地理与资源科学学院学习部2013年4月工作总结

第一篇：地理与资源科学学院学习部2013年4月工作总结

地理学院4月工作简报

一、日常工作

（一）例会

1、校学习部例会

接校学习部通知，每单周一晚上9点在成龙校区一教A117参加校学习部例会。我院一直准时到会,认真做好会议记录，领会例会精神。校学习部着重强调规范查课细节问题，对近期的活动作安排，并且重申了关于学院特色活动的要求。

2、学院两委例会

每周三晚上九点在成龙校区一教B217参加学院两委例会，及时汇报我部门近期工作开展情况以及后期工作计划，并听取常委和其他兄弟部门的总结和工作安排，相互学习，加强两委的凝聚力建设。近期由于学院特色活动“绿动未来”的临近，学院工作重心放在了系列活动上，我部门将认真完成部门分配到的项目，配合两委工作搞好活动。

3、部门会议

本月，本部门主要召开了一次部门会议。在4月11日晚上9点成龙一教B区召开部门会议，与会的有本学院大一、二、三的学委，会议主要向他们传达“师说”报名及初赛的各项事宜。同时，向学习委员传达本月工作安排，强调必须加强日常考勤工作，督促同学学习，营造良好学风等。

（二）查课工作

查课是我部门每月必做的日常工作之一。我们吸取上个月查教科学院的教训，本月认真完成了校学习部布置的所有常规及突击查课工作，按时到班查课，在被查班级的学习委员的帮助下准确填写了查课结果，并及时上查课表。

（三）学风建设

学风建设是我们部门一直进行的重要工作之一。在干部培养中，我们会向大

一、大二学委强调学校的规章制度，要求落实考勤工作，并嘱咐大

一、大二各班加强学风，班风建设，按时汇报各班的到课情况，学习风气较为良好。另外学院领导这学期也加强了对大一二各班的到勤情况的检查,这对促进同学们的学习起了很大作用。

（四）干部培养

每周我们都会召集各班学委开个短会，向他们传达有关查课和本班学生出勤的通知及注意事项，可以说对各班学委的培养一直以来都未间断，并将继续加强。在本月本门的例会中，也特别对干部的工作做了进一步的培训，强调了工作的重要性和存在的问题。

二、特色活动

（一）“师说”教师技能大赛学院初赛

1、活动背景

根据上级有关文件的相关要求，结合我校国家级实验教学示范中心“师范生教学能力综合训练中心”关于在我校开展师范生教学能力系列竞赛的工作安排，为了进一步提高师范生的专业技能水平、实际操作能力和综合素质，体现师范特色，坚持师范生职业技能训练的长效性和有效性，深入贯彻落实四川省新课标课程改革精神，学院决定于2013年4月举办“师说”教师职业技能大赛，同时，“师说”教师技能大赛还是我们学院第五届“绿动未来”系列活动的一个子活动。

2、活动目的通过比赛，为将来从事教师职业的学生提供教学设计的实战机会，培养学

生的教学设计能力，提高教学设计水平。

通过锻炼，正确掌握教学内容的重难点，使同学们提前熟悉如何设计一节课，如

何上好一节课。

3、活动时间：2013年4月12日

4、活动地点：成龙一教B3015、活动组织机构

（1）承办单位：学生工作部、校团委、教务处、师范生教学能力综合训练中心、校学生会

（2）初赛承办单位：地理与资源科学学院学习部

6、嘉宾评委

地理与资源科学学院分团委书记、2012级辅导员许可

地理与资源科学学院2011级辅导员张桢

地理与资源科学学院2010级辅导员李蓉妍

7、关于比赛

（1）参赛对象：以我院本科师

范类学生为主，毕业后有志于从事

教师职业的非师范类专业学生也可

参加。

（2）比赛内容：学院承办的比

赛内容为地理高中课程。

（3）比赛形式：学院承办比赛

分为说课和评委提问两个部分。

8、活动过程

原定此次活动包括选手说课和评委提问两个环节，但因报名人数太多，我们最终决定比赛形式改为选手进行不超过5分钟的说课。此活动重在发展学生的教学设计能力和良好的表达能力。

