洛阳市第二届学术节学习心得体会[五篇]

第一篇：洛阳市第二届学术节学习心得体会

洛阳市第二届“学术节”学习心得体会

正值母亲节之际，我有幸参加了今年的学术节活动，在紧张的一天半时间里，洛阳市实验小学充分展现了一年来的教学改革成果，邀请知名教授、专家、学者，以及教学能手，济济一堂，通过实小校长李青青总结汇报、专家作报告、分会场观摩课沙龙式点评，以及专家介绍教改经验等等，为全体洛阳市教育界同仁进行了一场思想洗礼，我颇感受益匪浅。

国家教育学会原会长顾明远作了《办好每一所学校，教好每一个学生》的专题报告，回顾教改历程，对现代教改提出了希望，例如教师要专业化，学生要掌握四种技能，教育学生要尊重他们，培养兴趣，育人要体现在细微之处等等，使我感受颇深。

实验小学的体验式课堂教学模式分为情景、质疑、探究、分享、拓展。

第二篇：第二届广东大学生科技学术节实施方案

第二届广东大学生科技学术节实施方案

各高校团委、学生会、研究生会：

为做好第二届广东大学生科技学术节的有关工作，现制定科技学术节有关事宜的具体实施方案，请根据要求及时落实相关工作。

一、推进步骤

（一）宣传发动阶段（5月）

1、承办高校制定各项竞赛实施方案、预算，提交组委会办公室审批；

2、各活动项目的承办高校组织开展报名工作，并及时向组委会上报工作进展情况；

3、宣传工作全面展开。

（二）全面实施阶段（6月15日前）

各比赛项目全面开展；所有比赛项目应于6月15日前结束。

（三）总结表彰阶段（6月中下旬）

举行闭幕式，对科技学术节（包括‚挑战杯‛竞赛）的获奖个人和单位进行表彰。

二、职责分工

1、组委会办公室。统筹协调整体工作；统筹安排活动经费。

2、活动承办高校。根据组委会的工作要求，负责制定竞赛的实施方案、比赛规则、奖项设臵；做好文化艺术节校内宣传工作。

3、全省各高校。开展各项活动的校内宣传活动和组织校内初赛；发动本校学生积极参与各项比赛。

三、宣传报道

（一）组委会办公室工作内容

1、建立第二届广东大学生科技学术节专题网站（http://web.gdcyl.org/kjxsj/），负责专题网站的建设。

2、邀请有关媒体跟踪报道科技学术节各个单项竞赛活动；

（二）活动承办高校宣传工作的要求 各活动项目承办高校的宣传工作说明如下：

1、各项活动承办高校要在校内广播、电视、电台、报纸、网络等校内宣传阵地对全省活动和校内活动的开展情况进行广泛的宣传报道，营造浓厚的活动氛围。同时把科技学术节专题网站（http://web.gdcyl.org/kjxsj）链接到本校主页。

2、组委会办公室将为活动承办高校开设专题网站的信息报送账户，各活动承办高校负责将承办的活动及其它高校开展本活动的相关图文信息直接按既定格式上传到科技学术节主页。

3、做好与组委会的沟通协调工作。活动现场的横幅内容要认真把关，确保宣传的正确性。背景板等宣传资料需有：广东大学生科技学术节节徵（节徽电子版可在科技学术节专题网站下载）；第二届广东大学生科技学术节之＋活动名称（活动名称按照‘关于举办第二届广东大学生科技学术节’通知要求）；主办单位全称、承办单位（如有协办或者单项活动的冠名需报组委会办公室审批）。

4、录制和拍摄比赛的影像资料。各项活动承办高校，要录制和拍摄比赛的精彩片段，并及时向组委会提供比赛的影像资料，以便更好地展示各项活动的情况。影像资料录制格式为wmv或avi格式，并用dvd光盘刻录。活动结束后光盘寄或派人送至团省委学校部。

（三）全省各高校宣传工作的具体要求

1、开展各项活动的校内宣传活动。要充分利用广播、电视、电台、报纸、网络等校内宣传阵地对全省活动和校内活动的开展情况进行广泛的宣传报道，营造浓厚的活动氛围。

2、发动本校学生积极参与各项比赛。科技学术节各项活动参赛形式与活动时间都有所不同，因此需各高校团委及时动员、组织学生参与比赛。

3、利用互联网进行宣传报道。组委会将开通科技学术节的专题网站，各高校要在学校网站上建立链接。

4、各高校可将本校开展相关活动的图文信息按活动类别报送给各项活动承办高校，由活动承办高校上传到科技学术节主页。

四、评审、表彰工作

（一）评审原则

按照公平、公正、公开的原则由评委独立评审。

（二）奖项设臵和表彰要求

1、奖项设置。设立“第二届广东大学生科技学术节优秀组织奖”；各项比赛根据报名和比赛的实际需要设一、二、三等奖（一、二、三名）、优胜奖或单项奖（需报组委会办公室审批）；证书由组委会统一印制。

