学校简介

第一篇：学校简介

学校简介

响水乡中心小学位于大方县西北角，坐落在响水乡政府所在地的槽子口，学校占地面积14928平方米，现有教职工33人，教学班14个，在校学生726人。

学校有着悠久的办学历史，80多年的风雨历程，为国家培养了大批建设人才。进入新世纪以来，在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育方面进行积极的探索和创新，树立了“质量第一、质量兴校、科研强校”的观念。2011年9月1日，根据县、乡教育布局调整规划，将中心小学改建成响水乡中心幼儿园，学校整体搬迁到响水中学老校区开展教育教学工作，即为现址。学校在加强管理中不断谋求发展，2005年获大方县“第一批德育示范校”称号，2 006年获大方县“教学常规管理先进学校”称号，2009年获大方县“先进基层党组织”，全区“五四红旗支部”称号。2012年8月划由毕节市双山新区管理。

学科教育渗透法制教育概况

为贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》、《地区教育局关于印发<毕节地区中小学教学渗透法制教育工作实施方案>的通知》、《大方县教育局关于认真做好迎接省中小学学科教学渗透法制教育考核工作的通知》精神。我校制定了《响水乡中心小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》，明确了从培训中学习，从实践渗透中总结，循序渐进，步步落实的工作要求。提出了“学科教学渗透法制教育”的“十个到位”（认识到位、重视到位、研究到位、落实到位、有效到位、督查到位、奖惩到位、总结到位、交流到位、创新到位）。务必做到二个百分之百：百分之百的学科渗透法制教育，百分之百的教师参与学科教学渗透法制教育。

我校是大方县确定的“学科教学渗透法制教育”示范学校，为真正发挥示范作用，学校成立了领导小组，明确职责分工，落实培训时间和内容。在教学中注重抓落实。处理好渗透的“点”、“时”、“度”，找准“渗透点”、“把握”渗透时机、掌握“渗透度”。做到因材施教，寓情于教。有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。

一年多来的实施，我们在工作中探索，在探索中总结，积累了一些经验。今后的工作中，将不断丰富学科教学渗透法制教育的教法、学法，力争获取最佳效果。

第二篇：学校简介

学校简介

燕郊成远化妆连锁学校是由国际知名整体形象设计师成远先生2006年精心创建目前分部设有北京，唐山，太原，内蒙，湖南，张家口，河南，云南等地，是国内第一所以化妆造型为主导，结合整体形象设计原理，同时开设时尚摄影、影视化妆、美甲专业；并以色彩分析、头饰制作、服装改制综合为一体的整体形象设计艺术学校。作为学校的创办人，自学校创建以来，所有教材均由成远老师亲自督导编审，在浓缩专业技术的同时，不断贯彻整体形象设计理念，全方位打造复合型人才。

学校荣誉

中国电影电视技术学会化妆委员会指定教学基地

2011年 获首届中国美容化妆品特别贡献奖

澳洲NEG发型设计 【中国】签约指定机构

2010年 美容大奖“中国美” 十大最具影响力化妆造型师

韩国NH电影电视化妆委员会中国指定教学基地

中国电影电视技术学会化妆委员会指定教学基地

2008年 获中国美发美容业“造型大师”

亚洲电影人物造型技术学会会员

2006年 获CCTV影响中国造型界十大人物之一

2008年 获第7届中国国际美容时尚周 十五大美丽中国风云人物奖

2005年 获影响中国美容十大精英人物

2008年 获“中国美发美容业凤凰大奖”

2006年 担任全球时尚联合会中国委员会理事

2008年 担任国际超级模特大赛评委

2009年 获上海时尚周，时尚人物大奖

2009年 获“中国美容最具影响力人”

2009年 获上海时尚名师功勋奖章

2006年 担任中国第6届艺术节化妆造型总监

2009年 获中国服装设计师协会新闻人物大奖

师资力量

学校老师均来自北京一线的优秀化妆讲师，并聘请霍启弟、乌兰托娅、谭耀文、李芯逸、张海、岳红等行业内人士组成专家顾问团和客座讲师。

成远 讲师简介： 点·造型美学创始人 毕业于中央戏剧学院

曾担任 中央电视台特约造型师

凤凰卫视特约造型师

中央新影影视化妆造型学校特聘讲师

中国新派化妆造型艺术大师称号

四川电视台《靓太太周记》特约主持人

自2002年开始从事发型设计工作，04年在中央戏剧学院进修影视人物形象设计工作，随即正式进入中国文艺界，参与许多影视作品歌舞剧等化妆造型师工作。全国多家美容美发学校,化妆造型学校特约讲师。申奥晚会MTV盛典,国际时装周,同一首歌 ,各栏目主持人,中韩模特大赛2004环球小姐大赛,环球洲际小姐大赛,中华小姐大赛,世界顶尖超级模特大赛,世界旅游小姐大赛等在中国有重要影响的大型晚会造型设计工作。