我校以培养出了一批又一批优秀教师而闻名，我们借此特色，展开了这场有关教学能力的比赛。此次比赛获得了学院领导的高度重视。地理学院分团委书记许可老师携10级、11级辅导员作此次

比赛的评委。

由于时间关系，在主持人简短的开

场词后，比赛正式开始。到场参赛的六

十多名参赛者针对其所选课题对教学

了很好的设计。各位选手结合了其PPT，讲解了教材及教学目的、教学过程、教

学方法以及教学评价，在说课过程中，选手都写了简单的板书。评委也从这五个方面作了公平的评分。

其中，刘雄的表现尤为突出。他思维缜密，思路清晰，层层剖析教学过程中的重难点，并针对这些重难点有很好的应对方法。从教学方法到教学评价，他都有独属自己的一套优秀的方法，得到了观众的热烈掌声，也获得了评委老师的垂青，最终以初赛第一名的成绩取得了参加学院决赛的资格。

最后，许可老师在高度评价了此次参赛选手的优秀表现的同时，也指出了

存在的一些问题，我们也及时的将这些问题反馈给了参赛的同学们。

9、活动总结

（1）做的好的地方：

①前期宣传

召集学习委员开会，要求他们在班上大力宣传，80个人的报名人数充分说明了我们的宣传工作做好了。

②活动准备

a.在比赛场地准备一台电脑，让选手们可以对不能打开的PPT进行格式修改；

b.对此次活动做了全面部署和详细的分工;

c.天气变热，我们将为嘉宾、评委准备矿泉水；

d.提前购买比赛用品，制作时间提示牌。

③活动过程中

由于作了很好的宣传，使得参加报名参赛人数达到了80人，活动过程中，一切均按照预想的情况发展，无任何突发情况，会场纪律良好，安静有序，无随意走动者。

2、有待改进的地方及改进措施：

由于本场比赛是初赛，故我们没有申请展板，也没有很好的布置教室，在下次的决赛中，我们定做得很好的。

（二）协助校学习部举办讲座

1、活动时间：2013年4月1日18：30—20:002、活动地点：学生活动中心学

术报告厅

3、工作内容

在本次活动中，我们学院负责了礼仪

这一块的工作，我们共出礼仪两名，均按时到位。

4、活动总结

在大家的共同努力下，本次讲座圆满完成。我们有些地方没有做好，没有与礼仪队长联系好，导致礼仪早到却没有找到服装换，更没能按时迎接到嘉宾。下次我们会提前跟礼仪队联系好，以免再次发生这种站“在衣服面前找衣服”的低级错误。

（三）学习委员交流大会

1、活动时间：2013年4月18日19：00—20:002、活动地点：成龙校区一教C3043、活动总结

在本次活动中，我们学院负责做

了一个PPT的模板，全体学习部成员

均参加大会。此外，我们学院到场的学习委员没有一个人中途离场，表现

很好，大家都学到了一些东西。

地理学院学习部

2013年4月22日

第二篇：地理与资源科学学院学习部2013年4月工作总结[范文模版]

地理学院4月工作简报

一、日常工作

（一）例会

1、校学习部例会

接校学习部通知，每单周一晚上9点在成龙校区一教A117参加校学习部例会。我院一直准时到会,认真做好会议记录，领会例会精神。校学习部着重强调规范查课细节问题，对近期的活动作安排，并且重申了关于学院特色活动的要求。

2、学院两委例会

每周三晚上九点在成龙校区一教B217参加学院两委例会，及时汇报我部门近期工作开展情况以及后期工作计划，并听取常委和其他兄弟部门的总结和工作安排，相互学习，加强两委的凝聚力建设。近期由于学院特色活动“绿动未来”的临近，学院工作重心放在了系列活动上，我部门将认真完成部门分配到的项目，配合两委工作搞好活动。

3、部门会议

本月，本部门主要召开了一次部门会议。在4月11日晚上9点成龙一教B区召开部门会议，与会的有本学院大一、二、三的学委，会议主要向他们传达“师说”报名及初赛的各项事宜。同时，向学习委员传达本月工作安排，强调必须加强日常考勤工作，督促同学学习，营造良好学风等。

