陶瓷学院团日活动策划书

第一篇：陶瓷学院团日活动策划书

关于“携手职业文明，共建和谐校园” 文艺表演评比

活动策划书

一、活动要点

活动主题：携手职业文明，共建和谐校园（职业文明包括在公司或工厂中工作所必须遵守的文明行为;怎样用文明的言行和上司、同事沟通交流;上班不能迟到等等行为）

主办单位：机电学院06材成（1）班

活动时间：待定

活动地点：待定

参加人员：景德镇陶瓷学院各班团支部

二、活动背景

为了使同学们能够适应未来职业对我们文明行为的要求，我们特举办此次职业文明文艺表演评比活动。

三、活动目标

使同学对自己的未来职业上必须具有的文明行为有一定的了解，增强同学们的就业竞争力，增强同学们的组织纪律性，使上课说话、睡觉、说脏话等现象减少。为和谐校园的建设贡献一点力量。

四、活动内容

各团支部在本班级内挑选一部分人搜索有关职业文明的资料，具体的有在工厂中工作所必须遵守的文明行为，怎样用文明的言行和上司、同事沟通交流等等，然后整理归结并排练一个文艺节目参加各院系的比赛，形式不限，晋级的团支部参加陶瓷学院的比

赛。

五、活动流程

1，*月*日各院系组织各团支部报名参加初赛，在本院系评出前三名。

2，*月*日各院系选取一个好的团队，准备一个节目参加整个陶瓷学院的比赛。

3，*月*日从所有院系的参赛作品中评出前三名，颁发证书和奖状，评委老师待定。

六、评分标准和分数的统计

1，节目有思想性，有创意，能对同学的思想有很好的引导作用3分

2，进出场紧凑、整齐、精神面貌好，仪态端正彬彬有礼3分 3，与演出内容基本协调，集体节目，要求服装整齐，协调2分

4，吐字清晰、主题突出、演技好2分

5，观众反应好2分

6，总分：12分

7，评委给的分数去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均分为最后得分

七、预估效果

1，学生的不文明行为有所减少，并且开始注意自己的言行。2，上课说话、玩手机等现象减少，使上课纪律更好。

3，同学之间、同学与老师之间的关系更加融洽。

4，可能由于有些班文艺表演的人很少，使方案的可行性降低。

八、活动经费预算

活动宣传材料：40元

奖品：200元

道具：36元

总计：276元

来源：赞助商

九、注意事项

1，节目必须有引导教育作用，并且时间要控制在十几分钟之内 2，必须抓住职业文明这个主题，并深入主题

十、活动亮点

抓住大学生关心就业的急切心理，使广大同学关注并积极参与此活动。对于校园不文明行为有一定的警示作用，引导广大同学做文明大学生，从而使校园更和谐。

机电学院团总支

2008年*月*日

第二篇：团日活动策划书南京中医药大学翰林学院

团日活动策划书

—中医1001班团支部（2012.11）

一、活动背景

1、在这收获的黄金季节，我们迎来了党的第十八次全国代表大会。作为当代大学生，我们要时刻关注国家大事，更要加强对党的认识，所以组织本次活动，让同学们能更深的认识党，了解党的相关章程，争做党的后备军。

2、十八大报告从理论和实践的高度对社会主义生态文明新时代作出了全面而深刻的阐述，把生态文明建设摆在突出位置，走生态文明建设之路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

二、活动主题

贯彻十八大精神，保护环境，奉献社会，共建美丽中国

三、活动内容

第一阶段，宣传宿舍卫生大家来维护，共同打扫大厅，培养合作团结精神，并且调动起积极性，为下面的活动渲染氛围。

第二阶段，走出宿舍，走进群众，到群众中去宣传十八大精神之生态文明建设。

第三阶段，展示成果，分享经验，通过主题班会的活动来提高同学们的意识性。

三、活动目的及意义

1、了解社会主义建设的伟大成就，使同学更加热爱我们的祖国，进一步意识到要把祖国建立得更加繁荣昌盛，就需要努力的学好科学文化知识，提高自身的觉悟性，理论联系实际，能知之而行之。

