感恩和诚信教育总结

第一篇：感恩和诚信教育总结

生科四班2010—2011年学期诚信及感恩教育活动汇报

活动一：理财不分“你我她”

上学年，我们发现很多人每到月末就会喊：又没钱了，还有几天怎么过啊。进入大学以后，大家开始自己支配零花钱了，可是因为无人管制常常超过了父母的预支。大学里我们除了学习知识以外，更要学会生活，理财便是其中之一。

活动时间：2010.9月份—2011.1月份

活动地点：安徽师范大学校内

活动人员：生科四班全体成员

活动过程：每位成员准备一本理财本，详细记录自己每日支出和收入的项目及数目，每月进行汇总。然后将每月的必须支出，非必须支出和机动支出的数目汇总，及时提醒自己在哪方面还可以再节约一点。

活动负责人：班委（提醒大家及时记录）

活动意义：我们的父母赚钱很辛苦，他们宁愿自己在家里吃的不好，也要我们买贵的有营养的吃。这次理财小活动其实就是想让大家花钱要有节制，要有计划，让远在他乡的爸爸妈妈能体会到自己孩子的懂事和长大。这也是感恩的一种表现

活动二：课堂出勤日日查

现象：大学生逃课的现象已经司空见惯，许多同学为了躲避点名会想出各种各样的理由去欺骗老师班委，其实逃课最终欺骗还是学生自己。所以上课出勤是虽是件很小的事情，但是也是一个学生最起码的诚信表现。

活动时间：2010.10月份—2011.1月份

活动人员：生科四班全体成员

活动负责人：学习委员

活动内容：这个学期我班从新的班委产生以后，严格执行考勤制度。做到必修课每次点名，选修课抽查点名，若有同学无法上课必须递交由辅导员签字的请假条并且在签到表上作下记录并且定期上交签到表。

活动意义：不仅提高出勤率，也使大家能够诚信对待上课这件事，找借口逃课的现象明显减少。

活动三：千里传信现亲情

活动时间：2010.11

活动人员:生科四班全体人员

活动负责人：班长，团支书

活动内容：1.每位成员利用课余时间向远在他乡的亲人写一封信，告诉他们自己在大学里丰富多彩的生活，把在学校里的快乐与家人分享，把自己的烦恼向家人倾诉。然后把信寄回去，同时我们会在信中夹一封代表我们全班祝福的贺卡，祝愿我们班的家人都能身体健康，快乐每一天2.给自己平时联系最少的亲人打去电话，问问他们最近的情况怎样，和他们聊聊天，表达一下自己对他们的关心和在乎。

活动意义：在大学呆久了，很多人会因为身边的同学而忽略了在家的亲人，常常忘记给爸妈打电话，有时候最原始的表达方式更能打动人心。感恩的方式有很多种，一封信一个电话也许就能让人感到温暖。

活动四：诚信征文显风貌

活动时间：2010/12

活动负责人：学习文员 生活委员

征文主题：一诺千金 诚信做人

对象：近二年来申请到国家助学贷款和国家励志奖学金的同学，以及其他自愿参加的同学征文要求：题目自拟 感情真挚 内容真实 能够突出人物的个性特色

奖励：一等奖1名 二等奖2 三等奖3名 颁发获奖证书

意义:进一步彰显国家助学贷款政策实施十余年来资助家庭经济困难学生的主导和影响力，教育和引导我班学生深入实践“受助思源，获奖思进，传递爱心，汇报社会”的资助教育理念，充分展示我班学生自强不息、励志成才、敢于担当、感恩报国的精神风貌。让同学的学会感恩，在走入社会时回报社会!

第二篇：感恩诚信教育月

感恩诚信教育月方案

为加强对同学们的感恩、诚信教育，使同学们学会珍惜和感恩，学校团委计划在六月开展感恩诚信教育系列活动，现将本月活动计划如下：

一、活动目的：

以“诚信为本、感恩于心、回报于行”为主题，开展系列教育活动，此次感恩诚信系列活动将包括感恩社会、感恩母校、感恩父母、感恩老师、毕业生文明离校等内容。通过系列活动创造“人人讲诚信，处处讲文明、人人知感恩”的良好校园氛围，提高当代学生的诚信以及感恩意识，并能付诸实际行动。教育我校全体学生牢固树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报”的感恩观，在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己健康的道德人格。

二、活动内容：

1、进行诚信感恩教育动员活动

2、以团委的名义向全校学生发出“让感恩、诚信与你我同在”的倡议。

3、利用团课活动，通过开展各种有益的活动深入细致地、有针对性地进行诚信教育，引导学生提高诚信道德修养。

4、班级座谈的形式组织本校学生进行感恩，守信教育，学生畅所欲言，敞开心扉，共同解决和分担彼此心中的困惑与无奈，了解彼此的真实感受，拉近相互间心灵上的距离。

5、“感恩格言，诚信誓词”的广播稿件征集活动。

6、“感恩、诚信”主题黑板报评比活动。

7、以班级为单位，召开“诚信感恩教育大家谈”主题班会、主题团日活动，以班级、团支部为主体，发动引导学生关注和参与诚信感恩教育,让学生进行自我解析,着重加深受助学生对社会的责任和回报意识。同时，对于表现好的学生,及时通过宣传栏、广播等形式进行表彰,树立宣传典型。

（备注：此方案如果和其他活动冲突，则视具体情况做相应调整）

校团委

2012年6月4日

第三篇：大学生诚信教育方案和总结

生物工程系2009-2010第一学期诚信教育主题周活动方案

“诚信”是社会公德的重要内容，也是基本道德规范之一。“诚信”是为人处世之本，是“为人之德”的核心，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，也是今天社会主义精神文明建设的重要内容。