中心介绍

成远名人化妆造型培训中心——是中国著名国家级

造型师、著名时尚人士成远先生于2006年与全国多家

电视台，电影制作公司、电视剧制作公司，文化公司，演出公司精心创建及指定造型机构，是国内一流的时尚化妆造型机构。

机构拥有中国最具核心力量的化妆师及造型师，在服装模特、广告、时尚摄影、演艺明星、MTV制作、歌舞表演等领域具有国际影响．

成远名人化妆造型培训中心位于北京天通苑，拥有优越的地理位置

和一流的造型设计水平，被誉为“亚洲第一大商业社区”

成远名人化妆造型培训中心——是国内较早开办一年制化妆师职业技能培训中心之一，也是我国目前化妆师发型师职业技能培训学制较长的中心之一。办学经验丰富、师资一流、信誉度较高、设施完善。该化妆造型专业还是我国较早开展化妆师中、高级职业资格等级取 证培训中心之一，是首批教授艺术形象设计全面打造的培训中心之一。在中心学员可考取化妆师国家职业资格中高级证书和文化部形象设

计艺术水平等级证书化妆造型专业已培训中高级职业化妆师上万.社会实践

学校积极组织学员参与各种社会实践,并推荐学员参加影视剧.舞台剧.MTV摄制.广告制作.模特表演.电视栏目和歌舞晚会的化妆实践．代表性的有2007年金蝴蝶大型晚会.2006年春晚欧莱雅彩妆师大赛.2008年第一届电视剧风云盛典颁奖晚会.2008北京奥林匹克运动会.2009流行音乐新闻发布会.LANCOME2006年彩妆色彩创意大赛等

第三篇：学校简介

学校简介

兰州商学院始建于1952年。1958年开始实施本科教育，定名为甘肃财经学院。1981年更名为兰州商学院，先后隶属原国家商业部、国内贸易部领导。1998年7月，实行中央与地方共建、以甘肃为主的管理体制，是黄河上游甘、青、宁三省（区）唯一一所财经类普通本科高校。2003年，学校增列为硕士学位授权单位，开展研究生教育。

学校现有和平、段家滩两个校区，占地面积1515.47亩，校舍建筑面积64.29万平方米，教学科研仪器设备总值6219.49万元，图书馆现有纸质图书110.52万册、各类电子资源5950GB，是甘肃省重要的经济管理类文献资料信息中心。学校面向全国招生，现有全日制在校研究生898人、本科生17950人，成人教育类学生6000余人。

学校设有经济、国际经济与贸易、金融、工商管理、会计、统计、信息工程、外语、艺术、商务传媒、法学、财税与公共管理、农林经济管理、马克思主义、国际教育、继续教育等16个二级学院及MBA教育中心和体育教学部；现有甘肃经济发展数量分析研究中心、甘肃省商务发展研究中心2个省级人文社会科学重点研究基地，有经济研究所、敦煌商业文化研究所、理财规划发展研究中心、西部经济开发研究中心、注册会计师培训中心、法商研究所等16个研究所（中心）。

学校现有教职员工1300余人，其中专任教师927人，具有教授、副教授职称教师439人，博士、硕士研究生学历教师663人，专任教师中享受国务院政府特殊津贴专家、省部级优秀专家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教师、甘肃省领军人才、甘肃省“333”、“555”人才工程人选、甘肃省学科带头人、甘肃省高等学校教学名师等高层次人才30余人。

