第一篇：活动策划zyy
减碳1+1之我加我的低碳伙伴——地球一小时活动策划书——熄灭灯光+我为地球做出一个改变
【活动背景】
在十二五的规划中，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策，节约能源，降低温室气体排放强度，发展循环经济，推广低碳技术，积极应对气候变化，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展之路。
2012年3月25日21:30—22:30，在世界自然基金会组织下人类历史上最大规模的环境保护运动“地球一小时”再次来临，向全世界发出“熄灭灯光+为地球做出一个改变”的倡议。它将跨越洲际和国界，引发全球城市、企业和个人的自愿参与，在这一小时内共同熄灭不必要的灯光，为地球的可持续未来祈福。2012年地球一小时，让我们用行动超越一小时。不论是乘用公交车、使用节能家电，还是节约用水，垃圾分类，甚至种下一株花草，只要适合你，都是你超越熄灯一小时的行动宣言。
【活动意义】
地球一小时是为响应WWF（世界自然资金会）的号召，围绕“减碳1+1“而开展的系列活动。通过广泛宣传及多样化的低碳娱乐形式，倡导全校的师生熄灯一小时，并承诺为地球做出一个改变，且付诸行动。通过全校师生的积极参加，真正为地球环境保护出一份力。
希望通过此次行动，让青年一代认识到积极应对全球气候变化，支持环保是地球公民的正确选择。最后希望大家能够建立一种环保意识：”环保不是一个人，或是一群人的任务，而是全人类的任务。环保并不是圣神而不可及的事，而是落实在生活的点点滴滴中。“
活动中并不反对点灯，使用音响或者其他电子设备。因为电切切实实给我们的生活带来许多方便，不使用电许多活动也将无法正常进行。我们希望通过这次活动，让大家了解到节约并不是不使用，而是使能量最大化地利用。相较于有的人待在宿舍中，有的人在图书馆，还有的人在活动，所有的同学聚集在一起进行活动所耗费的能量是非常小的。
我们也相信，这次活动，不论是对于协会，还是对于参加的同学们，都将会是一个美好的经历。
【活动主题】
减碳1+1，你我齐努力。
【活动口号】
地球一小时，超越一小时
【活动主办方】
信息学院青年志愿者协会
【活动联合承办方】
各部门，各协会（正式策划书上具体化）
【时间】
熄灯时间，也就是活动的高潮部分为2012年3月25日（周日）21:30-22:30
【活动流程】
前期宣传：
1)各个社团绘制海报
2)校广播宣传地球一小时活动，并征集当天过生日的同学
3)在通往教学区路上的树上挂绿丝带
4)教室黑板宣传
5)通过和各学院主席或各班班长联系，将地球一小时视频利用课间时间进行宣传
6)网络宣传，通过学校论坛，Q群进行宣传
7)与学校后勤部联系，熄灭校园部分路灯，当天活动
白天：传统宣传方式，利用T恤、海报、宣传册在宣传地球一小时活动的同时，宣传当天晚上的活动
晚上：20：00开始，以“我加我的低碳伙伴——地球一小时”为主题开展主题游园会，邀请校学生会主席或一些社团的会长参加地球一小时的启动仪式21:30-22:30通过广播吸引参加者聚集到广场上，进行熄灯的倒计时活动。届时一区将利用宿舍灯光的明暗组成倒计时。
所有部门各自举办活动，以室外为佳
预想的几个活动：
南区：
不插电音乐会（因为有很多与音乐有关的社团，可以在多个地点同时进行）百米长卷
最美的星空--暗夜保护（根据天气有所变动，主要是认识星座。可以模拟天象馆）
诗歌朗诵
心理沙龙（小桔灯）
灯谜协会灯谜竞猜
„„
北区：
由心理社派人作总主持（有调动现场气氛的经验）
集体舞（大家可以戴着荧光棒，很有效果）
飞扬、酷玩的活动
游戏环节
过生日环节
„„
光影涂鸦（用于后期展示的照片）
用电量调查统计（为未来的活动做参考，也可以在活动后宣传中体现）在活动前和尾声时，都利用宿舍灯光制作一些图案，同学们拍照留念。假如人手足够就做大规模。
[对活动要求]
尽量不用大量耗能量、资金的产品。比如蜡烛。
保证活动的安全进行。
（最好能统一购置再生纸，用于打印活动的传单，并在社团活动现场设置回收箱回收利用）
【后期总结】
绿丝带的回收、相关活动物资整理、财务清算、团队交流总结
【后期宣传】
活动结束后，汇集数据、照片，做成海报进行展示宣传。
校报和论坛进行报道。
【预期项目成果】
通过广泛的合作，让地球一小时活动影响范围尽可能地扩散到福大校园的每个角落。实现教学三楼以上教室，生活区大部分，部分路灯，【价值】
