第一篇：开学第一课活动汇报赵明桥学校
赵明桥学校《开学第一课》教育活动情况汇报
教育部与中央电视台联合开展了《开学第一课》系列教育活动。根据上级教育主管部门的安排，我校于9月1日做了组织宣传，要求广大师生按时进行《开学第一课》观看活动。在观看后要认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对人民、对家乡的热爱之情，树立理想，勇敢追梦，做梦想的实践者和未来的创造者。加强对学生的思想品德教育。通过本次活动，广大师生身受感动，增强了他们为振兴中华、实现四化而奉献的勇气和信心。
一、及时传达教育局精神，准时观看节目。
学校接到通知后,学校领导高度重视，校长立即召开会议进行安排布署，准时组织安排全校师生按时收看。
二、组织教师进行观后感交流和反思活动。
活动结束后，学校召开了座谈会，教师们互相交流心得体会。教师们表示要利用本次活动向学生讲解中国走向富强的意义，弘扬民族精神，使学生从小热爱祖国，激发他们爱国主义热情，增强民族自信心和自豪感。
三、举行主题班会
《开学第一课》观看后，学校要求各班班主任举行以“爱祖国、爱学校”为主题的班会。加强对学生的思想品德教育，并采取多种形式来提高学生的认识，家长们纷纷表示“这一课”上得非常好，这对学生今后的健康成长十分有利。
四、结合安全活动月，开展各种安全活动
9月，是我校的安全活动月，各班都制定了安全活动计划，对学生实施全面的安全教育。结合《开学第一课》，各班学生谈观后感、谈收获，有的学生说学到了在灾难面前要团结，发挥集体的力量和智慧；有的学生说学会了用知识守护生命；有的学生说感受到生命的意义，面对灾难要镇定从容。
总之，本次活动不仅是对我校全体师生进行的一次爱国主义教育活动，也是对我校开学工作进行的一次促进活动，本次活动达到了预期目的，收到了良好效果。
第二篇：赵明桥学校义务教育阶段学校教学评估实施方案
赵明桥学校义务
教育阶段学校教学评估实施方案
为推进基础教育课程改革向纵深发展，提高广大教师的专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，根据《南宫市义务教育阶段教学评估实施方案》，结合我校教育教学的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
义务教育阶段的教学评估，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中遇到的现实问题为出发点，组织广大教师一起总结经验，发现问题，研究解决问题的对策，切实提高学校、教师实施新课程的能力，提高我校教育教学质量。
二、主要目标
1、规范义务教育阶段我校的教育教学行为，主动进行教学管理、校本研修制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高我校的管理水平。
2、促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教学能力。
3、改变以“分数”和“升学率”作为评价教学水平唯一标准的做法，建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估制度和评价
指标体系，研究教学评估的价值、意义和操作技术，使教学评估指导成为学校的自觉行为。
4、加强教学骨干教师对学校实施新课程、教师专业发展、教学研究的指导力度，促进学科之间、教师之间、教学水平的均衡发展。
三、基本原则
1、评估与指导相结合。义务教育阶段的教学评估，以指导为主，评估为辅，重在过程。要把教学评估作为教学管理和教师研究义务教育阶段的发展，丰富自己的实践经验，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的过程。教学评估工作要做到调研中评估，评估中指导，指导中提高，不断总结经验，使义务教育阶段教学评估工作健康、有序地开展。
2、整体与抽样相结合。我校义务教育阶段的教学评估是对每个教师的班级教育教学管理、教学方法、发展策略、教学评价等方面进行的评估。通过现场调查、课堂观察以及与教师、学生对话等方式进行考察和评估。