2、让同学们意识到建设美丽中国不仅是国家的事，更是自己的事。从自己做起，从身边做起，同时作为医学院校的学生更应注重中医文化的发展，这也是建设美丽环境的重要内容。

3、通过这次活动，能让大家增进友情，增强凝聚力，能够团结一致，激发斗志，共同为生态环境和文化环境建设贡献一份力，为建设美丽中国而奋斗。

四、活动时间：待定

五、活动地点：宿舍，户外及教室

六、活动对象：中医1001班全体同学及其他班级代表

七、活动流程

1、活动前期准备：①团支部拟定活动方案，交至院团委王晓燕处。②确定活动中所需要的道具，由生活委员和宣传委员共同协商所需道具，并由宣传委员负责购买。③由多媒体委员申请好活动教室，由组织委员通知给全班同学。④活动开始前，由班委和有空的同学到现场进行布置。

2、活动中期：

㈠一步曲：宿舍是我家，从身边做起

同学们集中在宿舍准备，分配好各自的任务。

第三篇：景德镇陶瓷学院辩论赛策划书

展现口才，显思辨魅力

2011年工商学院专业辩论赛

策划书

一、活动目的

为纪念五四运动92周年，丰富同学们课余生活，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态；同时锻炼同学们的语言表达、组织和应变能力、培养同学们的团队协作能力，以及集体荣誉感；并以此为契机，为工商学院选拔优秀的辩论人才，使我们工商骄子在全校“五四”辩论赛中大放异彩，为我们工商学院增添一份荣耀。

二、活动主题

指点江山，书生意气，显思辨魅力

三、活动准备

1、向大

一、大二专业宣传辩论赛，确定参赛队伍及参赛选手名单

2、参赛队伍在比赛前一个星期进行抽签确定比赛次序、场次，抽签地点待定

3、申请教室，收集辩题，联系评委以及点评嘉宾老师，联系辩论赛主席

4、因为采用了新赛制，第一轮预赛前将给所有辩手进行一次集中培训

四、活动对象

1、大

一、大二专业共16支队伍

2、每支参赛队伍由领队1人和5名辩手（其中一名为替补队员）共6人组成。

五、赛制

四对四团体辩论赛

六、大赛细则

一、第一轮预赛（八场）

第一轮预赛在参赛的16支队伍中进行。参赛队伍于赛前抽签确定对阵队伍、正反方及辩题。8支获胜队伍直接进入第二轮预赛。

二、第二轮预赛（四场）

第二轮预赛在第一轮预赛胜出的8支队伍中进行。参赛队伍于赛前抽签确定对阵队伍、正反方及辩题。4支获胜的队伍直接进入第三轮的半决赛。

三、半决赛（两场）

半决赛在第二轮胜出的4支队伍中进行。参赛队伍于赛前抽签确定对阵队伍、正反方及辩题。两支优胜队进入决赛，两支失利队为并列第三名。

四、决赛（一场）

决赛在半决赛胜出的两只队伍中进行。参赛队伍在赛前抽签确定正反方及辩题，胜出的一方为冠军。

七、程序及规则（另附）

八、赛程安排 1、3月17日开始进行初赛。比赛具体时间定在每晚六点

展现口才，显思辨魅力

开始。在主教学楼进行初赛、复赛、半决赛。

2、初赛时间：3月17号至18号

复赛时间:3月25号

半决赛时间：4月1号

决赛时间：4月8号

九、评分标准

一、评判规则

评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

二、评判标准

1、团体部分：

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

三、胜负判定

1、评委分数相加为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

四、点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

展现口才，显思辨魅力

十、奖项设置

辩论冠军奖一支队伍 辩论亚军奖一支队伍 辩论季军奖两支队 优秀辩手奖7名 最佳辩手奖1名

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状及奖品，将会给本次大赛进入第二轮的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。

十一、经费预算

辩论冠军奖一支队伍奖品：100元 辩论亚军奖一支队伍奖品：80元 辩论季军奖两支队伍奖品：60×2元 评委礼品：50元 证书8份：8×3.5元 奖状：4×3元 卡纸：8×2元

海报8张：8×1.2元

饮用水(瓶装矿泉水)：40元 共计：455.6元

工商学院学生会办公室

2011-2-24 3

第四篇：景德镇陶瓷学院跳绳活动策划书

景德镇陶瓷学院跳绳活动策划书

活动目的：为了活跃学生的业余文化生活，增强学生的体质，营造和谐校园的良好氛围，培养学生的团队意识，充分展示各组良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神，学生骨干培训班特举办“魅力绳结”跳绳比赛。具体策划如下：

