亭兰中学开展法制教育宣传活动（范文模版）

第一篇：亭兰中学开展法制教育宣传活动（范文模版）

亭兰中学“法制教育宣传周”活动丰富多彩

12月4日至9日，是我市教育宣传周，为了加强学生法律意识，促使青少年遵纪守法，我校开展了丰富多彩的法制教育宣传活动。

12月4日，我校各班召开法制教育主题班会，号召全体同学遵纪守法，做合格公民。12月5日，我校在多媒体教室为学生做了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》知识的辅导，并于12月9日，举行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》知识的竞赛。

通过一系列法制教育活动的宣传，学生法律意识的到明显加强，同时也丰富了学生法律知识。

第二篇：扬子中学开展法制教育活动

扬子中学开展法制教育活动

为进一步倡导科学健康的生活方式，增强识别和抵制邪教的能力，努力创建和谐平安校园，12月26日，扬子中学开展“崇尚科学、反对邪教”系列教育宣传活动。

学校通过张贴反邪教警示教育宣传挂图、组织全体高一学生聆听县法制讲师团周宗义主讲的“宗教与邪教”法制讲座、召开“崇尚科学、反对邪教”主题班会及签名活动等，广泛宣传“校园拒绝邪教”的思想意识，向师生们介绍邪教的本质、邪教的危害、邪教是怎么骗人的、人们该如何拒绝邪教等常识，营造了 “人人崇尚科学、个个反对邪教”的良好氛围。

第三篇：亭兰中学结核病防控工作计划

亭兰中学结核病防控工作计划 为了进一步加强我校结核病防治知识的健康教育工作，促进我校结核病防治工作水平的提高，按照《中小学校结核病健康教育试点推广实施方案》，以及关于开展结核病健康教育工作的有关计划和要求，现将我校开展此项工作安排如下：

一、工作目的切实加强组织领导，高度重视学校结核病健康教育工作，树立责任心和紧迫感，充分认识学校结核病防治的形势。通过学校相关领导和健康教育老师对相关任课教师进行结核病防治知识培训，加强对在校学生结核病的防治知识的教育，结合相关宣传材料，增强在校师生结核病防病意识和知识水平，从而促进师生健康，培养学生健康的卫生习惯。通过学生对家长进行结核病防治知识的宣传，由家庭向社区辐射，从而提高我校结核病防治知识的知晓率，降低结核病发病率。

二、工作措施

1、建立健全组织领导机构，分工明确，责任到人，确保学校结核病健康教育工作扎实有效地开展。

组长：柳丰瑞（校长）

副组长：江志刚

成员：刘作训王来欣刘巧玉 各班主任

分工如下：

柳丰瑞：负责督查结核病健康健康工作的开展

江志刚：负责具体组织实施结核病健康教育工作

刘作训：负责组织教师开展结核病主题班会活动

王来欣：负责做好师生和学生家长结核病情况统计，严防结核病的传染刘巧玉负责做好班级协调工作，确保安全有效地开展各项活动

2、学校分管领导江志刚于10月25日对我校班主任老师、体育老师、伙食团和小卖部管理人员、从业人员采用讲座的形式进行结核病防治知识培训。

3、学校认真按照《中小学校结核病健康教育试点推广实施方案》要求，将结核病防治知识传授纳入学校常规健康教育课程，组织对学生进行结核病防治知识培训。

4、学校决定举行“结核病健康教育周”活动：11月25日—29日在学校扎实开展多形式的结核病健康知识宣传教育工作：

（1）12月4日，学校利用国旗下讲话对学生进行结核病健康教育。

（2）12月4日学校统一组织进行张贴海报、发放结核病防治小册子对学生进行教育。

（3）12月4日各班主任利用班会课对学生进行结核病健康教育讲座。

（4）12月6日学校统一组织学生观看结核病健康教育光盘。

（5）学校12月14前办一期结核病健康教育专刊对学生进行教育。

5、2010年10月，采取“致学生家长的一封信”方式，将结核病防治知识由学校学生向家庭传播。

6、2010年11月，做好师生和学生家长结核病情况统计工作。

7、2010年11月，做好结核病健康教育工作总结，接受督导检查。

四、认真做好相关档案资料的收集，做好工作总结。

1、各种培训资料、各种活动照片、宣传资料、签到册、培训资料等都要留存。

2、结核病健康教育档案资料由专人负责收集，建立专档。

3、做好结核病健康教育活动的总结工作。

第四篇：法制教育宣传活动

XXXXX 法制教育宣传活动工作成果

（六五普法）

我X在上级各部门的指导下，以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻市局法制宣传工作部署，结合工作实际，广泛深入开展法制宣传教育，加强技术监督法律法规宣传和依法治劣工作，努力提高队伍的法律素质和依法行政水平。主要有如下成果：

