第九届全国中等职业学校“文明风采”活动工作总结[共五篇]

第一篇：第九届全国中等职业学校“文明风采”活动工作总结

第九届全国中等职业学校“文明风采”活动工作总结

山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和推进中等职业学校学生的思想道德教育，充分展示中职学生的文明风采，提高中职学生的综合素质，促进中职学生的全面发展，山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校积极组织学生参加了第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛活动。学校遵循育人为本、德育为先的要求，积极发挥德育课的主渠道作用，在文化课、专业课的学习中，注重与思想品德教育结合，将“文明风采”竞赛与共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合起来，举办多种形式的德育实践活动，选拔推荐优秀作品，建好竞赛数据库，积极参加省级复赛，调动学生参与德育实践活动的积极性，以活动推动学校德育工作的开展，提高德育工作的实效性。

一、学院领导高度重视，给学生提供展示自我的平台

接到参赛活动通知后，学校领导给予高度重视。郭宪勇校长、鲍子健副校长亲批和审阅了活动的文件并批复实施，学工处、校团委和各学科主任亲自布置、落实活动的安排工作，与学校团委、各学科共同联合，积极有效地组织此项活动，建立了活动组织机构，绘制好活动开展的流程图。

(一)建立完善的组织领导机构

1、组织机构

主办部门：学工处、校团委

主 任：鲍子健 山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校副校长

副主任：程树青 山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校校长办公室副主任 成 员：陈文军 山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校学工处处长助理廖木星山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校航海学科主任严少舫山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校轮机学科主任张金源山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校培训中心主任

门瑞峰山东潍坊通达国际海运职业中等专业学校团委干事

2、参赛形式

以校为单位组织参赛，本次竞赛由学工处、校团委、各学科组织实施，学 工处将学生参赛作品按照省赛要求汇总上报，选拔出优秀作品参加省级复赛。

3、相关要求

（1）学工处负责将竞赛精神通知到各位班主任，组织学生全员参与，与负责教师联系，进行作品评选。

（2）所有参赛项目均按照全国中等职业学校竞赛方案要求，做好准备参加各项竞赛。

（3）本着对学生、对学校负责的态度，指导教师（包括班主任）对学生作品要认真指导，全程负责。

（4）截至日期6月29日，上报学工处。

4、活动流程：

校团委（通知）→班主任（组织）→学生（创作）→班主任（上报作品）→学工处（收集作品、协调）→负责教师（评选、指导）→学工处（汇总上报）→省负责部门

（二）宣传发动，开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动 “重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，采取能够增强学生、教师共同参与竞赛积极性的具体措施，提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和增强关注度。

以参加竞赛为载体，调动班主任和德育课等基础课程教师的积极性，建立学院团委、基础教学部中专部的协调机制，围绕竞赛主题开展多种德育实践活动，将竞赛主题渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围。以活动为契机，通过德育教育多种方式体现在学院中职教育教学的各个环节中，把德育教育活动深入开展下去，将活动外延的实效性有效地发挥出来。

（三）按照要求建立数据库，报送作品

学院进行初选的作品比较多，各班学生都保送了自己的活动项目，通过班级内部初选筛减了参赛人员的数量，以保证上报作品的质量，以学生的全员参与为

过程，以保证作品质量为结果，各学科老师联同指导教师，统一对上报作品进行了筛选评定，保送初赛选出的作品参加省级复赛项目，按要求分别建立数据库，并按照省赛要求报送作品，进行参赛工作总结。

二、充分调动学生参与“文明风采”活动的积极性，师生共同参与大赛，重结果，更重过程

为了使学生充分认识到此次活动的重要性，加大了学生参与的规模，学工处统一下发了参与山东省中等职业学校“文明风采”活动的具体实施方案，并召开了各学科全体班主任会议，布置落实班级学生参加活动的要求，班主任积极组织学生进行了五大类十一项“文明风采”活动的申报工作，并向学生公布了详细的活动要求，认真指导学生进行参赛。

学生在操作方面表现出的主动性比较强，在文学语言类的则存在一定困难，指导教师对学生进行了多次指导，学生最后拿出了成型的作品，在这个过程中，使学生和教师都得到了很大提高。同时，也加深了师生之间的感情，各部门充分利用学生和教师的休息时间进行集中修改，虽说在作品的选拔过程中遇到了很大的困难，但是老师和学生都将困难克服，较为完善地完成了任务。

按照项目分工，各个项目的负责教师对学生上报的作品进行了认真的审核和修订，然后提交学工处进行汇总。

三、充分发挥活动的教育作用，扩大活动的影响，建立良性的德育教育体系

学院做好“文明风采”活动的总结工作，对组织过程的优势和不足进行总结，对于优势的方面，保持发挥，对于不足之处采取有效措施进行提高和完善，继续扩大和深化活动的影响度，让学生摒弃为活动而活动的想法，让活动真正的意义和目的深入到每位学生的心中，将其固化为学生的一种行为，对学生的专业发展和行为能力进行了有力的指导和规范，建立起良好的德育体系创建的氛围，加强学生的德育思想建设。

中等职业学校作为学校教育的一种特殊形态，有其特殊的特点，不能按照固有的模式开展德育教育活动，要广泛的开展针对职业学校学生特点的特色活动，让学生在学习专业技能的过程中丰富内涵，提高多方面的综合能力，增强学生社会的适应性。在建立这种独特体系的过程中，进一步为学院建立良好的德育氛围体系提供了条件

