博士论文研究计划书示范

第一篇：博士论文研究计划书示范

博士研究生学位论文开题报告

题目：蓄滞洪区洪水保险的经济学分析与管理策略

汇报提纲 :

选题来源及性质

选题依据及意义

研究框架

研究的主要内容

研究方法

可能的创新。

选题来源及性质 :

选题来源 导师指导下的自选题目

选题性质 应用与理论结合研究

选题依据及意义：

我国是一个自然灾害多发的国家，尤其是洪水灾害，据统计，洪水灾害占了50％－60％，损失严重，给国家财政带来了沉重的负担。社会防洪战略由“洪水控制”向“洪水管理”转移我国的洪水保险在20世纪80年初恢复保险业务时就存在，但至今仍然没有单独的洪水保险条款。商业保险公司因水灾赔偿亏损而意欲萎缩洪水保险业务。2005年7月15日《中华人民共和国防汛条例》第六章第41条明确规定对蓄滞洪区逐步推行洪水保险制度。

蓄滞洪区是我国江河防洪系统中不可缺少的组成部分，在抗御历次大洪水中发挥不可替代的作用。蓄滞洪区内有大量的人口居住及从事生产活动，是我国的特色。洪水保险是一项重要的非工程性措施，对减轻国家财政负担，帮助制定合理的地土开发规划，提高人们了防洪意识及灾后重建具有重要的意义开展洪水保险问题的研究，对于促进我国洪水保险制度的建立与发展，协调分洪区和洪区的经济利益，提高洪灾损失的补偿程度和洪灾补偿基金的使用效率，推动洪水保险理论的发展、加强我国洪水管理，实现社会、经济、环境的可持续发展都有着十分重要的理论价值与实践意义。选题依据及意义

从经济学角度来分析我国蓄滞洪区的洪水保险，具有重要的理论意义。洪水保险从经济学上讲是一种特殊的商品，因此就涉及到产品的供给与需求问题。企业和家庭需要什么样的保险产品，保险公司如何设计和经营好这一产品，政府如何设计好制度来管理这一产品，是洪水保险所要解决的三个基本问题。

研究框架

第一章：绪论

第二章：国内外洪水保险的现状

第三章：洪水灾害损失的经济分析

第四章：洪水保险的经济学分析

第五章：蓄滞洪地区洪水保险的管理策略

第六章：结论及建议

研究的主要内容

损失评估的经济分析:这部分的作用主要是通过定量分析，对灾情作迅速的统计和分析，为保险公司定损、赔付提供依据。

洪水保险的经济学分析:这部分是本文的重点，主要从这以下几个方面来研究：（1）洪水保险风险与效用分析（2）洪水保险的市场需求分析

洪水保险风险与效用分析:

1、期望效用与洪水保险保费分析

2、洪水保险的道德风险分析与对策

3、洪水保险的逆选择分析与对策

4、洪水保险的委托代理理论分析

期望效用与洪水保险保费分析 运用期望效用理论对洪水灾害保险保费进行定量分析。洪水保险的道德风险分析 被保险人采取任何防洪减灾措施，就得支付额外费用，减少他的期望效用，而增加保险的效用。同时，保险人为了监督和促使被保险人采用防洪减灾措施，就会增加支出，减少其期望效用。显然，正是由于保险合同把采取防洪减灾措施的利益从被保险人那转移给保险人，而被保险人承担了额外的成本，才出现了道德风险。拟通过用期望效用规律分析来防范道德风险的出现。（1）、在设计保险合同时，通过免赔额及最高赔付额使保单持有人承担至少是某种损失的费用。（2）、奖励采取防洪减灾措施的保单持有人。

（3）、如何确定免赔额及最高赔付额是本节的难点。

洪水保险的逆选择分析 原因：保险购买者试图利用其对洪灾风险的更多了解，以低于公平保费的价格取得保险。目前的洪灾保险的格局是：多保多赔，不保不赔，这就造成保险公司对洪水保险没有积极性。逆选择是洪水保险市场上的更为一般的“柠檬市场”。因此目前洪灾保险难以将其商业化，只有政府进入管理与干预。拟通过对洪水保险市场的逆选择分析，提出防止逆选择的对策。

洪水灾害保险的委托代理理论分析 在用委托代理理论进行洪水保险分析时，委托方为保险公司，代理人为投保人。拟从信息对称的情况与信息不对称的两种情况来讨论建模求并能求出最优化解，如何设计激励机制方面入手。

洪水保险的市场分析

洪水保险是一种特殊的商品，表现为保险人向被保险人提供服务和赔偿货币商品。也就是说洪水保险市场就是该特殊商品交换关系的总和。既然是商品就存在供给方与需求方，洪水保险市场的供给方是保险人，需求方是被保险人。

1、构建洪水保险的需求函数 需求函数的参数主要从影响洪水保险需求的因素来确定。初步认为，最有影响的是价格，对于保险来说是保险费率（P）因素。其它的还有居民或企业的财务情况（I）、洪灾风险情况（R）、经济制度(E)等因素。洪水保险需求量可以看做是这些因素的函数，也就是：Qd=f(P，I，R，E)

构建洪水保险供给函数影响洪水保险供给函数的因素有：保险费率（P）、可用于洪水保险业的资本量（C)、利润率（Rp）、洪水保险商品成本（Ci)、洪水保险业经营技术与管理水平(Mf)洪水保险供给量可以看成是这些因素的函数，即洪水保险的供给函数可以设成：Qs=f(P,C,Rp,Ci,Mf)

