“三湘读书月”活动总结

第一篇：“三湘读书月”活动总结

三湘读书月活动总结

活动主题：“红色经典，我是读书人”。

活动目的：为营造良好的读书氛围，提升大学生思想道德素质和科学文化素质。

活动内容：12月3日—12月14日开展图书捐赠活动，第十四周开始开展晨诵周活动，12月16日开始开展“好书大家看，我是评书人”的书评征文活动。活动前期准备：在接到“三湘读书月”的活动后，美术系学习部及时拟定了活动策划书，并对整个活动进行了计划，得到了辅导员老师的肯定。

在进行宣传工作时，学习部成员在宣传部成员的帮助下，制作了活动宣传海报，张贴在10栋宣传栏里和实验楼C栋过道里。并且组织09、10级各班学习委员召开了学委会议，进一步宣传了活动主题和内容，由各班学委向班上同学宣传。

活动过程：

1、图书捐赠活动：12月3日—12月5日，由各班学习委员收集本班同学

平时看过的书籍，以自愿的方式进行捐赠。并于12月15日之前统一交学习部助理处。通过学习部的统一整理、清查，共得捐赠图书46本。然后由学习部于12月5日晚19:00，统一交院学习部。

2、晨诵周活动：在第十四周，美术系组织全体学生每天早晨晨读20分，并且每天安排学习部成员按时进行值班、考勤。在星期

四、星期五请编辑部的成员帮忙拍照。

3、“好书大家看，我是评书人”评书征文活动：12月6日，比赛正式开

始。同学们选一本自己读过的书，并写下自己对此书评论、看法、感受等，字数在800—1500字之间，交本班学委处。于12月7日之前交学习部部员处。然后由学习部于12月8日邀请系主任廖主任、办公室老师谭老师及各部门部长进行书评的评选，对收集的59篇书评进行评阅，共评选出37篇优秀的书评。12月8日，在宣传部成员的帮助下，对书评展板进行的布置，并把优秀作品人员名单的红榜张贴在实验楼C栋过道上。书评展板在12月9日上午在实验楼前坪进行展出，展出时间到12月14日下午5:30结束。

活动不足之处：由于时间的仓促，导致了学习部在工作的安排上有不合理之处。在同学写评书论文时存在质量问题。

在邀请各个部门部长来评选书评的过程中，现场的布置不是很合理，有些混乱。并且评选现场的工具也没能准备齐全，导致某些评委没有纸和笔做记录。天气的变化，由于学习部成员的疏忽，导致展板被雨水淋湿。

活动感想：一个部门是不可能凭独自的力量组织一个活动的，而是由各个部门齐心协力共同完成的。每个人不可能做到完美，只有可能尽量做到最好，在活动中大家多理解多体谅一下，活动就会更成功。在活动中，要积极配合，积极参与，多做事少说话。是的，这也是今后每一次活动需要做到的。希望经后的每一次活动在集体的力量下能举办成功。

美术系学习部

2010年12月15日

第二篇：2010年湖南大学“三湘读书月系列活动实施方案”

附件：

2010年湖南大学“三湘读书月”

系列活动实施方案

根据省委办公厅、省政府办公厅《关于开展“三湘读书月”活动的通知》(湘办发电〔2009〕151号)、《湖南省第二届“三湘读书月”活动方案》精神，以及湖南省教育工作委员会《关于印发<2010年湖南省学校“三湘读书月”系列活动实施方案>的通知》（湘教工委通〔2010〕45号）、《2010年湖南省学校“三湘读书月”系列活动实施方案》要求，现制定2010年湖南大学“三湘读书月”系列活动实施方案如下：

一、活动目的

深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，响应省委、省政府号召，努力建设全员读书、终身学习的“书香型校园”。