第二篇：第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛方案

附件1 ：

第九届全国中等职业学校“文明风采”

竞赛方案

一、参赛资格

2012年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；参赛的五年制高职学生，应为前三个年级的在校生。参赛人资格和参赛作品由学校负责审查。

参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿（评奖后，由各赛项评委会征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表）。参加全国决赛的作品处理权，归全国中等职业学校‚文明风采‛竞赛组委会。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。

二、竞赛内容及具体要求

本届全国中等职业学校‚文明风采‛竞赛有5类13个赛项，参赛作品应根据各赛项规定的目的、内容和要求自行命题，标题力求简短、明确。各赛项具体要求如下：

（一）征文类（4项）不超过2000字。

1.‚党的阳光沐浴我成长‛ 征文比赛。

（1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。

2.‚雷锋精神永不磨灭‛征文比赛。

（1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

3.‚感恩的心‛征文比赛。

（1）目的：引导学生学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，知恩于心、报恩于行，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。

4．‚创业之路在脚下‛征文比赛。

（1）目的：通过组织开展采访创业有成的中职毕业生的活动，宣传‚以创业带动就业‛的先进典型，了解创业历程，增强创业意识、树立创业信心，引导学生感悟成才之路，理解‚有志者事竟成‛的真谛。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。内容应突出中职毕业生的创业历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出采访者的感悟。选材真实，要求插入主人公在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访完成。

（二）规划设计类（1项）‚职业生涯规划‛设计比赛。

（1）目的：发挥德育课程‚职业生涯规划‛的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。引导学生以‚成功者‛的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。

（2）内容和要求：发展目标符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好‚人选职业‛、‚职业选人‛和全面发展、个性发展之间的辨证关系，有‚兴趣能培养、性格能调适、能力能提高‛做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），2000字左右。

（三）摄影类（2项）1.‚志愿者剪影‛摄影比赛。

（1）目的：通过捕捉学雷锋志愿者服务活动的场景和细节，表达对志愿者和雷锋式模范人物的崇敬，领悟‚我为人人、人人为我‛的真谛。引导学生践行雷锋精神，提高社会责任感，用身边人、身边事教育自己，争当雷锋精神的新时代传人。

（2）内容和要求：展现中职学校在‚学雷锋为民服务周‛志愿服务活动中深入城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，结合学校专业特点和学生技能特长积极创新服务内容和形式开展的丰富多彩的便民利民志愿服务，倡导文明风尚、维护秩序的社会志愿服务，联系弱势群体结对帮扶志愿服务，学校向社区开放服务，职业技能表演等生动场面。

2.‚职业和生活中的美‛摄影比赛。

（1）目的：引导学生在围绕‚职业和生活中的美‛的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

（2）内容和要求：通过画面，表现中职学生对祖国、对即将从事的职业的热爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职学生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

（四）Flash动漫设计类（3项）1.‚荣与辱‛动漫比赛。

（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱，特别是学雷锋活动中的典型事例，对所观、所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对社会主义荣辱观的理解。

（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，例如对志愿者和雷锋式模范人物的褒扬，或对违背道德底线者的贬斥，用动漫形式表达所感所悟。

2.‚生命〃安全‛动漫比赛。

（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职学生树立安全意识、效率意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。

（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职学生对生命、人格、安全的认识和理解。

3.‚节能环保‛动漫比赛。

（1）目的：引导学生从生活、生产中发现浪费资源、破坏环境或节能减排、保护环境的不同事例，从节能环保的角度理解经济社会的可持续发展。

（2）内容和要求：内容要从宏观着眼，从微观入手。既可以是日常生活、校园生活中的细节，也可以从自然环境、人类居住和生活环境、生物保护的角度切入。既可以对浪费资源、破坏环境的现象批判，也可以对节约资源、保护环境的现象歌颂，表达中职学生对人与自然和谐的向往，对科学发展观的理解。

上述三项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明‚全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品‛。光盘正面用黑色油笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

（五）展演类（3项）1.‚心绣未来‛演讲比赛。

（1）目的：通过声情并茂的演讲，提高中职学生的表达能力、自信心，培养他们对真善美的热爱，表现他们对美好未来的追求。

（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。

2.‚职业素养‛展示比赛。

（1）目的：引导学生自觉提升职业素养，在学会做事中学会做人，有意识地完成‚学校人‛向‚职业人‛的转换，有针对性地强化职业素养训练，养成符合职业需要的作风和行为习惯。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人展示；另一种是集体项目，由4人及其以上展示。内容可涵盖职业道德、职业礼仪、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面，可以展示职业人共有的作风和行为习惯，也可以是针对行业或特定岗位的作风和行为习惯，还可以通过情景剧、小品等多种形式展示做人与做事的关系。展示应生动活泼，富有青春活力、时代精神，表达出对职业的热爱，能让人感受职业素养的美，并能在美的欣赏中理解职业素养对个人、他人、企业和社会发展的重要性。