根据上述精神，按照学生处学生工作的要求，我系每学期都会安排“诚信教育主题周”，通过此项活动提高了同学的道德水平，培养了同学“诚信”的道德品质。本学期我系“诚信教育主题周”活动安排如下：

一、做好宣传

1、充分利用网络，在系部、班级、个人网页上，开辟诚信论坛，推荐话题，辅导员可常常看看，给一些引导，主要由学生互动。

2、利用黑板报，宣传画等渲染课室文化，创造舆论氛围，并在课室名言锦句栏里以“隔日一换”的形式书写与诚信有关的名言锦句。

要求：在11月23日开始，第十三周结束前完成。

二、利用好每周班会日

1、从第十三周星期一开始全面开展诚信教育活动。坚持诚信教育与美德教育相结合的原则，让同学在喜闻乐见的“身边事”中感受诚信。

2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神，利用每周班会日，开展“立言、立行、立德”诚信榜样教育。

形式：辅导员主持（或提出问题或给出案例、事迹），学生讨论。上交书面记录或图片。

三、教育形式多样化

经过班会日的教育后，学生们心中已树立了良好的诚信榜样。趁热打铁，在同学中开展不同形式的以“诚信——做人之本”为主题的活动，如思想交流会或征文比赛、主题演讲活动等。

生物工程系学工办

2009年11月

生物工程系关于在诚信主题教育周组织学习见义勇为

英雄集体活动的总结

为深入学习、宣传和弘扬长江大学见义勇为大学生的先进事迹和崇高精神，深刻领

会长江大学大学生英雄集体的精神价值，我系积极响应院团委和学生处要求，11月23起日结合我系诚信教育主题周，在我系全面开展了向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习的活动。现将活动总结如下：

一、做好宣传

1、我系充分利用网络，在系部、班级、个人飞信群上，发布见义勇为舍己救人英

雄集体的先进事迹，推荐讨论话题，由辅导员引导，主要由学生互动。

2、利用黑板报，宣传画等渲染课室文化，创造舆论氛围，并在课室名言锦句栏里

以“隔日一换”的形式书写与此活动相关的名言锦句。

要求：在11月23日开始，第十三周结束前完成。

二、利用好每周班会日

1、结合我系第十三周开展的诚信主题教育周活动，坚持诚信教育与美德教育相结

合的原则，让同学在喜闻乐见的“身边事”中感受诚信。特别是利用此见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹，进行教育学习。

2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神，利

用每周班会日，在各班开展了“立言、立行、立德”诚信榜样教育。由辅导员主持（或提出问题或给出案例、事迹），学生讨论。会后各班上交书面记录或图片。

各班主题班会围绕在社会各界引起强烈反响的长江大学见义勇为事件展开，共分为

集体观看资料视频、班委解说、各宿舍代表发言三大部分。

三、教育形式多样化

我系开展了不同形式的以“立言、立行、立德”诚信榜样教育为主题的活动，如思

想交流会或征文比赛、主题演讲活动等。

四、主题教育效果好

在我系多种形式的教育活动下，各班学生思想上都有了深刻认识，并结合学校生活，对于诚信做事，诚信为人，很多同学有了深刻的见解。对办理了助学贷款的同学的还款、使用信用卡、各类考试等等，都事关我们未来人生的诚信记录均起到了好的教育作用。

面临毕业，同学们更关注找工作签约中的诚信以及未来在社会中如何诚信做事，诚

信做人，讨论了诚信对我们未来人生以及社会的重要性。

让同学们认识到，无论是在校还是走向社会，作为未来社会的主力，传承见义勇为、不怕牺牲的精神，诚信做人，是我们未来担起社会重任，对社会负责，对自己负责的重

要精神因素。通过此次主题班会的宣传和讨论，这些精神在同学们之间达成共识，很多

同学纷纷表示会向以实际行动先进的英雄人物学习，在未来人生的路上诚信做人。也认

识到当代大学生发扬见义勇为精神的重要性，并决心将其落实到行动中去。相信大家会

在以后的学习生活中将这种精神发扬下去！

生物工程系学工办

2009年 11月28日

第四篇：诚信教育总结

榆中县骡子滩小学诚信守信教育活动总结

诚信应该是每一个公民必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期小学道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。因此，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才的基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展、身心健康的“四有”新人。本学期以来我校德育主题突出诚信教育，做了如下一些实在的工作。

一、成立了领导领导机构，制订了教育活动方案。

为了切实加强诚信教育的领导，我校成立了以张映军校长为组长，以全体教师、学生为成员的诚信教育领导小组，制订了《诚信教育活动实施方案》，规划了本学期的德育活动。

二、规定了诚信教育的主要内容

诚信教育要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。

通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

三、开展了诚信主题活动。

教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。

（一）将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织了丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。1、2年级活动： “夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评选“诚信”小标兵。

（三）将诚信教育渗透到了学科教学中。教师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。

（四）诚信教育走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校主动与家庭紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

榆中县骡子滩小学

2018.10.30

第五篇：诚信教育总结

某学校开展诚信教育活动总结报告

诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。

现就学校开展诚信教育活动总结如下：

一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础

上，追求更高的思想道德目标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。

教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、开展诚信教育活动的要求

(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。

(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

三、诚信教育的基本内容

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：

(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

四、诚信教育的主要形式

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，引导学生做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展

活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。