学雷锋志愿服务活动总结（五篇材料）

第一篇：学雷锋志愿服务活动总结

竹山县擂鼓中学

“关于关爱他人、关爱社会、关爱自然”

学雷锋志愿服务活动总结

开学以来，我校按照县教育局统一安排部署，为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，形成学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围，进一步提高师生思想道德素质和文明程度，营造健康文明、助人为乐的校园氛围,切实推进我校文明指数测评工作的深入开展，结合开展志愿活动的目标任务，紧紧围绕实现提升学校形象，以文明劝导、“课内比教学、课外访万家”主题教育实践活动为抓手，通过采取灵活多样的宣传教育方式和组织形式多样的志愿者活动，着力提高了全校师生的文明素质、提升了文明意识。抓住雷锋精神的实质，坚持不懈地开展学雷锋活动，用雷锋精神来激励大家，要求大家。学校结合学校实际和当前学雷锋的时代特征，开展了各种各样的纪念雷锋同志、学习雷锋精神的活动，在全校上下掀起向雷锋学习、志愿服务活动的高潮。

在具体活动中，学校反复宣传雷锋精神，总结树立师生当中看得见、摸得着的典型事例，把学习雷锋活动引向深入；同时又以当前应该做好的工作为中心，组织引导学生发扬雷锋的“钉子”精神，努力学习，浓厚的学习气氛的出现，又带动了学校其它工作。在此基础上，学校又结合学雷锋，开展争先创优活动，并及时进行表彰，进一步推动全校各项工作再上一个新台阶。现将我校学雷锋活动和志愿服务活动的情况总结如下：

（一）抓住实质和特征，反复宣传雷锋精神、“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神

1、开展学雷锋活动必须做好思想动员工作。这样才能进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，使活动开展得更加全面，更加广泛。

利用星期一升旗仪式的时间号召动员广大师生向雷锋同志学习，要学习雷锋的助人奉献精神和雷锋的“钉子”学习精神，为学校的精神文明创建活动再创新高。

2、开展学雷锋活动必须作好宣传工作。为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，我们充分利用各种宣传阵地加大宣传，向雷锋同志学习。

宣传雷锋同志无私奉献的精神和学习上“钉子”精神，对学生当中存在的缺点来说，正是对症下药。学生学习雷锋越深，他们改正缺点，取得进步就会越快越好。在宣传的过程中，我们采取了集中和分散相结合、广播和板报相结合、校内和校外相结合、课内和课外相结合等多种多样的形式和做法。各班以“探讨雷锋精神”为主题召开了班会，对同学进行宣传教育和再次认识；学校团委要求各班把本班的好人好事以稿件和材料的形式向广播室投稿，利用广播进行宣传；同时又要求各班办好主题板报和墙报，宣传校内的好人好事，纪念雷锋同志。由于采取多种形式反复宣传，因此全校师生对学雷锋的重要性和现实意义在认识上得到进一步的提高。

（二）组织形式多样的活动，把学雷锋、志愿服务活动引向深入

1、道德榜样闪烁校园。各班级纷纷利用业余时间，积极地行动起来，参与到了学校环境卫生的清洁工作。为了弘扬雷锋精神，同学们不怕苦、不怕累，美化了校园的周围环境，使其变得更整洁，更美观，让生活在这里的同学受到了极大的鼓舞和激励，也纷纷投入到活动中去。

2、引导学生们从身边做起，从小事做起，把献爱心活动转化为实实在在的奉献行动。许多班级还要开展“一帮一”，“多帮一”的活动，多方面地调动学生学习积极性，在学生中广泛地树立正风正气。

3、志愿服务活动有声有色。

近半年来，我校师生志愿者，利用团队活动时间，校团委组织学生到镇养老院慰问“五保老人”，到校外人流密集场所开展“清扫一条街”志愿服务活动，出勤人数达650余人次。维持公共秩序，营造良好出行氛围；开展卫生清扫、清除擂鼓河道白色垃圾等环境整治活动。

在“课内比教学、课外访万家”主题实践活动中，学校要求老师做到“课外访万家”活动覆盖全体学生家庭、覆盖教学区域内的全体学生的基础上，按照“六必访”“六不准”“六必进”“六知道”等活动要求，制定了访前、访中、访后一套“课外访万家”工作流程，确保家访出实效。访前，以班级为单位组建家访小分队，班主任带头家访，科任教师全员参与，制定家访计划。访中，明确基本任务，即了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育举措和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；听取家长对学校工作的意见和建议。访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写“家访手记”。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。到11月下旬，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。学校整理意见和建议，做好整改工作。这次活动极大的密切了家校联系，统筹家庭和学校两方面的资源共同促进学生的健康成长。教师在活动中展示出的饱满的工作热情以及不怕苦不怕累、无私奉献的精神风貌，赢到了广大家长的一致好评，为我校营造了良好的外部形象。

长期性地开展校园纪律和卫生维持和督导工作，学校安排团员志愿者佩戴团徽利用课间、课后时间进行校园纪律、卫生维持和督导工作，使我校的校园卫生天天、时时保持干净和整洁，使我校的校园紧张、活泼、有序。

