秋季学期教导处工作计划

第一篇：秋季学期教导处工作计划

龙里县平坡小学2014—2015学年度第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期教导处将继续紧紧围绕教育局、洗马教办的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，深化教学“七认真”管理，养成良好的教育教学习惯，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、以课改为中心，组织教师认真学习《课程标准》，努力转变教师的教育教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。

2、加强教学业务骨干教师队伍建设，强化教学常规管理和质量意识，严格贯彻落实教学“七认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学）。的要求，做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。

3、深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作

真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。

4、重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。

5、严把质量关，做好提优补差工作，实现全校各班学科成绩合格率均达97％以上，把不及格人数控制在有效范围内。

6、开展学生竞赛活动，按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。

7、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、具体措施：

（一）强化教学管理，落实教学基本要求。

1、认真实施《课程计划》。

开学初认真组织学习《课程标准》，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

2、加强教学流程管理。

严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神，采取多种作业形式，使布置的作业更有效，集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课制度。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

3、继续实行月查跟踪制度。

学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行“七认真”专项检查，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考，期末组织一次优秀备课笔记展评。

4、严把质量关，做好提优补差工作。

实现全校各班学科成绩合格率均达到97％以上，学困生辅导上实现80％转差率，把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数老师会议，座谈后进生补习情况，调整补习措施。

5、加强资料的整理与收集。

各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作，每项资料完善后及时送交有关部门、负责人，教导处对教师报

送资料的情况要给予及时记录。

（二）提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量。

1、注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。

一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修；二是落实开展好师徒结对活动，通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛，促进青年教师的专业成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

2、加强教学研究活动，促进教学规范化。

（1）学校各教研组每月安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动，细化个人精备、集体研备、二次复备，扎实“四备”（备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业）、“四研”（一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研），形成校本化的教学案体系。加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。

（2）教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训，认真安排落实一人一课活动、优质课展示活动以及青年教师校级研究课等。通过活动，实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动，努力做到“四统一”：统一思想、形成合力；统一进度、齐头

并进；统一备课、取长补短；统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

3.开展学科竞赛活动，促进教学质量提高。

引导和鼓励青年教师参加各级论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参加市、区各学科协作活动，参与各级教学观摩活动、赛课活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力。通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用。

（三）认真组织开展学生活动，全面提高学生素质。

1、加强“书香校园”建设。

每周定时安排学生阅读图书，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展课外阅读评比比赛。

2、积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。

3、开展多学科学生知识能力竞赛。

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、四～六年级毛笔字等级测试、高年级学生汉字听写比赛等丰富多彩的校园文化活动，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展；数学方面开展中年级算“24”“36”竞赛；高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生综合能力。

四、具体安排：

9月1.制定各项计划；2.统计各班人数；3.常规检查4.教研组长、备课组长会议；5.学习新课程标准；6建立完善新生学籍；7.四—六年级学生汉字听写比赛（各班举行）。

10月1.常规检查；2.高年级现场作文比赛。3.中年级经典诵读比赛。

4.期中阶段检测及分析。

11月1.三年级数学（计算）校级研究课；2.五年级数学（解决问题）校级研究课；3.三年级语文（口语交际）校级研究课。4.冬季运动会。12月1.中年级算24比赛；2.一年级数学（计算）校级研究课； 次年1月1.常识科结束新授，准备期末考查；2.教师优秀备课笔记展评。3.期终复习、测试；4.上交各项资料5.教师专题总结。

平坡小学教导处

2014年9月1日

第二篇：2017年秋季学期教导处工作计划

百旺镇中心小学2017年秋季教导处工作计划

一、指导思想：

本学期恰逢“十九大”召开，也是新五年规划的开局之年，在做好“教育脱贫”的同时，我校教导处工作将紧紧围绕县教育局工作目标，以《百旺镇中心学校2017年秋季学期工作计划》为指导，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标：

1、加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。

2、加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3、抓实教师队伍建设，组织和安排老师参加培训和观摩学习活动，提高全体教师专业技能和理论水平；引导教师树立质量意识、奉献意识、本着教书育人为宗旨，注重学生良好行为习惯的养成。

4、努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。

三、工作措施：

(一)加强教学常规管理。

教导处将严格执行“教学常规管理”规定，规范教学行为，秉承学校优秀传统，强化精细管理，努力提高教学质量。

1、严格执行课程计划，依法执教。开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，促进课堂教学有序高效进行。