（二）查课工作

查课是我部门每月必做的日常工作之一。我们吸取上个月查教科学院的教训，本月认真完成了校学习部布置的所有常规及突击查课工作，按时到班查课，在被查班级的学习委员的帮助下准确填写了查课结果，并及时上查课表。

（三）学风建设

学风建设是我们部门一直进行的重要工作之一。在干部培养中，我们会向大

一、大二学委强调学校的规章制度，要求落实考勤工作，并嘱咐大

一、大二各班加强学风，班风建设，按时汇报各班的到课情况，学习风气较为良好。另外学院领导这学期也加强了对大一二各班的到勤情况的检查,这对促进同学们的学习起了很大作用。

（四）干部培养

每周我们都会召集各班学委开个短会，向他们传达有关查课和本班学生出勤

地理学院4月工作简报 的通知及注意事项，可以说对各班学委的培养一直以来都未间断，并将继续加强。在本月本门的例会中，也特别对干部的工作做了进一步的培训，强调了工作的重要性和存在的问题。

二、特色活动

（一）“师说”教师技能大赛学院初赛

1、活动背景

根据上级有关文件的相关要求，结合我校国家级实验教学示范中心“师范生教学能力综合训练中心”关于在我校开展师范生教学能力系列竞赛的工作安排，为了进一步提高师范生的专业技能水平、实际操作能力和综合素质，体现师范特色，坚持师范生职业技能训练的长效性和有效性，深入贯彻落实四川省新课标课程改革精神，学院决定于2013年4月举办“师说”教师职业技能大赛，同时，“师说”教师技能大赛还是我们学院

地理学院4月工作简报

7、关于比赛

（1）参赛对象：以我院本科师范类学生为主，毕业后有志于从事教师职业的非师范类专业学生也可参加。

（2）比赛内容：学院承办的比赛内容为地理高中课程。

（3）比赛形式：学院承办比赛分为说课和评委提问两个部分。

8、活动过程

原定此次活动包括选手说课和评委提问两个环节，但因报名人数太多，我们最终决定比赛形式改为选手进行不超过5分钟的说课。此活动重在发展学生的教学设计能力和良好的表达能力。

我校以培养出了一批又一批优秀教师而闻名，我们借此特色，展开了这场有关教学能力的比赛。此次比赛获得了学院领导的高度重视。地理学院分团委书记许可老师携10级、11级辅导员作此次比赛的评委。

由于时间关系，在主持人简短的开场词后，比赛正式开始。到场参赛的六十多名参赛者针对其所选课题对教学了很好的设计。各位选手结合了其PPT，讲解了教材及教学目的、教学过程、教学方法以及教学评价，在说课过程中，选手都写了简单的板书。评委也从这五个方面作了公平的评分。

其中，刘雄的表现尤为突出。他思维缜密，思路清晰，层层剖析教学过程中的重难点，并针对这些重难点有很好的应对方法。从教学方法到教学评价，他都有独属自己的一套优秀的方法，得到了观众的热烈掌声，也获得了评委老师的垂青，最终以初赛

地理学院4月工作简报

存在的一些问题，我们也及时的将这些问题反馈给了参赛的同学们。

9、活动总结（1）做的好的地方：

①前期宣传

召集学习委员开会，要求他们在班上大力宣传，80个人的报名人数充分说明了我们的宣传工作做好了。

②活动准备

a.在比赛场地准备一台电脑，让选手们可以对不能打开的PPT进行格式修改；

b.对此次活动做了全面部署和详细的分工;c.天气变热，我们将为嘉宾、评委准备矿泉水； d.提前购买比赛用品，制作时间提示牌。

③活动过程中

由于作了很好的宣传，使得参加报名参赛人数达到了80人，活动过程中，一切均按照预想的情况发展，无任何突发情况，会场纪律良好，安静有序，无随意走动者。

2、有待改进的地方及改进措施：

由于本场比赛是初赛，故我们没有申请展板，也没有很好的布置教室，在下次的决赛中，我们定做得很好的。

（二）协助校学习部举办讲座

1、活动时间：2013年4月1日18：30—20:00

2、活动地点：学生活动中心学术报告厅

3、工作内容

在本次活动中，我们学院负责了礼仪这一块的工作，我们共出礼仪两名，均按时到位。

地理学院4月工作简报

4、活动总结

在大家的共同努力下，本次讲座圆满完成。我们有些地方没有做好，没有与礼仪队长联系好，导致礼仪早到却没有找到服装换，更没能按时迎接到嘉宾。下次我们会提前跟礼仪队联系好，以免再次发生这种站“在衣服面前找衣服”的低级错误。