3.‚中华才艺‛表演比赛。

（1）目的：引导学生学会欣赏名曲、名画、名诗词，提高人文素养，以文化艺术形式为载体，多角度展示中职学生的爱好、特长和精神风貌，发挥职业教育在传统文化传承中的独特优势。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人表演；另一种是集体项目，由4人以上表演。可以是传统名篇诵读、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书法、绘画（后两类要有作者书画过程），也可以是杂技、魔术、武术、曲艺等形式。主题积极向上，弘扬民族精神，体现中职学生特点。

上述三个展演类赛项，均录制视频文件后刻成光盘参加评比。视频文件要能通过常用软件打开，如打不开，责任由参赛者自负。每张光盘只能有一个作品，时间不得超过6分钟。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，个人项目要注明演讲或表演者姓名，集体项目不写姓名，片尾注明‚全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品‛。光盘正面用黑色油性笔写清赛项、作品标题、学校所在省（自治区、直辖市）、校名和个人项目的姓名。

三、初赛、复赛、决赛具体要求

（一）校级初赛

1.宣传发动，提高活动参与率。

开展配合‚文明风采‛竞赛主题的多种形式德育实践活动，形成德育整体合力，提高‚文明风采‛竞赛活动的学生参与率。

2.仔细核对，确保数据库内容真实。

学校应根据本校参加省级竞赛的赛项，按要求分别建立数据库，数据库不得超过13个（网络参赛的赛项不必建数据库）。对数据库中各Excel表中的学校名称要进行认真核对，必须完全一致。因校名不一致，影响学校获得组织奖的，本组委会概不负责。数据库模板可在有关网站下载，命名和使用须知见附件3。

3.按照要求，及时报送各类材料。

参赛学校于6月30日前，向省级复赛组委会报送参赛作品、数据库和参赛工作总结。不报数据库，视为弃权；数据有误，由参赛校负责。

设计类参赛作品只收纸质文本，照片必须洗印，动漫类、展示类作品以光盘的形式参赛，每张光盘只许有一个参赛作品。光盘上不要粘贴纸质封面，用黑色油笔写清赛项、作品名称、校名、作者姓名，附件4中的‚参赛作品评选签单‛装在光盘袋中。摄影类作品的‚参赛作品评选签单‛贴于照片反面；设计类、征文类纸质作品，在每件作品首页前粘贴或钉装‚参赛作品评选签单‛；网络参赛的征文类电子稿作品，在网上注册时按注册要求填写完整的真实信息，不使用‚参赛作品评选签单‛。

参赛作品按赛项分别封装，袋外封面贴附件4中的‚参加省级复赛各项参赛作品封装单‛后，再集中封装，统一递交各省级复赛组委会。

学校参赛工作总结（文件用学校名重命名）和数据库，发至省级复赛组委会指定电子邮箱。参赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反应、经验体会等内容。在总结中，应附有结合‚文明风采‛竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。

4.做好表彰，大力开展经验交流。

参赛学校应在适当时机组织表彰参加校级、省级、全国三级竞赛的学生、指导教师和竞赛组织工作者的活动，通过激励机制，进一步调动师生参加德育实践活动的积极性，提高德育实效，推进文化育人。

（二）省级复赛

1.组建复赛组委会，做好宣传发动工作。

省级复赛组委会要对本地区中等职业学校开展‚文明风采‛竞赛活动做好宣传动员，扩大活动覆盖面、参与率。

2.将参赛作品编号，建立复赛数据库。

（1）将参赛作品编号。复赛组委会在收到参赛作品后，将每一件参赛作品编号，并标于装订在作品首页‚参赛作品评选签单‛的右上角栏目中。将参赛作品编号是参加省级复赛、评选统计和参加全国决赛、评选统计、印制证书的基础性工作。征文类作品如果使用网络参赛，作品编号在提交时自动生成，使用网络参赛的复赛组委会不必为此类作品编号。

作品编号由字母代码和数字代码组成。字母代码由省级名代码和赛项代码组成。省级名代码是省（区、市）或加省会城市名拼音大写前两或三个字头，赛项代码全国统一。数字代码是本省（区、市）为各赛项参赛作品编定的阿拉伯数字号码，同赛项的作品数字代码不得重复。

省级名代码如下：安徽AH、北京BJ、重庆CQ、福建FJ、甘肃GS、广东GD、广西GX、贵州GZ、海南HNH、河北HBS、河南HNZ、黑龙江HLJ、湖北HBW、湖南HNC、吉林JL、江苏JS、江西JX、辽宁LN、内蒙NM、宁夏NX、青海QH、山东SD、山西SXT、陕西SXX、上海SH、四川SC、天津TJ、西藏XZ、新疆XJ、云南YN、浙江ZJ、大连DL、宁波NB、青岛QD、深圳SZ、厦门XM、兵团BT。

赛项代码如下：‚党的阳光沐浴我成长‛ 征文比赛A，‚雷锋精神永不磨灭‛征文比赛B，‚感恩的心‛征文比赛C，‚创业之路在脚下‛征文比赛D，‚职业生涯规划‛设计比赛E，‚志愿者剪影‛摄影比赛F，‚职业和生活中的美‛摄影比赛G，‚荣与辱‛动漫比赛H，‚生命〃安全‛动漫比赛I，‚节能环保‛动漫比赛J，‚心绣未来‛演讲比赛K，‚职业素养‛展示比赛L，‚中华才艺‛表演比赛M（后两项如果是集体项目，即展演学生数4人或4人以上，则再加J，分别为LJ、MJ）。