学校现有理论经济学、应用经济学、统计学、工商管理、管理科学与工程等5个省级重点学科，有应用经济学、统计学、理论经济学、工商管理、管理科学与工程等5个一级学科硕士点，有政治经济学、经济思想史、经济史、世界经济、西方经济学、人口资源与环境经济学、国民经济学、区域经济学、财政学（含税收学）、金融学（含保险学）、产业经济学、国际贸易学、数量经济学、劳动经济学、国防经济、统计学、经济法学、马克思主义基本原理、思想政治教育、会计学、企业管理（含财务管理、市场营销、人力资源管理）、旅游管理、技术经济及管理、管理科学与工程等24个二级学科硕士点，有工商管理（MBA）、会计、金融、应用统计、国际商务、保险、资产评估等7个硕士专业学位授权点，在省属高校中最早获得MBA专业学位授予单位资格；具有应用经济学、工商管理学科副教授职务任职资格评审权；现有省级教学名师1人，省级教学团队4个，省级精品课程20门，本科专业50个，其中统计学、会计学、市场营销专业是国家级特色专业建设点，统计学、会计学、市场营销、财务管理、金融学专业是省级特色专业建设点；经济管理实验教学中心是国家级实验教学示范中心，商务信息技术实验教学中心是省级实验教学示范中心。

经过60年的建设和发展，学校现已形成了以经济学、管理学、法学为重点，多学科交叉渗透、协调发展，构筑起了一个能够满足西北地区经济社会发展需要的财经类应用型人才培养平台。

学校坚持以科研促教学，积极发挥科研服务社会的办学功能。近五年来，全校共承担国家级、省部级科研项目155项，其中国家级科研项目34项、甘肃省社科规划重大招标项目6项；在国内外学术期刊上发表论文4486篇，其中收录于SCI、EI、ISTP、CSSCI等国内外引文检索系统843篇；出版专著、编著和教材212部；获得省部级科研成果奖励58项，其中全国统计科学优秀成果奖一等奖1项、省级人文社科优秀成果奖一等奖4项。科研工作为学校人才培养和服务地方经济社会发展提供了强有力的智力支撑。

学校坚持开放办学，广泛开展国际交流与合作。先后与英国伍斯特大学、胡弗汉顿大学，法国欧亚管理学院和美国特洛伊大学、福特海斯大学、北亚利桑那大学、东华盛顿大学等20余所国外高等院校建立了合作办学关系。先后承担了《1+2+1中美人才培养计划》项目，国家外专局、中美教育服务机构（ESEC）英语培训项目，新西兰政府资助的“甘肃省少数民族妇女权益保护培训”项目，欧盟便捷基金项目—“借鉴欧盟经验，促进甘肃省资源依赖型企业的公司治理结构优化”和日本学术振兴会项目—“丝绸之路（中国段）饮食文化”等国际合作项目，并被国家外专局列为“西部中青年干部英语强化项目”重点培训基地。

截止目前，学校为国家特别是为西北地区培养和输送了近6万名经济管理类专门人才，现已成为甘、青、宁三省（区）重要的财经类专业人才教育基地、经济管理研究与咨询基地及财经类在职干部和人员的培训基地。

面对高等教育发展的新形势和新任务，学校确立了“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念和“与时俱进抓发展，开拓创新抓改革，勤政廉洁抓管理，求真务实抓落实”的工作思路，立足甘肃，服务西北，面向全国，坚持走内涵提升与规模发展相结合、专业优化与人才需求相结合、提高人才培养的综合素质与创新能力相结合的发展道路，争取早日把兰州商学院建设成为有特色、高水平、开放性的教学型财经大学。

学校简介

兰州商学院始建于1952年。1958年开始实施本科教育，定名为甘肃财经学院。1981年更名为兰州商学院，先后隶属原国家商业部、国内贸易部领导。1998年7月，实行中央与地方共建、以甘肃为主的管理体制，是黄河上游甘、青、宁三省（区）唯一一所财经类普通本科高校。2003年，学校增列为硕士学位授权单位，开展研究生教育。

学校现有和平、段家滩两个校区，占地面积1515.47亩，校舍建筑面积64.29万平方米，教学科研仪器设备总值6219.49万元，图书馆现有纸质图书110.52万册、各类电子资源5950GB，是甘肃省重要的经济管理类文献资料信息中心。学校面向全国招生，现有全日制在校研究生898人、本科生17950人，成人教育类学生6000余人。

学校设有经济、国际经济与贸易、金融、工商管理、会计、统计、信息工程、外语、艺术、商务传媒、法学、财税与公共管理、农林经济管理、马克思主义、国际教育、继续教育等16个二级学院及MBA教育中心和体育教学部；现有甘肃经济发展数量分析研究中心、甘肃省商务发展研究中心2个省级人文社会科学重点研究基地，有经济研究所、敦煌商业文化研究所、理财规划发展研究中心、西部经济开发研究中心、注册会计师培训中心、法商研究所等16个研究所（中心）。