（三）学习委员交流大会

1、活动时间：2013年4月18日19：00—20:00

2、活动地点：成龙校区一教C304

3、活动总结

在本次活动中，我们学院负责做了一个PPT的模板，全体学习部成员均参加大会。此外，我们学院到场的学习委员没有一个人中途离场，表现很好，大家都学到了一些东西。

地理学院

学习部

2013年4月22日

第三篇：地理资源与科学学院大一新生交流会策划书

地理资源与科学学院大一新生交流会策划书

(一)活动时间：2012年10月24、25日晚上7:00-9:00

(二)活动地点：待定

(三)活动目的：解答新生在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题同时新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性，使新生更好更快地适应

大学的学习、生活。

(四)主办单位：地理与资源科学学院

(五)承办单位：地理与资源科学学院学习部

(六)活动对象：地理与资源科学学院2012级全体学生

(七)到场嘉宾：

地理与资源科学学院2012级辅导员 许可

地理与资源科学学院分团委副书记 蔡璐

地理与资源科学学院学生会主席 符阳

地理与资源科学学院学生会副主席 杨博、钟万霖

地理与资源科学学院办公室主任 肖梦

(八)活动流程:

1、主持人宣布交流会开始，介绍本次交流会及与会嘉宾。

2、大二优秀学生讲话。

地理与资源科学学院学生会

3、大三优秀学生讲话。

4、由新学生向学长学姐提问（学习与生活方面的问题），学长学姐负责解答学生提出的问题。

5、互动环节。

6、主持人宣布新生交流会至此结束。

（八）可能遇到的问题及解决办法。

1.参与人员不够:我们会在交流会前两天在东园食堂门口展

出展板进行宣传，另一方面，会通知大一学委在班上大力宣传。

2.大二大三的学生来不了：都找几个大二大三的优秀学生到

场，以防万一。

3.气氛不积极：会做游戏等提高氛围。

地理学院学习部2012年10月

地理与资源科学学院学生会

地理与资源科学学院学生会。

第四篇：资源与环境科学学院

资源与环境科学学院，由地理科学系、环境科学系、城市与区域经济系、西欧北美地理研究所、人口研究所、中国行政区划研究中心、中国城市社区建设研究中心、长江流域发展研究院、地理信息科学教育部开放实验室、教育部中国现代城市研究中心等单位共同组成。目前，设有地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、环境科学和生态学等5个本科专业，其中，地理科学专业为国家理科基础科学研究和人才培养基地。现有院士1人，正副教授130余人。学院内，还设有地理学博士后科研流动站，拥有国家地理科学和环境科学与工程2个一级学科博士点。现有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、第四纪地质学、环境科学、生态学、人口学等7个专业招收博士学位研究生；有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、第四纪地质学、区域经济学、气象学、人口学、人类学、课程与教学论、生态学、环境科学、环境工程、人口与资源环境经济学、河口海岸、海洋化学等15个专业招收硕士学位研究生。自然地理学是国家重点学科和上海市“十大”重中之重建设学科，生态学是国家和上海市重点学科。学院的地理学和生态学综合实力居国内一流，在河口海岸与三角洲研究的若干领域已接近国际先进水平或处于国内领先地位。特色学科有河口海岸与三角洲、植被生态、城市生态、城市地理、城乡规划、城市遥感、人口学、计算地理、环境生物、城市气候等。

学院教师和研究人员先后承担了国家重点科技攻关项目“973”和“863”科研项目、国家自然科学基金重点和面上项目、国家级及省市部委社会科学基金项目等科研课题。运用遥感、地理信息系统、地理系统工程、数学模拟等一系列新技术、新方法，对地理环境的形成、演化与区域分异，包括各种自然和人文要素的分布规律、人地关系的优化调控、国土整治和区域开发以及可持续发展战略进行研究，为国家(区域)社会发展和经济建设提供科学依据。