保险费率的厘定方法：（1）、常用的保险费率的厘定方法（2）、运用期望效用理论厘定（3）、基于资本定价模型来厘定（主要是针对保险费率的附加费率的定价）（4）、运用委托代理理论来确定。（5）、通过供需函数来确定（供需函数达到均衡的价格就是保险费率）（6）、还可以运用贝叶斯方法来修定已存在保险费率。

蓄滞洪区洪水保险的管理策略

通过以上对洪水保险的经济学分析，对蓄滞洪区实施洪水保险提出相关的管理策略，由理论指导实践，加速蓄滞洪区洪水保险建设进程。

洪水保险的非传统风险转移方法 推行洪水保险难度，主要是因为洪水保险承担的是一类小频率，大损失的巨灾风险。这类风险不具有风险同质和适用大数法则的特点。因而，传统的保险或再保险很难有效地转移洪水损失风险。因此资本市场引入到洪水保险中，一方面能够

克服传统保险固有的逆选择和道德风险，另一方面能够增强保险公司承担洪灾损失的能力，有效防范信用风险。这对于推动中国洪水保险的发展有重要的促进作用。本文概要地介绍一下目前国际保险业新兴的非传统风险转移方法。

拟采取的研究方法 :

对国内外洪水保险制度的现状的研究，采取对比研究方法来阐述。对洪灾损失的经济分析采用实证分析，主要采用的模型有灰度预测理论、模糊识别法、类神经网络中的逆向传递法来进行研究。对洪水保险的经济分析主要采用期望效用理论与博弈论方法，对市场分析主要采用数学建模，并求解。

可能的创新 :

本文接受前人先进的评价方法的前前提下，从经济学、福利经济学、保险学的角度来研究我国蓄滞洪区的洪水保险，从需求和供给的角度来建立洪水保险的经济学模型。从政府、保险公司、企业和个人三者一体的视角来看待洪水保险问题。

感谢各位老师和同学的光临指导

第二篇：典型的实证研究提纲(博士论文)

中国行业机会诱导下

企业集团的多元化行为研究

目录（这是一篇博士论文提纲，属于实证研究，你们也可学习一下其中精髓，有能

力的同学尽量写这类论文，容易拿高分！）

摘要.........................错误！未定义书签。ABSTRACT.......................错误！未定义书签。图表目录.....................错误！未定义书签。