二、活动主题和时间

1、活动主题：读书·快乐·成长

2、活动时间：2010年12月——2011年1 月

三、活动内容

为深入贯彻落实科学发展观，认真落实胡锦涛、温家宝、习近平等中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，建设学习型组织、书香型校园，秉承“以人为本”的理念，以爱国主义教育活动为平台，在全校开展以“读书、快乐、成长”为主题的读书活动，营造良好的读书学习氛围，促进师生的全面发展和综合提高。各单位要不断丰富主题活动的内容和形式，在校内积极开展“图书捐赠”活动、“读一本好书”活动、“名家名师进校园”系列讲座、中华诵·经典诵读大赛、“爱我中华“晨诵周、读书百科知识竞赛、书画比赛等活动。

四、活动要求

1、加强组织，制定具体可行措施。各单位要对照本方案要求，结合单位实际制定具体实施方案，采取有效措施，策划组织覆盖面广、参与度高、贯穿全年的读书活动，广泛动员教职员工和学生大力支持，务求取得实效。

2、创新方式，广泛动员师生员工参与。希望各单位精心策划、科学组织、大胆创新，通过开展主题鲜明、特色突出、形式多样、富有成效的多种活动，吸引师生广泛参与，努力增强读书活动的针对性、适用性和有效性，激发广大学生的读书热情和求知欲望。

3、广泛宣传，精心营造读书氛围。学校根据“三湘读书月”活动方案，在校报、校园网、广播、电视等宣传阵地，采用开辟专题专栏、典型宣传等多种形式，大力宣传读书月活动的重要意义。全方位、多层次报道各部门开展读书月活动的情况，各单位加强与宣传部门的联系，积极提供新闻线索和素材，推介本部门在三湘读书月活动中涌现出来的新鲜经验和先进典型，推介好经验、好做法，精心营造读书氛围，倡导多读书、读好书的文明风尚。

五、活动总结

活动完成后，各单位对读书月活动进行认真总结，及时向校党委宣传部报送工作总结和相关活动信息，以便学校抓好先进典型评选表彰和推荐上报工作。

第三篇：南华大学三湘读书月申报材料

南华大学“三湘读书月”系列活动开展情况

为深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，推进学习型组织建设，以读红色经典为契机，引导大学生树立崇高的理想信念。营造倡学、尊学、爱学、助学氛围，构建“红色”与“绿色”相结合的书香校园文化。在全民阅读的浓郁氛围中，号召同学们阅读红色经典，体会红色精神的内涵，砥砺品格，坚定理想，胸怀天下，在阅读中养浩然正气，塑高尚情操。学校根据湖南省“三湘读书月”领导小组有关通知，结合本校情况，于2010年11月30日-12月31日举办南华大学“三湘读书月”系列活动。下面就活动开展的具体情况汇报如下：

一、结合上届经验，谋划开篇大局

南华大学“三湘读书月”活动是面向全校大学生开展的一项读书教育活动，也是构建有特色的书香校园文化，提升学校品位的重要内容。为了扎实搞好“三湘读书月”系列活动，引导全校师生积极、踊跃投入到“我读书，我快乐，我成长”的热潮中，我校确定此次活动由共青团南华大学委员会、南华大学学生会主办，南华大学读书会承办，以“读书〃快乐〃成长”为主题。本次活动按照省教工委“精心策划、科学组织、结合实际、大胆创新 ”的要求，南华读书会认真总结上一届“三湘读书月”活动经验，巩固读书会建立的“好读书、读好书、会读书”品牌模式，吸收其他学校的精华为己用，调整活动设计思路对活动内容进行了创新和丰富，倡导全校师生“与名著同行、与名家对话”，积极开展校园读书活动，通过经典诵读、美文时文阅读等倡议帮助学生从中得到心灵的慰藉，从中寻找生活的榜样，从而荡涤学生的心灵，享受学习的乐趣。使活动更加贴近广大学生，更加符合当代大学生发展需要，更加有长远影响力。

