江洲镇中心学校“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”工作总结

第一篇：江洲镇中心学校“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”工作总结

江洲镇凌云中心完小

“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”总结

根据中国科协、教育部、文明办、团省委《关于开展“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”的通知》精神，我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，经过周密部署，制定了我校的“创新在我身边—青少年科学调查”系列活动方案。此次活动特别注重学生科学素质的提高和培养，以暑期科技活动为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现总结如下：

一、组织领导

为了积极推动我校“创新在我身边”—2014年青少年科学调查体验活动的开展，学校成立了以许绍成校长为组长，杨治兰副校长为副组长，教导主任邹远菊、学校科技辅导员杨绍春老师、张余录老师为成员的科技活动领导小组。学校领导班子很重视此项工作，同意为这次活动提供了坚强的物质后盾基础。

图为校长、副校长、教导主任等领导在研究活动的开展

二、启动仪式

为了开展好“创新在我身边”—2014年青少年科学调查体验活动，我校领导讨论决定，于2014年7月4日下午 2点30分在我凌云中心完小举行了活动启动仪式。

这是许绍成校长在“创新在我身边”—2014年青少年科学调查体验活动启动仪式上的讲话

三、活动过程

1、在假期中，我校从三年级起，以班为单位组织科技兴趣小组，围绕信息技术，航天技术、生物技术、环境保护等社会热点开展调查体验活动。了解新技术给我们的生活带来的改变，围绕学习、生产、生活中的科学发现，小发明和小创造，开展调查体验活动，体验民明创造的过程、方法和乐趣。下面是同学们参与活动的图片。

这是科技员杨绍春老师带领同学们利用废物进行手工制作艺术品

2、乡村的孩子很少接触到车模、航模，为了丰富同学们这方面的知识，学校购买进大批的这类模型，让同学们亲自体验科技给我们的生活带来的巨大变化。假期中各兴趣小组不仅体验玩各种模型的快乐，还要新自动手制作。

这是兴趣小学的同学在体验车模的快乐

总之，如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本科技课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。

江洲镇凌云中心学校

2014年8月30日

第二篇：乌江镇中心学校“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”工作总结

乌江镇中心学校

“创新在我身边—2014年青少年科学调

查体验活动”总结

根据甘肃省科协、教育厅、文明办、团省委《关于开展“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”的通知》精神，我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，经过周密部署，制定了我校的“创新在我身边—青少年科学调查”系列活动，此次活动特别注重学生科学素质的提高和培养，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现总结如下：

一、进一步完善我校的科普知识组织的建设。

为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以王建斌校长为组长，赵志峰为副组长，各教学点校长为成员的科技活动领导小组。

二、加强学校科技教师的培训工作,为学校科技活动提供保障。

活动中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。

第三篇：节粮在我身边-科学调查体验活动案例

“节粮在我身边”科学调查体验活动案例

一、活动背景：

粮食，是人类生命活动的基本保障。“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，”这是人们对粮食重要性最贴切、最形象的描绘。今天，我们的生活水平有了明显提高，美味佳肴精米白面对于大多数人来说唾手可得，于是在我们的生活中粮食似乎没那么重要了，人们节粮爱粮的意识也越来越淡了。看看学校食堂里的泔水桶、饭馆里的残羹剩饭、家里的垃圾袋，吃不完的、不爱吃的、变了质的，随手扔掉的食物，人们心安理得而没有一丝的心痛。

事实上，全世界依然有8.54亿人吃不饱肚子，很多国家常年粮食短缺，造成许许多多的孩子营养不良。我国的人口数量在不断增长，我们的耕地在不断减少，我们赖以生存的粮食前景不容乐观。所以，今天我们必须要强化节粮、爱粮、惜粮的意识，养成节约每一粒粮食的生活习惯，这是一种社会责任。节粮是中华民族的传统叛徒，是对劳动者的尊重。