近10年来组织完成国际合作课题30余项，国家和省市部委级科研项目210余项，以及直接为社会经济建设服务的课题640余项。许多研究成果得到了很高的评价，有些成果已接近或达到国际先进水平。学院与联合国教科文组织、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、荷兰、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡、斯里兰卡、马尔代夫等国家和有关国际机构的相关科研部门、大学建立了长期的学术交流、人才培养和科学研究的交流合作关系。

2006年起学院以地理科学类和环境科学类招生，进校后第一年按大类学习基础课程，然后学生根据自我需求和能力，地理科学类学生在地理科学专业、地理信息系统专业、资源环境与城乡规划管理专业，环境科学类学生在环境科学专业、生态学专业，选择专业方向继续学习。

地理科学系

地理科学系是新中国成立后组建的第一个高校地理科学系，成立于1951年，是我国地理科学教学与科研中心之一。目前地理科学系是全国5个地理学基础科学研究和人才培养基地之一，也是全国4个具有地理学一级学科博士、硕士、学士学位授予权的单位之一，是国家首批博士后流动站建站单位之一，也是全国最早的2个具有自然地理学重点学科的单位之一。

地理科学系拥有一流的教学和科研条件，师资力量雄厚，教育培养层次完整。现有正副教授近60人。地理科学系依托国家理科基础科学研究和人才培养基地平台以及国家河口海岸重点实验室、教育部地理信息科学重点实验室，在人才培养上具有很强的学科综合优势，本科教学的系统化、综合化、定量化特色更加凸现。最近几年，为适应国民经济建设与社会发展的需求，实行了地理学与社会应用及信息技术的结合，开设了双语课程教学，并强化学生实践训练和科研能力的培养。与此同时，还积极开展国际间的学生学术交流，为培养一流的地理学人才创造更好的环境。毕业生除出国或读研继续深造外，多数到科研单位、高等院校、重点中学以及各级政府行政管理部门、企事业单位工作，受到用人单位的普遍欢迎。

地理科学专业(基地班、师范)

地理学国家理科人才培养基地班是国家培养地理科学人才的摇篮。主要培养数理化、外语、计算机等基础知识扎实、专业知识面广、能胜任地理科学研究的后备专业人才。大学四年期间开

设的课程，除地理科学专业课程之外，还增设了多门双语教学课程、创新设计实验课程以及跨地域的野外实习课程，在读学生实行导师专业指导制，学生在读期间可申请创新研究项目和基金经费资助。进入该培养基地就读的学生资格实行择优滚动制，大学毕业后大多数可免试直升国家重要研究机构、重点高校和华东师范大学攻读硕士学位研究生，也可到政府部门、科研机构、企事业单位和重点院校从事管理、科研和教学工作。

地理科学专业师范班，是培养德、智、体全面发展，具有一定科研能力和创新能力的地理科学研究与地理、环境教育工作者。四年期间学习的主要专业课程有：地球概论、地图学、现代地质地貌学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、环境学、生态学、遥感学、地理信息系统、中国地理、世界地理、计算机辅助地理教学等，并安排多次长途野外实习。师范班与基地班实行相互择优滚动，大学毕业后除继续攻读硕士学位研究生外，主要从事地理教育、环境教育工作，也可以适应管理和科研工作的需要。

地理信息系统专业(非师范)

本专业培养德、智、体全面发展，具有一定科研和应用开发能力的地理信息技术工作者和研究人员，适应环保、国土、经济、规划、房地产、旅游、城建等部门地理信息系统管理与开发应用的需求。四年本科学习期间开设的主要专业课程有：地图学、遥感学、地理信息系统、计算机程序设计语言、数据库原理与应用、计算机地图制图、计算机图像处理、计算方法、信号与遥感图像处理、地理信息系统应用、地理信息系统程序设计、3S集成与应用、数据挖掘与虚拟地理环境等。大学生毕业后的就业率在全校名列前矛，除继续攻读硕士学位研究生外，主要在政府管理部门、大中型企业、公司、事业单位从事地理信息系统的管理与开发应用工作，也可从事相关的教学科研工作。