具有良好的宣传效果（不论是对学校还是协会。因为活动的照片，录像等一定会通过网络传播开）
对于协会来说，此次活动提供了一个展示的舞台。根据计划，当晚大部分的同学都会下楼参加活动。
对于青协，这是一个绝好的展示影响力，以及办大活动能力的机会。
对于学校，只需要关掉几盏路灯，办了一场与国际接轨的大活动，如果办得好，可以引来媒体注意，更是对学校的正面宣传。(许多知名的城市、建筑都有关灯响应地球一小时活动。比如北京的天安门城楼、鸟巢、水立方等)
从长远来看，这次活动为信息学院青协，各个社团提供了一个良好的机会，积累经验。而这些经验必然是在未来的活动中可以用到的。
假如活动非常成功（大家反响良好，积极参加），可以考虑经常举办。
【安全问题】
活动中不使用明火照明，无火灾隐患。
人数较多，但比较固定，在部门和社团的活动地点内。（相较于平时放学的情景„安全很多）
生活区内有一定量的照明，宿舍楼楼梯口地灯也不关闭。保证行动中的安全。各个社团需在活动策划中体现各自社团如何保证安全。
分析
1、这场活动对于我们学校是非常大型的，可以说是没有前例，但同时耗费却非常少。因为这相当与各个社团在举办自己的活动，只是在同一个时间点而已。
2、这场活动的主题是地球一小时，围绕着节能减排，活动安排中也处处体现这一点。
第二篇：外来人员管理制度(ZYY)
外来人员管理制度
1、目的为加强公司外来人员管理，确保公司正常的生产经营秩序，保证内部员工及外来人员的安全，特制定本制度。
2、范围
适用于进入公司的所有外来人员（包括外来参观人员）。
3、职责
3.1综合办负责制定此规章制度并对此规章制度的实施进行考核。
3.2各部门负责此制度的实施，对外来参观人员进入厂区进行安全教育和进入厂区后的安全监护。
4．定义
4.1外来参观人员：到企业参观考察，不安排到生产岗位的外来人员。
4.2外来施工人员：到本企业从事施工作业的外来人员。
5、内容
5.1 外来参观人员的管理规定
（1）凡外来参观人员进入公司时，首先到门卫处联系接待部门。在获得同意进入公司的通知后，凭有效证件在门卫进行登记，登记后，门卫值班人员按来宾人数发放通行证。
（2）进入厂区前，接待部门要对外来参观人员进行安全须知专题教育，要求严格遵守，对不服从管理的外来参观人员，要求其退出生产区，终止参观接待。
（3）进入公司的外来参观人员只能在公司接待厅等待，未经允许严
禁进入生产区域、仓库区域。若因工作需要需进入上述区域，必须得到接待部门负责人批准。
（4）相关部门必须做好外来人员的安全监督，做到“谁接待谁负责”；进入现场须有本公司人员陪同，告知遵守现场安全制度，戴好相应的防护用品。严禁外来参观人员自行在生产区内活动。
（5）在参观过程中
①外来参观人员不得动用岗位上的工具、开关、阀门等。
②外来参观人员未经同意，不得在安全敏感区域内照相、摄像。③外来参观人员要爱护岗位用品用具。
④生产现场严禁吸烟，违者按照公司要求处罚。
⑤进入公司的外部人员要讲究卫生，有随地吐痰、踩草皮、乱丢纸屑或垃圾等不文明行为者，按照公司规定处罚；
（6）参观人员只能从公司大门进出公司，若发现翻围墙等其它手段进入公司，一律按偷窃行为论处。
5.2外来施工人员管理规定
（1）进入公司施工的单位人员入厂流程及要求同5.1。接待部门负责人必须对其进行安全规章制度、管理规定等为主要内容的安全教育，告知外来施工人员本企业安全生产的基本特点、作业的注意事项、需要办理的安全票据、办理程序和基本要求。
（2）公司相关单位必须对外委施工单位合法性、技术水平和安全保证条件进行确认：
①验证营业执照及经营范围是否符合要求。
②施工管理能力和队伍素质能否满足工程需要。
③安全生产保证体系是否健全，安全措施是否落实。
（3）签订的外包合同中，必须订有明确具体的安全内容和要求，在签订合同时要签订相应的《安全协议》。
（4）外来施工人员进入生产区必须遵守本公司各项有关规定。遵守本企业的规章制度，按规定办理各种安全票证，并服从本企业的安全监管，具体内容如下：
①焊工、电工等特殊工种必须持证操作，其他专业工种也要有合格的业务水平，有一定的安全基础知识。
②在场区施工，运输行车路线必须按公司交通安全管理制度执行，公司外时速不得超过每小时10公里，现场时速不得超过每小时5公里。
③没有安全防护装置的作业设备，不得在生产区使用，作业人员在作业过程中必须按相关要求佩带防护用品。
④进行动火、高空、起重吊装、动土、有限空间、设备检修、盲板抽堵、断路作业，临时用电等危险性较大的作业时，须按本公司制度规定办理作业票，经批准后方可进行作业，公司相关部门要做好监督、检查工作。