活动简介：跳绳运动早在一千年前就在我国开展，是一种简单易行以跳跃为主的运动，经常从事这项活动，提高人体的弹跳能力、协调能力、灵活性及耐久性都有促进作用，同时可以增强内脏器官的功能，尤其对促进心血管系统和呼吸系统的机能产生良好的影响，极适合青少年儿童来参与。作为一项阳光项目，我省体卫艺司明确将其作为学校体育健身推广的项目，并将其确定为大学生运动会正式比赛项目。现为了让大家更好的了解跳绳，推广此项运动，同时选拔优秀的运动员，特举办福建工程学院第一届跳绳大赛。活动主题： “魅力绳结”--阳光体育，魅力校园

参加对象： 学院大一学生。

赛事宗旨：促进学院的跳绳普及与推广；丰富学生课余文化生活。

主办单位：学生骨干培训班

承办单位：学生骨干培训班第八小组

举办时间：2014年5月17 日

举办地点：景德镇陶瓷学院运动场

【赛事规程】

一、竞赛分组: 男子组、女子组。

二、竞赛项目组：计时计数赛、极速挑战赛

1、计时计数赛：

男子组：30秒速度单摇跳、30秒间隔交叉单摇跳、30秒速度单双摇跳、3分钟速度耐力单摇跳

女子组: 30秒速度单摇跳、30秒间隔交叉单摇跳、30秒速度单双摇跳、3分钟速度耐力单摇跳

2、极速挑战赛:30秒持绳速跳、3分钟持绳速跳

三、参赛办法：

1、由各组各自报名。骨干培训班负责人协助报名、组织工作。

2、计时计数赛： 30秒速度单摇跳、30秒间隔交叉单摇跳、30秒速度单双摇跳每个院系每个项目限报5 人参加。

3、3分钟速度耐力单摇跳每个组每个项目限报3人参加；

4、30秒持绳速跳（徒手）：在30秒速度单摇跳、30秒间隔交叉单摇跳、30秒速度单双摇跳比赛中各项目的前10名者可参加此项比赛。（无需报名）

5、3分钟持绳速跳：3分钟速度耐力单摇跳前10名者可参加此项比赛。（无需报名）

5、参赛者必须是本次培训班的学生，且身体健康能从事此项体育运动。特别申明：3分钟速度耐力单摇跳参赛运动员必须身体健康，无心脑血管疾病。

四、竞赛办法：

1、比赛按《中国跳绳竞赛规则》（试行）培训班负责人执行。

2、裁判员由社联选派。

3、比赛跳绳使用：绳具可选用赛会提供的绳具或自备{自备跳绳不得使用金属材料制作的绳具（手柄除外）}。

4、极速挑战赛持绳需成直线与地面水平。

裁判与职员：

1，每一比赛场地，设主裁判，记录员，计时员各一人。

2，比赛场地设会场管理一人，比赛前检录队员并维持场内秩序

五、录取名次及奖励办法：

1、所有项目均录取前八名，颁发证书。并按9、7、6、5、4、3、2、1得分加入团体总分中。

2、团体总分名次：取前八名，颁发奖杯。（按各项得分累计，分数高者列前，如得分相同，按第一名多者列前，以此类推。）

六、报名办法：

1．请参赛队员详细阅读参赛健康要求，符合要求者方可报名参赛，将报名于2014年5月 8 日前交给培训班负责人。

骨干培训班2014年5月5日

第五篇：外国语学院4月团日活动策划书（推荐）

外国语学院4月团日活动策划书

目录

1.活动名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3.活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 4.活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 5.活动单位„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 6.活动时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 7.活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 8.活动参与人员„„„„„„„„„„„„„„„„3 9.活动形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 10.活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 11.活动预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„4 12.附录：英语一班策划„„„„„„„„„„„„„5 英语二班策划„„„„„„„„„„„„„8 英语三班策划„„„„„„„„„„„„„10 英语四班策划„„„„„„„„„„„„„14 日语一班策划„„„„„„„„„„„„„17 日语二班策划„„„„„„„„„„„„„19 德语一班策划„„„„„„„„„„„„„21