学校现有教职员工1300余人，其中专任教师927人，具有教授、副教授职称教师439人，博士、硕士研究生学历教师663人，专任教师中享受国务院政府特殊津贴专家、省部级优秀专家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教师、甘肃省领军人才、甘肃省“333”、“555”人才工程人选、甘肃省学科带头人、甘肃省高等学校教学名师等高层次人才30余人。

学校现有理论经济学、应用经济学、统计学、工商管理、管理科学与工程等5个省级重点学科，有应用经济学、统计学、理论经济学、工商管理、管理科学与工程等5个一级学科硕士点，有政治经济学、经济思想史、经济史、世界经济、西方经济学、人口资源与环境经济学、国民经济学、区域经济学、财政学（含税收学）、金融学（含保险学）、产业经济学、国际贸易学、数量经济学、劳动经济学、国防经济、统计学、经济法学、马克思主义基本原理、思想政治教育、会计学、企业管理（含财务管理、市场营销、人力资源管理）、旅游管理、技术经济及管理、管理科学与工程等24个二级学科硕士点，有工商管理（MBA）、会计、金融、应用统计、国际商务、保险、资产评估等7个硕士专业学位授权点，在省属高校中最早获得MBA专业学位授予单位资格；具有应用经济学、工商管理学科副教授职务任职资格评审权；现有省级教学名师1人，省级教学团队4个，省级精品课程20门，本科专业50个，其中统计学、会计学、市场营销专业是国家级特色专业建设点，统计学、会计学、市场营销、财务管理、金融学专业是省级特色专业建设点；经济管理实验教学中心是国家级实验教学示范中心，商务信息技术实验教学中心是省级实验教学示范中心。

经过60年的建设和发展，学校现已形成了以经济学、管理学、法学为重点，多学科交叉渗透、协调发展，构筑起了一个能够满足西北地区经济社会发展需要的财经类应用型人才培养平台。

学校坚持以科研促教学，积极发挥科研服务社会的办学功能。近五年来，全校共承担国家级、省部级科研项目155项，其中国家级科研项目34项、甘肃省社科规划重大招标项目6项；在国内外学术期刊上发表论文4486篇，其中收录于SCI、EI、ISTP、CSSCI等国内外引文检索系统843篇；出版专著、编著和教材212部；获得省部级科研成果奖励58项，其中全国统计科学优秀成果奖一等奖1项、省级人文社科优秀成果奖一等奖4项。科研工作为学校人才培养和服务地方经济社会发展提供了强有力的智力支撑。

学校坚持开放办学，广泛开展国际交流与合作。先后与英国伍斯特大学、胡弗汉顿大学，法国欧亚管理学院和美国特洛伊大学、福特海斯大学、北亚利桑那大学、东华盛顿大学等20余所国外高等院校建立了合作办学关系。先后承担了《1+2+1中美人才培养计划》项目，国家外专局、中美教育服务机构（ESEC）英语培训项目，新西兰政府资助的“甘肃省少数民族妇女权益保护培训”项目，欧盟便捷基金项目—“借鉴欧盟经验，促进甘肃省资源依赖型企业的公司治理结构优化”和日本学术振兴会项目—“丝绸之路（中国段）饮食文化”等国际合作项目，并被国家外专局列为“西部中青年干部英语强化项目”重点培训基地。

截止目前，学校为国家特别是为西北地区培养和输送了近6万名经济管理类专门人才，现已成为甘、青、宁三省（区）重要的财经类专业人才教育基地、经济管理研究与咨询基地及财经类在职干部和人员的培训基地。

面对高等教育发展的新形势和新任务，学校确立了“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念和“与时俱进抓发展，开拓创新抓改革，勤政廉洁抓管理，求真务实抓落实”的工作思路，立足甘肃，服务西北，面向全国，坚持走内涵提升与规模发展相结合、专业优化与人才需求相结合、提高人才培养的综合素质与创新能力相结合的发展道路，争取早日把兰州商学院建设成为有特色、高水平、开放性的教学型财经大学。