二、活动目标：

1、让学生了解粮食的重要性，认识各种粮食，认识到节约粮食的重要性。

2、从小树立节粮意识，学会从节约一粒米这样的小事做起，节约粮食、爱惜粮食。

3、通过亲身参与调查、实验、收集、处理信息等实践，培养学生的研究性学习的态度和能力，学生合作交流学习。体会节约粮食的重要性和迫切性，形成崇尚节粮的良好风气，增强爱粮意识，共创节约型社会。

4、和其它学科相互整合，渗透德、智、体、美劳方面的培养。让学生感受节约粮食的愉悦。体验成为节粮小卫士的成就感。

三、计划中的活动过程：

1、开展宣传发动工作。（6月份）

（1）利用国旗下讲话进行活动的宣传，并普及相关的科学知识。

（2）张贴宣传标语和宣传资料，进行节粮活动宣传。

（3）各中队利用班队会对学生进行宣传发动，并分发活动资料。

2、假期家庭节粮调查活动，收集资料（7、8月份）

（1）组织学生收集与粮食有关的书籍、网站、光碟、照片、邮票、。并关注电视、报刊等媒体有关节约粮食、膳食营养搭配的消息，做好记录。

（2）“快乐的小当家”家庭活动。在爸妈的帮助下，做一个快乐的小当家，从认识辨别“五谷杂粮“开始，根据家庭一个月的各种粮食消耗量，做一次粮食采购活动。并做好计划和采购记录，开学上交。（附采购方案表）

（3）“营养小博士”家庭活动。根据所学到的营养膳食的相关知识，结合家庭成员的习惯，在父母的帮助下为自己家庭制定一份两天的营养搭配合理的食谱。（附营养食谱方案表）

4、“农庄之旅”。利用假期时间，在家长带领下到农村实地参观 粮食和蔬菜的种植和制作过程。让学生切身体会不粮食的来之不易。

（5）制作节粮小作品。各年级根据学生年龄特点，布置学生利用假期制作节粮小作品。低年级：①制作节粮书签（参考尺寸5CM×15CM）或节粮海报（50CM×70CM）。②100字以内的节粮小歌谣。③节粮照片。高年级：①制作节粮书签（参考尺寸5CM×15CM）或节粮海报（50CM×70CM）。②500字以内的节粮故事。③300字以内的节粮小小窍门。④五年级学生制作一份节粮倡议书，字数1000字内。⑤利用收集到的节粮资料制作一份精美的节粮手抄报或节粮小册子。

3、各中队组织活动。（9月）

（1）各中队开展节粮主题班队会“节约粮食，从我做起”，让学生交流节粮心得。

（2）对上交的节粮小作品进行评比

（3）各中队出版墙报，并进行评比。

（4）”节粮先锋队”活动，组织学生进行一次义务大扫除活动，将自己制作的倡议书或警示牌摆放在学校进行展示宣传。

4、利用科学课开展节粮实践操作活动。

（1）一粒米的意义。测算出一粒大米的重量，再计算13亿人每人每天节约一粒大米，一年可节约多少千克大米。可满足多少人需要。

（2）开展节粮知识调查活动。分小组制订调查计划，调查内容，在学校内或到社区中开展调查活动。注意收集保存粮食和节约粮食的小窍门，汇总整理后作为活动成果，填入活动信息反馈表上交。

（3）活动过程中注意做好活动的拍摄记录。并按照要求上交。

（4）制作节粮宣传作品。可以是宣传画报、实物作品、宣传标

语等。

5、开展节粮校园日活动。

在学校内开展一次没有或者产生最少废弃物的节粮日活动，学生在当天中要求早、午餐不要造成浪费，并了解每个同学剩余浪费的量。

6、利用电脑课，组织学生登录和相关的网站进行节粮知识学习。

四、成果展示

1、把各中队节约粮食的小作品和原始资料整理公布。

2、收集展示节约粮食倡议书和宣传画报。

3、根据上级要求把有关资料整理评比，挑选上报。