一、活动名称：

科学发展观团日活动

二、活动背景：

科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2003年10月，胡锦涛总书记在十六届三中全会上深刻指出：增长是发展的基础，但增长并不简单地等同于发展。不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调、从而最终制约发展的局面。在校党委团委的指示下，要求各学院各班，根据自身情况，组织形势多样、丰富多彩的活动，深入学习科学发展观。

三、活动目的：

通过这次学习，让同学们对科学发展观形成更深一层的认识和了解，以有助于我们以后学习和工作进步。同时，我们也相信随着学院学习科学发展观活动的开展和深入，我们将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

四、活动意义：

开展这次活动主要是为了让同学们了解更多有关科学发展观的 知识，提高同学们的思想觉悟意识，从自己的身边做起，带头践行，在科学发展观的指导下做好身边的每一件事情：使同学们牢固树立履行科学发展观不是只是国家的事情，而是需要我们大家一起共同努力的意识。

五、活动单位： 外国语学院组织部

六、活动时间：

4月2日至4月17日之间，详细时间见各班策划

七、活动地点： 具体地点见各班策划

八、活动参与人员： 外国语学院08级各班级

九、活动宣传

各班活动的具体内容等由各班负责人负责班内通知宣传，学院将制作横幅挂于校内进行宣传。

十、活动形式：

各班级分别行事，以班级为单位举办本次团日活动。具体形式见各班策划

十一、活动流程： 详见各班策划

十二、活动预期效果：

通过这次活动，使同学们能更深入地了解有关更多科学发展观的知识，提升思想修养和个人综合素质，以推动同学们更好地学习与生活。

附录

英语1班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一、活动背景

科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。２００３年１０月，胡锦涛总书记在十六届三中全会上深刻指出：增长是发展的基础，但增长并不简单地等同于发展。不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调、从而最终制约发展的局面。

在校党委团委的领导下，要求各学院各班，根据自身情况，组织形势多样、丰富多彩的活动，学习科学发展观。

二、活动内容与形式

我外语学院英语一班，决定根据本班情况，进行“学习科学发展观，建设和谐寝室”的活动。具体活动形势如下：

1、组织同学观看科学发展观的有关专题报告，利用qq群分发影像资料，组织寝室学习。

2、组织有关科学发展观的班委讨论会，将科学发展观的理论运用到班级事务当中。

3、充分发挥同学的主观能动性，在各寝室内进行批评与自我批评活动。在轻松的气氛中，互相认识自己的不足，为今后形成完善的人格做祭奠。

4、开展食堂调查活动，调查同学们每天会剩下多少饭菜浪费掉。在调查中，让同学们感受到“一餐一饭当思来之不易，半思半缕恒念物力维艰。”

5、开展全天无电日的体验活动，尝试一天不用电器的生活，了解能源在我们生活中的重要性。

三、活动预期

预期让同学们了解到现在生活中浪费的现象，在寝室中各种不和谐的因素，从而改变我们的生活态度。增进同学间的友谊互信，让同学们的感情更加深厚，增加班级凝聚力。

同时，通过这次活动，让同学们积极向组织靠拢。帮助同学们提高思想觉悟，向新时代大学生的标准标齐。

四、活动负责人和参与者 组织者：康嘉、冯时、黄锐

参与者：外国语学院2008级英语一班全体

2008级英语01班

2009年4月7日

英语二班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

根据学院组织部关于深入学习实践科学发展观活动实的部署要求，结合本班实际，制定如下实践计划。

一、学习目的

通过这次学习，让同学们对科学发展观形成更深一层的认识和了解，以有助于我们以后学习和工作进步。同时，我们也相信随着学院学习科学发展观活动的开展和深入，我们将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

二、学习时间: 4月13日上午10：30-11：30

三、学习地点： 待定

四、参加人员: 08级英语二班

五、学习内容

理论学习：《科学发展观读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》和《中国特色社会主义理论学习读本读本》，由班长及团支书在学习之前仔细研究，提取其中精华以ppt的形式为同学们讲解。让同学们对科学发展观有更为深入的了解，时间约为20分钟。