城市与区域经济系

城市与区域经济系是华东师范大学为了顺应世界科学发展趋势、满足国民经济和区域发展需要而设立的新系。该系目前设有国家教育部批准的西欧北美地理研究所、人口研究所，国家民政部批准的中国行政区划研究中心、中国城市社区建设研究中心，国家发展与改革委员会批准的国土开发与区域经济研究所，以及与上海市人民政府和沿江十四(地级)城市政府联建的长江流域发展研究院。拥有人文地理学和人口学2个博士学位授予专业，以及区域经济学、人口与资源环境经济学、人文地理学、人口学、人类学、课程与教学论等6个硕士学位授予专业。现有华东师范大学终身教授2人、教授17人、副教授15人，在读研究生200余人。近年来，承担了大量国家、地方和企业的科研项目，围绕中国现代化建设过程中的人口、资源、城市、区域经济与社会发展问题，开展了卓有成效的理论和应用研究，在行政区经济、国际投资和跨国公司网络、人力资源开发和管理、大都市发展、城市规划、企业环境、区域经济与区域创新等领域形成了位居国内外领先地位的研究特色。

资源环境与城乡规划管理专业(非师范)

本专业培养德、智、体全面发展，具有一定科研能力的地理研究或城市与区域管理工作者，适应宏观经济调控、城市与区域规划产业布局、土地开发管理、企业发展规划等工作的需求。本科生毕业后，主要在各级政府以及相关部门从事城市与区域管理工作，也可以从事企业管理以及教学和科研工作，或是继续攻读资源环境、城乡规划、区域规划管理和相关学科的硕士、博士学位。

开设的主要专业课程有：地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、环境学、遥感学、地理信息系统、经济统计分析、区域分析与规划、产业交通规划、城市地理学、旅游地理与景区规划、城市与区域GIS管理、投资环境评价、城市规划设计及制图等。

环境科学系

环境科学系创办于1986年，它是在环境科学研究所(创建于1978年)的基础上组建的，是国内较早从事环境科学教学与科研的单位之一。目前，拥有教职工30余人，其中正副教授20余人，自20世纪80年代以来，累计出版教材专著20余部，获得国家及省部级以上奖励10多项，承担国家“863”、国家自然科学基金重点以及面上项目20余项；拥有环境科学与工程一级学科博士点，以及生态学、环境科学二级学科博士点，生态学是国家、上海市以及“211工程”重点建设学科。自创建以来，环境科学系为生态环境保护和教育事业培养了一大批优秀人才，这些毕业生分布于全国各地的科研、教学单位及各级政府有关部门，其中不少已成为所在单位的科研业务及行政管理骨干，有的已成为年轻的学科带头人。

环境科学系目前拥有上海市“城市化过程与生态恢复重点实验室”，并设有恢复生态学实验室、城市生态学实验室、环境生物学实验室、环境生理与毒理实验室、环境化学实验室、环境监测实验室、环境地学实验室、天童生态实验站以及环境生物工程实习基地。其中，天童生态站已入选为国家野外研究站，正式定名为“浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站”。迄今，已完成一批达到国内和国际先进水平的科研成果，多次获国家有关部委及上海市的科技奖励。曾多次承办在国内外有重要影响的学术研讨会，已与联合国教科文组织、德国、日本、美国和英国等国家或地区的学术团体或机构建立了广泛的学术交流、人才培养和合作研究关系。环境科学专业(非师范)

环境科学系是国内最早建立环境科学专业的单位之一，2000年获博士学位授予权之后，形成了从本科生、硕士生至博士生的完整培养体系。

环境科学专业主要培养适合在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的专门人才，本科毕业生也可以继续攻读环境科学和相关学科的硕士、博士学位。

目前设置的主要课程有：环境科学导论、生态学概论、环境质量评价、环境监测、环境工程等专业主干课；环境微生物学、环境毒理学、环境化学、城市生态学、生物监测等专业特色课以及多门类的专业选修课。

