第一篇：核心价值观民主生活会发言稿(主任)
政法干警核心价值观教育实践活动
民主生活会发言稿
某某某
各位领导、同事们：
大家好，“忠诚、为民、公正、廉洁”这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。活动开展以来，我积极行动，深入学习、认真贯彻，力争把这八个字内化于心、外化于行，确保正确的政治方向，现就近期工作总结如下：
一、主要工作情况
受领导和同志们信赖，本年度我主要负责政治处、办公室兼法院研究室工作，思想是行动的指南，后勤是战斗的保障，一年来，我深刻体会到法院的政治思想和后勤管理工作在在整个审判活动中的重大作用，感到肩上责任尤其重大。为此，我努力改进工作方法，积极创新工作思路，在法制宣传、人员考勤、后勤管理等方面做了较大努力，也取得了一定成效，为法院审判业务提供了有利的思想氛围和物质保障。
二、工作中存在的不足以及改进方法。
1、理论学习不够深入。要做好工作，必须与时俱进；要与时俱进，必须不断学习。但对照以往学习情况，觉得自已思想上还不够重视，时间上不够充足，一定程度上存在应付思想，理论与实际的结合还不到位。在今后的工作中，我决心多抽时间加紧学习，使自已的思想境界和知识水平再上一个新的台阶。
2、法院宣传工作存在一定的不足。一是群众对司法程序的了解还不
够，再是法院工作成绩未能充分宣传，三是普法宣传工作还不够到位，部分群众法制意识略显淡薄。以上三点都暴露出了我工作的缺点和不足，我决心在以后的工作中开拓思路，创新方法，加大与各种媒体的合作与交流，将法院宣传工作做实做好。
3、后勤管理工作不够严格，对同志们的生活照顾还不够个别文件的送达、执行存在迟缓、托拉现象，办公用品还有一定程度的浪费，另外，在办公条件的改善等方面做的还不尽如人意，今后我会严格要求自已，提高办事效率，努力改善同志们的办公条件，做法院审判工作的坚强后盾。
4、在营造文化氛围、信息化建设等方面与组织的要求存在一定的差距，今后我必将加大这方面的工作力度，重视文化氛围的营造，使法院文化建设成为传承司法文明的载体、展示司法形象的平台、推进能动司法的动力，有力地促进法院各项工作科学发展。
最后，我真诚的希望大家能给我的工作提出更多的意见和建议，为我今后的工作指明方向，使我能够拾遗补缺，最大限度做好本职工作，“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，我虽不能自比伟人，但也愿以此为座右铭，全力以付协助院长做好法院后勤保障工作，力争做和谐环境的积极建设者和审判工作的有力保障者。
第二篇：核心价值观车主任
“社会主义核心价值观进校园”我们可以这样做
车迎迎
各位领导老师：
过年好！很高兴能有这样的机会在这里和大家一起交流和探讨，在发言之前，我先给大家看一个小短片。老师们，看完小短片，我想老师们可能会说，目前的社会现状就是这样，只靠我们并不能改变什么，所以，在这样的情况，一种新的社会价值观诞生了，它就是“社会主义核心价值观”。
社会主义核心价值观的24字内容相信大家一定不陌生，并且可以倒背如流，相信我们的学生可能比我们背诵的更流畅、更准确。但是，是不是我们只要知道就可以了呢？回答肯定是否定的。做好社会主义核心价值观进校园工作，是贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神的重要举措，是在中小学生中培育和践行社会主义核心价值观的基础性工作，也是推进全区中小学生德育工作和未成年人思想道德建设工作的重要内容，更是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，所以作为我们教师，绝不可能带领着学生一起成为“语言的巨人，行动的矮子”。今天我就根据上级文件要求和校领导的安排，来和大家谈谈我自己的一点浅浅的认识：社会主义核心价值观进校园，我们可以这样做：
一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围
校园是师生生活、学习、活动的场所，我们可以将核心价值观的内容融为校园文化建设的理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。利用文化墙、宣传栏、故事墙、大屏幕、展示台等，以此来引导学生养成文明习惯，践行文明行为。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我们可以将宣传栏每月更新一次，每次由学校政教处确定核心价值观的一个主题，通过班级的宣传栏促进精神文化建设。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
(一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育，培养学生高尚的道德风尚。
1.我校可以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队可以召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的小雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一条街”校周边整治活动;结合3.8日做“感恩小雷锋”，为父母、家庭、社区做好事;帮助留守儿童或生活、学习有困难的学生，成立“手拉手互助小组”;各中队成立3-4个学雷锋小队，利用课余时间在校园内外开展社会实践活动;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”“最美少年”等。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把尊重带给老师，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。