第一章绪论................错误！未定义书签。

1.1 研究背景..................错误！未定义书签。

1.1.1 现实背景..................错误！未定义书签。

1.1.2 理论背景..................错误！未定义书签。

1.2 研究目的与意义....................错误！未定义书签。

1.3 研究方法与流程....................错误！未定义书签。

1.4 论文框架结构.................错误！未定义书签。

1.5 可能的创新点和贡献...................错误！未定义书签。

1.6 本章小结..................错误！未定义书签。

第二章多元化文献综述.....................错误！未定义书签。

2.1 多元化的涵义与衡量方式...........错误！未定义书签。

2.2 多元化与集中化、专业化、集团化之间的关系.........错误！未定义书签。

2.3 多元化的实施手段................错误！未定义书签。

2.4 多元化的动机与刺激因素...........错误！未定义书签。

2.4.1 多元化的动机理论................错误！未定义书签。

2.4.2 多元化的刺激因素................错误！未定义书签。

2.4.3 本文关注的焦点....................错误！未定义书签。

2.5 多元化的绩效评估及解释...........错误！未定义书签。

2.5.1 DP的线性模型...............错误！未定义书签。

2.5.2 DP的倒“U”模型....................错误！未定义书签。

2.5.4 关于三个模型的评述............错误！未定义书签。

2.6 多元化的制度理论与经验研究中的混合证据.......错误！未定义书签。

2.7 本章小结..................错误！未定义书签。

第三章制度环境与中国企业集团的多元化经营.........错误！未定义书签。

3.1 中国的行业开放进程与政策..............错误！未定义书签。

3.1.1 转型经济与新兴经济............错误！未定义书签。

3.1.2 中国的“渐进式”改革开放...........错误！未定义书签。

3.1.3 中国的行业开放进程与政策..............错误！未定义书签。

3.2 转型时期中国企业集团的发展..........错误！未定义书签。

3.2.1 国有企业集团的发展与第一轮多元化高潮...........错误！未定义书签。

3.2.2 非国有企业集团的发展与第二轮多元化高潮.......错误！未定义书签。

3.3 中国新兴产业的发展与政策扶持.............错误！未定义书签。

3.4 中国企业集团不相关多元化的路线图............错误！未定义书签。

3.4.1 数据来源与研究方法............错误！未定义书签。

3.4.2 中国企业集团进入不相关行业的时间序列分析..........错误！未定义书签。

3.5 中国企业集团多元化经营可能获得的“特殊好处”......错误！未定义书签。

3.5.1 中国企业集团多元化经营的动因.............错误！未定义书签。

3.5.2 中国企业集团多元化经营的相对收益和成本.......错误！未定义书签。

3.6 本章小结..................错误！未定义书签。

第四章概念模型与假设提出.............错误！未定义书签。

4.1 概念模型..................错误！未定义书签。

4.1.1 概念模型的构建思路............错误！未定义书签。

4.1.2实证研究的概念模型.................错误！未定义书签。

4.2 研究假设..................错误！未定义书签。

4.2.1 多元化程度对企业集团绩效的影响.........错误！未定义书签。

4.2.2 非国有企业集团的行业开放敏感性对其多元化程度及绩效的影响错误！未定义书签。

4.2.3 企业集团的新兴产业敏感性对其多元化程度及绩效的影响错误！未定义书签。

4.3 本章小结..................错误！未定义书签。

第五章变量设计与研究方法.............错误！未定义书签。

5.1 变量测度..................错误！未定义书签。

5.1.1 多元化...............错误！未定义书签。

5.1.2 企业绩效..................错误！未定义书签。

5.1.3 行业机会敏感性....................错误！未定义书签。

5.1.4 集团公司所有制类型............错误！未定义书签。

5.1.5所处行业类别...............错误！未定义书签。

5.1.6 控制变量的选择与测量...............错误！未定义书签。

5.1.7 本文采用的变量及计算方法汇总.............错误！未定义书签。

5.2 研究方法..................错误！未定义书签。

5.2.1 研究方法的选择....................错误！未定义书签。

5.2.2 研究对象的界定....................错误！未定义书签。

5.2.3 样本选择与说明....................错误！未定义书签。

5.2.4 数据处理过程的说明............错误！未定义书签。

5.3 本章小结..................错误！未定义书签。

第六章统计分析和检验结果.............错误！未定义书签。

6.1 样本特征..................错误！未定义书签。

6.2 变量的描述性统计分析及相关性分析............错误！未定义书签。

6.2.1 变量描述性统计分析............错误！未定义书签。

6.2.2 变量相关性分析....................错误！未定义书签。

6.3 假设检验结果.................错误！未定义书签。

6.3.1 多元化程度对企业集团绩效的影响.........错误！未定义书签。

6.3.2 非国有企业集团的行业开放敏感性对其多元化程度及绩效的影响错误！未定义书签。

6.3.3 企业集团的新兴产业敏感性对其多元化程度及绩效的影响错误！未定义书签。

6.4 本章小结..................错误！未定义书签。

第七章结果讨论...................错误！未定义书签。

7.2 研究结果讨论.................错误！未定义书签。

7.2.1多元化程度对企业集团绩效的影响..........错误！未定义书签。

7.2.2 非国有企业集团的行业开放敏感性对其多元化程度及绩效的影响错误！未定义书签。

7.2.3 企业集团的新兴产业敏感性对其多元化程度及绩效的影响错误！未定义书签。

7.3 研究结果的实践启示...................错误！未定义书签。

7.4 本章小结..................错误！未定义书签。结论.........................错误！未定义书签。参考文献.....................错误！未定义书签。附录.........................错误！未定义书签。附录1 对开放度较低行业的判断（专家调查结果）.......错误！未定义书签。附录2 对新兴产业的判断（专家调查结果）.............错误！未定义书签。攻读博士学位期间取得的研究成果............错误！未定义书签。致谢.........................错误！未定义书签。

第三篇：创业计划书(示范)

创业计划书（示范）

建立一间新公司，或对公司进行业务重组，最重要的是有一份目标明确、安排合理的公司计划书。先确立一份完善的公司计划书，不仅对市场和产品要有客观的分析，而且对运营和财务也要有详细的了解，为公司的正常运作提供有力的保证。通过订立公司计划书使各位经营者更好地把握我们的市场动态，从而使业绩得到一个质的提高。工商模拟市场要求各位投资者制定计划书旨在引导同学对创业经营进行思考，并保持与社会、市场环境变化的同步以及建立比较全面系统的经营管理思想体系。

创业计划书主要内容

一、公司名称

二、主要经营者简介

1.经营者基本情况（所属系部、年级、专业、班级、联系方式）

2.在校期间担任过的职务

3.曾参加过的实践活动

三、摊位布置构思

四、参与工模摆摊的原因

五、主要经营者各阶段工作安排

六、经营范围

1.经营规模

2.经营区（美食区、烧烤区、综合区、时尚精品区）

3.经营物品种类

七、产品简介

1.经营产品2.产品特色

八、营销策略

1.商品定价2.促销策略

九、市场分析

1.市场环境2.市场容量3.细分市场4.目标市场

十、投资和财务分析

1.估计投入的资金数和盈利额

2.估计报酬率

本创业计划书为示范文本，制作者可根据自己的实际经营计划编制。

东莞理工学院城市学院第八届工商模拟市场筹备委员会

二〇一三年二月二十六日

第四篇：分团委示范班级计划书

应用外国语学院

分团委

示范班级计划书

应用外国语学院分团委示范班级计划书

一、分析应用外国语学院各班班风、学风以及班级现存的突出性问题 班风：

1、应用外国语学院各班班风现在存在的问题不少，组织纪律性不强、没有端正思想、不知道为何要来上大学、上大学就是来混的、大学就是要比高中轻松、大学就是要让自己放纵自己等等诸如此类的问题。各班的同学，并不是说全部都是这样的同学，大部分同学在这方面还是比较不错的，只有一小部分的同学在那边兴风作浪、无视老师以及班干部的管理。

2、由于大学与高中的教学制度的不同，例如教室不是固定的，同学们交流主要以同宿舍内的人员为主，所以班级里的同学不能全面地交流，有小团体趋向，造成在小部分同学之间有矛盾产生，而且同学们对班干也有误解。所以班级里的风纪比较差，班干执行班务时有一定的阻滞。

3、班干们在开展工作时，班干会使用一些不当的做法，造成了同学对班干的误解，导致班级对内管理出了问题，同学们对班干的信任度下降，班干在同学中无法树立威信，所以班干对同学们管理的难度加大。学风问题：

1、各班班内的学风情况较为复杂，首先一个就是有两极分化的趋势，部分同学在晚上玩电脑玩到深夜，睡眠严重不足，生物钟被打2

乱，导致第二天上课打瞌睡。有些同学由于各方面的原因，对学习失去信心以及兴趣，无心向学，在教学时间内做一些无关紧要的事情，虚以度日，而且对班级的纪律，考勤、班规毫无概念；但比较大一部分的同学的各方面表现还是相当不错的。