知识问答:通过同学们对科学发展观的理解和第一环节的讲解，提出与科学发展观的问题，以提问的形式加深同学们对科学发展观的认识

自由讨论:基于以上的认识，我们在班级范围内展开讨论，主要讨论以下几个问题，学习科学发展观的意义，如何把学习科学发展观与外国语学院实际情况相结合。

总结：由团支书对本次学习作出总结。

2008级英语2班

2009年4月9日

英语三班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

活动名称： “和谐社会 ”团日活动

活动目的： 让每位同学在积极参加活动的同时，接触时事热点，了解社会动态，关注国家发展

活动时间： 四月十七日前 活动地点： 待定

主办单位： 外语学院08英语3班 参加人员： 3班全体同学 活动形式： 英语辩论

一 现场布置

宣传委员负责主题标语及主办班级书写 2 桌子拉成辩论对阵式，其余为观众席 3 院宣传部负责横幅 二 活动流程 1 活动开始前按辩论形式分组，每六人一大组，三人一小组

大组内分正反两方，小组内分一 二 三辩手

活动开始时由主持人引出话题：改革开放使经济发展空前绝后，人民的物质和文化生活都有了显著提高。然而经济的大踏步前进也带来了一些不可忽视的不和谐现象，也因此引发了众多仁人志士的探索和思考。究竟什么是和谐社会以及怎样建设和谐社会，是摆在思想理论界面前的一个全新课题。由此，本次团日活动的主题也是探究这个话题。（英文）

主持人由大屏幕展示第一个辩题：科技发展更有利于和谐社会的发展还是人文环境的塑造更有利于和谐社会的发展？（英文）之后有二十分钟准备时间。

5在第一组做准备的这段时间里，主持人将通过大屏幕向大家展示一些有关和谐社会建设的视频材料

头一轮辩论开始前公布下一轮辩题，给予同样的时间做准备。

第二轮辩题为“外来文化是否有利于构建和谐社会？” 第三轮辩题为“构建和谐社会靠德治还是靠法治？” 第四轮辩题为“民工子女应该享受与当地人子女同样的受教育的权利？”（辩题均为英文）

7每轮辩论都分正方一，二，三辩和反方一，二，三辩的发言，规则均为首先正方一辩发言两分钟，阐明己方总的观点和立场。接着由反方一辩进行建设性陈述，反驳正方 一辩，构建反方的论证体系。（三分钟）

然后正二辩反驳反方一辩的观点，扩张深化正方一辩的论证。（三分钟）第四，反方二辩反驳正方二辩的观点，扩张深化反方一辩的 论证。（三分钟）

第五，反方三辩通驳正方观点和论证，总结反方的观点论证，可进行一定的观点的补充论证。（三分钟）

每一轮辩论都由在场观众根据双方论据的充分程度及队员的表现评出优胜方，根据个人表现评出最佳辩手，并颁发纪念奖。

总的辩论结束后，主持人宣布四组优胜方及四个最佳辩手，作出总结语。

三 活动预期效果 同学们能够加深对国家现状及时事政策的了解，培养同学的思辨能力，积累有关和谐社会及国家政策的知识，更加灵活辩证地看待现实问题。同时加深同学之间的学术交流，在辩论中看到同学的思维亮点，学习借鉴，取长补短。

2008级英语3班

2009年4月9日

英语四班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一、活动名称： 科学发展观知多少

二、活动背景：

当前世界的主题是和平与发展，在世界总体和平的大环境下，怎样良好的发展成为各个国家日渐重视的议题。科学发展观就在这样的环境中应运而生了。在全世界都在号召要实行科学发展观的时候，当代大学生又对科学发展观有着怎样的看法呢？作为时代的生力军，作为大学生的我们理应密切关心与科学发展观相关的一切，从自己身边的小事做起。那么，就本班而言，同学们对科学发展观又了解多少呢？

三、活动意义：

开展这次活动主要是为了让同学们了解更多有关科学发展观的知识，提高同学们的思想觉悟意识，从自己的身边做起，带头践行，在科学发展观的指导下做好身边的每一件事情：使同学们牢固树立履行科学发展观不是只是国家的事情，而是需要我们大家一起共同努力的意识。

四、资源需要: 班上全体同学;小礼品；PPT，一间教室。

五、活动开展：

1、首先由主持活动的同学宣布活动的主题并发表一些简单的看法再引出主题:“你们对科学发展观了解多少呢?”并邀请一些同学作一些简要的回答：

2、主持人利用PPT重点介绍一下当前世界面临的严峻的环境形势，从而引发同学们对于科学发展观的思考。

3、班上同学分成四组做小知识竞抢答游戏。主持人打开PPT相关链接到“科学发展观小知识抢答”，由班上同学抢答PPT上的有关科学发展观的问题，最后答对最多的那一组将会获得小礼品：