组织教师在课余时间对留守儿童、农民工子女、特困生、学困生进行学业辅导，讲授健康、卫生、安全、自护等知识，帮助他们解决学习上的困难，提升素质、树立自信，养成良好的习惯。开展关爱留守儿童志愿服务活动。组织教师教师与留守儿童结成帮扶对子，开展支教服务、慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动，建立这些学生的家庭联系方式薄和情况反馈卡，定期找他们谈话和家访，形成互动机制。

4、引导学生树立环保意识。

学校教育学生爱护花草树木，树立环保意识。引导全校学生加入到低碳生活的行列中，不使用或少使用方便碗筷等一次性物件，为低碳环保做出自己的贡献。

（三）、做好争先评优表彰工作

1、通过学雷锋教育学生如何做人

在学雷锋活动中，我们教育学生把学雷锋和学做人结合起来。各班以适当形式，发动学生、团员和学生干部找不足，找差距。然后，再逐项研究改进措施。通过这次教育活动，全校上下都觉得学雷锋能够使一些班级和学生发生很大变化。

2、我们在全校开展评优表彰工作

学校在班级考核中，把学雷锋做好事当作评优的一项内容，给班级加分进行鼓励；在每周一的国旗下讲话中对做好人好事的班级进行大会表扬。坚持长期学雷锋，让雷锋精神在学校永驻。

我校通过各种活动旨在弘扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神，普及“锻炼自我、服务他人”的志愿服务理念，是我校“心怀感恩、学会做人”育人理念的重要体现，使我们培养的学生在今后能为社会文明奉献力量，为社会和谐添砖加瓦。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

回顾过去，成绩鼓舞人心，展望明天，我们任重而道远。新的一年，我们将在深化志愿服务内涵、拓展志愿服务领域、扩大志愿服务队伍、健全完善志愿服务机制等方面不断加强。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，彰显人与人、人与社会、人与自然之间相互关爱、和谐共存的理念，秉承自觉自愿、力所能及的原则，有效地动员和整合学校各类资源共同推动社会的发展和进步，广泛动员学生和社会力量参与志愿服务，为学校发展和建设和谐社会作出应有的贡献。

竹山县擂鼓中学

2013年12月18日

第二篇：学雷锋志愿服务活动总结

学雷锋志愿服务活动总结

（一）营造“向雷锋同志学习”活动氛围做好宣传发动。一是通过宣传标语、横幅等营造全民动员学雷锋的气氛。

二是要求机关单位以及各党支部、企事业单位利用广播、宣传栏等各类载体加强宣传大力发动广党员干部、大学生村官和群众积极参与活动。

（二）多种形式开展活动。

一是开展“雷锋精神学习宣传月3月”活动重点学习宣传身边的 “诚信、厚德” 典型事迹把学习雷锋活动推向高潮。

二是组织全体党员干部按照岗位职责的具体要求广泛开展职业理想、职业精神和职业道德大讨论努力提高职业道德素养树立良好作风专心工作、全心服务争做人民满意的好公仆着力弘扬和实践雷锋同志的“钉子”精神。

三是在青年、团员和少先队员中开展学习雷锋活动暨纪念“3.5”青年志愿服务月系列活动。充分调动共青团和少先队组织的积极性以开展学雷锋社会实践活动为载体深入开展“我身边的活雷锋”、“读雷锋日记”、“讲雷锋故事”、创建“雷锋班”等系列活动。

开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”等学雷锋主题志愿活动取得了显著的效果，今后系列活动还会继续开展，在全区范围内营造践行雷锋精神的浓厚氛围。

第三篇：学雷锋志愿服务活动总结

天骄“学雷锋”志愿服务活动总结

为推进学雷锋志愿服务活动深入开展，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，根据《共青团鄂尔多斯市东胜区委员会关于3.5期间开展学雷锋志愿服务活动的通知》要求，街道办事处的“活力天骄”志愿者服务队利用自身专业技术优势，进入辖区开展了学雷锋志愿服务活动。

一、“活力天骄”的爱心使者开展学雷锋志愿服务活动。“活力天骄”志愿服务队30余人积极参加此次的关爱空巢老人“敲门行动”学雷锋志愿服务活动，进入居民家中帮老人们打扫卫生、收拾院子，和陪老人聊天，看报等，为关爱老人志愿服务奉献绵薄之力。

二、开展了医疗义诊学雷锋志愿服务活动。“活力天骄”医疗志愿服务队立足本职岗位，结合行业特色，以“优质服务”为要求，开展微笑服务，文明行医行动，上门开展精神抚慰、养生保健、测量血压、血糖、发放免费药品，给予患者医导解读和便民服务，树立了良好的志愿服务形象。

三、开展了健康教育学雷锋志愿服务活动。巾帼志愿者服务队利用各种健康教育和“3〃5学雷锋日”等宣传活动，发放保健宣传彩页300余份，并为辖区居民宣传讲解相关保健知识。