字母代码共3~5个字母，数字代码没有限制。例如，黑龙江省13个赛项编码的字母代码分别为HLJA、HLJB、HLJC、HLJD、HLJE、HLJF、HLJG、HLJH、HLJI、HLJJ、HLJK、HLJL（或HLJLJ）、HLJM（或HLJMJ）。每件作品的编号为字母代码后面加阿拉伯数字代码，如HLJA0023代表黑龙江省‚党的阳光沐浴我成长‛征文的23号作品，HLJL002代表黑龙江省‚职业素养‛展示个人项目的2号作品，HLJMJ0016代表黑龙江省‚中华才艺‛表演集体项目的16号作品。

（2）建立复赛数据库。省级复赛组委会要按赛项整合参赛学校数据库，建立以字母代码命名的13个复赛数据库（网络参赛的赛项不必建数据库）。复赛数据库既用于复赛，也是决赛数据库的基础，各地需认真做好此项工作。

（3）在数据库内填写作品编号。省级复赛组委会负责在省级复赛数据库内，输入每一作品编号。

3.组织复赛评委会，分赛项评选。

评委会可由教研员、一线干部和教师、相关专家组成，分别进行初评、终评。评选标准由复赛评委会参照全国中等职业学校‚文明风采‛主题和各赛项的目的、要求执行，获奖比例由省级复赛组委会根据参赛作品的质量自定。

经复赛选拔，报送参加全国决赛的作品数量，建议为参加省级复赛作品总数的20％左右。

评选后，各地将评选结果按赛项填入13个赛项的复赛数据库（网络评选的赛项不必填）。未获奖填0，一等奖填1，二等奖填2，三等奖填3，优秀奖填4，一律使用阿拉伯数字。

4.按照要求，及时报送各类材料。（1）两组数据库。

省级复赛组委会必须向全国决赛组委会通过电子邮箱，于8月10日前报送两组数据库，即参加复赛的数据库、参加决赛的数据库。（2）复赛、初赛工作总结。

复赛工作总结以省命名，初赛工作总结以学校命名，均以Word格式的电子稿压缩后，于8月20日前通过电子邮箱报送。

（3）参加决赛的作品。

不使用网络参赛的赛项，参加决赛的作品按赛项分别封装，每个封装袋上贴附件4中的‚参加全国决赛各项参赛作品封装单‛，统一集中打包后，于8月10日前，通过邮局用挂号包裹投递或快递至全国中等职业学校‚文明风采‛竞赛组委会办公室（如用快递公司，请与组委会办公室联系具体投递地址）。

5.邮寄参赛费。

每件参加全国决赛的作品交参赛费20元（包括网络参赛的作品），省级复赛组委会应把各类、各项的参赛费集中后，统一通过邮局汇款或银行划拨向决赛组委会办公室递交，汇款地址与邮寄作品地址一致。如果通过银行划拨，请与决赛组委会办公室联系开户银行和账号。

6.做好表彰和经验交流。

复赛组委会接到邮局包裹通知后，应及时到邮局领取全国决赛的获奖证书和奖状，并组织表彰和交流，表彰、交流形式由各地根据实际情况自定。颁奖可与下一届的‚文明风采‛竞赛动员会合并召开，以便参赛学校提前启动相关准备工作。

（三）全国决赛 1.作品征集截止时间。

复赛组委会向决赛组委会报送数据库、参赛作品（含网络参赛）的截止日期为2012年8月10日（以当地邮戳为准），报送工作总结的截止日期为2012年8月20日。2.竞赛奖项。

（1）学生奖：每项设一、二、三等奖和优秀奖。

赛项分个人项目、集体项目。个人项目颁发署个人姓名的证书，集体项目颁发署参赛学校校名的奖状（学校可为参加集体项目比赛的学生和工作人员，颁发奖状复印件和学校盖章的参赛证明）。

个人项目每份参赛作品作者人数有限制，发个人证书。7项比赛即‚党的阳光沐浴我成长‛ 征文、‚雷锋精神永不磨灭‛征文、‚感恩的心‛征文、‚职业生涯规划‛设计、‚志愿者剪影‛摄影比赛、‚职业和生活中的美‛摄影、‚心绣未来‛演讲，参赛作者限一人，属于个人项目。6项比赛即‚创业之路在脚下‛征文、‚荣与辱‛动漫、‚生命〃安全‛动漫、‚节能环保‛动漫比赛，‚职业素养‛展示、‚中华才艺‛表演，如果参赛作者不超过3人（含3人），也属于个人项目。

集体项目参赛人数不限，发集体奖状。由4人及其以上共同参与的‚职业素养‛展示和‚中华才艺‛表演比赛，属集体项目。

（2）指导教师奖：一位教师指导多项多份学生作品获奖，颁发各单项获奖级别最高的证书。参加‚职业素养‛展示、‚中华才艺‛表演和动漫类比赛的每份作品的指导教师限2名，参加其他类比赛的每份作品的指导教师限1名。

（3）集体奖：集体奖分两类，一类面向校级初赛组委会，分优秀组织奖和组织奖；一类面向省级复赛组委会，分特殊贡献奖和贡献奖。集体奖由决赛组委会依据参加竞赛的作品质量、数量以及组织过程中的德育工作评选。