4、主持人根据同学们在抢答环节中的表现作出简要总结，然后引出下一个议题：“作为大学生的我们，在日常生活中我们应该怎样践行科学发展观呢？”然后由同学们自由讨论，最后派出几个代表进行总结发言：

5、主持人根据活动开展情况作出总的总结，并在PPT上展示一些我们在日常生活中可以做的有关科学发展观的小事供大家参考，并号召大家一定要亲身践行科学发展观。然后宣布活动结束。

六、活动负责人及参与者： 负责人：英语四班全体班委;参与者：英语四班全体同学

七、活动时间：

2009年4月13日下午7、8节课

八、活动地点： 待定

2008级英语4班

2009年4月8日

日语一班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一、活动名称： 构建和谐班级

二、活动目的：

通过深入学习科学发展观，让同学们认识到和谐，在现代团队及集体生活中的重要，同时借此机会加深同学之间的友情，营造良好的学习环境，增进班级和谐。

三、活动时间： 4月14日

四、活动地点： 待定

五、主持人： 待定

六、参加人员： 日语1班全体成员

七、活动形式： 小组竞争

八、活动组织安排：

1、小组辩论：全班分成两个小组，就“领导力重要还是团队合作重要”的辩题进行辩论。通过辩论，让大家加强对团队和谐重要性的认识，自觉维护班级和谐。

2、和谐你我：两个小组分别派出两名选手，主持人就其中一位同学的相关事项设问，两位同学在规定10秒钟内分别在答题纸上作答，然后亮出答题纸，相同表述的个数多的小组为胜。通过这个游戏，可以检验同学之间的默契程度，有利于提高人际关系的和谐。

3、“和”在我心：两个小组在5秒钟时间内轮流说出带“和”字的词组，成语，名言，或唱一段歌曲。规定时间内说不出或唱不出的小组为负。

4、心语心愿：请每位同学写下对和谐班级的构想和期待，并提出可行性的建议以增进班级和谐。主持人收集后，随机抽取5~8张公布。

2008级日语1班 2009年4月9日

日语二班

“学习科学发展观”团日活动策划书

一:活动目的与背景：

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，为了让同学们增进对科学发展观的了解，深入贯彻和落实科学发展观，对其基本内涵，基本原本则和意义有一定认识，所以举办这次以“科学发展观”为主题的团日活动。

二：活动时间： 2009年4月16日

三：活动地点： 教室正在申请中

四：活动流程：

前期工作：组织同学们查阅有关科学发展观的资料，并制作一些手抄报，在活动开展时展出。为了更进一步的了解主题，由班长发动同学们去网上搜索有关视屏。中期工作：进行优秀手抄报展出，让同学们互相学习。其次由主持人阐述科学发展观的基本知识，然后观看相关视频加深对科学发展观的理解，为了 给付诸实践做铺垫，最后了解一些在校大学生是怎样实践此观点的，并进行观后讨论。

后期工作：同学们写活动总结，谈感想和体会，并相互交流和学习。

五：主办单位： 日语2班

六：参加人员： 日语2班全体人员

七：预期效果：

增进对科学发展观的认识，深入贯彻和落实科学发展观，了解其基本内涵原则，并将其运用于实际生活。

2008级日语2班

2009年4月9日

德语一班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一． 活动名称： “科学发展观”团日活动 二． 活动目的：

以构建“和谐社会”为中心展开此次活动，以便让大学生能更加深入地了解和谐社会的内容、和谐社会的意义，以及构建和谐社会的必要性。进一步贯彻科学发展观的思想，让更多年轻人加入到共建和谐社会的行列中来。三． 活动意义：

“和谐社会”一直以来都与我们息息相关，小到自己的家庭朋友，或是身边的一草一木，大到整个国家的政治经济和命运。“和谐社会”是当今社会的主题，人与自然的和谐、人与人的和谐、经济与政治的和谐等等，这些话题一直都是我们关注的焦点。和谐，体现了人性的美好，体现了人文的进步，这是世界的福音，是地球的生命源泉。当今大学生更有必要了解和学习关于“和谐社会”的知识，并对“和谐社会”有自己的深刻感悟。通过这样的活动，让同学们亲身去探寻了解有关“和谐社会”的各方各面，这样有利于树立同学们的“和谐社会观”，更有利于社会的不断地进步和和谐地发展。四． 活动单位： 外国语学院2008级德语班 五． 活动时间：