2.开展“日行一善”主题教育，让善行伴我成长。
为进一步推进社会主义核心价值观教育活动，我们可以开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员可以通过为家人尽孝，详细的记录下感恩父母、为家人服务的过程，以及家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配一次营养早餐、跟爸爸妈妈学做一道菜。让学生通过自己的实践活动，将感恩之情渗透到自己的心灵深处。
3.开展“感恩月”活动，让传统孝道成为社会新风尚。
围绕“感恩月”积极开展如下“八个一”活动（各年级可以根据孩子的年龄特点进行选择：组织开展一次“感恩月”活动启动仪式;安排一次“孝敬父母”---感恩父母国旗下讲话;举办“我为父母撑起一片天”主题队会;按照活动计划评选“孝德少年”;利用升国旗仪式进行“孝德少年”颁奖仪式;开展《算算亲情账 感知父母恩》征文大赛，学生及家长同写亲情日记;各班利用《百善孝为先》分别开展一次讲故事、演讲、手抄报等活动。通过一个个小活动，来培养学生良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。活动后整理并上交了“感恩月”的活动照片。
4.争优夺卡、做美德少年活动 学校继续开展“美德少年星级评比”的评选活动。根据学生的各方面表现，各自积累成长卡，由学校统一表彰佩戴胸章，并将其个人照片张贴于宣传栏，激励全体少先队员向他们学习。在争夺星级少年的过程中，也可成立“星级奖品大放送”，可以根据自己的集卡数，换取相应的学习用品，增强他们的积极性。以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。为创建文明实小增光添彩!(二)开展 “弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。可以组织学生开展“六个一”活动：即组织一次主题班对活动;做一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围;开展一次社会实践活动，充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆、烈士陵园、党史展览馆、博物馆等场所，走访革命烈士亲属、老一辈优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。活动后要组织学生以各种形式畅谈、交流收获。利用清明节这一传统节日，组织学生到革命烈士陵园，祭扫革命烈士陵墓，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
(三)以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育，引导师生爱党爱国爱家乡。
看：1.通过主题队会课组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。2.观看法制宣传片。组织学生观看交通安全、禁毒宣传、暑期安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。
诵：1.课前一吟，熟读成诵。倡导积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“学而时习之”。2.每周一节《诵读》课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。3.举办诵读比赛，激发热情。利用每周的班会活动时间以班级为单位进行诵读竞赛，增加学生的文化修养。
唱：1.各班开展以“童心向党”为主题的系列班队会活动，各班出一期以宣传关于“中国共产党”为主题的黑板报。2.组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有中国共产党的童谣若干首，通过红领巾广播站进行宣传播放，要求同学都能背诵，学校可以以班级为单位举办“我喜爱的童谣”合唱比赛。3.组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合“中国共产党”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。在师生中广泛征集儿歌和童谣，也可以鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。
（四）以多种多样的文艺形式，渗透对社会主义核心价值观的理解。“六一”是学生们最开心、最重视的节日。我们可以结合学校的“六一”儿童节或者是艺术节，通过童谣、拍手歌、快板、朗诵、相声、合唱、书画、三字经等形式，来宣传核心价值观的内容，也可以邀请家长来参与节目演出，共同弘扬正能量，通过丰富多彩的文艺活动，感染身边的每一个人，做一个讲文明、讲道德的社会公民。
(五)家校联合、探索切实有效的教育新途径。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我们将继续开展家长讲学活动，将家庭教育争取到学校教育“战线”上来，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。形成一个和谐统一的教育环境。提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观。
1.学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划。每次活动都有家长签到，统计人数，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。
2.组织家长学校的授课活动。学校将创造机会，聘请或选择熟悉教育学、心理学专家或教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。把正确的家教观念、家教方法传授给家长。