在完成决赛初评、复查、终审三步评选工作后，获奖证书发至各省级竞赛组委会。竞赛相关通知、数据库模板、获奖名单等将在以下网站刊登： 中华人民共和国教育部网（http://－文明风采）。

第三篇：第八届全国中等职业学校“文明风采”

附件1 ：

第八届全国中等职业学校“文明风采”

竞 赛 方 案

一、参赛资格

2011年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；五年制高职学生参赛，应注明年级。参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛人资格。参赛人资格和参赛作品由学校负责审查。

参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿（评奖后，由各项目评委会征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表）。参加全国决赛的作品处理权，归全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。

二、初赛、复赛、决赛具体要求

（一）校级初赛 1.宣传发动，开展活动。

开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，采取能增强学生、教师参加竞赛积极性的具体措施，提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。

以参加竞赛为载体，调动班主任和公共课、专业课教师的积极性，建立相关处室和学校共青团组织的协调机制，围绕竞赛主题开展丰富多彩的德育实践活动，把竞赛主题渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围。

2.建立数据库。

学校应根据本校参加省级竞赛的项目，按要求分别建立数据库，数据库不得超过11个。数据库模板可在有关网站下载，命名和使用须知见附件4。对于建立数据库有困难的中等职业学校，复赛组委会应给予具体指导和帮助。

3.报送数据库、总结和参赛作品。

参赛学校于6月30日前向省级复赛组委会报送参赛作品、数据库和参赛工作总结。无数据库者，视为弃权。

为便于复赛、决赛评委会多轮评审，设计类参赛作品只收纸质文本，照片必须洗印，动漫类、展示类作品以光盘的形式参赛，每张光盘只许有一个参赛作品。

征文类作品征集有两种方式：复赛组委会决定使用网络参赛的，全部参赛作品以Word格式的电子稿上传（上传方法见附件3）；复赛组委会决定使用原有方式参赛的，全部参赛作品以纸质文本上交。

摄影类作品的附件5贴于照片后；动漫类、展示类作品的附件5装在光盘袋中，并在光盘上用黑色油性笔写清参赛项目、作品名称、校名、作者姓名；设计类、征文类纸质作品，在每件作品首页前粘贴或钉装附件5；网络参赛的征文类Word格式电子稿，在上网注册时要按注册要求填写完整的真实信息，不使用附件5。

参赛作品按项目分别封装，袋外封面贴附件6后，再集中封装，统一递交各省级复赛组委会。

学校参赛工作总结（用学校名重命名）和数据库，以Word文稿形式发至省级复赛组委会指定电子邮箱。参赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会等内容。

在总结中，应附有结合“文明风采”竞赛开展丰富多彩德育活动的照片。

4.做好表彰和经验交流。

参赛学校应在适当时机组织表彰参赛学生、指导教师和竞赛组织工作者的活动，通过激励机制，进一步调动师生参加德育实践活动的积极性，提高德育实效。

（二）省级复赛

1.组建复赛组委会，做好宣传发动工作。

省级复赛组委会要对本地区中等职业学校开展“文明风采”竞赛活动做好宣传动员，扩大活动覆盖面、参与率，提高活动的吸引力。

2.为参赛作品编号，建立复赛数据库。

（1）为参赛作品编号。复赛组委会在收到参赛作品后，为每一件参赛作品编号，并标于装订在作品首页的附件5右上角栏目中。为参赛作品编号是参加省级复赛、评选统计和参加全国决赛、评选统计、印制证书的基础性工作。

征文类作品如果使用网络参赛，作品编号在提交时自动生成，使用网络参赛的复赛组委会不必为此类作品编号。

作品编号由字母代码和数字代码组成。字母代码由省级名代码和项目代码组成。省级名代码是省（区、市）或加省会城市名拼音大写前两或三个字头，项目代码全国统一。数字代码是本省（区、市）为各项目参赛作品编定的阿拉伯数字号码，同一比赛项目的作品数字代码不得重复。

省级名代码如下：安徽AH、北京BJ、重庆CQ、福建FJ、甘肃GS、广东GD、广西GX、贵州GZ、海南HNH、河北HBS、河南HNZ、黑龙江HLJ、湖北HBW、湖南HNC、吉林JL、江苏JS、江西JX、辽宁LN、内蒙NM、宁夏NX、青海QH、山东SD、山西SXT、陕西SXX、上海SH、四川SC、天津TJ、西藏XZ、新疆XJ、云南YN、浙江ZJ、大连DL、宁波NB、青岛QD、深圳SZ、厦门XM、兵团BT。

项目代码如下：“中华民族共命运、心连心” 征文比赛A，“创业之星”征文比赛B，“感恩的心”征文比赛C，“我身边的诚信”征文比赛D，“职业生涯规划”设计比赛E，“职业和生活中的美”摄影比赛F，“荣与辱”动漫比赛G，“生命•安全•和谐”动漫比赛H，“心绣未来”演讲比赛I，“职业礼仪”表演比赛J，“中华才艺”演艺比赛K。