2、表彰办法。在闭幕上对获奖个人和单位进行表彰；证书发放的相关工作由承办高校负责。

（三）决赛评委相关事项说明

1、评委邀请：评委由组委会办公室和承办高校商议确定，确定的评委由承办高校负责邀请。

2、评委人数：每项比赛的评委数一般为5－7人。

3、评委构成：（1）评委可由科技学术届知名人士，学校的教授专家构成；（2）比赛承办高校的本校评委数一般不超过1名。

（四）科技学术节优秀组织奖 评选主要依据各比赛承办高校的组织情况以及各高校组织学生参加活动的情况而定。要求各比赛承办高校要及时上传本校及其他高校参加本活动的信息、相片和视频。

五、经费安排

（一）承办经费安排

1、各项比赛经费安排的主要原则为：（1）本着节约的原则安排；（2）比赛场地主要考虑校园的已有场地；（3）完成赛事所需的基本组织经费。

2、经费由组委会办公室直接和活动承办高校沟通安排。

3、比赛项目的费用支出应根据组委会审核通过的预算执行。如有特殊情况，请及时与组委会沟通。

（二）经费结算形式

1、科技学术节各项活动的费用，由组委会办公室按照审核通过的预算转帐到学校的相关账户上，按照公对公的原则，不能转到个人账户上。

2、承办高校请提供：

（1）行政事业结算票据（抬头：广东省学生联合会秘书处；内容：第二届广东大学生科技学术节+活动名称）；

（2）账户名称、开户行名称、帐号。

3、票据和账户名称、开户行名称、帐号的书面打印版请于6月3日前，派人送到团省委学校部江凯涛收，6月上旬统一划拨。

六、活动项目实施安排

（一）科技学术节开幕式

1、承办单位：广东工业大学

2、活动时间：5月16日

3、活动内容：开幕式；参观‚挑战杯‛广东大学生创业计划竞赛决赛作品展览。

（二）创业创新类

1、第六届‚挑战杯‛广东大学生创业计划竞赛（1）承办单位：广东工业大学（2）活动时间：5月15日－17日

（3）活动内容：举办第六届‚挑战杯‛广东大学生创业竞赛决赛

（三）科技讲坛类

2、‚科学发展 青年先锋‛系列讲坛（1）院士讲坛

A、承办高校：省内有关高校 B、活动时间：5月16日至6月15日

C、活动形式：邀请在粤院士、名家在高校校园开展论坛活动，介绍最新的学术和顶尖科技成果，与大学生面对面交流，培养大学生科学精神和创新思维。各高校自行组织至少1场院士讲坛。

（2）高新企业家讲坛 A、承办高校：省内有关高校 B、活动时间：5月16日至6月15日

C、活动形式：邀请高新技术企业的企业家，以讲坛或论坛的形式，让大学生了解广东经济、认识现代企业文化，激发大学生创业的热情。各高校自行组织至少2场企业家论坛。

（3）科技精英讲坛 A、承办高校：各高校

B、活动时间：5月16日至6月15日

C、活动形式：邀请高校、高新技术企业、科研单位等各类机构的优秀青年科学家、科技人才走近大学生，以讲坛或论坛的形式，向大家介绍个人的成长历程，介绍个人从事的科技事业或创业历程，引导大学生建立良好的人生观和价值观，使学习科学文化成为青年学生的自觉追求。各高校自行组织至少2场科技精英论坛。

（四）技能竞赛类

3、工业设计大赛

（1）承办高校：华南理工大学

（2）活动形式：活动以轻工产品外观设计为主，要求参赛选手根据设计要求（液晶电视外观设计），以图纸的形式上交作品。设计可以有两个方向：一种是考虑创新性，时尚、高档，具有科技感；另一种注重可实现性，外形简洁、明快、精致，能为大众所接受。总体要求注重新材料和新技术的应用，通过材质的变化体现产品的风格；产品设计富有创意，能引领时尚潮流，注重原创性。