现存的突出性问题：

1、部分同学因对专业归属感较弱，对学习产生不了兴趣；

2、班内文体气息较弱，凝聚力不强，文体活动举行较少；

3、班内的同学生物钟紊乱，影响了正常的学习与生活。

二、本学期示范班级（团支部）建设的目标及拟解决的关键问题

1、加强每位同学之间的沟通，增强班级凝聚力；

通过组织有效的班级活动，加强班级内同学之间的沟通，再通过一些小活动来让同学们意识到班级是一个温暖的大集体，每位同学都是其中必不可少的一部分，以此来增强班级的凝聚力。

2、改善班级的学习氛围，力求每位同学都自觉看书；

通过学习委员以及各位科代表所制定的早读、晚修科目学习安排表，以及小组学习形式（下面会提及），而且再额外定制一些奖励机制，来充分调动同学们的学习热情。

3、调整好同学们的作息时间。

从两个方面来对各班班级里面每位同学的作息时间进行调整。第一，先制定好相应的措施（下面有提及）以及班规来约束同学们的考勤，因为个人作息时间跟个人考勤是挂钩的，若个人作息时间不够恰当的话，个人考勤方面是非常容易出问题的；第二，对个人考勤方面出状况的同学进行思想教育，以确保其不再在个人考勤方面出状况。

三、分步实施计划

①、杜绝上课迟到、早退、旷课等不良好的考勤事件发生；

关于迟到，拟建议各班将把考勤时间于正常时间提前10分钟，这样迟到就基本上不会发生了；关于早退，这个现象是不会发生的，关于旷课，如有发生，第一时间先问清楚情况，若情况可以达到补假条的条件，则让其去补假条，若无故旷课，则先让团支书做思想工作，让其保证自己不再旷课，做好这工作以后，第一次先不惩罚，若发生第二次了，则根据各班班规来惩罚，如果有发生第三次的话，先根据班规处理，再上报学院辅导员让其处理。

②、大幅度减少上课睡觉、玩手机等与教学内容不符的情况； 关于上课睡觉，这主要是休息的问题，大部分的同学在宿舍内都有电脑，大部分的原因都是因为这些同学被电脑游戏所吸引，游戏度日且“快乐不知时日”，导致自身的生物钟紊乱，各班必须出台相应的班规把这不良的情况压制下去；关于上课玩手机，这个情况很常见，而且理由也很单纯，无非就是对课程不感兴趣，或者是对自己学业的不屑，这个问题很普遍，望各班团三角以及心理委员作出计划，根据玩手机4 的本人的性格特点进行一个长期感化的过程，力求用最柔和的方法达到预期的目标。

③、早读、晚修时间，团、班干们尽量不执行团、班务；

在开学之初，团、班干们总是很忙，任务的繁多也让团、班干们迫不得已地去占用早读已经晚修的时间来执行团、班务，相信随着时间的推移，团、班干的任务也会减轻，早读与晚修的时间自然而然地就不会占用了，除非有紧急事情。④、大力开展文体活动；

从开展一个活动作为“启动仪式“，接踵而来的将会是一连串的班级文体活动，这些后续活动各班要定好主题，活动的目的是：以增强班级凝聚力为基点，再向全方面发展，但是侧重点还是要在文体方面。各班需要秉承的理念是——只要班级团结、充满热情，将会带领全班同学开创以前应用外国语学院所有班级没有开创过的先河，给别人一种眼前一亮的感觉。⑤、开展小组形式学习；

拟建议各班将所有同学分为若干小组，来进行一个为期一个学期的比赛，各个小组都有一名组长，组长的任务就是解决小组内任意一个同学各学科的疑问。小组的组员与组长实行连带责任制。每一个小组之间将在期末考试进行成绩比武，平均成绩最高的一组将得到奖励（这部分内容要明确在班规中）。

四、最终目标

1、鼓励班内同学积极参与学校、学院、班级活动，充实大学生活； 各班需运用分步计划的成果去达到这个目标，分步计划达成后，班级里面的每一个同学对班级的热情将会提升到一个程度，所以，他们自然而然地就会积极地参与各项自己感兴趣的集体活动，从而来充实自己的大学生活，当然班级还要继续开展各项文体活动。

2、期末考试无人挂科；

期中目标的实行小组形式学习，通常在起步的时候都是比较困难的，短时间内比较难看见效果，所以班委会决定将小组形式学习也作为一个期末的目标，一个结合期中以及期末目标的复合目标。期末目标的小组形式学习将增加以下要求：

①、小组长每个月做一次关于本小组的学习汇报，并对同学在这个月内的学习进行点评。

②、制定下个月的学习计划，必须针对弱科来制定。

③、对组内同学采取“取长补短”的形式，保证组内同学没有一个掉队，更加要杜绝“两极分化”的出现。

3、班级拿到学院各项活动的好成绩

各班需综合所有的成果，再把这些成果作进一步的强化，来达到这个目标，相信达到这个目标并不困难。通过举行一连串的文体活动，例如班级晚会、班级户外活动之类，让各班班级里的每一个同学都融入6

到班级这个大集体中，并且把班级里每个人的集体荣誉感提高到一个程度。在院级或校级的文体活动开展时，各班文娱委员以及体育委员需要联合团支书、宣传委员和组织委员等团干部，在班级里发出号召，号召同学们积极参与院级以及校级的各项文体活动。