第四篇：学校简介

学校简介

吉林财经大学是吉林省重点大学，是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班，经历了东北银行干部学校、东北银行专门学校、长春银行学校、吉林财贸学院、吉林省财贸学校等几个历史时期，1992年5月更名为长春税务学院，2010年3月更名为吉林财经大学。学校曾是新中国创建的第一所金融高等学校、国家较早成立的普通本科财经院校之

一、国家第一所税务本科大学。曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。

吉林财经大学是吉林省重点大学，是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。

学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班；1950年9月成立东北银行专门学校，这是新中国创建的第一所金融高等学校。1958年9月组建吉林财贸学院，这是国家为期较早成立的普通本科财经院校之一。1992年5月更名为长春税务学院，是国家第一所、也是唯一一所税务本科大学。学校曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。曾先后在佳木斯市、哈尔滨市、沈阳市等地办学，1950年7月迁入长春市。学校2004年6月开始建设净月新校区，2005年8月实现了举校搬迁至新校区。新校区占地108万多平方米，一期工程已经完成建筑35万多平方米，如今学校的二期工程正在紧锣密鼓的展开。

2010年2月3日，教育部发布《关于2010年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》确认长春税务学院更名为吉林财经大学。

学校近年来曾被评为吉林省“模范集体”，荣获吉林省“五一劳动奖状”等；2006年被遴选为国家大学生文化素质教育基地，2007年在教育部全国普通高校本科教学工作水平评估中获得优秀。

总体概述

吉林财经大学坐落在风景如画、四季分明的吉林省省会长春市，是吉林省重点大学，吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班；1950年9月成立东北银行专门学校，这是新中国创建的第一所金融高等学校。1958年9月组建吉林财贸学院，这是国家较早成立的普通本科财经院校之一。1992年5月更名为长春税务学院，是国家第一所、目前也是唯一一所税务本科大学。

学校曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。学校现有17个学院、教学部，设有31个本科专业，涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类；拥有硕士学位授权一级学科2个，硕士学位授权学科、专业29个；是国家工商管理专业硕士（MBA）和法律专业硕士研究生培养单位。有国家一类特色专业建设点5个，国家二类特色专业建设点1个，省级重点学科8个，省级特色专业7个。有国家级精品课程1门，省级精品课程21门，省级优秀课程38门。有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队4个，吉林省高校人文社会科学重点研究基地2个。省实验教学示范中心3个。2007年在教育部全国普通高校本科教学工作水平评估中获得优秀。

学校现有在籍学生18000多人，其中普通本科生10600人，硕士研究生1157人，外国留学生近30人。64年来为国家培养了近90000名优秀专门人才，其中有中国杰出社会科学家，有北京大学、中国社会科学院等著名大学和科研单位的博士生指导教师等学界精英；有中国人民银行两任副行长、财政部副部长、吉林省人民政府两任副省长、吉林省政协副主席、中国银行业监督管理委员会副主席、中国农业发展银行行长、中国建设银行副行长、中国光大银行副行长、中国进出口银行副行长等高级管理人才；有中国人寿保险股份有限公司总裁、中国光大集团总公司总经理、中国光大集团财务总监、合生创展集团总裁、海尔集团副总裁等创业先锋。

学校拥有一支锐意进取、业务精良和作风过硬的师资队伍。现有专任教师637人，专任教师中有硕士以上学位的464人，其中有博士学位的129人，在读博士研究生110人；具有高级专业技术职务的402人，其中教授120人。专任教师中有教育部“跨世纪优秀人才培养计划”入选者，教育部“优秀青年教师资助计划”获得者，教育部“新世纪优秀人才支撑计划”入选者，教育部重大课题攻关项目首席专家，国家社会科学基金项目规划评审专家，教育部经济学学科专业教学指导委员会成员，国务院政府特殊津贴获得者，全国优秀教师，全国税务系统优秀教师，全国优秀统计教师，吉林省新世纪高校首席教授、主讲教授、中青年骨干教师，吉林省高级专家，吉林省有突出贡献的中青年专家，吉林省拔尖创新人才，吉林省教学名师，吉林省优秀教师，吉林省委和省政府智力支撑咨询委员会成员，吉林省人民政府立法咨询委员，吉林省十届人大立法咨询员，长春市有突出贡献的专家等。

