负责嘉宾入场及奖品的颁发
计算机系团总支学生会文艺部
2010年11月2日
第四篇：配乐诗朗诵
甲： 就这样
局促不安地等待
等待着新年的钟声敲响的那一刻
乙： 就这样
兴高采烈地祝愿
祝愿新年吉祥
祝愿你们健康
丙： 今晚
我们约定在2010的末端
寻觅过往的欢快
丁：今晚
我们聚首在2011的初始
翘首企盼美好明天
四合：就这样，我们等待
在今晚，把写给你们的祝愿、化成你平时喜欢的味道
消融在心里，做甜甜的回忆
祝福你们，祝福祖国，祝福世界
丙：当我带着梦里的心跳
睁开朦胧的睡眼
把阳光叫到窗纸上
飞鸟的歌如同真理一样
穿过严实的门窗
把崭新的祝福留在了心上
丁：缓缓吐一口长气，拊着奔腾的胸膛
飞鸟的歌声
如同黑夜上空的星星
越听越灿烂
像若干只女神的手
一齐按响新年祝福的键
甲：美妙的音流
从发热的空气
到弥漫的温暖
汇成了快乐的祝福
我们应该像飞鸟
放开嗓子唱歌
这个属于我们的季节
这个属于我们的世界
乙：灿烂的音质
把宇宙
从冬眠的床上叫醒
激情淹没了寒冷
到处都是幸福的脚踪
甲：我们的歌
唱给青山
青山添了媚眼
丁：我们的歌
唱给流水
流水野孩子一般
丙：我们的歌
唱给蓝天
蓝天开出了青春的花朵
乙：我们的歌
唱给大地
大地闻声从梦中苏醒
丙丁：蛰虫听到了我们的歌
揭开寒冷的土被
到太阳底下去爬行
甲乙：怪兽听到了我们的歌
暴力化成对生命的敬畏
同样，他们有一颗叫祝福的心
四合：也是同样的不惯落寞
所有生命都唱同一串歌、把新年最美的祝福
献给这生活的集体
元——旦——快——乐！
乙：真想陪着你
如果没有遥远的距离
夜夜做梦的星斗
送给你装饰明天的美丽
十二点
这个连风也在酣睡的时间
甲：如果错过了这个时辰
我担心
会不会也错过了
别的什么
比如说我想成为今天
第一个祝福你们的人
丁：从来一个日子过度
到另一个日子
如同轻轻翻过的书页
中间隔着短暂的思念
我没有更多的时间
构思图案
只好把此刻汹涌的祝福
呈到你面前
丙：在等待叫醒你的早春
我就这是这样
把生硬的汉字
连接成一串祝福
让早起的雀鸟
带到你耳边
四合：就是这个新年
把所有的忧伤收敛
托白云寄出的思念
在太阳下书写灿烂
快乐自信的主题，永恒不变
丁：这众鸟喧嚣的天空
这生命奔腾的敬畏
这么轻轻地呼唤
让爱的空气洒遍人间
丙：一种来自远方的声音
载着真挚和深切的关怀
这世间最伟大的爱
使我满怀感激
乙：天涯咫尺，四海一家
让我们把酒言欢
手拉手圈起这不可再得之缘
让昔日的寂寥飘散
甲：一切都在改变，多么美
思想渐渐地开启
使我们再一次和太阳比翼
留在身后的是渐行渐远的无知
乙丙：就是这样的季节
城市和村庄组成汪洋世界
蔚蓝的海，帆船在水面摇曳
这一天天盈满丰收的梦想
去我们想去的地方，永不回头
甲丁：无论幸福或哀伤
我们都全力拼搏
记住这个起点
即使遥远的路途铺满荆棘
即使未来的梦被黑雨腐蚀
四合：来吧！这图腾的美丽的愿望
这原始的凝聚的芬芳
这万物一天天给便的模样
和我所热爱的诗篇一起
再新年的火焰里摇晃
真实而坚强
甲：这一刻，我们欢聚一堂
乙：这一刻，我们喜笑颜开
丙：这一刻，我们相约
丁：这一刻，我们聚首
甲丙：我们会记住这一刻
有百余颗心连在一起的时刻
乙丁：我们会记住这一刻
有激情沸腾继往开来的时刻
甲：我的兄弟姐妹们
让我们尽情欢歌吧
为了让生活更富情趣
乙：我的兄弟姐妹们
让我们用心飞翔吧
为了让生命更有意义
丙：为了主宰属于我们的未来
为了图腾属于人类的梦想
丁：我们相约在这里
聚首在这辞旧迎新的晚会
四合：这刻虽似流星划过苍穹般短暂
但我相信这一刻将成为永恒
在我们人生启航的时刻
相信自己,胜利属于我们
相信自己，快乐属于我们
元——旦——快——乐； 新——年——快——乐！
庆2009元旦诗歌诗朗诵稿件（师生篇）
【师】每当我踏着晨光走进美丽的西园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。
【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
【师】每当我踏着星光离开西园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？
【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。
【生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。你有何感想？
【师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光，圆梦在西园，飞翔到四面八方，用我们的实力证明，西园是学习乐园，生活的乐园。
【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；西园，都是我们最魂牵梦绕的地方。
【师】五年的光阴，白驹过隙，西园中学抒写了自己的辉煌，我们家长也感到无限的骄傲和荣光。五年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。