示范班级整体实施方案（校级指标）

为进一步加强校风、学风建设，加大基层班级（团支部）的建设力度，不断增强基层班级（团支部）的活力、凝聚力和战斗力，发挥先进班集体在校风、学风建设中的示范带头作用，促进学生成长与成才，现决定在全院开展示范班级（团支部）创建活动，具体意见如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在我校努力建设世界一流职业技术大学过程中，发挥先进班级（团支部）的示范带头作用，抓重点，建机制，求实效，在全校学生中形成“评先进、学先进、赶先进、创先进”的良好风气。

二、活动目标

开展示范班级（团支部）创建活动的目的：力争通过创建活动把班级（团支部）建设成为政治坚定、班风学风优秀、班级制度健全、具有内在活力的坚强集体。即有一支模范带头的学生干部队伍，有一系列围绕学校中心工作并适合青年学生特点的活动载体，有一套行之有效的工作制度。

三、工作依据和达标要求

创建好班级（团支部）活动要坚持以班风学风建设为核心，7

围绕思想建设、学风建设、文体活动、班级自身建设、宿舍建设、心理健康教育等六方面进行，创建活动将主要依据《示范班级（团支部）创建指标体系(试行)》（下简称《指标体系》，见附录）进行。达标班级（团支部）必须满足以下条件：

1、6个一级指标、32个二级指标、61个三级指标，基本目标为100分，评价分值的总分必须在6个“遴选项目”的32个“评价条目”中，评价分值的总分必须在75分以上（含75分），6个“遴选项目”每项评价分值必须为所在项分值的60%以上。

2、在达标班级（团支部）的基础上，根据相关指标的分值确定示范校班级（团支部）的类型。

四、创建类型及标准

所有创建类型是在满足达标班级（团支部）条件下进行的遴选。

（一）深圳职业技术学院示范班级（团支部）。创建标准：在6个“遴选项目”的32个“评价条目”中，基本目标评价分值总分必须在85分以上（含85分），发展目标评价分值总分必须在70分以上（含70分）。

（二）深圳职业技术学院XXXX（单项）示范班级（团支部）。单项类型包括：

1.学风建设示范班级（团支部）——学风建设4-8 2.技能比武示范班级（团支部）——学风建设2 3.团日活动示范班级（团支部）——思想建设4 4.社会实践示范班级（团支部）——思想建设1 5.创新创业示范班级（团支部）——学风建设1、3 6.义工服务示范班级（团支部）——思想建设2 7.文体活动示范班级（团支部）——文体活动1-3 8

8.班级建设示范班级（团支部）——班级建设1-8 创建标准：所创建类型的“评价条目”基本目标评价分值必须为所在项分值的90%以上，发展目标评价分值必须为所在项分值的80%以上。

说明：学风建设示范班级（团支部）“评价条目”为一级指标“学风建设”中的4-8项。创新创业示范班级（团支部）“评价条目”为一级指标“学风建设”中的1、3项。

五、创建程序

1、宣传发动：每学年第一学期初，由各班级（团支部）召开主题班会，认真传达、学习创建活动方案和指标体系。

2、自查自检：参加创建活动的各班级（团支部）按照评估标准进行自查自纠，认真找出存在的差距与不足，有的放矢地进行整改和完善，努力以评估标准衡量工作，用标准督促工作，按标准推动班集体建设，使各班级（团支部）工作在创建时间内有较大的变化。

3、资格审核：各班级（团支部）在自检的基础上，将申报材料报各学院分党委（党总支）审批。经学院初步审核后，按分配的名额择优上报。学生处、校团委对各学院推荐的班级（团支部）资格进行审核，在全校进行公示后确定一定数量的示范班级（团支部）创建单位，授予示范班级（团支部）创建单位牌匾（锦旗）并给与一定金额的创建资金。

4、创建实施：示范班级（团支部）创建单位要按照创建标准和创建目标，拓宽工作思路，创新工作方法，积极争取各方面的支持，整合各方面资源，努力实施创建活动。各学院在教学区设立示范班级（团支部）创建宣传栏，公示创建单位名单，定期通报创建活动进展。

5、检查总结：学生处、团委将每学年第二学期初对全校范围内示范班级（团支部）创建单位进行交叉检查，并召开会议进行经验交流。中期检查合格的创建单位，给与一定金额的创建资金。

6、述职评选：每学年第二学期末进行示范班级（团支部）创建验收，成立学校创建考核小组，各班级（团支部）进行述职（述职时间为4分钟），考核小组通过“看、听、查、问、议、评”，在广泛收集信息的基础上，对照评比标准，采取以定量为主，定性为辅的方式，经所有专家投票，在全校公示后最终确定示范班级（团支部）名单，授予达标班级（团支部）、示范班级（团支部）和（单项）示范班级（团支部）牌匾（锦旗）。

7、表彰奖励：符合创建条件的班级（团支部）颁发“深圳职业技术学院示范班级（团支部）创建单位”牌匾（锦旗），并给予一定资金用于创建活动；期中检查合格的追加一定金额用于后期创建；按照标准验收后授予达标班级（团支部）、示范班级（团支部）和（单项）示范班级（团支部）荣誉称号，颁发牌匾（锦旗）并给与奖励。

8、动态复查：对获评班级（团支部）的工作进行核查，予以跟踪考查，实行动态管理，一经复查不合格且在期限内未能予以纠正的，立即撤销其荣誉，并进行摘牌通报处理。

六、活动要求

1、高度重视，加强领导。开展创建示范班级（团支部）活动，是我校今后一段时期学生工作的一项重点工作，要充分认识开展此项活动的重要意义，各学院党组织、团组织要担负起组织协调和指导督促的重要职责，切实把各项要求落到实处。