⑤施工现场的各种防护设施，如护栏、设备预留口的盖板、跳板、安全网绳、地沟、电葫芦、楼梯、操作台板等，未经本公司同意不得移动或拆除。
⑥施工过程中，要注意保证施工现场道路和通道畅通。每项施工
作业完后，必须及时清理现场。
⑦遵守本公司禁烟制度，违反者按本公司制度处理。
⑧未经有关负责人同意，不得随意进入与作业无关的生产区域，不准动用生产工具、原料、设备、车辆、设施等。
⑨发生事故进行急诊或须用救护车辆时，本公司有关部门应大力支持。
⑩在施工期间，必须接受我公司主管部门的安全检查和监督，对违章作业人员或妨碍公司安全生产的作业，有权令其纠正、处罚或停止作业。处罚
外来人员违反本公司相关安全规定的将按照规定处罚，相关部门监督不到位，也要受到相应的处罚。本制度自下发之日起执行。
双安公司
2014年6月1日
第三篇：秦皇岛开阳环保设备有限公司介绍zyy、
秦皇岛开阳环保设备有限公司公司介绍
秦皇岛开阳环保设备有限公司，专业生产生活垃圾分选设备，生活垃圾发酵设备，生活垃圾制肥设备，小型生活垃圾处理设备。国内4001080018生活垃圾分选发酵制肥成套设备第一站。是一家集生活垃圾分选设备、垃圾发酵设备、垃圾制肥设备三位一体研发、设计、生产制造，安装调试于一体的高科技美化城市环境设备企业。
秦皇岛开阳环保设备有限公司坐落于秦皇岛开发区西部高新技术科技园区永定河道，东面距离秦皇求仙入海处20公里，西面距离1954年毛主席写“浪淘沙、北戴河”的鸽子窝公园20公里，东面距万里长城起点山海关老龙头30公里，天下第一关山海关25公里。
秦皇岛开阳环保设备有限公司是国内生活垃圾分选设备，也叫生活垃圾处理设备，生活垃圾分拣设备，生活垃圾分选发酵制肥成套设备，小型生活垃圾处理设备最专业的生产厂家，从开阳企业营业执照的经营范围：生活垃圾处理设备（生活垃圾分选设备），解决城市生活垃圾分选发酵制肥的BOT良性循环；开阳生活垃圾分选设备建设项目环境影响报告，项目名称：生活垃圾处理设备项目，由具有国环评证乙级证书的河北博鳌项目公司评定，秦皇岛环保局通过秦皇岛开发区工商局批准的生活垃圾分选设备生产型企业；秦皇岛开阳环保设备有限公司生产的开阳牌生活垃圾分选设备（生活垃圾处理设备）符合GB/TI9001-2008idtISO9001:2008标准，通过ISO9001质量管理体系认证，证书NO:0070012Q12615ROS.秦皇岛开阳环保设备有限公司法人代表王建栋先生在2004年创建秦皇岛市北斗自控设备有限公司，公司主要以生产有机肥发酵设备，有机肥造粒设备，测土配方肥设备为主，现在“北斗牌”有机肥发酵设备，有机肥造粒设备，测土配方肥设备成为中国著名品牌，河北名牌，其产品成为河北磷复肥协会复混肥行业推荐产品，全国质量信誉有保障供应商。开阳带头人王建栋先生把城市生活垃圾分选出的有机质土把过去的经验和现有的新技术相结合研发出密闭式生活垃圾发酵设备，新型生活垃圾制粒设备，可以肯定的说秦皇岛开阳环保设备有限公司是国内把生活垃圾分选设备，垃圾发酵设备，垃圾制肥设备综合结合一起的生活垃圾分选发酵制肥设备最专业的生产设备企业。
生活垃圾处理设备也叫垃圾分选设备，垃圾前分选设备，垃圾分拣设备，是把城市生活垃圾按垃圾成分有机物类，无机物类，铁磁物类，塑料类，砂土类，不可回收可燃物类自动分选出来的自动化生产线；秦皇岛开阳生活垃圾处理设备生产厂生产的生活垃圾处理成套设备主要设备有：垃圾给料机，垃圾破袋均料机，垃圾输送机，垃圾不同粒径筛分机，垃圾磁选机，大块物料破碎机，人工分拣室，塑料吹出机，垃圾除臭机，垃圾塑料打包机，等几十套设备组合，把城市生活垃圾“减量化”，“资源化”，“无害化”处理最佳机器。
垃圾发酵设备，也叫有机质垃圾堆肥设备，堆肥设备，特点：密闭式发酵，无臭味，无苍蝇蚊子孳生问题。是解决生活垃圾分选处的有机质土密闭式发酵，高温灭菌，把有机质垃圾转化成粉状有机肥的自动化设备。
垃圾制肥设备，也叫垃圾有机肥设备，把粉状有机肥制成高档颗粒生态有机肥的设备。
秦皇岛开阳生活垃圾处理设备厂垃圾分选发酵制肥成套设备的主要特点：
1、减量化：每天通过开阳生活垃圾处理设备把城市生活垃圾分选后只有20%到30%的不可利用物需要填埋，大大减少了圾填埋占地面积大、占用时间长、污染地下水、污染土壤、污染大气的问题。
2、无害化：每天分选出的有机质垃圾通过开阳密闭式垃圾发酵设备，有机质垃圾经过高温灭菌，精细过滤，把有害物资除去。