历史沿革

一、东北银行总行训练班及其沿革（1948--1958）；

（一）东北银行总行训练班

（二）东北银行干部学校

（三）东北银行专门学校

（四）中国人民银行长春银行学校

二、吉林省第一所高等财贸学府--吉林财贸学院（1958--1966）；

三、吉林财贸学院遭到严重挫折（1966--1978）；

（一）撤销吉林财贸学院

（二）组建吉林省财贸学校

四、吉林财贸学院恢复与发展（1978--1992）；

五、中国第一所迄今唯一一所税务本科高校--长春税务学院（1992--）

1992年5月，经国家教委批准，吉林财贸学院划归国家税务总局领导，更名为长春税务学院，成为全国第一所 税务本科普通高等学校，担负为全国税务系统和吉林省培养高级税务和各类财经管理专门人才的任务。

2000年在高等院校布局结构调整中，学院又划归吉林省，成为省属院校。

2004年初，长春税务学院被确定为吉林省重点高校。

2010年，教育部批准长春税务学院更名为吉林财经大学，并再次调整为吉林省人民政府与国家税务总局共建学校。

现在的吉林财经大学正在朝着建设规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明，在国际有一定影响、国内知名、省内一流的多学科多门类的综合性财经大学目标而阔步前进。

学科专业

学校现有17个学院、教学部，31个本科专业。有国家一类特色专业建设点5个，国家二类特色专业建设点1个，省级重点学科8个，省级特色专业7个。有国家级精品课程1门，省级精品课程21门，省级优秀课程38门。有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队4个，吉林省高校人文社会科学重点研究基地2个。省实验教学示范中心3个。2007年在教育部全国普通高校本科教学工作水平评估中获得优秀。

专业设置

学校现有学科专业涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类；有省级重点学科8个；有硕士学位授权一级学科7个，硕士学位授予学科、专业50个；是国家工商管理、法律、税务、统计、国际商务、会计、资产评估等专业学位研究生培养单位。

师资力量

学校拥有一支锐意进取、业务精良和作风过硬的师资队伍。现有专任教师637人，专任教师中有硕士以上学位的464人，其中有博士学位的129人，在读博士研究生110人；具有高级专业技术职务的402人，其中教授120人。专任教师中有教育部“跨世纪优秀人才培养计划”入选者，教育部“优秀青年教师资助计划”获得者，教育部“新世纪优秀人才支撑计划”入选者，教育部重大课题攻关项目首席专家，国家社会科学基金项目规划评审专家，教育部经济学学科专业教学指导委员会成员，国务院政府特殊津贴获得者，全国优秀教师，全国税务系统优秀教师，全国优秀统计教师，吉林省新世纪高校首席教授、主讲教授、中青年骨干教师，吉林省高级专家，吉林省有突出贡献的中青年专家，吉林省拔尖创新人才，吉林省教学名师，吉林省优秀教师，吉林省委和省政府智力支撑咨询委员会成员，吉林省人民政府立法咨询委员，吉林省十届人大立法咨询员，长春市有突出贡献的专家等。

优秀人才、校友

学校现有各类在籍学生18000多人，其中学校有全日制普通本科生10600人，硕士研究生1157人，外国留学生30人。六十四年来为国家培养了近九万名优秀专门人才，其中有著名大学和科研单位的博士生指导教师、中国杰出社会科学家等学界精英；有全国政协财经委员会副主任、中国人民银行2位副行长、财政部副部长、中国银行业监督管理委员会副主席、中国农业发展银行行长、中国建设银行副行长、中国光大银行副行长、中国进出口银行副行长、吉林省人民政府2位副省长、吉林省政协副主席等高级管理人才；有中国人寿保险股份有限公司总裁、中国光大集团副总裁、合生创展集团总裁、海尔集团副总裁等创业先锋；全国国税系统副司长级以上领导干部中40%左右是该校校友。在校学生来自全国31个省市自治区，先后有30多个学生集体、300多名学生获得“全国先进班集体”、“全国优秀团干部”、“全国三好学生”等国家、省、市级荣誉称号，300多名学生在全国大学生各类学习竞赛中获奖等多种殊誉。2006年学校被遴选为国家大学生文化素质教育基地，本科毕业生考取国家公务员的超过10%，考取硕士研究生的在10%左右，就业率始终保持在90%以上；研究生的就业率始终是100%。据凤凰网测评，该校2009年毕业生就业率、就业质量等在全国非“211”大学中排在第26位，在东北地区非“211”大学中排名在第2位，仅落后于东北电力大学。办学特色