一、主要做法

（一）加强领导，统一认识。

为进一步提高对法制宣传教育和依法治理工作重要性的认识，切实加强领导，我所成立了以XX任组长的法制教育宣传活动领导小组，制定了《法制教育宣传活动实施方案》，明确分工，责任到人，履行职责，把法制教育工作列入重要议事日程，做到与本单位的业务工作一起部署、一起落实、一起检查，切实把普法教育工作落实到实处。

（二）加强学习，提高素质

领导带头学。领导干部学法是法制教育活动教育对象的重中之重，领导的法制意识、法制化治理水平直接影响全所工作发展和社会的稳定。我所认真贯彻上级《关于进一步加强领导干部学法用法的实施意见》，做到领导带头学法。一是积极参加省市举办的各类会议培训班，学习有关法律知识；二是积极学习《中华人民共和国产品质量法》、《棉花质量监督管理条例》等法律法规；三是按照领导干部学法计划，认真学习法制学习资料；

骨干认真学习。加强对执法人员的学习和培训，这是我X推进行政执法工作，加快执法体系建设的一个重要环节。开展执法工作以来，对执法人员的培训常抓不懈，除积极选派人员参加省、市的培训之外，还多次组织了各种形式的学习培训和讨论。通过集中学习、分组交流等学习方式，加深执法人员对《产品质量法》、《标准化法》、《行政处罚法》及《棉花质量监督管理条例》等法规规章相关法律知识的认识，并以学习为契机，及时总结，及时整改，切实提高全体执法人员的法律知识水平，在提高办案质量，规范执法行为等方面取得了良好成效。

（三）积极宣传，认真普法

为更好地履行好我所职责，发挥好部门优势，更好地服务地方经济、服务企业，不断提高广大人民群众的法制意识、质量意识、安全意识，我X积极开展各类法制教育与宣传活动，运用多种形式开展法制教育宣传，努力营造强大的法制舆论氛围。积极利用“3.15”、“质量月”等活动，加大对产品质量法、标准化法相关法律法规的宣传，切实让消费者树立质量意识和法制意识，让“质量维权”家喻户晓、深入人心。

（四）普治结合，依法治劣

普法是基础，治理是关键，打击制售假冒伪劣违法行为工作是一项长期、持久、系统的工程，不是一朝一夕能做好的，因此，依法治劣工作必须“经常抓、抓经常”。我们从本部门的实际出发，围绕中心和全局，进一步规范了工作机制、制度和操作程序，做到了常抓不懈。

1、严格遵守各项规章制度。遵守各项规章制度是促进文明执法、规范执法的前提。我们严格按照《罚没物品管理制度》、《行政执法责任制》、《行政执法过错责任追究制》、《打假工作责任制》等多项制度和内部规定，更加明确了行政执法人员的职责，加强了工作责任心，提高了依法行政效率和办案质量。另外我们还规范了政务公开制度，公开办事依据、办事程序、办事结果等，方便人民群众办事，提高行政管理的效率和质量，增强依法行政的透明度。各项制度的严格遵守，有力地推动了我X行政执法的内部建设。至今，未发生一起违法违纪现象，未发生一次与执法检查对象的纠纷，未发生一宗行政诉讼案件，取得了良好的社会效应。

2、加大执法力度。严格执法是依法治劣的关键，我们将法制教育与治理相结合，平时检查和专项整治相结合，不断加强行政执法力度。至今，共查处各类违法案件33多宗，罚没款约40多万元，通过严格执法，我所管辖内的棉花加工企业、再加工纤维生产企业的生产、经营秩序得到进一步规范，违法案件数量呈下降趋势，加工“黑心棉”、以假充真的情况得到良好控制，整治工作已取得阶段性成果，生产、销售假冒伪劣产品现象已大大改观。经过以法代治，以治促法，法治并举的行政执法工作已跃上了一个新台阶，取得了明显的成效。

二、存在问题和建议

随着法制教育和依法治理工作的逐步深化，我X在法制教育和执法方面都取得了一定的成绩，但同时也存在不少问题。主要是：

1、法制宣传机构人员不到位。法规室没有配备专职员，人少事多的矛盾比较突出，在一定程度上影响了法制宣传工作的深入展开。

2、宣传经费不足。由于执法经费紧缺制约了法制宣传工作深入开展，如法制宣传工具不配套，与繁重的法制工作任务不相适应。

3、法律知识面还不够宽，执法水平还有进一步提高，有关制度还需进一步完善。如需要进一步探索生产领域产品质量监管工作，提高广大消费者维权意识，加大打击生产假冒伪劣产品行为的力度。

