3-德育工作计划2012—2013第一学期(新)

第一篇：3-德育工作计划2012—2013第一学期(新)

龙泉小学德育工作计划

2012—2013第一学期

一、指导思想

继续借“创建甘井子教育强区”东风，全力促进学校德育工作的开展，提高德

育的实效性，保证龙泉小学健康、稳步的发展。同时，探索德育工作的新途径、新

方法，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，整合各方面的教育资源，全面提高学

生的综合素质，促进学生健康成长。

二、德育工作目标

1建立健全学校德育制度，通过加大值周的管理，全面提升“人人都是德育

工作者”的认识，规范学生教师行为，保证学校的教学工作有序进行。

2.加强学生的日常行为管理，从小事做起，利用晨会、升旗、队会等形式，教育学生如何做事做人，为学生将来成为合格的人才打下良好的基础。

3.完善家长、学校、社区三位一体的德育工作网络，充分发挥家长学校和

家长委员会作用，家访形式和内容要有针对性和时效性，家长走进课堂常态化，建立现代办学的理念和机制。

4.继续彰显我校“快乐教育”的办学特色，形成“快乐德育”特色活动，深化

拓展已有的“快乐伴我成长”、“快乐社区行”“广树进步小榜样”等特色项目，使之

在区内有一定的影响和声誉。

5.落实“阳光体育”活动，养成终身锻炼的意识和习惯，继续开展“以篮

球为载体，提高学生五大体育素质”的专题研究；抓好篮球特色项目，以开展

“一校一品”活动为载体，打造体育特色学校。

6.加强学生安全教育，建立各种安全应急预案，进行多种安全演练活动。

7.做好学生心理健康工作，进行正确的心理疏导，使学生愉快、健康的成长。

8.高度重视对学生常见病和传染病的防控，美化净化校园，创建卫生校园。

三、主要工作及措施

㈠以建国63周年纪念日为契机，开展爱国主义、集体主义教育。

借助国庆，弘扬民族精神，增强爱校意识，继续开展“我健康、我快乐、我进

步、我成长”的养成性教育活动，将“ 广树小榜样”和“美德好少年”、“美德集体”

活动有机结合，打造学校德育特色。

1.结合“五个一”活动（即写一手好字、讲一口标准的普通话、每学期读一本

好书、掌握一种体育技能、学会一种艺术特长）和“2+1” 的模式（让学生掌握两

项体育运动技能：篮球、田径项目、靠墙手倒立等，一项艺术特长：乐器演奏、合唱、舞蹈、绘画等）。通过校本课程及形式多样的课内外活动，培养学生的特长，使

学生终身受益。

2.开展“快乐伴我成长”活动，包括“快乐社区行”、“快乐家庭”、“快乐五

个一”、“快乐一校一品”、“阳光体育运动会”等活动，让学生参与、体验，提高学

生的综合素质。

3.利用红领巾广播，营造建国62周年的整体氛围。规范升旗仪式，深化思想教

育。

4.开展“祖国发展我成长”主题教育系列活动。如手抄报、征文等活动。

㈡以“润物细无声”的教育形式落实德育

继续把课堂教学作为德育教育的主渠道，开展课内的德育研究活动，形成人人

都是德育工作者的良好氛围。继续强化学科教学中的德育渗透，教师要有较强的德

育渗透意识，将德育内容和学科知识有机结合起来。课堂教学评价中要有德育渗透

点。

具体措施：

1.教师备课、听课、教研中要结合教学内容，体现德育教育（如学生意志品质、情感态度、习惯培养等）具体内容，德育教育因素要有统一标注。

2.校领导、各学科主管领导听评课时要将课堂德育教育也作为评价内容之一。㈢加强班主任队伍建设。

做好班主任的培训工作，充分发挥班主任在班集体建设中的重要作用。组织班主任交流、学习、参观，加大常规评比和奖励的力度，不断提高班主任（尤其是青年班主任）的工作能力和水平。

九月：理论辅导：班主任的教育技巧

十月：专题研讨：“我爱你，中国”中队会观摩：中队会拉练

十一月：科研讨论：学生自我管理实施策略

十二月：成果汇报：优秀案例征集

㈣健全家校联系制度。

通过家长委员会、家长会、家长课堂开发日、给家长一封信、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。加强社会联系，联系名人、专家来校作报告，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。

具体措施：

1.结合“进步小榜样”活动，邀请家长对学生在家表现方面进行评定。

2.完善班级、学校家长委员会，对家长进行学生自我教育的培训讲座。

3.10月份家长开放日，让家长了解孩子的学习和成长情况。

4.每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式，畅通日常沟通渠道。如：博客、“校讯通”、通讯联络网、家校联系本、每位教师每月至少家访4人次，或开展一次师生和家长共同参与的活动。

㈤积极开展心理健康教育。

认真落实心理健康教育课，设立心理咨询室，开好讲座，加强心理健康教育。积极帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们的健康成长。