第四篇：学雷锋志愿服务活动总结

学雷锋志愿服务活动总结

我校自2012年3月起开展一系列十个项目的学雷锋志愿服务活动，现就这十个项目进行活动小结如下：

1、开展城乡环境整治志愿服务行动

2012年3月4日由政教处张华校长牵头组织实施，带领师生20人到三官庙社区，以“创优美环境”为要求，组织志愿者采取定点包片、流动服务等方式，集中整治环境卫生，特别是清理卫生死角活动，通过集中整治，推动建立清洁卫生的长效机制。

2、开展公共秩序维护志愿服务行动

2012年3月5日由政教处韩殿国带领30人到东夷大街，以“创优良秩序”为要求，组织志愿者在三官庙广场、市场、车站、滨河大道、校门口大街等公共场所设立志愿服务站，开展秩序维护、打扫卫生等志愿服务。组织志愿者对乱停车、占用公共设施、非法经营、无证照摊点、店面占道经营、乱扔杂物、随地吐痰等现象进行劝导，形成文明礼让、井然有序的新风貌。开展平安社区志愿服务，成立社区治安巡查志愿服务队，协助做好治安防范工作。开展“文明交通行动计划”，推广文明交通监督岗、志愿交通协管员的做法，组织志愿者到主要交通路口、商业大街商场、主干道公交车站和拥堵路段，开展秩序维护、劝导不文明交通行为等志愿服务活动，形成文明行车、文明乘车、文明走路的良好交通环境。

3、开展岗位学雷锋志愿服务行动

2012年3月6日开始由门卫牵头与值日教师每日共5人，以创“优质服务”为要求，立足本职岗位，深入开展“岗位学雷锋、行业树新风”活动，开展微笑服务、政策解读和各类便民利民志愿服务活动。

4、开展送欢乐下基层文化志愿服务行动

2012年3月4日以“文化惠民”为要求，积极搭建公益性文化活动平台，大力开展“我们的节日”、“爱国歌曲大家唱”等主题活动，以班级为单位学唱《学习雷锋好榜样》，组织志愿者广泛开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。

5、开展网络文明志愿服务行动

2012年3月3日以关爱未成年人健康成长为重点，针对互联网、手机网络、网吧、校园周边环境以及各类娱乐场所，开展网络文明环境监督志愿服务，及时发现并举报违法行为，为未成年人成长创造良好的文化条件，推动形成积极、健康向上的网络文化环境。

6、开展关爱空巢老人志愿服务行动

2012年3月6日以少先队辅导员为牵头带领10人，以弘扬“老吾老以及人之老”的中华民族传统美德为导向，积极组织志愿者为空巢老人提供生活照料、心理抚慰、亲情关爱等志愿服务。

7、开展关爱农民工志愿服务行动

2012年3月7日以教务处和12名班主任，以“新市民、新家园”为理念，针对农民工子女“就学难”问题，开展亲

情陪护、学业辅导、自护教育、爱心捐助等志愿服务；针对农民工文化基础薄弱、文明素养不高的问题，文明礼仪知识普及等志愿服务。

8、开展关爱残疾人志愿服务行动

2012年3月4日志愿者，以“弘扬人道主义精神，关爱残疾人”为宗旨，大力普及“平等、参与、共享”的残疾人观，以“志愿助残阳光行动”为活动主题，开展志愿服务活动，使残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖，积极面对人生、融入社会。

9、开展关爱未成年人志愿服务行动

2012年3月5日在操场，以“大手牵小手 爱心助成长”为主题，着力开展关爱未成年人“牵手行动”志愿服务，广泛动员教师针对未成年人思想品德、学习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等方面的需求进行宣传教育。

10、开展关爱“道德模范”、“身边好人”志愿服务行动 2012年3月6日，以在全社会树立“好人有好报”为价值导向，利用3月份学雷锋活动月的契机，积极组织“道德模范”和“身边好人”参与各类志愿服务活动，发挥道德模范和身边好人榜样示范作用，引导人们积极投身道德建设，不断增强道德意识。

临沂第十实验小学

2012年6月25日

第五篇：学雷锋志愿服务活动总结

学雷锋志愿服务活动总结

为深入开展学雷锋志愿者活动，我校德育处切实组织各个团支部、各中队结合自己班级的实际情况，开展了一系列切实有效的行动，形成了一股学雷锋热潮，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。

（一）充分利用学雷锋活动月对青年团员开展“学习雷锋事迹，学习雷锋精神”的教育。通过各班团支部的团课、团会，使全体团员在思想上提高了认识。学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

（二）利用橱窗、板报等宣传阵地，各种节日、校园活动、运动会为契机，号召团员青年：参加青年志愿者活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿者精神。

（三）活动安排得当。德育处在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。以不影响学生学习，保证学生安全为前提，活动形式和方法适合中学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。

通过全校师生的共同参与，从身边的每件小事做起，从身边的人帮起，助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。通过活动的开展不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社会上也赢得了好的反响。当然在活动的同时也存在着一些问题，比如有的班级参加的人员比较少、活动前的准备工作不够充分，摆花架子，活动开展的不实在。今后我们要本着这一主题把此项活动长期开展下去，希望在今后的活动中各班能够更好的组织，把活动开展的更具有创造性和实效性。

康平县小城子九年一贯制学校

2015年10月1日