4、法律法规的宣传还不够到位。部门的只能还没有全部被社会和人民群众所了解，社会公众对我所职能还有一些误解，今后，我们将不断加强学习，坚持不懈地抓好法制教育宣传，以依法行政作为我们今后工作的总目标，不断探索、深化、完善，在加强宣传教育、提高执法质量、效率上做好文章；进一步加大执法力度，拓宽执法的领域，促进执法到位；进一步加强领导，完善制度，保障法制宣传及执法工作的顺利开展。

第五篇：官亭中学综合实践活动开展情况汇报

综合实践汇报材料 综合实践活动-在摸索中前行

饶阳县大官亭中学

综合实践活动是2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定的“从小学三年级至高中设置的一门必修课程”，是新一轮课改的亮点、难点。从进入新课改以来，我们学校就在七、八年级按探索实施综合实践活动课程。刚开始时，我们学习、模仿，进行了多种课程组织管理探索，比如说，任命几位骨干教师兼任全校“研学导师”，全体教师任各课题小组“学科导师”。

我们在原有校本课程基础上开发了综合实践活动校本课程资源，花了一定的时间、精力，课程组织上体现综合实践活动师生全员参与的理念，“四大指定领域”和“非指定领域”相互融合在一起，形成了我校综合实践活动的一大特色。我们主要在以下三方面进行研究和探索。

一、课程安排及设置

初一上学期期进行综合实践活动课程通识培训，用一个学期18课时的时间，就如何开展研究性学习进行培训；从初一下学期到初三上学期共4个学期，每学期54课时。课时安排每周3课时，两节排上课表，其余1节集中或课外安排。

根据我校实际，鼓励学生自由结合成立研究性学习小组，每组5－8人（不超过8人），设组长1人。班主任要关注小组成员的个性、特点、能力及男女生比例，需要时与学生协商作适当调整，学生一般都在本班组建小组。特殊情况需跨班组建小组，需报告班主任并征得同意方可开展研究活动。社会实践和社区服务除集体组织外，均由小组为单位实施，每小组不少于3人。

二、课程内容——按照主题分成三大板块：

（一）走进民乐之乡——“民乐华彩”综合实践活动

开设“民乐华彩”为主题的校本课程，常规音乐赏鉴课与实践活动相结合，成为我校一大特色!这一实践活动课涵盖了综合实践活动指定内容的三大领域：

1、研究性学习：学生通过参观乐器厂，访问负责人及老职工，了解乐器厂的历史沿革和现状；通过深入乡村戏班、农民家庭等了解民族音乐在农村现状等。

2、劳动与技术：通过咨询乐器厂技术工人，在老师的指导下，学会制作简单的乐器；还可以结合一定的物理知识，根据物体发声特点制作简易的打击乐器。

3、信息技术：除实地调查外，学生需要通过上网查询搜集自己所需的资料。对于调查后所获得的图片视频等资料，学生要在教师的帮助下，利用电脑软件或手机APP进行编辑整理。

另外，我们也将逐步开发学生在这门课程中的社区服务和社会实践的学习探索，在完成对乐器厂和乡间民乐的调查后，我们会进行后续的课程安排：如为乐器厂进行卫生打扫、原材料的整理搬运等，对于家长就在乐器厂工作的学生，还可以在家长的培训下进入生产车间参与生产，还可以针对调查结果让学生为乐器厂的发展出谋划策等等。

（二）多彩校园——非指定实践活动

教学常规以外，我们通过各种活动锻炼学生的实践能力、发掘学生的兴趣特长、培养学生的高尚情操。以爱国主义教育为主线，涵盖礼仪、行为养成、法制、心理健康和现代公民意识等多方面的教育培养，通过系列有序的

活动提高学生的思想品德修养，培养良好道德情操的活动课程。

1、每周一次的升国旗仪式：我校的升旗仪式已经形成一种校园文化特色，有计划、有主题，每个班轮流执行升旗任务。整个升旗过程包括：升旗班级介绍、出国旗、升旗手介绍、升国旗、国旗下演讲、班级鉴定、班级宣誓等固定程序。每学年结束我们都会将国旗下的演讲辑录成册，发到每个班，把国旗下的精神继续发扬下去。

2、以各大节庆为主题的学生活动成为学校惯例：1月1日元旦校园书画展、3月12日植树节环境保护宣传、5月4日青年节文艺汇演、9月10日教师节诗歌朗诵、10月1日国庆节手抄报评比等等。

3、组织丰富的体育活动：每年一次的学校田径运动会、乒乓球比赛、篮球比赛、拔河比赛等活动，除运动员外，其他同学也积极参与，协助老师进行组织布置，既锻炼了学生们的身体素质，培养了团结合作的体育精神，更提高了学生的综合能力。