㈥加强法制教育。

做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。

具体措施：

1.以解决问题为核心，实施教育疏导、帮扶救助、稳控包保工程，及时排查安全隐患和不稳定因素，化解各类矛盾。

2.开足安全教育课，开展“学校安全日”、“防灾减灾日”、“应急活动宣传周”、专题讲座、主题班会、安全演练等，创编安全儿歌，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.加强学校值周工作，重点做好学生课间活动、体育锻炼、集会、校外活动的安全管理，确保师生和学校财产安全。

4.加强校园周边环境整治，创造良好的校园周边环境。

㈦继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

具体措施：

1.硬环境建设

在目前校园文化建设初现端倪的基础上，继续加大投入，设计校园文化的主题，多渠道呈现学校的特色，同时，在层次上质量上加以权衡，使学校成为孩子学习的乐园、欣赏的天地，受到有形无形的熏陶。

2.软环境建设

结合学校实际，积淀学校文化，追求并实现学校的办学理念、办学目标，不断完善校风、校训、教风、学风，努力营建一个和谐高效的教育整体环境，增强学校的凝聚力，促进学生身心和谐健康的成长，推动学校的发展，形成高雅的校园文化。

四、月份工作要点

九月份：

1.总结暑假生活，做好新学期开学工作，制定新学期计划。

2.教师节庆祝活动。号召队员为老师画像，送上一杯水，说句暖心话活动。各班挑选5张上交评比。

3.开展“我为祖国骄傲”主题教育系列活动。

4.布置校内各宣传栏、特色板，美化校园环境。

5.读书节活动。暑期读书活动汇报展览，招聘“小小图书管理员”等活动。

6．对学生进行安全教育。

7．各板报进行更新，题目为新学期方面内容

十月份：

1.“十〃一三”大队会，并进行新一届选举；3-6年级“我爱你，中国”主题中队会评比。

2.小学生日常行为规范教育

3.秋游。

4.板报更新：祖国成就

十一月份：

1.全校家长开放日活动。

2.六年级学科活动，时间： 11.22 11.2311.263、板报更换：冬季方面的内容

十二月份：

1.大、中队干部考核总结。

2.元旦迎新活动。

3．法制教育：寒假生活

一月份：

1.家长学校工作总结。

2.布置寒假计划。

3.学期工作总结。

龙泉小学

2012年9月

第二篇：2011-2012学年第一学期德育工作计划【新】

2011—2012学第一学期德育工作计划

一、指导思想:

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十七大精神。树立育人为首、德育为先的育人思想。以小公民道德建设和礼仪教育为重点，强化学生的养成教育，组织开展“养成良好习惯，争当四好少年”主题教育。不断加强班主任队伍建设，继续深化德育科研课题，全面实施素质教育。

二、工作目标:

１、加强班主任队伍建设，充分发挥“紫禁杯”班主任、首席班主任的示范、引领作用。以班主任工作站成员为核心，探讨新时期班主任工作的新方法，解决班主任队伍建设中的新课题。

２、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质，组织开展“养成良好习惯，争当四好少年”主题教育，社会实践活动，不断提高学生综合素质。

３、加强学校德育常规工作的管理，研究学生特点，制定适合校情的养成教育要求及相关管理制度，营造良好的育人环境。

4、继续深化学校科研课题，推进家庭教育、学校教育和社区教育，持续构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。在创建学习型家庭的过程中，不断提高教师、家长和学生素质。

三、主要措施：

（一）认真组织开展班主任职业道德的学习和业务培训。坚持每月召开一次班主任工作例会，通过培训、交流、学习，撰写“教育故 1

事”等形式加强在具体工作中的研究，提升不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造人、用真性去感化人、用榜样去激励人、用人格去熏陶人，将敬业奉献落到实处。

（二）加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。

（三）以“养成良好行为习惯，争当四好少年”为培养目标，以《小学生日常行为规范》为准则，争创“行为规范示范班”、争当“四好少年”。把学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，以此促进文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌等好习惯。

（四）充分利用每周主题班、队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，充分发挥学生身边道德榜样的示范作用，提升学生文明素养，促进校园文化建设。

（五）积极开展德育实践活动。利用爱国主义教育基地及各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

（六）充分利用“多媒体”功能、“校园广播站”等宣传媒介。进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围。

（七）为配合学校开展的“养成良好习惯，争当四好少年”主题教育，将加大检查力度，除有值周领导，值周生值周外，增加小小值周志愿者，共同参与值周工作，做到及时反馈、记录，并与示范班的评比直接挂钩。

（八）本，学校将继续以“在学校指导下依托班级家长教师协会，创建学习型家庭”开展课题研究，进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。