4、医学临床技能大赛（1）承办高校：南方医科大学

（2）活动形式：活动分为论坛环节和竞赛环节。竞赛环节主要通过公共部分、分立部分以及院前急救三个部分进行角逐。

5、室内设计大赛

（1）承办高校：番禺职业技术学院

（2）活动形式：竞赛以室内设计形式开展，设计内容分为居住空间（别墅、单元套间等）、公共空间（商业空间、办公室空间、娱乐空间、餐饮空间、酒店空间等）。

6、生物化学实验技能大赛（1）承办高校：华南农业大学

（2）活动形式：通过物质提取、物质检验、物质含量测定、探索物质在某一方面的应用、比较不同品牌物质的价值等方式的竞赛，引导大学生自主学习生命科学专业知识，提高大学生综合设计实验、分析解决问题和实践操作能力，培养大学生创新意识及团队精神。

7、虚拟现实技术应用设计大赛（1）承办高校：广东工贸职业技术学院（2）活动形式：活动以设计虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）的形式开展竞赛，以三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境，使观众可以进入虚拟空间，感知和操作虚拟世界中的各种对象，从而获得身临其境的感受和体会。设计内容为‚虚拟校园‛、‚虚拟教学‛和‚虚拟实验‛及反映学生学习、生活等主题。

（五）实战演练类

8、ERP（企业资源计划）沙盘模拟大赛（1）承办高校：暨南大学

（2）活动形式：比赛将重点考评参赛学生的企业经营能力，采用ERP手工沙盘与创业者电子沙盘相结合的方式进行，以生产型企业为背景，以手工及电子沙盘工具为平台，让每个参赛学生臵身商业实战场景，实地体验商业竞争的激烈性，激发学生的学习热情，锻炼学生全局观念以及规划能力，培养学生的综合应用与实践能力。

9、商务谈判大赛

（1）承办高校：华南师范大学

（2）活动形式：模拟商务谈判大赛采取组队形式，一般为4人一队。通过商务谈判模拟大赛帮助学生对市场经济体微观的运作有更加深入的理解和体会，有利于学生更好地把自己的学习和市场需求结合起来，提高个人的学习效率。

（六）知识普及类

10、科技知识网络竞赛（1）承办高校：广东商学院

（2）活动形式：通过网络竞赛的方式，让更多的大学生进一步了解科技等各方面的科学文化，让更多的大学生热爱科学，崇尚科学。

（七）第二届广东大学生科技学术节闭幕式（1）承办高校：待定

（2）活动形式：对科技学术节（包括‚挑战杯‛竞赛）的获奖个人和单位进行表彰。

参加各项比赛的高校向承办高校报名，比赛相关事宜请登陆科技学术节主页（http://web.gdcyl.org/kjxsj）查询。

联系人：江凯涛、袁卫根，联系电话：020-87185614、87195615（传真），电子邮箱：tswxxb3@163.com。

第三篇：学术节心得体会

参观西影路小学大学区“享受教育 快乐成长”

首届学术节活动心得体会

时间：2016年10月27日（周四）下午 地点：西影路小学多功能厅

主题：“享受教育 快乐成长”首届学术节活动展示 内容及心得：

蒙蒙细雨，挡不住我和吕晓燕老师、李兴俊老师三人来到期盼已久的西安市雁塔区首届学术节西影路小学大学区的活动现场。

一、西影路小学大学区校长致辞

西影路小学校长的热情洋溢的欢迎辞驱散了秋雨的寒意，带来的是西影路小学引领的分散质大学区的累累硕果。在此次活动中，我了解到西影路小学大学区是由西影路小学、马腾空小学、田家湾小学、东等驾坡小学、白杨寨小学和月登阁小学六所小学组合而成的，由于各学校发展层次各不相同，他们都依据自身的优势发展了各具特色的活动，使得整个大学区呈现出色彩斑斓的成绩，这一点值得我校认真思考和学习。

二、阳光体育展示

首先是“沐浴阳光 西影路小学大学区特色自编操展示”。分别是西影路小学的啦啦操展示、马腾空小学的足球展示和西影路小学的创意啦啦操展示。各学校都能因地制宜的设计出符合自己校园特色的操课，并在各大活动中都取得了不俗的成绩。其次是“律动校园 西影路小学大学区阳光体育活动展示”。西影路小学的皮筋舞表演、田家湾小学的的竹竿舞表演、东等驾坡小学的呼啦圈方阵、白杨寨小学的哑铃操方阵、月登阁小学的乒乓球方阵和马腾空小学的的独轮车表演都让来参会的老师目瞪口呆。特别是马腾空小学的的独轮车表演更是获得了中法文化界的关注，并一炮打响，征服了国外老师的青睐。