2、规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强。

3、切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。

(二)切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。

树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，按照《广西壮族自治区中小学校教学常规规定》要求：督查备课（教案、教学设计、教学反思）、上课（推门听课）、作业批改、听课记录以及后进生辅导等

(三)、推进专题教育、扎实开展丰富多彩的校园活动。

1、抓好班会课，扎实推进专题教育有效开展，要求各班在班会课上，根据教师会议安排，切实开展主题班会教育课，特别是安全教育、爱国主义教育、禁毒教育和防艾教育。

2、组织开展好校园文体活动，继续实施大课间活动，进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;组织学生参加全国体质健康测试以及各类体育比赛（竞赛）赛事。

2017年9月4日

第三篇：2018年秋季学期小学教导处工作计划

小学2018年秋季学期 教导处工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，减轻学生负担，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、主要工作目标和任务

围绕一个中心：提高教育教学质量抓好两大管理：教育教学、政教安全采取三项举措：1.校级领导、教研组及部门分工负责与年级管理相结合；2.积极进行教学管理改革和课堂教学模式改革；3.大力加强教师队伍建设，搞好各项培训（教育教学理念的更新、教学方法的改进等）。做好四个提升：1.教育教学管理水平2.教师队伍的整体素质、课堂教学技艺水平3.学生的学习兴趣、身心健康、学习成绩4.社会、家长的满意度及学校声誉。

三、具体工作

（一）抓实教学常规管理，强化过程监督

1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。2.加强教学常规管理,本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行定点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。3.加强作业与检测管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。要求任课教师认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。教导处组织单元检测、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的规范格式，教师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。

4.抓好后进生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，指导老师们利用课余时间对后进生采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们学习积极性。

5.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测（即单元检测）由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。

6.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

（二）加大质量监控力度，提高教学质量

1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和落实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

2.听公开课。本学期教导处和各中层领导继续分学科听公开课，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常规下的课堂教学效率。3.补救薄弱年级。针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员补救薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。

4.教学反思促成长。继续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。

（三）开设丰富多彩活动，提升学生素养 我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

1.畅游书海，快乐成长。为打造书香香校园，各年级将开展 “相约好书，牵手美文”读书活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。

2.为弘扬民族优秀文化传统。利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，进一步加强学生对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解，着重提高中华经典诵读活动的影响力，着力培养经典诵读的学习习惯和氛围，充分推动中华经典诵读活动的全面开展。

小学教导处

2018年9月10日

第四篇：小学2014年秋季学期教导处工作计划

厚村小学2014年秋季学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处工作将在学校的正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神，根据学校“以抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研,进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作思路

1．加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。

2．深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。

3．严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量。

4．严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。

5.继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵。

6．开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

三、主要工作及措施

（一）注重管理规范，关注细节，夯实基础

1、严格执行课程计划。

要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。

2、严格抓好教学常规。

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。

3、继续完善学籍管理。

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。

4、大力实行赏识教育。要求全体教师用欣赏的眼光认识、评价我们的学生，在思想上重视、行动上落实、制度上保证。

（二）抓实教学各环节，扎实推进精细化管理，变“有效”为“高效”。

（1）抓实电子备课。各备课组要以组为单位，针对单元教学内容上的疑点、难点，进行讨论，每个单元都要有进行集体备课研讨内容记录。包年级行政人员要深入到年级组的集体备课中严格把好备课、教案质量关，逐步形成较为成熟的备课模式，群策群力、集思广益，形成个案。

（2）深化课堂改革。课堂是实施创新教育，提高质量的主阵地。本学期各年级要迎接学联考，要求每位授课教师做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。

（3）严控作业量，减轻课业负担。本学期，学校要求各科教师把好作业质量关。控制数量、确保质量。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。全面落实“精选，精练，精讲，精评”和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创造性，不拘泥于书本和教辅导资料，注重培养学生的创新意识和动手能力，作业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生在自习时间能够按时完成。作业批改更应规范，要有记载，日期等级要齐全。

（4）分类推进，细化辅导。造就优等生、特长生，培养中等生，扶持“暂差生”使三类学生各得其所。各科教师要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒尖”；在那些中等学生身上发现他们的潜长，并着力开发智力因素，使他们上台阶；要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点，加以呵护克服他们的自卑心理，增强学习信心，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

（5）做好检测。检测是及时反馈教学信息，矫治教学中存在问题的一种最有效手段。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：

一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌和教学工作大水泡倒墙的方法，走轻负高效的新课改路子。