3、资源化：每天发酵好的有机质经过开阳垃圾制肥设备生产出高附加值的生态有机肥。
秦皇岛开阳生活垃圾设备生产厂生产的垃圾分选发酵制肥成套设备有效解决了垃圾综合处理厂生活垃圾自动分选，有机质发酵灭菌，有机质转化有机肥的BOT经济循环。避免了过去 垃圾填埋占地面积大、占用时间长、污染地下水、污染土壤、污染大气的问题；垃圾纯焚烧工艺及纯焚烧发电工艺运行费用昂贵、焚烧产生的有毒气体难以处理的问题；堆肥产品肥质低劣难以资源化、堆肥处理厂苍蝇蚊子孳生，损害周边人民群众身体健康的问题,符合BOT循环经济发展要求.秦皇岛开阳环保设备有限公司企业使命：打造中国秦皇岛垃圾分选发酵制肥设备研发制造生产基地。
第四篇：高一一班励志教育主题班会教案zyy
欢迎光临指导，恳请批评指正！
高一一班励志教育主题班会教案
金川公司第二高级中学 张有赟
本主题班会设计缘由：
成功的励志教育会帮助学生树立远大志向，坚定人生信念，瞄准奋斗目标，会让学生在坚持中追逐理想，在前进中增加动力，在成功时不骄不躁，在失败时不气不馁。开学一月有余，但仍有部分学生不能很好的适应高中的学习生活，思维认知水平滞留在初中阶段，缺乏目标意识，没有紧迫感，不能实现初高中的快速转型和成功对接。因此，对学生进行励志教育就显得必须而又重要，从而激发学生的责任意识和担当意识。
本主题班会设计思路：
1.以畅谈梦想为话题引入主题班会课的内容：（学生和教师）
2.由“中国梦”过渡到“班级梦”，出示班号并对班号进行解读：（教师）
请学生谈谈对中国梦的理解？何为中国梦？一个国家，要想兴旺发达，长治久安，自然要有其梦，“思变、改革、创新”。变迁中成长，改革中求进，创新中崛起。一个家庭，要想幸福常在，和谐美满，同样要有其梦，“团结、奋斗、发展”，和气助于生财，劳动方可致富，发展而后兴旺；一个个人，要想出人头地，建功立业，更要有其梦，“拼搏、奋进、成功”，拼搏增添希望，奋进开山拓路，最终成就人生梦想。
梦想是信念的灯塔，为我们指明了努力和前进的方向。不管是美国梦还是中国梦，不管是家之梦还是己之梦，都需要梦想者沿着心中预设的轨迹和目标前行，纵然前进的道路上崎岖坎坷，荆棘密布。
“志存高远，勤学苦练，品行高尚，成绩优良。”这16个字的班号是老师经过反复思考，仔细斟酌后提出的，这是我们班的奋斗目标和行动指南，更是班主任老师对56个同学的殷殷期望。
作为二高的一班，我们承担着的不仅仅是个人的梦想，也背负着学校对大家的期望。所以我希望大家从入校的第一天起，就树立远大理想，坚定必胜信念，敢于吃苦，勤于钻研，努力做到思想品行好，学习成绩优。我希望大家每天带着信念走进校门，想着班号走进教室，念着目标潜心学习，精诚团结，师生同心，共同创造属于一班的精彩。
3.展示班级文化建设园地，让学生再次明确目标，坚定信念
4.阅读几则励志教育材料，结合材料思考，每则教育材料所蕴含的教育意义；
材料一：《羚羊和狮子》
在非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头-1-
欢迎光临指导，恳请批评指正！就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
于是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。
材料二：《心灵的等高》
可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。所谓卑微者不是指一个人成就、地位的低下，而是由于心灵卑微导致的人格低下。所谓高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵可贵和人格崇高。
把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、去奋斗，自然就不会为眼前的一切所扰乱了，不会认为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！
心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界；心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。这样，你人格的脊梁才会挺直，才可以真正昂着头活下去。
5.教师请同学畅谈对两则材料的理解和自己的梦想；
6.常思、践行座右铭。