3、自评与他评相结合。我校义务教育阶段的教学评估，采用分级实施，自评与他评相结合，以自评为主的评估机制，建立健全教学评估制度，制定有利于促进教师、学生不断发展和便于运作的教学评估方法及程序，使教学评估工作规范化、常态化、制度化。
4、规范与创新相结合。用先进的教育理念、科学的方法构建符合教育发展规律，符合我校义务教育阶段教育教学实际的教学评估指
标体系，规范义务教育阶段的教育教学管理和教学行为。同时引导我校教师积极转变教育观念，改变教育行为，自觉进行教育教学改革和创新实践活动。
5、等级与定量相结合。义务教育阶段的教学评估采取等级评估、定量评估相结合的评价方法，通过不同等级标准的具体内容，实现同一指标下评估结果的真实性和差异性，不搞一刀切。通过定量评价，体现教学评估结果的科学性和班级发展的差异用发展的眼光看待班级、教师教学评估的结果，重视教师实施新课程的能力和班级义务教育阶段提高教学质量的具体措施。鼓励特色班级和教育创新。
四、标准内容
1、教师教学评估标准包括：职业道德、专业水平、专业发展课堂教学等四个一级指标和20个二级指标。
2、学校教学评估标准包括：教学管理、课程管理、教学条件、校本研修和评价研究5个一级指标和22个二级指标。
五、组织实施
教学评估采取自我评估和上级评估相结合的方法组织实施。
1、我校每学年实施一次教师教学评估。先由每位教师根据评估标准进行自我等级评估；然后由学校根据课堂观察、教研组、家长、学生和教师自我评价意见，确定教师教学评估等级；最后转化成分数对教师作出校级评价。教师“教学评估等级权重表”存入每位教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。
2、我校每学年实施一次学校教学自评。查找本身的不足，努力
完善，积极迎接上级对我校的评估验收。
六、评估程序
1、各位教师对照《南宫市义务教育阶段教师教学评估标准》开展自评，并与5月10日前将教师教学自评报告交学校教务处。学校教务处于5月11日至5月20日根据教师的自查自评报告，通过对话、查阅相关资料、课堂考察等途径进行督察。
2、我校将对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》开展自评，并于5月20日前将教学自评报告交教研室。3、5月21日至6月9日，迎接教育局对我校的评估。
七、结果认定
义务教育阶段的教学评估采取等级评估、定量结合的方式进行。教师教学评估分为优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体分值：优秀——90分以上；良好——89-70分；合格——69-50分；不合格——50分以下。
用发展的观点看待评估结果，要结合教学评估工作，找出教学管理、教师发展、教学实践等方面的突出问题，反思并分析问题产生的原因，研究、探索解决问题的方法和措施。
教师的评价结果存入教师业务档案，作为教师任用、职称评定、考核及评优选模的重要依据。
八、教学评估工作进度安排
1、安排部署阶段（2月25日——3月10日）
(1)宣传发动。召开班子会议和全体教师会议，成立教学评估领
导小组，建立学校评估小组，组织教师传达和学习教学评估工作精神，做好评估的宣传发动工作。
（2）制定教学评估实施细则。我校按照《南宫市教学评估实施细则及方案》分析本单位存在的问题，制定本单位的实施方案。
2、落实提高阶段（3月11日——5月20日）
（1）摸底自查（3月11日——3月17日）。我校教师按照标准自查，将自查报告上交教务处。我校也将按照标准摸底自查，完成自查报告，将评估工作存在的主要问题上报。
（2）树立本校样板（3月11——3月24日）。为顺利开展教学评估工作，解决教学评估工作中存在的问题，学校教务处按照南宫市评估验收标准培树一位教师作为打造课堂教学，开展教研活动，树立评估样板。
（3）召开教学评估座谈会（3月25日——3月31日）。召开全校教师参加的教学评估座谈会，把先进个人的经验在全校推广，使市树立的示范校的经验做法在我校得到落实。
（4）准备提高阶段（4月1日——5月5日）。我校按照市现场会的要求准备教学评估工作。
4月1日——4月10日，完成学校档案建设及教研主题活动。4月21日——4月28日，完成教师评估工作，各位教师将自评表及自评报告报学校教务处。