四、各月工作安排

九月份：

1、召开以“养成良好习惯，争当四好少年”为主题开学典礼。

2、召开班主任例会，布置学校德育、少先队工作计划。

3、开展“我眼中的厂小教师”教师节庆祝活动。

4、开学初家长会（家长与新老师见面，提新学期要求，第一次家教委员会开会）。

5、利用校会时间，大力宣传“养成良好习惯，争当四好少年”为主题的教育活动，是广大师生了解内涵。

6、以年级为单位，根据学校计划，制定适合本年级的少先队工作计划。

十月份：

1、以“养成良好习惯，争当四好少年”为主题创编童谣，配

合建队62周年开展活动。

2、组织学生观看优秀儿童剧《马兰花》

3、召开以“养成良好习惯，争当四好少年”为主题”的班队

会评优活动。

十一月份：

1、以“爱科学学科学，争当四好少年”为主题，开展科技月 “四个一”活动（一张科技小报、一次科技节LOGO设计、一期科技壁报、一幅科幻画）

2、配合科技月开展社会实践活动（秋游中国科技馆）

十二月份

1、召开班主任教育故事交流会。

2、以“我健康、我快乐，争当四好少年”为主题开展冬季小型、趣味运动会。

3、以“共享家校阳光，争当四好少年”为主题新年庆祝活动。（家长志愿者协助）

一月份：

1、做好学生假期安全的教育工作，布置假期中小队活动。

2、收集、整理德育及少先队工作的各种资料归档。

3、结业式，表彰总结工作。

本学期大型活动：【暂定】

1、开学典礼

2、庆祝教师节

3、观看爱国主义影片或优秀儿童剧目《马兰花》

4、队庆62周年活动（表彰、童谣朗诵）

5、秋游科技馆

6、冬季小型运动会

7、新年联欢活动

第三篇：第一学期德育工作计划

德育工作计划

一、指导思想：

以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、目标构想：

1．以学校总体构思为指导，进一步完善我校德育工作的系列化。

2．结合我校实际和时代要求，进一步加强对学生的爱国主义、集体主义和文明礼貌教育，提高学生的公民道德意识，促进校风持续优质发展。

3．开展中华民族优秀传统文化的教育，培养适应新时代发展要求的、有健全人格的合格小学生。

4．进一步完善我校德育管理和评价制度，不断探索德育工作的新途径、新方法，增强德育工作的时代性、针对性和实效性，提高我校德育工作水平。

5．开展优秀班会课的评比，进一步总结班会课的经验，搞好小学班会课的探索与实践。

三、主要内容：

（一）加强德育常规管理：

1.开展尊师重教活动，增强学生尊重知识、尊重人才的意识。

2.加强德育制度建设，完善德育管理常规，制定对班主任和学生的科学的评价体系。

3.加强班主任队伍的建设，对班主任参加会议、教育理论学习、出操、跟班劳动、下班辅导、家访等方面做全面的考核登记，并将此作为优秀班主任评比的重要内容。

4.加强纪律教育，严格遵守《小学生日常行为规范》。

5.搞好德育档案的管理。

（二）落实几项中心工作：

1.结合学校实际，争创“两美”：建设美丽校园，创设良好的育人环境；塑造美的心灵，培养人格健全、品质优秀的合格小学生。

3.四、五月份在全校开展中华优秀传统文化的讲座、演讲、讨论、征文比赛活动，将中华优秀文化传统和新时期的德育工作有机地结合起来，增强德育工作的针对性、实效性。

4.以“四导”（知识引导、纪律督导、心理疏导和行为辅导）为基本模式，加强校风校纪建设。

（三）研究课题：

中华优秀传统文化在小学德育中的应用研究。

德育工作计划 2010—2011学第二学期

南 宫 小 学 二O一一年二月

第四篇：2016第一学期德育工作计划

2016年班主任德育工作计划

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工

作是自己的首要任务，我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：

（一）、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

（二）、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

（三）、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

（四）、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

（一）、抓好学生的常规教育。作为班主任应指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

（二）、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

（三）、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

（四）、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

（五）、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

第五篇：18-1-2008-2009第一学期德育工作计划

中心幼儿园德育工作计划

（2008—2009学年第一学期）

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，认真总结经验，深化认识进一步确立“以德治园、以法治园”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为把幼儿园建成高质量、现代化的一流园而努力。

二、具体工作和要求

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、新老班主任结对子等活动。本学期还将推行优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任创造近距离的 学习机会，不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。并建立文明班集体、优秀班主任奖励基金，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。幼儿园将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业、正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

4、开展心理教育。

心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解幼儿的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些幼儿的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

5、开放教学活动。

开放教学，是让家长了解幼儿园教育的又一形式。本学期将分别进行家长半日开放活动，并召开班级家长座谈会，沟通情况，交 流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对幼儿园、班级管理和保教工作的意见。

6、贯穿于日常教育教学

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。把健康、语言、科学、社会、艺术等各领域整合起来。结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想结合起来。陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

三、具体工作安排 9月份：

1、制定德育计划。

2、加强纪律、安全、卫生教育。

3、庆祝教师节。

4、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

5、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

6、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

10月份：

1、庆祝国庆节

2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

4、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

5、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起。11月份：

1、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

2、能克服困难完成学习任务。

3、未经别人允许，不随便动别人的东西。

4、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

5、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

12月份：

1、学习初步的人际交往技能。

2、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

3、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

4、有基本的生活自理能力。1月份：

1、庆祝元旦。

2、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

3、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

4、收集德育资料，做好整档总结工作。

2009 5

长宁中心幼儿园 年2月