3.不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。
4.做好家访工作。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我们将继续开展“四访”活动，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学困生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅可以掌握大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间可以建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展，更好地让家长配合我们学校的工作。
老师们，“师者，传道授业解惑也！”其中，传道最为重要，学生是一张白纸，需要我们付出无法想象的努力，才有可能有一点点收获，核心价值观思想的渗透，是一个长期的过程，作为老师的我们，首先不要把它看做一种形式，而是应该把它当做一种责任去做，只有这样才能让学生们内化于心，外化于行。老师-----太阳底下最光辉的职业，之所以有这样高的评价，我想就在于他是一种靠良心来工作的职业，而在坐的每一位班主任，应该说更配得上这个评价，只要我们多一点的付出，就有可能会培养出更多文明人。最后我将用最近看的一本书中的一句话来结束我今天的发言：既然琴瑟起，何以笙箫默。既然我们的班主任工作已经开始做了，为什么要让它不了了之，不要去考虑那些影响你工作情绪的东西，只要我们行得正、坐得直，做得是对学生、对学校、对社会有好处的事，那么就将我们的班主任工作义无反顾的做好吧！
最后我谨代表我个人祝最在座的每位领导、老师，身体健康，阖家欢乐！
谢谢大家耐心的倾听
第三篇：杜主任民主生活会发言稿
各位领导、同志们：
根据县委的统一安排部署，按照这次以“*******”为主题的县政府党组民主生活会的要求，现结合本人实际，本着实事求是、批评与自我批评的原则，客观剖析自己，努力修正自己。下面，向各位领导和同志们作以汇报，恳请批评指正。
一、存在的问题和不足
一是理论学习存在“重被动轻主动”的问题。在学习时间上，有时以日常事务繁忙，学习时间难以保证为由，对一些文件、报纸、刊物的学习只停留在看标题、读题目上，没有去深入研究，对一些知识的掌握仅仅停留在记忆中，而没有很好地斟酌酝酿；在学习目的上，不是力求全面发展，而是侧重与工作有关的内容，强调学以致用，满足完成本职工作，被动去学习，而没有主动地学习；在学习内容上，缺乏系统性、全面性，对市场经济知识、现代科学知识等学得还不够，造成知识面不宽。
二是思想作风存在“重传统轻解放”的问题。尽管我能够坚持以科学发展观为指导，自觉地把群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准。但受工作特殊性限制，对办公室工作出现的新情况、新问题了解不够，有时思想跟不上形势的发展。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题欠缺进行深层次的分析，存在思考不深刻的问题，政治敏锐性和洞察力有待提高。
二、下阶段工作打算
一是加强学习，提高素质。深入认真学习科学发展观等政策理论的深刻内涵，学习用政治的方法思考问题、看待问题，增强学习的主动性，不断提高自己的政治素养，不断提高理论水平，做到学以致用，在学中干、在干中学，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。组织办公室人员认真学习党的基本理论、政策法规、业务知识等，不断拓宽办公室党员干部的知识面，提高整体业务能力，打造一支适应新形势、新变化，与时俱进，开拓创新的办公室队伍。
二是勤于职守，认真履职。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。紧紧围绕县委、县政府的中心工作和决策部署，不断提升服务基层、服务群众、服务领导的能力和水平，在搞好综合协调、发挥参谋助手作用上做实功，在改进服务方式、提升服务水平上求实效。深入基层群众，深入联系乡镇，扎实开展调查研究，真实全面地了解实际情况。健全完善办文办会、监督检查、后勤保障、机要保密、信息报送等各项工作制度，狠抓制度落实促进工作全面开展。不断加强综合协调能力，强化对县政府重大决策部署落实及重要会议和重大活动的协调服务工作，主动协调领导之间、部门之间、乡镇之间的工作关系，互通情况、互相协商，不断提高服务质量和工作效率，增强协同作战的合力。
三是转变作风，勤政为民。把全心全意为人民服务放在首位，身体力行科学发展观，以党和人民利益为出发点，把群众满意不满意、赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，做老实人，办老实事。努力工作，以一颗平常心对事、对物、对人，正确对待个人的得与失、荣与辱、誉与毁，正确对待工作中的苦与乐。始终保持共产党员的先进性，在创先争优上狠下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，进一步推动办公室工作再上新台阶。
四是严于律己，廉洁从政。认真贯彻执行中央和省市县委关于领导干部廉洁从政的各项规定，主动接受组织和群众监督，时刻自重、自省、自警、自励，防微杜渐，杜绝各类腐化思想侵蚀，在一点一滴的小事中珍惜自己的荣誉，陶冶自己的情操，完善自己的人格，努力做到廉洁清正、严格自律，带头做廉洁从政的模范，以良好的公仆形象，带好队伍，切实当好县政府领导的参谋和助手。
第四篇：社会主义核心价值观发言稿
社会主义核心价值观发言稿
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。社会主义核心价值观的丰富内涵