2009年4月16日7.8节课 六． 活动地点： 待定

七． 主持人： 陈相政

八． 参加人员： 08级德语班全体同学 九． 活动形式：

分组展示研究成果，共同讨论、学习十． 活动组织安排： 1． 会场布置：装饰黑板

2． 活动准备：将全班同学分成三组，主题分别为人与自然的和谐、人与人的和谐以及经济与政治。每组有15~20分钟的时间，选出小组长，自己小组准备自己的资料来进行活动展示和解说。3． 主持人要求：主持人应熟悉活动流程，并能灵活地调动现场气氛

4． 其它：现场拍摄照片；写新闻稿并及时投稿；写活动总结 十一． 活动流程：

（一）.主持人致开场辞，说明活动目的，并解说活动流程

（二）.小组开始活动（活动主体）

阶段

一、人与自然的和谐

1.小组中若干成员对本组的中心——人与自然做总的讲解，与此同时还要解说本组的相关成果（用时3~4分钟）

2.表演情景剧（全组成员）

模拟《白雪公主与七个小矮人》的故事，将其中台词改编为有关自然的、诙谐的，且易被接受的情景短剧

目的：运用现今较流行的句子或词语，使同学们更易了解和接受我们的解说内容（用时10分钟）

3.播放PPT进行现场演讲（全组成员）

在《大地之歌》的背景音乐下，放映幻灯片,每个成员讲几个句子，升华主题。

（幻灯片的内容主要是关于人与自然的矛盾、和谐等多个角度展开，引人入胜，深化主题）（用时3~4分钟）

4．最后针对本次活动，本组人员在小组活动结束时，对同学们谈一下自己的感想和收获（用时2分钟）阶段

二、人与人的和谐

1.“真情演绎”

小组女生站在同学面前，向大家集体演唱“手牵手”这首歌（目的：调动现场气氛，给观众强烈的感官享受，突出“人与人的和谐”这一活动中心）

2.视频欣赏 围绕“人与人的和谐”，向同学们播放四段简短的公益广告（目的：公益广告往往简明而发人深醒，播放公益广告，让同学们对本组的活动中心有了了解，且易让同学产生共鸣，推进下面活动的顺利进行）

3.展示与解说（PPT）

（1）.展示有关社会人与人和谐的问题的图片和视频，并解说

主要关于农村教育问题、男女不平等、家庭暴力、校园暴力、饥饿贫穷、子女不赡养父母、社会歧视弱者等方面展开（2）.展示有关活动中心的美好面的图片和视频，并解说 主要通过家庭的和谐、人际的和谐、社会关系的和谐展开 4.总结此次活动，升华活动中心，再次强调 “人与人的和谐” 阶段

三、社会与经济

1.播放PPT+人员现场讲解（中心词语：经济危机）

（1）经济危机的概念及前例；08年经济危机发生的背景及前兆

（体现方式：文字、图片和视频）（2）经济危机影响下的社会现象

经济危机对世界（国家）及人民带来的有益方面；

经济危机对世界（国家）及人民带来的有益方面

（体现方式：文字及图片、视频）（3）针对经济危机的措施

专家提出的建设性意见；

国家（尤其是中国）采取的方案及成效

（体现方式：文字及图片、视频）

2.现场互动

（1）展现典型的经济危机的讽刺漫画

大家各抒己见，发表自己对漫画的看法，然后由讲解员做总结或说出蕴含的寓意

（2）由现场的同学举手自由说明自己在身边能感到的体现经济危机的实例

3.由讲解员对该次活动进行总结发言

（三）.展望

由主持人就各个活动小组的活动进行总结，升华主题，再次强调“和谐社会”这一主题。最后宣布活动结束 十二． 活动预期效果：

各个小组在开展正式的交流活动之前进行资料的收集和活动的具体准备，在这一期间，同学们对活动的中心便有了觉为直接、较为深刻详细的了解，这已经达到了活动的目的。然后再让大家在一起互相交流学习、各抒己见，从而全面了自己的观点和看法，同时也锻炼了同学们的组织和学习能力。这不失为一个即全面，又有意义的活动。

2008级德语1班

2009年4月9日