三、走班制活动展示

西影路小学丰富多样的兴趣班让我们看得眼花缭乱，有书法课、鼓号队、绘画课、手工课、语文兴趣班、合唱团等等。老师和同学们的眼里充满了对知识的渴望与期盼。

纵观本次学术节，这是雁塔区主动适应教育发展新形势、新常态，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育教学质量的一次重要探索与实践，将有助于增强全区各中小学教师相互交流学习，探讨实践问题，分享智慧经验，进一步提高互享有无、协作研修的团队意识，形成“真问题、真研究、真效果”的学术作风，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，对进一步深化教育改革，推动雁塔教育均衡、优质发展具有重要意义。

西安市雁塔区三兆小学

王 姣 2016年11月1日

第四篇：西安市雁塔区首届学术节心得体会

首届学术展风采 雁塔教育在向前

——西安市雁塔区首届学术节观后体会 西安市雁塔区首届学术节，作为雁塔教育的盛事，经过精心准备，雁塔区首届学术节于2016年10月25日在大雁塔小学开幕，本届学术界的主题是《关注教师专业成长，建设高素质教师队伍》。学术节活动内容丰富，既有领导致辞提出希望，也有专家讲座、校长论坛，开幕式当天各大学区通过展板形式展示了大学区制改革以来所取得成绩，从26日开始学术节展示活动在各学区长学校进行。学术节期间我校参加校长论坛4人，展示活动8人，参加210学区长学校活动7人，整个活动参加19人次，占专任教师总数的86.4%。

学术节活动是教师、校长成长的舞台，通过学术节活动我们了分享教育新理念、感受教育新成果；围绕主题，丰富专业知识，拓展专业事业，建设好教师队伍，做好老师使学生的幸运也是学校的光荣。

在学校教师队伍建设的工作中，认真组织，对真问题真研究，不断提升教师专业发展水平和实践能力。

1.继续树立好终身学习观念，研究学习方法，在学校学习、在工作中学习，教学相长，全面提升个人核心素质，学习能力。

2.教师发展是学校的责任，通过科学规划，创生团队建设，提升学校品位。学校积极创造教师专业成长的条件，通过各级研究、研讨、研学、研训，不忘初心砥砺前行，提高自己、丰富自己、发展自己，为雁塔教育做贡献！

3.爱教育，爱工作，培养健康、幸福、快乐的孩子。使工作乐趣成为教师工作的吸引力，管理关注细节，增强教师交流与存在感，师德培养重在日常浸润，既热爱工作又享受工作，静下心来搞教育，创建特色，创建优势，为办人民满意教育做奉献。

著名教育家魏书生老师曾说：“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”

曲江一小大学区学术节“花开曲江 我们在成长” 10月27日，西安市曲江第一小学的报告厅座无虚席，充满了浓厚的学术氛围，雁塔区所辖三十多所学校的校长及骨干教师代表200余人齐聚一堂，大家就“教师专业成长，建设高素质教师队伍”的话题展开交流研讨——雁塔区学术节曲江一小分会场活动精彩呈现。

本次雁塔区学术节曲江一小分会场的活动，展现了大学区教育教学的优秀成果和大学区教师的风采，凝心聚力，提升了大学区教育教学水平。曲江一小大学区将继续在雁塔区教育局的正确领导下，充分发挥区域内优质教育资源的辐射带动作用，实现学区学校“合作共享，和谐发展，各具特色”的奋斗目标！

2016年10月27日雁塔区教育局副局长饶小华参加了学术节曲江一小分会场的研讨交流活动。省教科所小语专家李琦老师接地气的讲座让与会教师受益良多。现场互动环节，老师们纷纷参与讨论，气氛热烈。精彩的讲座深深吸引了前来参观的老师们。曲江一小孩子们的手工作品琳琅满目。陕西方言——《猜字童谣》展示地方文化特色。武术表演——传统文化浸润孩子们的心灵。西影路大学区“享受教育 快乐成长”首届学术节活动 10月27日蒙蒙细雨，挡不住我校吕晓燕、李兴俊和王姣老师来到期盼已久的西安市雁塔区首届学术节西影路小学大学区的活动现场。