这是你对自己、老师和全班同学做出的珍重承诺和铮铮誓言。自己做出的承诺，没有谁能替你兑现。希望你做个言而有信之人，时刻恪守信念，践行诺言，孜孜以求，默默付出。
7.班主任寄语：致我的孩子们
我很荣幸，每天和你们朝夕相处，共同进步。和你们一起，我感觉到年轻有活力，工作有劲头；
我很欣喜，因为你们天资聪颖，品行端正。和你们一起，我感受到了教书的荣耀，育人的高尚；
我殷切期望，你们志存高远，勤勉不辍，用信念支撑梦想，用行动践行承诺；
我殷切期望，你们心中有梦，扬帆起航，诗书有味悉心品，学无止境不知倦。
我坚信，天生我才必有用；
我坚信，苦尽甘来会有时；
有一天，你们会出类拔萃，与众不同；你们会宏图大展，鹏程万里！！
第五篇：zyy 优秀教育管理论文 班级管理
小学班级管理的艺术与策略
盐城市肇基小学 赵艳艳
有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。这句话是有道理的。虽然说，班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情。但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。
其实，班主任工作与读书一样，有一个从薄到厚又从厚到薄的过程。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。在这几年的小学班主任工作实践中，我认为要当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一股热情是不行的，必须注重方式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出良好的班集体。现将本人在班主任工作中的体会表述如下：
一、制定班级制度，进行常规训练
没有规矩，不成方圆。作为一个集体，必须建立健全各方面的制度，并使之成为全体成员行为的准则。在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度等，让学生在学习和生活中有 “法”可依。制度出来后，班主任还要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行重新组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务，积极开展竞赛活动，形成互相激励、监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生进行常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等许多方面。务必使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级“活泼有序，严谨务实 ”的良好班风班貌。
但由于小学生自控能力差，个别学生违纪现象容易出现反弹，这就需要老师 的宽容、理解和帮助。这里的宽容绝不是庇护和放任自流，而是在学生出现违纪后给予及时的教育帮助，让他们知道错的原因，最后改掉不良言行。对于那些个别屡教不改的调皮学生，老师不要 “横眉冷对”，在教育时不要急于求成，要循循善诱，进行推心置腹的说教，并给予改正的时间和机会。如果还是顽固僵化，偶尔辅之适当的惩罚，如静坐思过等，让他知错改错。完整的教育不能没有惩罚，但惩罚不等于体罚，二者是有本质的区别的。惩罚是一种教育、转化手段，而体罚则是肉体和精神上的伤害，所以通过适当的惩罚，让他触及灵魂，改错归正，这是行之有效的方法。
二、做良师益友，跟班管理
使学生的活动在班主任的视野之内，保证学生的安全和活动的顺利开展；多做学生的朋友，让学生在老师的呵护下茁壮成长。班规、安全公约制定再好，由于小学生大多自觉性差，自控力弱，明辨是非、美丑、善恶的能力不强，他们也容易 “碰壁”滋生事端，甚至发生安全事故。作为班主任，对安全工作应做到“常抓不懈，警钟长鸣”；对学生的“肇事”问题，老师应做到腿勤，跟班管理，以消除个别学生给班级管理带来的不利因素，保证教学活动的顺利进行和活动质量的提高。因此，作为小学班主任，应放下老师架子，拉近师生间的情感距离，与学生交朋友，做他们的良师益友。情感交流是联系师生的纽带，也是架起师生友谊的桥梁。学生是社会成员中的一员，他们在日常学习生活中会充满喜、怒、哀、乐、忧，尤其是低年级学生表现得更为外露和突出。当我们班主任发现学生处于情绪低潮，影响学习时，如何及时排忧解难，让学生战胜自我，这是摆在班主任面前的一个难题，就需要我们班主任平时多察颜观色，主动接近，耐心疏导。在平等、关爱的气氛中让学生敞开心扉，把老师当做知心朋友，道出肺腑之言，然后老师对症下药，解除学生的后顾之忧，使学生放下思想包袱，轻松学习，愉快生活，这是班主任育人的基本品质。