字母代码共3~4个字母，数字代码没有限制。例如，黑龙江省11个项目编码的字母代码分别为HLJA、HLJB、HLJC、HLJD、HLJE、HLJF、HLJG、HLJH、HLJI、HLJJ、HLJK。每件作品的编号为字母代码后面加阿拉伯数字代码，如HLJA0023代表黑龙江省“中华民族共命运、心连心”征文的23号作品。（2）建立复赛数据库。省级复赛组委会要按项目整合参赛学校数据库，建立11个复赛数据库。数据库文件名以字母代码命名。复赛数据库既用于复赛，也是决赛数据库的基础，各地需认真做好此项工作。

使用网络参赛的征文类比赛项目，不必建数据库。（3）在数据库内填写作品编号。省级复赛组委会负责在省级复赛数据库内，输入每一作品编号。

3.组织复赛评委会，分项目评选。

评委会可由教研员、一线干部和教师、相关专家组成，分别进行初评、终评。评选标准由复赛评委会参照全国中等职业学校“文明风采”主题和各比赛项目的目的、要求执行，获奖比例由省级复赛组委会根据参赛作品的质量自定。

经复赛选拔，报送参加全国决赛的作品数量，根据各地参赛作品质量控制在20％左右。

评选后，各地将评选结果按比赛项目填入11个项目的复赛数据库。未获奖填0，一等奖填1，二等奖填2，三等奖填3，优秀奖填4，一律使用阿拉伯数字。

4.报送数据库、总结和参赛作品。（1）两组数据库。

①参加决赛的数据库：经省级复赛选拔，推荐参加决赛的数据，不包括在复赛中被淘汰的作品。每一项参加决赛的数据，放在一个以此项目字母代码命名的Excel表内。11个Excel表，放在一个以“××省（区、市）参加决赛数据库”命名的文件夹中。

②参加复赛的数据库：经学校初赛选拔后，推荐参加复赛的数据，是复赛组委会把初赛组委会上报的数据库，按11个参赛项目合并后的数据库。本数据库含有参加复赛全部作品的数据，包括复赛没有推荐参加决赛的作品数据。每一项参加复赛的数据，放在一个以此项目字母代码命名的Excel表内。11个Excel表，放在一个以“××省（区、市）参加复赛数据库”命名的文件夹中。

（2）复赛、初赛工作总结。均以Word格式的电子稿报送。

复赛工作总结以省命名，初赛工作总结以学校命名。（3）参加决赛的作品。

除复赛组委会决定使用网络参赛的项目以外，参加决赛的作品按项目分别封装，每个封装袋上贴附件7，统一集中打包后，于8月10日前，通过邮局用挂号包裹或快递至全国中等职业学校“文明风采”竞赛办公室（如用快递公司，请与组委会办公室联系具体投递地址）。

邮

编：100020 地

址：北京100020—58信箱，“文明风采”竞赛办公室。联系人：杜爱玲

电话：(010)65826667 手机：*** 两组数据库、复赛工作总结和各校参赛工作总结，由复赛组委会以压缩文件的形式，于8月10日前，通过电子邮箱报送全国中等职业学校“文明风采”竞赛办公室。

电子信箱：da6688@sohu.com 5.邮寄参赛费。每件参加全国决赛的作品交参赛费20元（包括网络参赛的作品），省级复赛组委会应把各类、各项的参赛费集中后，统一通过邮局汇款或银行划拨向决赛组委会递交，汇款地址与邮寄作品地址一致。如果通过银行划拨，请与组委会办公室联系开户银行和账号。

6.做好表彰和经验交流。

复赛组委会应在适当时机表彰本地区参赛学生、指导教师、学校和竞赛组织工作者，交流通过德育实践活动加强德育工作的经验。表彰、交流形式由各地根据实际情况自定。表彰会也可与下一届的“文明风采”竞赛动员会合并召开，以便参赛学校提前启动相关德育工作。

（三）全国决赛 1.作品征集截止时间。

复赛组委会向决赛组委会报送数据库、参赛作品（含网络参赛）的截止日期为2011年8月10日（以当地邮戳为准），报送工作总结的截止日期为2011年8月20日。

2.竞赛奖项。

（1）学生奖：每项设一、二、三等奖和优秀奖。征文类、设计类、摄影类、动漫类比赛为个人项目，除动漫类和创业之星征文的参赛作品可2~3人合作外，其他个人项目每份参赛作品作者限1人。“职业礼仪”表演为集体项目，表演人数不限，按获奖等级颁发署名参赛学校校名的集体奖。

参加“中华才艺”演艺比赛的作品，由1~3人表演的算个人项目，按获奖等级发个人奖；由4人及其以上共同表演的算集体项目，按获奖等级发署名参赛学校校名的集体奖。

（2）指导教师奖：一位教师指导多项多份学生作品获奖，颁发各单项获奖级别最高的证书。参加“职业礼仪”表演、“中华才艺”演艺和动漫类比赛的每份作品的指导教师限2名，参加其他类比赛的每份作品的指导教师限1名。

（3）集体组织奖：分优秀组织奖和组织奖，表彰对象为参赛学校。集体奖由竞赛组委会依据学校参加省级复赛、全国决赛的作品质量、数量以及组织过程中的德育评选。

在完成决赛初评、复查、终审三步评选工作后，获奖证书发至各省级竞赛组委会。

竞赛相关通知、数据库模板、获奖名单等将在以下网站刊登： 中华人民共和国教育部网（http://www.xiexiebang.com－文明风采）； 搏卡拉新闻中心网（http://www.xiexiebang.com－文明风采）