4月29日——5月5日，完成学校自评工作，并将自评报告及自评表报局教研室。
（5）督查阶段（5月6日——5月20日）。学校完成校本课程编写工作；推广“六步三突出”教学法，各学科打造一节课改示范课。迎接教育局的督查指导。
3、模拟验收阶段（5月21日——6月9日）
本阶段我校按照省评估标准迎接邢台市专家来进行模拟验收。
4、整改总结阶段（6月10日——6月23日）
本阶段，我学校针对自评、督导过程中暴露出的问题进行整改、完善、提高。
5、巩固提高阶段（7月——10月）
本阶段我校完善档案、打造高效课堂、充实校本教材、强化特色教学管理、丰富校本教研活动，开创教育教学新局面，迎接省级验收。
6、省市评估阶段（2013年11月）接受评估组的现场考察和评估。
7、整改阶段（2013年12月）认真落实教育局指定的整改方案。
8、总结表彰阶段（2014年1月）
我校将制定迎评估专项奖励机制，对评估工作中有突出贡献的教师给予表彰奖励，并把评估结果作为评优评先的主要依据。
九、工作措施
1、统一思想，建立组织。我校成立了教学评估工作领导小组和评估小组，保证教学评估活动的正常开展。
2、学习方案，了解进度。我校教师应认真学习教学评估方案，充分了解工作进度，使评估工作有计划、有进展、有改进、有提高。
3、建立有效评估机制。我校充分合理运用评估结果，把教学评估纳入常规教育教学管理中，以此深化教育改革，提高教育质量，促进学校均衡发展。
4、落实目标责任制。我学校进行了明确分工，全体教师人人有目标，个个有责任，使教学评估工作成为促进教育教学大发展的推动器。
5、大力推进学校教学教研教改工作。意识加强教师专业文化学习，提高师资队伍建设水平；二是积极进行教学改革，探索具有学科特点的高效课堂教学模式；三是积极开发校本课程，打造彰显本校特色的校本教材；四是深入开展校本教研，努力推动新课程改革向纵深方向发展；五是广泛搜集教学资料，规范档案建设。
我校要紧紧围绕教学评估工作，为师生服务、为教学服务、为课堂服务，在档案建设、课堂改革、校本课程、校本教研、课题研究、教师成长等方面下大力度，打造亮点，突出特色，为顺利通过省级验收提供有力保障。
第三篇：开学第一课汇报材料
2012-2013学年第二学期开学第一课
活动汇报材料
根据教育局关于“开学安全第一课” 活动的通知精神，进一步加强小学生安全意识，提高小学生的防范意识和自我保护能力，我校在2013年3月5日，开展了系列安全教育活动。现将活动情况总结如下：
一、活动内容: 以“开学第一天，安全第一课”为主题，围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外”等内容开展系列活动。
二、活动形式:通过主题班会、安全知识课、黑板报、广播站等多种形式，组织全体师生开展安全教育活动。帮助小学生认识错误行为的危险性，使广大师生牢固树立安全意识，提高安全防范能力。
1、入学安全常规教育。第一节课由班主任协调将学生带到指定班级，对学生进行常规教育。认真学习《小学一日行为规范》，根据班级卫生区划分，安排好学生值日及上下课、上放学行走路线，重点讲在校出行路线。
2、做好演练准备。第二节课由班主任讲解演练撤离路线，特别是一年级新生，要详细讲清逃生路线、顺序、集合地点等等，使他们在遇到危险时能快速撤离，为第四节课的演练做准备，全部班级带领学生实地预练两次。
3、班级召开安全主题班会。第三节课由班主任组织本班学生认真学习校园安全、道路交通、饮食安全、消防安全、拥挤踩踏等方面安全知识。做到每班一个安全主题，每个学生收获一个安全防范知识，切实保证实效性。
4、组织一次应急疏散演练。定于3月8日上午11：00举行了紧急疏散演练，根据本校情况，针对学校容易发生问题的部位和环节，设计事故情节，组织学生进行疏散、逃生等自救、互救演练活动，提高学生在各种危险情况下的实际应对能力，确保师生参与率达到100%。教学楼用时2分15秒，综合楼用时4分12秒，取得了预期的效果。
5、签订责任状。与学生家长签定安全责任状，引起家长对学生安全高度重视，规范责任，家校携手抓好学生安全工作，实现学生安全事故零发生。