【生】五年的弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。
【师】我们期待三十年
【学生】我们期待四十年
【合】我们期待西园初中不断进步，我们期待西园初中不断辉煌，我们期待西园初中的旗帜——
【师】在淮北
【生】在安徽
【师】在全国
【合】永远高高飘扬！新年，你好！（全校新年联欢晚会诗朗诵稿）
（磊）侧耳倾听，新年的脚步声近了。
（强）翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向它招手：
（全体）新年，你好！
（红）新年是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年的三百六十五里路上，尽管有着几多曲折、几多坎坷、几多磨难，但我们已经走过来了。
（超）就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，感受“会当临绝顶，一览众山小”的时候，你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪吧。
（全体）是的，面对新年，我们都是胜利者！
（磊）回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。
（强）我们的欢笑和失落、我们的迷惘和困惑，都成了无比美好的记忆了，正如普希金在一首诗中所说的：“而那过去的，都会染上莫名的相思。”（磊）不是吗？ 新年也是新的一年的起点。那些就要完成的事业、即将到来的机遇、无比美好的前景正在前方隐约向我们招手。
（全体）于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得自己的疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。
（红）新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？
（四人合）是的，希望就在前面，芳草萋萋、万紫千红的春天、骄阳似火，万木葱茏的夏日就在前面„„
（红）那无数的诗情画意等待着我们去感受去描绘：洒满阳光的湖畔的早晨、落满花瓣的小径的黄昏，（超）还有江南雨巷的青石小路上的烟雨蒙蒙，北国和煦春风里一碧万顷的麦田、清清的小河„„就等待在时光之河的前方向我们招手„„
（四人合）是的，尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虐呼啸，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前„„
（全体）因为我们的事业需要自己，我们的理想等着自己去实现，可能我们顾不了太多的阻挠和牵挂，我们的世界无需别人的理解与喝彩！
（磊）“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年的到来，总是会触动我们心灵深处的一些东西的。诸如时光的流逝、人生的易老、老大的无成等等。（强）但不管怎么说，一年的三百六十五里路就要走到尽头了。
（红）让我们漫卷案头的千头万绪，抛开烦忧，停止奔波，舒展一下疲惫的腰身，以一颗洗涤过的心，平静地等待午夜那一声钟响，向未来献出最虔诚的祈祷吧，因为新年就要来了！
（全体）新年来了！
（超）站在元旦这一新刷出的雪白的起跑线上，向着明天、向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花的心情，真诚地道一声：
（全体）新年，你好！
第五篇：配乐诗朗诵
配乐诗朗诵：爱的祈祷 配乐：少女的祈祷
亲爱的孩子啊
你们是可爱的小精灵
你们是纯洁的小天使
仙女挥动着仙棒
把你们送到了我的身边
我怀着感恩的心
感谢上苍
感谢您对我的信任
我不会辜负你的期望
师：还记得你们走进幼儿园的第一天吗
脸上还写着泪光
生：是的，我哭了，我想妈妈
师：我轻轻的帮你擦眼泪，微笑使你的眼睛闪亮
生：是呀，老师帮我擦眼泪，老师就象妈妈一样，师：轻轻的生：轻轻的师：我牵着你的手
生：你牵着我的手
师：用我的真心，生：是的，我不再想家，我不再忧伤，我们快乐起来，我们象小鸟一样，自由地习翔
师：我们学习ＡＢＣ
生：学习ＡＢＣ
师：我们学唱ＤＯ，ＲＥ。ＭＩ
生；学唱ＤＯ，ＲＥ，ＭＩ
师：我们跳起孔雀舞
生：孔雀真美丽
师：我们欢乐地做游戏，生：我们还一起打滑梯……爸爸，妈妈你们放心吧，幼儿园就是我的第二个家
师：孩子，如果你愿意
生：是的，我愿意
师：我愿变成一根蜡烛，照亮你人生的方向
生：照亮我人生的方向
师：孩子，如果你愿意
生：是的，我愿意
师；我愿化作一只海鸥，为你的前进导航
生：为我导航
师：如果你愿意…… 生：老师，我愿意，生：
自从我来到了幼儿园，你给了无限的关怀，你教我做人的道理
我在你身边一天天的长大
等我长大后，会用知识的力量，回报你，我的老师!
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