西影路小学校长的热情洋溢的欢迎辞驱散了秋雨的寒意，带来的是西影路小学引领的分散质大学区的累累硕果。在此次活动中，我们了解到西影路小学大学区是由西影路小学、马腾空小学、田家湾小学、东等驾坡小学、白杨寨小学和月登阁小学六所小学组合而成的，由于各学校发展层次各不相同，他们都依据自身的优势发展了各具特色的活动，使得整个大学区呈现出色彩斑斓的成绩，这一点值得我校认真思考和学习。

首先是“沐浴阳光 西影路小学大学区特色自编操展示”。分别是西影路小学的啦啦操展示、马腾空小学的足球展示和西影路小学的创意啦啦操展示。各学校都能因地制宜的设计出符合自己校园特色的操课，并在各大活动中都取得了不俗的成绩。其次是“律动校园 西影路小学大学区阳光体育活动展示”。西影路小学的皮筋舞表演、田家湾小学的的竹竿舞表演、东等驾坡小学的呼啦圈方阵、白杨寨小学的哑铃操方阵、月登阁小学的乒乓球方阵和马腾空小学的的独轮车表演都让来参会的老师目瞪口呆。特别是马腾空小学的的独轮车表演更是获得了中法文化界的关注，并一炮打响，征服了国外老师的青睐。

西影路小学丰富多样的兴趣班让我们看得眼花缭乱，有书法课、鼓号队、绘画课、手工课、语文兴趣班、合唱团等等。老师和同学们的眼里充满了对知识的渴望与期盼。

航天二一〇小学举办的首届大学区学术节之名师论坛 10月28日,我校几位老师一起参加了在西安雁塔区航天二一〇小学举办的首届大学区学术节之名师论坛。整个论坛分为:开幕式、名师论坛、研讨分享、课堂观摩、专家引领等几个模块。

论坛上集中听取了吕海花和赵春利两位老师的精彩讲座,从中我们学到了一些经验并引发了深刻的感受。吕海花老师老师的讲座主题是：教师的专业成长，主要从八个方面对此作了详细的阐述。赵春利老师的讲座主题是《教师的专业发展》让我校教师受益匪浅。

纵观本次学术节，这是雁塔区主动适应教育发展新形势、新常态，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育教学质量的一次重要探索与实践，将有助于增强全区各中小学教师相互交流学习，探讨实践问题，分享智慧经验，进一步提高互享有无、协作研修的团队意识，形成“真问题、真研究、真效果”的学术作风，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，对进一步深化教育改革，推动雁塔教育均衡、优质发展具有重要意义。

西安市雁塔区三兆小学 2016年11月1日

第五篇：学术素养学习心得体会

《学术素养概论》学习心得体会

这学期一到六周，研究生院安排开设了《学术素养概论》这门课。通过对这门课的学习，获益匪浅，感觉这门课程安排对于刚上研一的我们是很有必要的，是我们从三个不同的方面了解，学习了科研工作的规范。尽管这门课程只有短短的六周时间，但是通过三个不同的老师，向我们讲授了三个不同方面的知识，分别为：学术道德规范与职业道德规范、知识产权概论、图书馆与论文写作。通过学习，使我对学术道德规范与职业道德规范的基本理论和规范有一个清晰，明了的概念，形成了在学术道德上的约束，对知识产权的相关概念、内容、作用和我国目前在知识产权保护上的现状有了一定的认识，对我一个刚进入研究生阶段学习的学生，我认为最重要的是使我对图书馆有一个全新的认识，对文献的检索方法和文献写作技巧与规范有一个更好的了解。这课安排在研究生必修课中，是有必要的，通过对这门课程的学习，对今后的科研和生活有着指导意义和很大的帮助。

高校是学术人才的汇聚地，也肩负着培养学术人才的重任。就目前大家所达成的共识来看，普通高等学校的主要功能应该包括相辅相成的三个方面：教书育人、学术研究和服务社会。其中，学术研究是其根本和基础，因为，只有以科学的世界观和方法论为指导开展自由的学术研究，才能做到以科学的精神、先进的文化、高尚的情操教书育人，才能以一流的成果、一流的人才服务社会。然而，大学生学术素养现状不容乐观，由于受应试教育的影响，我国全民阅读的能力都很低下，《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》就有报道：问及我国国民不读书的原因时回答“没有读书的习惯或不喜欢读书”的比例高达34．48％。绝大多数的大学生只是为了完成毕业论文才选择看看专业性较强的学术文本，而且在阅读过程中，也不太注意材料的取舍和对自己有利的阅读方法的选择。高校对学生学术素养的培养不够重视。在美国，对本科生进行学术素养的培养，已成为许多大学通识教育的重要内容他们在大一学开设术研讨课程，并己成为美国大学核心课程的重要组成部分，在新生向大学学术角色的过渡中发挥了重要作用。而我国许多高校都没有对大学生学术素养培养的课程，只是在高校图书馆开设的信息检索课中涉及到学术著作和学术论文的基本特点，但并没有更近一步的学术素养培养方面的内容，而且很多高校的信息检索课程都是选修课，而选修这门课程的学生是少之又少，这样就大大影响了学生学术能力的培养。