生态学专业(非师范)

本专业是国内第一批拥有生态学专业博士学位、硕士学位授予权的单位。2002年生态学专业第一次招收本科生，迄今已形成了从本科生、硕士生至博士生的完整培养体系。

生态学专业主要培养适合在科研机构、高等院校、企事业单位以及行政管理部门从事生态系统恢复、城市生态系统健康及生态环境建设与管理等领域科研、教学和管理工作的专门人才。本科毕业生也可继续攻读生态学和相关学科的硕士学位，其中成绩突出、各方面表现优秀的毕业生可以免试直升我校和国内其它高校相关专业的硕士研究生，成为科研或教学机构的高级专门人才。

目前设置的主要专业课程有：生态与环境学导论、地学基础、植物生物学、动物生物学、植被生态学、城市生态学等专业主干课；污染生态学、生态系统生态学、恢复生态学与生态恢复技术、分子遗传生态学、生态工程学等专业特色课等。

第五篇：生命科学学院学习部五月工作总结

生命科学学院学习部 201年五月份总结

学习部

2011年6月3日

五月，这个院校活动缤纷出彩的月份，对于整个生命科学学院团委学生会来说，是一段为了食品科技月展示会的顺利开展不断忙碌的时间。在这段日子里，我们学习部在完成所分配的与食品科技月有关的各项工作的同时，晚自习的例行检查工作也在正常地进行着，这一点使得在努力打造学院文化的同时学风建设也不落后。以下就是我学习部本月工作的简单总结：

一、食品科技月开幕式的会场布置

此次食品科技月开幕式定于食科楼正门前举办，其会场布置方案由我部设计，主要包括背景布置和主席台布置两大部分。

1、背景布置

背景布置主要就是幕布和条幅的悬挂和固定。由于场地的限制，悬挂过程中遇到了很多麻烦，但最终我们以铁丝多孔等距固定、在三楼分四个窗户同时拉拽的方式克服了困难，完成了背景布置中幕布的悬挂和固定；另外，条幅是通过楼顶和和地面两段固定的方式将其拉展的。

2、主席台的布置

主席台的布置是按照先铺设红地毯，再分别进行其他各项布置的顺序进行的，十分有时效性。其他各项布置主要包括主席台上桌椅的摆放、桌布的铺设、座位牌的摆放、主持人所站演讲台的摆放、其上假花的装饰、盆花的摆放、花篮的摆放、气球的装饰等。

3、其他注意事项

（1）、活动整个过程中都要运用到音响设备，须提早联系文艺部的有关人员完成调音工作；

（2）、为了确保开幕式时会场秩序井然，应提前安排好与会各班所站的大致位置；

（3）、整个布置过程中需要爬窗、爬楼，非常危险，应该提高安全意识，避免危险发生。

二、食品科技月所有专业讲座和座谈会的会场布置 食品科技月的专业讲座和座谈会都定于逸夫实验楼的501室举行。会场布置都比较简洁，主要就是前后排横幅的挂设。其他需要注意的就是座谈会的布置是在前排摆两排与观众席相对的桌椅。另外，桌椅摆放整齐和保持会场赶紧整洁也很重要。

二、晚自习

本月虽然运动会已经结束，所有大一运动员都可以回班上晚自习，但食品科技月的演员中还有一大部分大一的学生，他们仍无法上晚自习，所以能够正常上晚自习的学生人数依旧不多。这种情况下，我部的工作就是做好请假人员的名单统计和核查，严查考勤和纪律，确保了晚自习的正常进行。

以下是本月10~13周晚自习的通报情况： 表扬班级：

食安14-1班

91.666

生科14-2班

91.153

食科14-1班

91.071 批评班级：

应化14-1班

（全班纪律差且常有迟到旷到早退现象）

在整个五月的工作中我部都力求做到细致却不乏创新，在积极与团委学生会其他各部配合完成食品科技月的准备工作的同时，没有放松对本职工作的要求，晚自习质量保持在一个良好的水平。我相信，只要我们始终有饱满的热情、十足的干劲、严谨的头脑、谦虚的态度，就一定可以把工作做得更好。

生命科学学院学习部 2011年6月3日