2、加大宣传，营造氛围。充分利用广播、报纸、刊物、网10

络、宣传栏、板报、宣讲等各种途径和手段开展形式多样的宣传活动，通过DV、图片等生动载体，充分记录和展现创建示范班级（团支部）活动的热烈场面。校学生信息网络中心SIC在校园空间MCS（http://mcs.szpt.edu.cn）上设立主题空间，及时记录、分享创建工作成果、经验。

3、三级联动，形成合力。各学院要建立创建活动领导小组，学院、班级要分别制定实施方案，落实责任，明确工作方法和推进步骤。要建立健全经验交流和信息反馈机制，形成调动和整合资源机制，凝聚各方面力量，确保创建活动扎实、有效地开展。各学院应参照学校示范班级（团支部）指标体系，结合工作实际，制定本学院的考核指标体系，对所有班级（团支部）进行考核，推动全校班级（团支部）建设的蓬勃开展。

4、正确导向，有效激励。通过创建示范班级（团支部）活动，在全校范围内营造热爱集体、团结协作、积极向上的氛围；对于评选上示范班级（团支部）的班级，在推优入党、团内评优、三好学生优秀干部评选等方面给与优先，在社会实践考核有关项目上给与照顾，具体细则由学生处、校团委另行制定。

第五篇：从研究方法角度谈博士论文写作

从研究方法角度谈博士论文写作

博士论文的写作是博士研究生主要要完成的工作，以下是小编搜集整理的从研究方法角度谈博士论文写作，欢迎阅读查看。

一、研读文献

一般来说，一个博士生在入学后就已经确定了其博士论文所属的领域或者方向，因为这是在报考和录取时就确定好了的，除非入学后还要进行修改，而那是另当别论的。

在第一年完成博士课程的学习并且取得应有的学分之后，就自然进入了文献的收集和研读的过程中了。文献的收集及研读对于博士论文来说既是一个开始，又是非常关键的。你过去没博士毕业论文有问题的找论文辅助老师在线1550116010有进行过研究，现在也没有仔细研读该领域中别人的研究成果，怎么也不可能搞出什么象样的东西的。所以，在这个工作之前，你只想在期刊上发表文章的找编辑766085044，办好事情不打呼呼！可能是一张白纸，什么也没有，什么也不知道，更不知道什么是该领域的前沿研究课题，也不会使用该领域中的常用技术，不可能只是这样白版一块就可以做出什么象样的东西的。

1.收集文献

收集文献可以从网络，图书馆，书店和朋友同学那里取得。主要是要找到一些(哪怕是只有一篇)该领域出现的“近期”的综述性文献，一般是不超过三年以前发表的论文。什么是综述性文献呢?一般来说，英文的综述性文献在题目上有“review”(一般为较为通俗的综述评论)或“survey”(一般为比较专业化的文献综述)这样的字样。综述性文章的内容不是在研究一个具体的问题，而是在回顾，评论某个领域在最近或者过去的一段时间里的研究情况，并对于不同的研究者和不同时期的研究特点进行评论，最后还要为未来的研究方向以及创新的可能性作出预测。

在综述性文献中，作者会罗列出大量的参考文献，并且还要对这些参考文献的相对重要性进行评说。你就可以根据这样的评说和所罗列出来的文献去进一步搜索更多的文献，然后又从那里的参考文献去找出更多的参考文献，如此等等。这样，沿着一条路线，你就可以在一段时间里，譬如，在一年以内，做到基本掌握该领域的研究情况了，也知道这个领域的前沿是什么了。

另外的一种文献收集方法是根据作者和关键词去检索。

当然，即使在同样一个领域里研究的问题还是很多的，可以事先带着问题去搜索，如公司治理问题，可持续发展问题，经济增长问题等。这就需要使用关键词搜索法了。

如何利用互联网搜索文献?

现代网络技术的发展，使得人们可以更为便捷地获取信息资源。在文献搜集过程中，充分利用网络资源，常常可以事半功倍。

利用网络搜集资源大致有两种：一是处于选题阶段，还没有论文方向，想找一个合适的方向来做，此时可以在网上搜索“review”、“survey”等，阅读一些文献综述，在其中寻找自己感兴趣的方向;另一种是已经确定了大致方向，希望了解本研究领域的进展，此时应当请教这一领域的专家，搞清楚哪些人是这一领域的牛人，搜索他们的文章——国外的传统，很多杂志要介绍某个领域的成就和进展，都会邀请牛人来写综述——只有知道哪些人是这一领域的杰出代表，才可能从这些人的著作中体验这一领域激动人心的发展。

网络搜索技巧我也谈一下：首先，www.xiexiebang.com/)，NBER(www.xiexiebang.com)，此外还有很多大学、研究所也提供了其工作论文免费下载地址，比如Laffont教授创立的IDEI(http://idei.fr/presentation.php)。网站众多，大家慢慢去学会使用。这里不再多讲。Jestor, Econ Base, Science Direct等也是很好的数据库，不过需要付费使用。

2.研读文献与读书笔记

其实，研读文献应该是与文献的检索过程同时或者是交错进行的。在检索到文献的同时就应该开始进行文献的研读了，同时，在研读文献的同时就应该根据在阅读过程中出现的新的检索要求去检索新的文献，收集文献是一个不断反复进行的过程。

所以是“研读”而不是“阅读”文献，是要求在读文献的时候应该同时捕捉住产生的火花进行研究，而不仅仅是一种简单的阅读过程，如进行新的模型的推导及用新的数据进行计算等。在看人家的文章的时候，要养成用“批判”和“怀疑”的眼光去思考的习惯，在读到人家的判断时，应该在自己的心中不断地问着“是吗?为什么?可能不是这样的吧?”，同时试着去找相反的例子，还有在逻辑上进行深入的思考——这就是“研究”。