二是，检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结归纳学习方法；命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。

三是，认真命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性。

四是，要严格落实单元章节检测制度。

五是，认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。

（三）开展各类师生活动，进一步丰富校园生活

本学期，要以学生为本，多方拓展学生活动领域，使学生在活动中成长，让学生各方面的素质得以提高。

1、积极开展课外活动

坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好课外活动，尤其是大课间的开展要正常有序地开展，应做到有计划、有组织。由体育组统一组织，各班班主任及科任教师配合，促进学生德、智、体全面发展。

2、继续开展校本兴趣小组活动

学校设立多个兴趣小组，要求做到时间能保证，人员能落实，辅导有方案，竞赛促成绩。要做到各项保证落实工作，确保每名学生正常参与各级各类兴趣小组活动。

3、推进“书香校园”读书活动

本学期继续抓好经典诵读比赛系列活动，用圣贤先哲的思想净化心灵，培养师生的阅读兴趣。充分发挥图书的作用，设置开放性的班级阅读时间，便于学生在课余时间博览群书。

4、积极参与各级各类的竞赛活动。

加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。以活动为载体，以评比为手段，鼓励教师施展技能，脱颖而出。

第五篇：09-10学年秋季学期教导处工作计划

楚雄市北路小学

2009——2010学年秋季学期教务工作计划

一、工作思路：

以理论学习促进教师政治业务素质的提高；以精细化的管理规范师生的教学行为；以完善的课堂教学管理与评价机制进一步激发教师的工作热情；以教学科研不断提高教师的业务水平；以系统科学的活动提高学生的综合素质。使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化、全面育人个性化。

二、工作目标

1.积极开展教学研究活动，提高课堂教学的有效性，提高教师的专业素养。2.大力加强教师队伍建设，充分发挥我校名师、教学能手等骨干教师的辐射带动作用。

3.以提高教学各环节的工作质量为目标，在抓好各项规章制度的落实，强化过程管理，有效地实施科学化、规范化、精细化管理。

4.加强课程管理，开齐开全国家课程。扎实开展课外兴趣小组活动，使学生从小就能接受良好的体育、艺术教育，提升学生综合素养，5、深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。实施“捆绑式”协作学习，培养学生自主学习能力。

6、积极开展教研活动。加强学校教研组建设，抓实、抓细、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要质量。

7、继续完善教学管理制度和教师评价方案。建立和完善教师和学生综合评价体系。

三、主要工作措施：

（一）认真落实课程方案，开发特色鲜明的校本课程，开展丰富多彩的课外活动

1、按规定开齐、上足各类国家和地方课程，特别是把综合实践活动、信息技术、安全、健康教育、生命教育、阳光体育、阅读等地方课程、校本课程纳入到学科教学活动中，确保课程方案的落实。

2、认真开展课外兴趣小组活动。在确保音体美课堂“主渠道”活动做到时间、地点、内容、指导教师等“四落实”，活动效果纳入学生综合素质评价。加强兴趣小组活动的落实，学校统一开设美术书法、音乐、舞蹈、体育、信息技术、阅读等兴趣小组，促进学生的个性全面发展。

（二）建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

教师是学校发展的根本，一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要进一步加大教师队伍建设的力度，使教师队伍的整体素质有明显的提高。

1、开展读书活动，加强教师的教育教学理论学习，定期进行书香教师评选。学校要求教师不仅要围绕课程改革，深入学习教育教学经验和教育教学方法，提高理论造诣，还要制定促进个人专业成长的读书计划，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等。教师读书要与新课程改革相结合，与教育教学反思相结合，与写作相结合，交流读书心得。学校支持教师购置教育理论方面的书籍，教师在认真阅读后，介绍给其他老师交流共享。

2、加强校本培训学习。学期初制定计划，确定每次校本辅导主讲人，根据一些热点问题及教育教学中的疑惑，确定主讲专题。

3、搭建平台，为教师的成长营造良好的氛围。

一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，提高教师的课堂教学水平，加快教师成长步伐。

二是“走出去”。组织教师参加级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。

三是有效开展校本研究。加强教研组建设，积极开展校本研究活动，通过教研组研究课、青年教师创新课、骨干教师示范课以及专题研讨活动，为教师搭建展示自我的舞台，活跃校本研究氛围，提高教师的业务素质。

4、促进教师专业发展，建立教师发展评价体系，实行名师、骨干教师培养制度，加强青年教师的培养，促进教师自我发展。充分发挥名师、骨干教师的引领作用。通过学科教研活动、业务讲座、教材培训等方式，指导、带动青年教师，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