核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
2013级电子信息工程1班
第五篇：社会主义核心价值观发言稿
社会主义核心价值观发言稿
各位领导，老师们：
大家好！感谢你们愿意听我的不成熟之见。
今天，我们探讨的是价值观的渗透和实践问题。价值观，顾名思义，它应该就是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则，是引领我们行动的灵魂。
十八大提出了社会主义核心价值观，习主席对价值观的解读是：核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。他以为：国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。由此看出，拥有价值观就太重要了。
我是一位老师，更是一位班主任，我在思索，如何将这些大的、抽象的、理论性的、与孩子现实生活有一定距离的，甚至是相对较为空洞的观点、理论转化为孩子们切实需要、乐意接受、能够理解的东西。
接下来，我想说一下现阶段学生的基本状况。
作为我们农村学校的学生，由于家庭教育环节的薄弱，和文化氛围的不浓，加之中国大文化背景下的，从小对孩子功利思想的渗透，比如： 所以，很多孩子利己思想严重，拜金意识浓，价值观更是淡薄。虽然，也有很多积极上进、认真勤奋、自信阳光的孩子。但我们特长班的学生，主流还是后进生。对于他们，有人用九个字来概括他们的思想和行为，那就是“无兴趣、无所谓、无意义”.“无兴趣”,就是很多学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”,就是学习无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”,有些学生小小年纪似乎就看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”,每天上上网、聊聊天、看看小说，得过且过。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化，叫板法律法规。这不是危言耸听，这在某种程度上反映了学生现阶段的思想状况，所以，对学生进行社会主义核心价值观的教育就显得及时和必要了。还有就是他们将来将是国家的顶梁柱，他们的价值取向将决定未来整个社会的价值取向，而现阶段又是他们价值观形成和确立的最佳时期，所以抓好这一时期的价值观养成尤为重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好因为“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”
上面说了一点进行价值观教育重要性的拙见，接下来就说一下实施的问题。
我以为首先应该对第三个层面：即个人道德要求进行教育。首先是爱国主义的教育，因为：一个人如果对国家、民族、学校、班级等不怀有自豪感，那他就不会有强烈的使命感和责任感，那他就很难做好。一些学校和家长把精力和注意力全部放在孩子的身体键康和学习成绩上，以为只要把这两点抓好了，孩子的前途就有保证了。其实这是极大的误区。我以为让爱国主义情怀伴随孩子的每一步成长，伴随孩子价值观的发展，是非常重要的。另外，爱国虽是一种社会价值观念，但对一个社会个体而言，它更是一种真实的情感。比如：运动员获得世界冠军，五星红旗冉冉升起时，往往会泪流满面。而此时，国家不再是一个简单的符号，爱国也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感、蕴含着的丰富的内容，激荡着每一个人的心田。幼年的生活是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感的最主要的发生地。
因此，我借学校开展感恩演讲赛的契机，召开了一次爱国主义的主题班会。希望同学们
1、了解“中国之最”,熟悉祖国版图；
2、了解祖国文化，为身为中国人而自豪；
3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。
在这次活动中，同学们积极收集资料，了解了中国的名胜古迹、灿烂文化，和引以为豪的仁人志士，在活动中认真讨论、踊跃发言。
通过诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答等形式。并对如何爱国进行了激烈的探讨，当同学们谈及前几年关于不买那个岛国的东西，打砸日货的问题，有同学居然提到了理性爱国的问题，很深刻，很有思想，效果不错。
其次，也对学生进行了诚信、友爱的渗透教育，主要采用主题班会和黑板报的形式，同时把内容穿插到语文教学中。收效还是不错。
总之，社会主义核心价值观的培育与践行，具体到我们中学生，那就要在以下几点上下功夫。
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。“非学无以广才，非志无以成学”.要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，还要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。让孩子们从小事做起、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”,踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成孩子们日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就孩子们的宝贵人生。
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