二、掀起读书浪潮，汇入“三湘”洪流

为了使“三湘读书月”活动在学生中引起广泛影响，营造“博学、审问、慎思、明辨”的学习氛围，建设特色鲜明的书香校园文化，进一步提升学校的人文品位，掀起读书热潮。南华校团委、学生会、读书会以“读书〃快乐〃成长”为主题，向全校大学生发出读书倡议，号召大学生们勤于读书，善于读书，乐于读书，要围绕提高政治素养、坚定理想信念读书，围绕提高科学素养、增强学习工作能力读书，围绕提高人文素养、丰富自身内涵读书。在全体师生中形成“以书为师，以书为伴，以书为友”良好学习风气。在读书月期间，南华读书会不仅通过悬挂横幅、制作展板，出海报等多种形式进行宣传造势，营造浓厚的读书氛围，而且由熊哲琰部长的推荐以及读书会成员的细心精选最终选出两百部经典书籍，将其彩印封面及其介绍制作成展板，在南校、北校、弘辰及其图书馆展出，这样既向同学推荐经典书籍，广泛宣传读书意识，又在全校范围内营造了良好的读书的氛围。并且收到良好的效果，不少同学纷纷表示，这样的宣传方式，让他们对许多经典书籍有了更加深入的了解，今后会更多地阅读相关书籍，通过课外阅读不断学习提高。通过宣传，读书会在寒冷的冬日里点燃了大家的读书热情，亲近书本已蔚然成风，再一次掀起一股读书浪潮，浩浩荡荡地汇入全省读书月活动的洪流中。

三、组织创新活动，情系雁城大地

围绕“读书〃快乐〃成长”主题，南华读书会结合本校实际，精心组织开展了争先创优跟党走读书月启动文艺晚会，读书倡议活动，爱心支教，手工明信片制作大赛，以及读书交流等形式新颖，内容丰富的活动。

在经管学院承办的争先创优跟党走读书月启动文艺晚会中，利用建立学习型党组织的契机，倡导同学们养成好读书，会读书，读好书的良好习惯，在书本中获得快乐，在快乐中得到成长，使同学们参与到以“读书〃快乐〃成长”为主题的三湘读书月活动中，共同营造一个书香校园。晚会中间，南华读书会导师廖力对同学们发出了读书倡议，呼吁同学们多读书、读好书，养成良好的读书习惯，通过读书怡情、博彩、长才，充实自己，拓宽视野，为走上社会成为栋梁之才打好基础。本次晚会作为我校三湘读书月系列活动之一，参演同学秉承南华精神，用精彩的演出表达了对党的赞颂，对祖国的热爱，对知识的渴求，也将进一步推动我校“创先争优”和三湘读书月活动的开展。

“读书倡议活动” 作为第二届“三湘读书月”活动的开端，旨在充分调动全校师生的读书热情，使更多的人参与进来，为本届读书月活动拉开一个完美的序幕。号召全校师生在校园里掀起读书潮流，参与到“我读书 我快乐 我成长”活动中去，真正体会到“读书的快乐”，更加坚定“明德博学、求是致远”的理想信念。活动在一栋教学楼大厅举行，校党委副书记赵红、党校常务副校长廖力、校团委书记谢四平出席仪式并作重要讲话。读书会会员齐声朗诵了《少年中国说》，那蓬勃向上的精神和那“敢教日月换新天”的气概深深感染了在场的同学，他们纷纷表示以后要坚持每天多读书，少上网，提高自身的修养，为以后报效国家打好基础。

以学院分团委、学生分会为单位进行手工制作以读书为背景的明信片比赛，紧扣“读书〃快乐〃成长”的主题，结合元旦节即将来临的喜庆氛围，让同学们设计精美，别致，富有创意的书籍明信片，通过院里筛选后参加校级评比，以期提高同学们对于经典书籍的关注度，激发同学们的读书热情，各院推荐的优秀作品在南华广场展出，由全体师生投票，选出“最受关注的明信片”并将优秀作品配上邮票寄送给省里相关领导，读书会导师及参赛者所在院的各领导。而在明信片的设计过程中，参赛选手会更多的构思读书的方式和作用，他们不仅从行动上参与了活动，更重要的是在他们心底，”读书”的内涵已经根深蒂固了。