三、积极参与，搞好班风建设
在这几年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高。
班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识，培养学生的创新精神。可 2 见对学生主人地位尊重的必要性，于是我们注重了：其一，根据小学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、出个人小报、体育竞赛等活动，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。又如校园艺术节，班级开展了“诗歌朗诵会”、“小小故事大王”、画一画“美丽的祖国”、等活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。其二，让学生参与班级管理，从而认识到自己可以管理自己，关心集体，培养学生的组织能力和责任心并锻炼胆量
四、调动积极性，唤起自信心
学生的主要任务是学习，因此，学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢？我认为学生的学习兴趣是至关重要的。在班级管理中，我始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中，我还经常有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心；我会接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”，用自己的诚心去唤起学生的信任；我还会及时鼓励表扬学生的点滴进步，主动与学生谈心，使学生对自己充满信心，从而加倍努力。
在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更需要我们老师的爱心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。我刚毕业的那一年，因为年轻气盛，缺乏管理经验，每当那些学习差的学生犯了错误，或者作业不按时完成，我总会狠狠地把他们斥责一顿，但效果并不见好。后来，有一名学习较差的学生在上课回答对了一个问题后，我不经意地对他说了一句表扬的话，这个学生显得特别高兴，在以后的日子里，我发现，无论是在学习方面，还是在纪律、劳动方面，这个学生都表现得相当积极，更加勤奋学习了，更加遵守纪律了，也更加卖力劳动了。从此，我受到了一个启发，那就是善待差 3 生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心。以后，对待差生，我从两方面入手，一方面我加强对他们学业上的辅导，经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，更重要的一方面是我注重从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，动之以情，晓之以理的原则，用自己的爱心转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。
要调动学生的主动性、积极性，在很大程度上就是要使学生对校园生活、对班集体生活产生浓厚的兴趣。兴趣是学生最好的老师，做任何事情，有兴趣才能做好、做出色。因此，我努力发现学生的特长，使得每个同学的个性特长、专长得以充分发挥，唤起他们学习的自信心，为班集体争荣誉。
时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习有用的新的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，是完全能够做好这项工作的。一个班集体就是一个小社会，只要对影响这个班集体建设的各种因素进行合理组织，优化协调，进行最佳搭配，定能产生 1+1+1>3的效果！在今后的教学生涯中，我将继续耕耘在我的那片乐土上，努力做好一位小学班主任。
点击咨询 