我觉得有以下两个原因影响大学学术素养，其一，社会因素的影响。2002年，学术界闹得沸沸扬扬的“王铭铭教授抄袭事件”之后，中国学术界人士痛定思痛，开始了理性而深刻地思索。可是，时间已过去10 年了，我国的学术之风没有变得纯净证明了反而出现了更令人担忧的现象，即这场学术歪风竟以迅雷不及掩耳之势，席卷了我国的整个学术界乃至高等院校，甚至国内首屈一指的著名学府也被牵扯其中，2014年，北京大学历史系博士毕业生于艳茹因“抄袭门”被撤销博士学位。西安交通大学教授，国家科技进步二等奖得主，李连生，因存在“严重学术不端行为”，被“消其教授职务，并解除其教师聘用合同”。其二，当前高校教育的问题。在今天发达的科学技术以及网络通讯之下，大学生学术素养如此欠缺的原因，我为除了受一些学术歪风的不良影响之外，还在于当代的大学教育体制和教学内容的严重滞后，远离了社会生活，与如今高速发展的经济社会没有很好地实质性的对接。大学教育不同于基础教育，有其自身的学术性和职业特征，大学本科教学就其本质来说应该也是一种学术活动。

通过对学术道德规范与职业道德规范的学习，使我深刻的认识到，学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。在当代这个社会中，学术道德被很多人遗忘。学术腐败甚至已经深入到社会的各个层面。学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。我觉得应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。提倡学术道德很重要。良好的学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整个民族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会生产思想和理论，而且为社会提供理想和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对价值理想和价值导向的认同，从而影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大，当前研究生学术诚信缺乏的原因既有社会历史的客观原因，也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信建构的主要途径在于：从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度；从内在方面狠抓养成教育,提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养研究生良好的学术道德品质。

通过对知识产权的学习，首先我们要明确，什么是知识产权，知识产权，也称其为“知识财产权”，指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的财产权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯专利权、著作权、商标权等侵犯知识产权的行为越来越多。17世纪上半叶，产生了近代专利制度；一百年后产生了“专利说明书”制度；又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出他的重要作用。然而，我国高校在知识产权保护方面意识相对淡薄，对知识产权制度的掌握尚停留在初级阶段。师生们普遍关注的是论文和科研成果,至于其保护问题,许多人似乎并不关注,只要能够在学校里得到认可就止步了,并没有去涉足成果的市场化等后续问题。很多师生在完成智力成果后,急着去发表论文、申报科研成果奖励,其后去申请专利时,却被告知由于已经公开丧失了新颖性而无法得到授权,这就意味着其他人可以合法地任意使用其技术。作为一名研究生，应该提高保护意识，对他人的知识产权予以充分尊重,对侵犯知识产权的行为给予严厉谴责。平时认真积累，对他人研究成果的尊重表现，也是把自己的成果和他人的成果区别开来的基本方法。一篇高质量的学术论文的撰写过程就是一个完整的科学研究过程，学术研究是思考，是探索，是求证，学术研究需要踏踏实实认认真真地工作。

通过对文献的检索方法和写作技巧与规范的学习，让我对图书馆有了新的认识，它不仅仅是一个借阅书籍的地方，更是链接你与学术世界的桥梁。网络资源，对我们今后的科研工作有很大的帮助。得知了更多的文献检索链接以及文献搜索引擎。对于文献的写作技巧学习，是我们对论文的摘要，正文，参考文献，的规范格式有了更加明确的了解。

作为一名高学历的研究生，我一定以规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究。硕士研究生阶段是学术素养养成的重要阶段，恪守学术道德规范要从日常学习、研究的每一个细节做起。《学术素养概论》这门课程不仅教会了我们充分利用学校的资源，敲开了科研的大门，还教育我们在科研中利用学术道德约束自己的行为规范，并且学会通过法律捍卫我们在知识产权上的正当权益。