为了实践“助学”这一活动目标，南华大学读书会与南华大学青年志愿者总队晨光爱心志愿者队紧密合作，举行了爱心支教活动，活动当天，大家冒着严寒到达衡阳市大道乡小学，同那里的孩子共同上了一堂“读书，快乐，成长”的主题班会，“大朋友”与“小朋友“在各种与读书相关的游戏和活动中融为一体，把读书，快乐，成长从一句口号变成了最实际的体验，让孩子们体验读书的快乐，在沙沙写字声中树立理想信念，在朗朗读书声中快乐成长，在书香中学会启发性的学习，从小树立远大理想，快乐读书，快乐成长。让“读书之风”进小学，深入孩子们的心中，形成良好的“好读书，会读书，读好书”的习惯，让自己的人生理想从书中的黄金屋、颜如玉中扬帆起航，并且通过此次读书月爱心支教活动的宣传，能够 更好的在南华校园里，弘扬读书之风，让南华大学书香四溢，构建和谐的“书香校园”。

四、全校共同参与，延续读书氛围

第二届“三湘读书月”近尾声时，读书会会员聚在一起，畅谈着读书的心得体会，从红色经典到人性哲学，从自然奇趣到社会剖析，方方面面。一本书就是一个神奇的世界，意蕴丰富，你读懂了什么，皆可言之。读书会的各个成员也颇为出色，偶尔妙语连珠，语出惊人；偶尔激烈探讨，旁征博引，细品之下，每人所言，确有独到之处，于是满堂喝彩，掌声不断。更有廖力老师亲临指导，偶作点评，深入浅出，有理有据，令众学生叹服不已，而我则因又得领悟而欣喜，同时奋笔疾书，生怕漏掉点滴收获。交流会上大家谈到了读书之用：让人气质高雅，让人健康成长，可以经世致用，内修品德；也谈到了大学生对读书的认知：读书知人是知行结合，是理论与实践的统一。读书读人读情感读社会，中华大地，内蕴深厚，有动人故事，有时代楷模，圈圈赤子心，浩浩报国情，矢志不渝坚贞爱情，舍己为人英雄气魄。校园文章，清新优雅，沁人心脾；社会评论，激浊扬清，力透纸背。读书，使我们感悟社会美好，增强完善社会事业的决心，塑造正确的人生价值观。

“三湘读书月”活动开展之后，同学们更加积极主动地进行书籍阅读，汲取精神养料，时常聚集在一起讨论、分享读书心得，互相学习，互相提高。在各学院内部，也举行了一系列的主题活动，如经管学院开展的“我读书，我快乐，我成长”系列活动以及核资学院的大学生研究性学习与创新性实验等......在今后的工作中南华读书会将继续坚持“好读书，会读书，读好书”的会旨积极开展形式新颖，富有内涵的活动促进同学们确立正确的人生观、世界观、价值观，树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情操，推进我校学生素质教育的工作进程，调动我校同学读书学习的积极性，促进我校大学生的素质和学风建设。

五、

第四篇：“读书活动”月总结

“读书活动”月总结

正所谓:腹有诗书气自华。读书能丰富知识，拓展视野，能陶冶情操，使人受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，九月份我校开展了校园读书月活动。在此期间，我校精心设计了切实可行的读书活动，让全体教师在活动中体验读书的乐趣，进一步提高个人思想觉悟和文化底蕴，营造书香满校园的读书氛围。现将此次活动总结如下：

一、积极组织发动，制定计划，有序开展.针对教师的教学和教育工作的需要，根据学校领导的统一安排，宣传读书活动的精神实质，开放图书室，配备了大量教育专著、专业知识方面的书籍。全员参与，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。同时在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑，取长补短，博采众长。全体教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，从读书中成长进步。

二、加强管理，落实措施，关注过程。

学校召开全体教师会议，明确读书活动的主旨，引导教师认识、体味、畅谈读书与教育教学工作的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了切实可行的读书活动计划和具体实施步骤，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到提升。有了活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做法易行。