根据我自己的经验，在读文献的时候，特别是沿着一条固定的思路下去读了许多文献之后，很容易就出现新的火花和思如泉涌的情形。但是，过了之后，就容易把它们忘记了。因此，为了在后面写作论文的时候可以充分利用前面在读文献的时候出现的新的想法和线索，为了不忘记它们。一般要采用做读书笔记的办法。读书笔记的写法是：

(1)什么杂志，第几期，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。

(2)读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的;实证研究方面的;中文文献方面的;外文文献方面的;数据方面的;纯理论方面的;政策分析方面的;学术争论方面的;案例材料方面的等等。

(3)重点分析或者精读几篇代表性的文献;

(4)重要的是要写心得体会;

(5)重要的数据要及时记下来;

(6)前面的过程可能有反复，自己的见解也会有变化的。

二、开题报告

在文献收集和研读的基础上，就要开始进入开题的过程了。开题报告的实质是向老师们汇报自己的博士论文准备情况，同时让老师们就自己的研究思路给予评论和提出建议，从而达到进一步明确研究目标，理清研究思路，以及在文献和研究方法方面从老师那里获得更多帮助的目的。开题报告在这个任务目标的引导下，应该就选题，文献综述(除了开题报告之外，博士生还要写专门的文献综述报告，可以结合起来做)，研究的目标，研究的内容，方法，创新，技术路线，研究的可行性等方面进行全面，深入的介绍说明，并且接受老师们的批评和建议。这里，有一些要注意的问题：

(1)开题报告的性质任务是汇报自己的研究工作准备情况，包括文献资料的收集，研读情况，研究的初步思路，可行性等，同时接受老师们的建议。所以，开题报告与毕业答辩是不同的，学生面对老师的态度不是辩论，而是“咨询”，应该借助这个机会尽可能多地向老师们请教，获得更多的帮助和信息。根据以往的经验，这个过程对于以后的研究和论文写作有着极大的帮助，同学们应该加倍注意。

(2)在研究的内容中应该写出要研究的各个方面，要把研究这些方面的问题，方法，初步的思路，可能出现的难点以及如何去应对和解决这些难点的准备性思路都写出来，但文字要简练，因为只是初步的构思，不必长篇累牍。

许多同学在这部分内容的写作上把研究内容写成象一本书和是毕业论文的目录，这是不符合要求的。

一般地，研究内容从大的方面看应该按照如下的顺序和范围写：第一，选题的意义，包括理论和实践上的意义;首先，要说明选题在理论上可能会有什么样的贡献，要说清楚这一点实际上对同学的要求是很高的，因为只有充分掌握了相关的文献以及对于这个领域中的理论发展有充分的了解情况下，才可能把这个问题说清楚;然后，要说明研究这个问题在实践上的价值，这需要对于所研究问题的实际用处有所了解;一般地，选题要具有「重要性」，「前沿性」，「可操作性」，还要有方法论上的意义;「重要性」指研究的问题关系到理论上和实践上的重要突破口，对于国家社会经济发展和人民福祉具有关键性的推进作用;「可操作性」指预期可以在规定的论文期限内完成，即可以做出来，所以要对难度进行评估，既不要选太容易的题目，也不要选择过于难的题目;「方法论上的意义」是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法;在科学研究中，新方法的使用是十分重要的，事实上，有些研究得到的结果可能是平凡的(即人们早已经知道的，或者凭直观就知道的)，但是，运用新方法研究这些问题也是有价值的;譬如，老农民可能有许多完全凭经验的方法去预测天气，但是，这一点也不妨碍科学家运用包括Stocks方程在内的空气动力学的新方法去预测天气，尽管在开始还很难说这种新方法就一定比老方法来得准确一些;方法运用在博士论文中占有相当重要的一席之地;所以，在开题报告中要求有对于使用什么样的方法予以专门的说明;第二，研究的理论和实践的背景，理论基础研究及回顾等;第三，国内外文献综述;第四，问题的现状、根源以及成因分析;第五，模型或者指标体系研究(构造)，这部分是论文的核心，是创新出现的地方，是衡量论文学术水平的关键部分，通常要有数量模型或者是数量指标，也是单独发表高水平论文的内容抽取部分;第六，案例分析或实证分析部分，通常是运用计量经济模型对前面得出来的理论创新结果进行检验或者是用案例进行验证;第七，政策建议，如果说前面的理论研究是对于经济管理问题进行的诊断的话，这里就是在诊断结果的基础上开出药方，对于解决所研究的问题提出基于自己的理论研究的政策建议。在这里。许多同学爱犯的毛病是提出的政策建议的思路与自己在前面进行的理论研究之间没有什么关系。

当然，不是说所有的博士论文都应该按照上面的内容顺序来写，这里只是提供一个参照。但是，大多数论文的内容组织基本上是按照这个框架来做的，或者说在这个框架上作一些变动后进行的。

(3)创新部分是论文的亮点，要“具体”，“恰当”地写出创新的要点。不要太抽象，要把自己的思路与现有的研究有什么不同的地方说出来，还要说出自己的思路在什么地方比起现有的研究要高明一些，否则就不能说是“创新”。

(4)技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。

(5)开题报告一定是在文献收集和研读过程之后进行的，因为根据上面说明的逻辑，在之前就做开题报告是不可能按照开题报告应有的内容进行的。所以，为了开题，文献收集和研读是要尽快进行的，要抓紧时间做。