三、竞赛内容及具体要求 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有5类11个项目，具体要求如下：

（一）征文类（4项）

2000字左右，A4纸、4号字打印(不具备打印条件的可以手写)，要根据项目要求自行命题。

1.“中华民族共命运、心连心” 征文比赛。

（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。

2.“创业之星”征文比赛。

（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人在职业场景中的照片。本项比赛可由2~3名学生合作采访并参赛。

3.“感恩的心”征文比赛。

（1）目的：通过活动引导学生感受党和国家、社会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，决心从现在做起，从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以结合中国共产党建党90周年，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。内容既可以涉及党和国家的资助政策和革命前辈舍生忘死、艰苦奋斗的经历，也可以从父母养育之恩、老师教育之恩入手，从社会关爱之恩、军队保卫之恩、祖国呵护之恩谈起，体现从自己所学专业和即将从事的职业出发，爱别人和帮助别人、爱祖国和回报社会的真情实感与积极向上的精神。

4.“我身边的诚信”征文比赛。

（1）目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。

（二）设计类（1项）

“职业生涯规划”设计比赛。规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），3000字左右，A4纸、4号字打印（不具备打印条件的可以手写手绘），要根据自己的设计思路命题。

（1）目的：发挥德育课程“职业生涯规划”的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。引导学生以“成功者”的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。

（2）内容要求：规划符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。

（三）摄影类（1项）

“职业和生活中的美”摄影比赛。（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

（四）Flash动漫类（2项）1.“荣与辱”动漫比赛。

（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。

（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。

2.“生命·安全·和谐”动漫比赛。

（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。

（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。

上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明“全国中等职业学校„文明风采‟参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

（五）展示类（3项）1.“心绣未来”演讲比赛。

（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现“文明风采”竞赛主题，即“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。

2.“职业礼仪”表演比赛。

（1）目的：发挥德育课程“职业道德与法律”的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。

（2）内容和要求：本项比赛是集体展示项目。内容既可以演示基本礼仪规范，也可以针对特定职业或特定职业情景，还可以有小品式情节。表演应生动活泼，富有青春活力、时代精神，体现合作和团队精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪。

3.“中华才艺”演艺比赛。

（1）目的：以民族精神为灵魂，以职业素养为内涵，以文艺形式为载体，多角度展示中职学生风采。

（2）内容和要求：本项参赛形式有两种，一种是个人项目，由1~3人表演，另一种是集体项目，由4人及其以上的人表演。文艺载体可以是声乐类、器乐类、舞蹈类、戏曲类、综合类等，形式不限。内容要体现中职学生特点，展示中职学生风采，渗透有行业特点的职业素养，弘扬中华民族精神风貌。

上述三个展示类项目，时间均不得超过6分钟。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比，每张光盘只能有一个作品。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，个人项目要注明演讲或表演者姓名，片尾注明“全国中等职业学校„文明风采‟参赛作品”。光盘正面用黑色油性笔写清参赛项目、作品标题、学校所在省（区、市）、校名和个人项目的姓名。

第四篇：第八届全国中等职业学校“文明风采”

第八届全国中等职业学校“文明风采”

竞赛获奖名单

第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动在各地复赛组委会和竞赛活动办公室的共同努力下，已圆满结束。

本届竞赛中，进入全国决赛的有37个省、自治区、直辖市和兵团、计划单列市的1980所中等职业学校的52943名中职学生（不包括参加中华才艺、职业礼仪表演等集体项目的学生数，后同）的51174份作品。有36358名学生的35165份作品、984个集体项目和20184位教师，以及511所学校和14个省级复赛组委会获奖。

重庆市、广东省、江苏省、山东省复赛组委会获组织工作特别贡献奖。贵州省、河南省、湖南省、辽宁省、浙江省、北京市、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、宁波市、深圳市复赛组委会获组织工作贡献奖。

广东惠州商贸旅游高级职业技术学校等184所中等职业学校获优秀组织奖（优秀组织奖获奖信息详见附件1）。西藏拉萨市林周县中学等327所中等职业学校获组织奖（组织奖获奖信息详见附件2）。

新疆喀什卫生学校布热比姑丽•阿布力米提等同学的3810份作品获一等奖，广东潮州市职业技术学校李悦等同学的11176份作品获二等奖，福建省晋江职业中专学校许幼芬等同学的11951份作品获三等奖，西藏林芝地区职业技术学校普布扎西等同学的7201份作品获优秀奖。海南省商业学校等学校的349个项目获职业礼仪表演集体奖。云南普洱西盟县职业高级中学等学校的678个项目获中华才艺展演集体奖。山东省特殊教育中等专业学校王雯等20184位老师获指导教师奖。

第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛全国决赛各赛项获奖学生及指导教师名单可在以下网站查询：