（三）继续实施有效管理，提高教学管理的实效性

1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

教学管理制度是提高教学质量的根本保证。为规范课堂教学行为，实现教学管理的规范化、科学化、人文化，在建立健全《教学常规检查制度》、《教学先进个人评选办法》、《教学、教研及常规管理评价制度》、《优秀教研组评选办法》、《教师评价方案》等教学管理制度的基础上，重点推进，逐项贯彻落实。

2、学校领导重视。学校领导班子经常召开研究教学质量提高的专题会议。学校领导分工明确到位。

3．加强过程管理，全力落实教学常规工作。

教学常规工作是学校的根本工作，我们将继续加大对常规教学的检查力度。教导处和各教研组每月进行一次全校性的常规检查，详细记录检查情况，并以此作为教师个人考核的依据。检查工作分为计划制订、教研记录、业务学习、备课、上课、听评课、作业布置与批改、培优辅差、各活动记录等内容。对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改意见，要求教师要对查出的问题及时进行整改，并认真加以落实。期末教导处对每月的教学常规检查结果进行总体评价，计入教师期末工作考评。通过强化教师教学常规的贯彻、落实与检查，做到教学常规管理的精细化、长效化。

（四）强化教学研究意识，提高课堂教学的有效性

1、加强备课研究。备好课是上好课的必要前提，学校要求教师深入研究课程标准、教材、学情、教学策略与方法，坚持提前备课，努力提高备课质量。

2、抓好“五类课”研究：

（1）教研组内研讨课。每位教师积极听取组内所有教师的研讨课，利用教研活动时间组织评课，交流研讨。

（2）同课异教，认真开展磨课教学。本学期将开展一课多教、同课异教典型课例展示活动。从教材分析、问题设计、课堂评价、教法与学法等多方面对典型课例进行深入研究。（3）示范课。安排我校骨干教师、教学能手上课，充分发挥他们的示范引领作用。

（4）教师们的常态课。学校校长、教导处、各教研组长经常深入课堂听教师们的随堂课，并及时进行交流反馈。

3、加强深化课堂教学改革，切实转变学生学习方式的研究

通过开展课题研究，把研究的出发点放在学生的身上，研究如何高效实施自主、合作、探究式的学习方式，从而培养学生良好的学习习惯及自主学习能力，引导学生个性的全面发展。

4、加强教研组建设，构建高效教研团队

学校要求语文、数学、综合组的三位教研组长既要是专业上的权威，更要有凝聚全组教师的人格魅力；既要率先垂范，更要对组内教师实施教学的行为做出阶段性评价。加强教研组内部的沟通、交流和理解，通过信息交流、经验共享、互助听课等活动培养民主、互助、合作的团队精神，充分发挥全组教师的集体智慧。

（1）加强教研组组长的培训指导工作。一是组织和勉励组长加强自身学习，提高教研组管理水平；二是在教导处的具体指导下，制定好科学、精致、操作性强的教研组计划；三是认真履行组长职责，教研组长必须对组内成员进行常规调研，发现问题、总结经验，提高教研活动的针对性；四是有效组织开展每一次教研活动，提高活动的质量；五是加强学科的教学资料的积累，将老师们的备课资料、制作的课件、公开课教案、外出培训学习心得体会、教学论文、教学随笔等各种原始资料及时积累，形成富有实效、且具有校本特色的学科教学资源库，实现组内资源共享，确保学科教学的效率和效益。

（2）教研组活动做到“四定”：定活动主讲人、定活动时间、定活动内容、定活动地点，确保教研活动的质量。

（3）开展丰富多彩的教研组研究活动。

A、积极组织开展组内研究课活动。围绕“自主、合作、探究”这一现代课堂教学理念，探索课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率和水平。

B、积极组织开展集体备课活动。通过集体备课这一形式，深入领会和掌握教材的教学目标，教学的重点难点，研究教学策略，确定教学流程，采用有效的教学手段和方法，实现资源共享，促进集体提高。C、围绕学校课题，积极组织开展专题研讨活动。

（4）丰富学科组活动，发挥学科组总结、引领、提高作用。

切实组织开展好学科组研究活动，制定好计划，精心组织、开展丰富多彩的研究活动，发挥学科组总结、引领、提高的作用。

A、青年教师研究课； B、外出培训教师汇报课； C、骨干教师示范课；