(6)方法运用应该写得具体一些，许多同学把这一项写成“运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法”，“运用定量与定性相结合的方法”，“宏观分析与微观分析相结合”，“理论分析与实际运用相结合”等诸如此类的大框框，一点也不具体，实际上不知道他到底要用什么样的方法;这里要写出具体的方法，如运用博弈论的方法，计量经济学的方法，案例分析的方法，甚至更加具体到如“通过在索洛模型中植入不可再生资源投入变量，然后研究人均收入可持续增长是否可以实现或者在什么样的条件下可以实现，从而获得有关可持续发展新模型的方法”等等。

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三、研究与重点突破

博士论文中的理论创新是核心，是代表论文水平的标志，也是最困难的。可以这样说，只要把这个问题解决了，论文也就解决了一大半了。所以，应该先重点突破这一点。同时，因为整个论文基本上是围绕这个问题的突破或创新而展开的，所以，这个核心问题没有解决，也就无从谈起论文的写作了。因此，先不要忙着写论文，一定要先进行研究，有了成果，才会有东西可以写。因此，学校对于博士生都要求发表论文，特别是要求在一级学报和核心杂志上发表论文。因为，如果没有有创新性的研究成果，发表论文还是不容易的。

这一个过程是整个论文写作阶段中最困难的。不要急，要慢慢来。要有一个蕴踉的阶段，要多尝试。这个阶段也是最会让人感到沮丧的，自己会发觉自己“很苯”，许多地方都不如人，因为会遭遇许多次的失败，甚至会感到博士论文是做不出来的，甚至会感到想要放弃……。注意，这种感觉是所有人在做博士论文时都会有的，不只是你一个人才会有的感觉，所以一定要坚持。根据我和许多其他人的经验，当这个过程持续一段时间后，火花就会产生了，坚持在最后的就是胜利者。哥德说：冬天已经来临，春天还会远吗?这一个关键时刻，不要言放弃。

创新要来自新的火花的产生，而新火花是如何产生的呢?根据经验，主要是来自多读模型的过程。一般地，看了许多模型后，会产生有关构造新模型的思路;当然，这种新模型的构造一般也是建立在通过修改别人的模型的基础上的，而如果没有读看许多的别人搞的模型，没有站在前人的肩膀上，一般来说是不可能做出有创新意义的研究的。这个过程的进行一般具有如下的特点：

(1)通过寻找现有模型所不能解释的现象，或者不能解决或不能处理的问题，提出修改发展现有模型的必要性;

(2)寻找现有模型存在这种不足的原因，这是一个诊断的过程;

(3)发现现有模型的可以进行修改的地方之后，就要着手进行修改工作，这个过程有较大的难度，主要是技术性的难度，即进行模型研究的技术难度;

(4)这时应该多与导师联系，多请教别的高手，但更主要的是要多思考多研究，同时还要补充学习自己过去没有掌握的一些技术性研究方法。

四、写作毕业论文

除了学术创新之外，毕业论文的写作还对于文字语言的表达，知识面，论文结构组织和逻辑运用等有一定的要求。

在写毕业论文的时候，要大力借助于读书笔记。根据前面已经完成的读书笔记，可以做到事半功倍的效果。特别是论文中的文献综述部分，基本上就是从读书笔记中来的，或者说是读书笔记的更加系统的整理，深化和扩充而已。

五、关于“创新”的一些补充看法

博士论文对于“理论创新”有着特别的要求，关于这一点，许多同学不太清楚。首先，博士论文对于创新的要求是“理论”上的“创新”，不是在编写程序软件和某一个具体的算法上的改进性“创新”，更不是一个案例的编写或者具体的政策分析，是否有“理论”上的创新应该说是博士论文与MBA毕业论文的根本不同之一。其次，创新的过程有一定的方法可寻，并不是完全靠天上掉馅饼。那么，如何才能做到理论创新呢?方法是什么呢?这里有一些经验之谈：

(1)类比法，将在某个领域曾经取得过成功的方法运用于另外的一个新的领域;譬如，将在经济学中成功运用过的博弈论方法运用于管理领域中的人力资源管理;这就是E P.Lazear领导的一个基于博弈论方法的人力资源管理理论领域的创新;

(2)假设条件修改法，将现有的理论模型的假设条件根据所要研究的新的环境进行理由十分充分的修改，取得新的成果;譬如，在通常只含有资本和劳动两种生产要素的生产函数中加入资源投入要素，可以研究在资源约束下的经济增长问题，从而研究可持续发展或者可持续增长问题;这就是可持续发展或者可持续增长问题的研究创新;再譬如，卡尼曼(D.Kahneman)与特伏尔茨基(A.Tversky)将经济学中的边际收益分为失去的和将获得的边际收益，并且根据心理学的发现即人们总是给予失去的以比即将获得的收益更高的评价，用它作为一个新的一般性假设去取代经济学中原有的假设，从而获得行为经济学的“前景理论”创新;

(3)组合法，将不同的领域加以组合，看能不能产生有意义的结果;譬如，将制度经济学中的交易成本概念与市场规模结合起来考虑，再将市场规模与分工深化程度结合起来考虑，再将分工深化程度与经济增长结合起来考虑，就得到了杨晓凯的分工演进经济增长的内生理论创新;

(4)特殊到一般，从一般到特殊是大家都会的，但是，逆向思维往往是创造性思维的成功方法。注意个例观察的一般性推广。从个例中看出一般性的规律就是“启发”;譬如，早在1962年K.Arrow就发现了存在于一些制造业(如飞机制造业)中的“干中学”(learning by doing)现象;但是，在1980年代，经Paul.Romer教授的一般化，将这种机制假设为长期生产过程中的一般性规律，从而得到他的内生经济增长模型，并掀开了所谓“新”经济增长理论研究的帷幕。

(5)关于科学创新的规律有许多著作讨论，有兴趣的可以看看数学家王梓坤教授的著作《科学发现纵横谈》。