三、教师所读图书种类繁多，积极参与，态度认真。

学校负责整个活动的图书、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写读书笔记、心得体会、读后反思，考试等各项工作。此外，我们以教研组为单位开展了读书评比活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化、音体美六个教研组中评选出了徐淼、刘伟、李军、马大友等十三位优秀教师代表，并给予表彰。

各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的教研能力。此次读书活动，教师共推荐好书50余本，撰写读书笔记和心得体会百余篇，记录详细，体会具体，反思深刻。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。当然在活动中也存在一些不足之处，比如：一、二、三、个别老师态度不认真，应付了事，不能积极主动地参与，将“要我读”转变为“我要读”；

其次，读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。

活动时间较短，阅读不够详细，所读内容还不能充分消化吸收。

但是，总的来说，通过此次读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，增强教育管理的水平，促进了学校教育教学改革的不断深入。为督促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。今后，我校将以此次活动为契机，动员教师进一步深入开展读书活动。我们将采取以下措施：

1.加强培训，落实指导。

很多老师对于种类繁多的图书书不知如何选择，学校教研室召开教研组长会议，指导教师如何选择自己需要的书籍。同时要求教师在规定时间内开展阅读、写作，并即时将自己的精品读书心得交至教研组长；另外，还将指导教研组长对组内的读书心得进行初选，主要围绕“与所读书目的紧密程度、与教学实践的深入程度、与专业发展的认识程度”，选定优秀读书心得，供大家学习分享。

2.定期检查，及时反馈。

为了更好的督促教师完成读书任务。我校分两个层面对教师的读书活动情况进行检查督促。以教科室为主，跟踪我们各教研组在“读书计划、交流活动、推荐心得、总结反思”四个板块的完成情况，按照学校总体读书活动计划定期检查、反馈落实情况，及时督促好每个组的正常开展。第二个层面就是以各教研组为单

位，由组长定期检查教师读书活动的开展情况，对教师自学情况作检查评定，并及时把检查到的情况向学校反馈，并将优秀心得推荐到学校。

3、点面结合，活动推进，注重效果

围绕学校、教研组读书活动计划，我校在全面推进全校教师读书活动的同时，以读书活动为抓手，从不同层面开展了“交流研讨、课题研究、教学实践、经验交流、心得评比”等多种形式的系列读书活动，引导教师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，学有所用，学校读书氛围浓，成效明显。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我校将以此次活动为契机，动员教师进一步深入开展读书活动。倡导读书明理、读书求知的新风尚，继续投入极大的热情，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，使每一位教师都能明确自身的发展方向和努力目标。

第五篇：读书月读书活动总结

读书月读书活动总结3篇

读书月读书活动总结1

为活跃校园文化生活，培养学生读书兴趣，传承经典、品味名篇，让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读，X月x日-x日，x区x学校开展了“读书伴成长，书香润人生”世界读书日系列主题教育。总结如下：

X月x日，学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动，照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照应。学生们热情高涨，奇思妙想，出人意表，令人惊喜。

X月x日，学校开展了以“书海拾贝”为主题的黑板报评比活动，同学们认真准备，积极参与，将平时阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来，动手设计，配上鲜明生动的图画。一幅幅制作精美的黑板报切合主题，内容充实，画面美观，色彩和谐，充分展现了师生们积极向上的精神风貌，营造了浓厚的阅读氛围。

X月x日，各班以“读书伴成长”为主题开展了读书分享活动。同学们纷纷介绍自己最喜爱的一本经典读物，并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解，在讲述和聆听中畅游书海，品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动，借此让父母与孩子共同学习，一起成长，分享读书的感动和乐趣。

最美人间四月天，正是少年读书时。本次系列主题活动，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。

读书月读书活动总结2

4月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。

活动分五部分进行：一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书。在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。

是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。

读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们良好的爱书、读学的'品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

读书月读书活动总结3

为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。

为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。在“4.23”第十七个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。

为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。

4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的知识。

4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。

通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借书册次比同期增长52%

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充实自己的每一天，让读书成就自己美好的未来吧！