学校办学特色鲜明，在办学理念、专业设置、教育教学等方面注重人才培养的实用性。在人才培养方面，学校把培养符合社会主义现代化经济建设和未来社会发展需要，具有扎实专业理论基础和现代知识结构，具有较强的创新能力和实践能力的高素质应用型人才作为根本目标。

注重各学科间的交叉、渗透、融合，注重学生实践能力的提高和创新能力的培养，确立了“知识、能力、素质”三位一体的协调发展实用型和复合型人才培养模式，坚持“专通结合”。同时，学校坚持“人才培养、科学研究、服务社会”三大办学功能协调发展，努力强化服务社会的功能，确立了“立足吉林，面向全国；面向税务系统”的服务定位。2006年，学校被遴选为国家大学生文化素质教育基地。2007年在教育部全国普通高校本科教学工作水平评估中被评为“优秀”。

学校的毕业生以基础扎实、作风朴实、工作踏实、为人踏实等特点而广受社会各界的欢迎和好评，就业质量高、就业地域好一直是学校毕业生的就业特点。

近几年，毕业生的一次性就业率始终保持在90%以上，考研及出国深造率在14%左右，考取国家公务员比例在20%左右。据凤凰网测评，该校2009年毕业生就业率、就业质量等在全国非“211”大学中排在第26位，在东北地区非“211”大学中排在第2位。学校具有良好的办学条件。

六十多年的风雨磨砺及历史传承，财大一代代学人胸怀祖国、经邦济世,共同培育了“明德崇实”的优良校风。面对当今时代对人才的迫切需要，学校正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念，坚持为社会主义经济建设和社会发展服务的办学方向；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针；坚持育人为根本、质量为生命、教学为中心、创新为灵魂的教育观念；坚持学科立校、人才兴校、科研强校、特色名校的办学思路；坚持依法治校、从严治教、专家治学、民主管理的管理理念；致力于建设规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明，在国际有一定影响、国内知名、省内一流的多科性财经大学。

突出贡献

目前，教师队伍中有教育部跨世纪优秀人才培养计划入选者、教育部重大课题攻关项目首席专家、国家社会科学基金项目规划评审专家、教育部经济学类教学指导委员会成员、国务院政府特殊津贴获得者、全国优秀教师、吉林省首批新世纪高校首席教授、吉林省首批新世纪高校主讲教授、吉林省首批新世纪高校中青年骨干教师、吉林省高级专家、吉林省有突出贡献的中青年专家、吉林省拔尖创新人才、吉林省教学名师、吉林省优秀教师、吉林省委和省政府智力支撑咨询委员会成员、吉林省政府立法咨询委员会委员、长春市有突出贡献的专家等。

学校主办的学术期刊《当代经济研究》和《税务与经济》先后入选全国100家中文核心期刊、经济类核心期刊，被美国奥尔斯国际期刊指南收编并逐期向全世界介绍，在国内学术期刊界享有较高的声誉和地位。学校实行开放办学，不断扩大对外交流与合作，1988年开始招收外国留学生。现与美国、澳大利亚、日本等9个国家的30多所大学建立了校际合作关系，每年都有学者互访、留学生互派等。1999年学校与澳大利亚查尔斯特大学合作办学，现已有毕业生2000多人，在校学生近2000人；与韩国江南大学、日本帝京大学2+2合作项目发展势头良好。

学校始终坚持科研强校的发展战略，以振兴东北老工业基地、建设社会主义新农村为契机，积极服务于地方经济建设和社会发展，不断推动科学研究上层次、出精品。近年来承担国家和省部级研究项目近300项；出版学术专著等130部；在国家核心期刊发表学术论文近1000篇；科研成果获省部级以上奖励近30项，获中国高校人文社科奖3项，有5篇时政报告受到国务院、吉林省委、省政府主要领导的高度重视，并批示有关部门落实，为地方经济建设做出了贡献。