（三）一技之长——劳动技术课与信息技术课

每周三节的综合实践活动课除去一节内容比较机动灵活的民乐调查与活动课外，另外两节就是有专门教材的劳动技术和信息技术。

其中，劳动技术课我们根据学生特点结合农村中小学现状，更侧重学生生活技能的掌握和农科技术的运用。对教学内容进行了新的整合，同时把劳动实践与具体学科相结合，让学生掌握一技之长：与生物结合，教给学生一些简单实用农科技术，如果木剪接、蔬菜种植、育种培秧等；与物理结合，了解电学原理后让学生能够独立进行简单的电路安装、在生活中利用电学知识解决一些困难。

信息技术的教育，除了最基本的办公软件外，培养学生利用软件进行图

片、音频、视频等的制作编辑；在其他学科教学和学校活动中渗透信息技术的教育，如查阅资料、设计宣传图片、撰写文案、与老师进行网络互动等等。

三、课程评价

常规课程与其他学科课程一样，按照课堂表现计入学习小组量化评分。需要课外完成的实践活动则采取多样化的评价方式：

1、学生评：分为自评和他评。每月首先填写 在这次活动中的表现。

(1)分配你的任务： 肯定能完成任务 口完成一半任务 口没能完成任务（2）你和小组成员活动能否做到：口一起活动 口分工分头合作 口不合作(3)你能做到： 口积极参加 口会想办法出主意 口不想参加(4)你的家长能做到： 口支持你 口不支持也不反对 口反对你(5)今后，你会怎样完成自己的活动任务_______________________ 其次，组长把学生在综合实践活动中各种表现和活动产品作为评价他们学习情况的依据,要求对组员的显性、隐性成果以及每人在活动中的闪光点和不足之处用语言方式进行描述性的评价，其他成员进行及时记载、并及时督促改正。

2、教师评。

每周一评，主要由教师和学生评价，以鼓励性语言为主和量化评级辅助。每月一小结，利用一节课进行自评、他评和家长的文字反馈评价，给学生适当奖励。对学生的评价还抓住学生活动过程中的兴趣、爱好、动机、态度意志等表现及如何处理、解决问题上，肯定其活动价值。

3、家长评。

要求家长用能理解的语言描述学生的表现，对学生近期在生活的微妙改变留心记一记,避免用分数、等第诸如之类的概念出现。

另外，还要让社会人士评、师生互评等多元化的评价穿插在整个活动中。

4、学校评。

在新学期末，学校组织对实践成果评价，对于成果完整表现突出的班级或小组进行表彰颁发奖励。在此期间，政教处充分发挥了团支部、学生会等部门的作用。

目前，我校的综合实践活动课已经取得了一定成就：

1、本期的“民乐华彩”综合实践活动从上学期开始布置，暑假前我们已经完成了所有前期准备，到暑假结束可以基本完成采访调查、资料收集整理等工作。

2、我校组织的多种多样的活动大部分已经开展了十多年，渐渐发展成为常规的学生活动，已经形成了独具特色的校园文化。

3、信息技术教育在资源受限的困境中依然取得了很大成绩，我校学生刘源、郭梦娇在电脑绘画制作大赛中凭借娴熟的电脑操作技术和富有创意的设计分别取得了省一等奖和市二等奖。

还有根据一些家长反馈的信息我们了解到，学生将在劳动技术可中学到的一些生产技术应用在了自家的农业生产中，受到家长的认可和好评。

在综合实践活动课程实施中，我们深深的体会到，要开好上好综合实践活动课程并不是一件容易的事，要转变传统的教育观念实现新课程实施的目的，不能仅局限于转变学校领导和教师思想观念上，还应考虑到学生、家长和社会环境等，特别是通过亲身体验实践过程，在实践活动中逐渐转变教育教学思想、教学方法和手段。在课程实施过程中不断完善管理策略和评价体系；逐步规范实施办法，进一步提高中小学综合实践活动课程实施的实际效益。

我校存在的主要不足：

1、任课教师配备力度不够，教师开展活动的工作量大，精力有限。

2、因为现在学校把安全放在第一位，学生走出教室，走出校门进行综合实践活动教学较少。

3、综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是，总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。

4、家长缺乏参与综合实践活动的意识。改进措施：

1、形成比较稳定的多学科结合的指导教师团队，学校应确定综合实践活动课程的专门负责教师、主导教师、主题的指导教师，构成综合实践活动学校活动指导教师任课教师多注重自身的知识修养和业务修养，及时积累每次活动开展的资料，进行教学反思。

2、在实施过程中，有必要对学生进行一些专题讲座，方法指导。

3、应充分利用身边现有社会资源，更广泛开辟实践基地并建立长效关系。