这一系列活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，最大限度地预防和减少安全事故的发生，并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。
新城小学 2013.3.15
第四篇：开学第一课汇报材料
渠县李渡乡第二中心学校
关于组织开展《开学第一课》活动的情况汇报 为贯彻落实县教育局《关于中小学上好〈开学第一课〉的通知》精神，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，我校要求全体教职工、学生观看《开学第一课》，现将我校的开展情况汇报如下：
一、精心组织，高度重视
学校接到关于调整2012年《开学第一课》播出时间的通知后，立即召开行政会，要求全体教师在9月2日晚收看此节目，班主任强调学生回家按时收看，并动员家长陪同孩子在家一起收看。各班在9月3日第一节课，由班主任老师主讲《开学第一课》，并结合学习、生活、思想道德、审美观、爱国主义、集体主义等方面对学生进行教育。同时结合实际的情况作好相关的组织工作以及开学思想教育工作。
二、活动丰富，效果显著
1、各班级组织学生举办一期以“美在我身边”的黑板报，学校根据各班板报的设计、内容、质量进行评比，并纳入本学月的考核当中。
2、根据收看情况，全校在周三统一开展一次以“弘扬和培育民族精神””为主题的班会活动。在班会上同学们展开了积极的讨论，分别对抗美援朝精神、雷锋精神、抗震救灾、载人航天等多种精神进
行了多角度分层次的学习，对活动中的英雄人物的事迹进行畅所欲言，并发表感慨，进一步促进学生的爱国情感和学习热情。
3、在星期一早晨利用国旗下讲话的机会召开了“弘扬和培育民族精神月”活动动员大会。让学生能够懂得“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神教育、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，4、组织参与《开学第一课――美在我身边》系列活动，让学生畅谈“美在何处”，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。
5、学校德育处组织4-9年级学生开展“美在你身边”主题征文比赛。让同学们领略如何发现美、传递美、创造美。这些最美人物和他们的故事让我们感动„„一起为新学期加油鼓劲。
6、深入开展爱国主义教育活动。开展爱国主义教育，培养学生对伟大祖国的深厚感情，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。深入开展中华传统美德和革命传统教育。
7、对学生仪表进行了一次专项教育。学校把每学期开学第一个月定为仪表仪容强化月，对全校学生进行了仪表专项教育，要求全校同学发扬艰苦朴素的优良传统，必须着校服到校上课。经过仪表整顿，我校学生已经养成良好着装习惯，纷纷表示要保持朴素的生活方式，让中华民族朴素的传统风尚永放光辉
总之，在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视。从而进一步加强青少年弘扬和培育民族精神等方面的思想道德教育，从规范自己行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，提高自身的基本素质，更加清楚的认识到自己肩负的历史使命。这一系列活动的开展，取得了良好的预期效果。
第五篇：学校观看《开学第一课》活动总结
观看《开学第一课》活动总结
我校根据上级要求，积极安排布置，要求全体师生准时收看了2月17日晚8:20石家庄广播电视台生活频道播出的《开学第一课》节目，并在今天上午及时组织学生展开积极讨论，并现场撰写观后感。
刚刚过去的元宵佳节，让我们石家庄市的空气质量再次不堪重负，我们已经成为了空气污染重灾区，甚至被称为“灰城”石家庄。今年的《开学第一课》就是以 “谁污染了我们的空气”为主题的。通
过观看使广大学生意识到污染的严重性，了解了污染的危害。
通过此次活动，我们要求学生从小事做起，从身边做起，努力改善生态环境，创造美好家园，让我们能经常看到更美的蓝天。
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