第五篇：学校简介

北漳淮学校督导评估自查报告

冀州市北漳淮乡学校，位于具有厚重历史文化积淀和光荣革命传统的漳河故道，是衡水市示范学校。学校占地30600平方米，建筑面积10642平方米，服务全乡21个行政村。近年来在上级支持下，我校实现跨越式发展，06年投资60万元建起科技实验楼；07年投资65万元建成食堂和多功能厅，购置了餐桌凳；08年领用上级资金30万元，在教室及学生宿舍安装了取暖设备；09年利用中央资金230万元，建起了高标准的学生宿舍楼；10年学校多方筹措资金30万元改造了学校围墙、厕所，增添了学校的文化氛围；11年利用中央资金70万进行教学楼加固工程，自筹资金21万更新了学校各室仪器设备及办公用品，学校的硬件设施日趋完善，拥有达国家一类标准的教学设施，配有图书管、仪器室、实验室、微机室、多媒体教室、光盘播放室、卫星接收室、语音室、美术室、音乐室、劳技室、体育器材室、运动场、健身园等，各种设施齐全。学校以装备先进、管理科学、校风正远近闻名，被誉为冀州大地上一颗璀璨的明珠。在校生（三年级到初三）共计823名。学校被市委市政府命名为“文明单位”、“示范性学校”，被衡水教育局命名为“德育工作先进单位”、“示范性学校”，在2010被冀州市教育体育局评为“校园文化建设先进单位”，“安全文明校园”，“德育工作先进学校”，原省教委副主任安安效珍来校视察时欣然命笔“乡村中学之模范”。

我校全面实施素质教育，全面加强教育教学管理，教育教学质量逐年提高。我校学生在国家、省、市举行的各类比赛中屡屡获奖。几十年来，为社会和高一级学校输送了大批优秀毕业生，一批批学子从这里踏上通向理想的征程。98年以来，我校中考成绩连年在冀州市乡镇中名列前茅，今年更是名列公立学校第一名。

在几十年的奋斗历程中，我校形成了“团结文明、尊师守纪、求真务实、开拓创新”的校风，“严、勤、活、实、新”的教风和“勤奋、求真、自主、创新”的学风。我校有一支德才兼备、团结务实的干部队伍和敬业爱生、乐于奉献的教师队伍。我校现有专任教师73人，教师学历全部达到国家标准，其中小学专科学历达66%。初中本科学历率达49%。具有中学高级教师9人，中级职称42人。全面实施素质教育以来，我校涌现了一大批全乡乃至全市文明的模范教师、业务骨干、教学能手、教学标兵和学科带头人。

一、加大投入力度，优化办学条件

我们紧紧抓住了教育改革和实施教育现代化工程的机遇，在市政府、教体局的关心、支持和协调下，教育投入逐年增加，办学条件得到极大改善：

1、重视校园文化建设，创设文化氛围

2010年9月来耗资一万七千元制作校园文化牌匾，美化校园环境；创设校园浓厚的文化氛围。

2、下大力改善教学条件，投资向教学第一线倾斜

2011年花费6万元装备了电子备课室及办公设施；装配了9个多媒体教室，投资7万元装备了实验仪器和器材共计1200多件。投资4.5万余元对各室进行了装饰与维修。

现在已将德育室、微机室、理化生实验室、多媒体教室、体育器材室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、卫星室等专用教室配备齐全，基本达到了督导验收一类标准。学校积极创设良好的校园育人环境，实施了校园“绿化、硬化、美化”的三化工程，大大改善了学生的学习环境和教师的工作环境，良好的校园文化氛围激励了广大师生积极向上的精神。

二、面向全体，把义务教育落到实处。

根据学籍管理规定，全面加强义务教育阶段的学籍管理。每一学年末，都及时从派出所调出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的少年儿童，学校及时通过向村居委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务区内适龄少年儿童入学状况，保证适龄少年儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到99%以上。

三、以人为本，实施精细化管理

抓常规，规范教师日常教学行为。首先向课上要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。

四、今后工作的安排

1.进一步充实与完善档案，做到科学规范。需1000元的纸张费。

2.保持良好的育人环境，进一步提升文化氛围。需2万元的投资，进一步购置名人名言，规范各班各室上墙内容，教学楼走廊等处的文化氛围。

3.充分利用功能室，开展好素质教育。投资1万元购置先进的教学资源，包括课件、教具、网上资源。

4.投资3万元，加大教师培训力度，走出去，请进来，搞好课程改革，继续提升办学能力。

我校虽然取得了一定的成绩，但我们清醒的认识到：前进的道路上还会遇到许多困难，还有许多工作等待我们去做，我们的创新意识还有待于进一步增强，办学条件还有待于进一步提高。

求真务实、奋力拼搏的我校全体师生决心时刻铭记历史赋予的神圣使命，坚持与时俱进，继续深化改革，在挑战中驾驭机遇，在机遇中迎接挑战，以崭新的姿态，去开创漳淮教育更加美好的明天。