全国中等职业学校“文明风采”竞赛官方网站（www.xiexiebang.com－文明风采）

搏卡拉新闻中心网（http://www.xiexiebang.com /index.htm）

附件：

1.载）.doc 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛全国决赛优秀组织奖（下

2.载）.doc 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛全国决赛组织奖名单（下

第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动组委会

二〇一一年十月二十一日

附件1 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛

全国决赛优秀组织奖名单

（184所）

省

安徽 宣城市工业学校 北京 北京市商业学校 北京 北京国际职业教育学校 北京 北京卫生学校

北京 北京市海淀区艺术职业学校 北京 密云县职业学校

北京 北京市民族文化艺术职业学校 北京 北京市求实职业学校

北京 北京市丰台区职业教育中心学校 大连 大连电子学校

福建 福建省晋江华侨职业中专学校 甘肃 天水市职业技术学校

广东 广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校 广东 佛山市南海区信息技术学校

学校 广东 广东省财经职业技术学校 广东 惠州市理工职业技术学校 广东 广东省惠州卫生学校

广东 广东省工业贸易职业技术学校 广东 广州市旅游商贸职业学校 广东 广东省经济贸易职业技术学校 广东 广东省肇庆市工业贸易学校 广东 佛山市顺德区中等专业学校 广东 广州市商贸职业学校 广东 广东省商业职业技术学校 广东 广东省肇庆市四会中等专业学校 广东 广州市财经职业学校 广东 广州市交通运输职业学校

广东 广东广播电视大学附属职业技术学校 广东 广东省科技职业技术学校 广东 中山市三乡镇理工学校 广东 河源市高级技工学校 广东 东莞理工学校 广东 中山市中等专业学校 广东 广东省轻工职业技术学校 广东 江门市第一职业高级中学 广东 广东省理工职业技术学校 广东 广州市荔湾区外语职业高级中学 广东 佛山市顺德区李伟强职业技术学校 广东 汕头市林百欣科学技术中等专业学校 广东 广州市贸易职业高级中学 广东 广州市医药职业学校

广西 梧州市第一职业中等专业学校 广西 南宁市第四职业技术学校 广西 南宁市第一职业技术学校 广西 南宁市第三职业技术学校 广西 广西机电工业学校 广西 柳州市第二职业技术学校 广西 广西机电工程学校 广西 柳州市第一职业技术学校 广西 南宁市第六职业技术学校 广西 南宁市卫生学校 广西 广西钦州农业学校 贵州 遵义市职业技术学校 贵州 贵州省商业学校 贵州 贵州省盘县职业技术学校 贵州 贵州省建设学校

贵州 贵州省余庆县职业教育培训中心 贵州 贵州省凯里市第一中等职业技术学校 贵州 贵州省贸易经济学校

贵州 贵州省瓮安中等职业技术学校 河北 武安市职教中心 河南 河南省轻工业学校 河南 河南机电学校 黑龙江 黑龙江省商务学校 湖北 武汉铁路桥梁学校 湖南 株洲市中等职业学校 湖南 株洲市工商职业技术学校 湖南 望城县职业中等专业学校 湖南 长沙财经职业中等专业学校 湖南 株洲市工业学校

江苏 江苏省常熟职业教育中心校 江苏 无锡机电高等职业技术学校 江苏 江苏广播电视学校

江苏 常州刘国钧高等职业技术学校 江苏 江苏省南京工程高等职业学校 江苏 南京财经学校

江苏 江苏省如东第一职业教育中心校 江苏 连云港中医药高等职业技术学校 江苏 江苏省昆山第二中等专业学校 江苏 南京金陵中等专业学校 江苏 江苏省靖江中等专业学校 江苏 邗江中等专业学校 江苏 南京中华中等专业学校 江苏 江苏省丹阳中等专业学校 江苏 江苏省金坛中等专业学校

江苏 江苏省常州建设高等职业技术学校 江苏 江苏省海门中等专业学校 江苏 江苏省如皋第一职业高级中学 江苏 江苏省扬州商务高等职业学校 江苏 无锡高等师范学校

江苏 江苏省无锡立信中等专业学校 辽宁 沈阳现代制造服务学校 辽宁 沈阳市信息工程学校

辽宁 阜新市第一中等职业技术专业学校 辽宁 沈阳市装备制造工程学校 辽宁 沈阳铁路机械学校

宁波 宁波市鄞州职业教育中心学校 宁波 宁波市鄞州职业高级中学 宁波 宁波市鄞州区古林职业高级中学 宁波 宁波市宁海职教中心 宁波 宁波市甬江职业高级中学 宁波 宁波市职业技术教育中心学校 宁波 宁波市慈溪职业高级中学 宁波 宁波市经贸学校

宁波 宁波市象山县职业高级中学 宁波 宁波市东钱湖旅游学校 宁波 宁波市外事学校 宁波 宁波市行知中等职业学校 宁波 宁波市北仑职业高级中学 宁波 奉化市职业教育中心学校 宁波 宁波市余姚市职业技术学校 山东 烟台理工学校

山东 临沭县职业中等专业学校 山东 淄博市工业学校 山东 烟台信息工程学校 山东 莒南县职业教育中心 山东 济南第九职业中等专业学校 山东 济阳县职业中等专业学校 山东 沂南县职业教育学校 山东 宁阳县职业中等专业学校 山东 临沂卫生学校

山东 山东省特殊教育中等专业学校 山东 邹城高级职业技术学校 山东 沂水县职业教育中心 山东 安丘市职业中等专业学校 山东 临朐县工贸职业中专 山东 烟台风能电力学校

山东 烟台市第一职业中等专业学校 山东 章丘市第一职业中专 山东 济宁市高级职业学校 山东 山东省交通运输学校

山东 寿光市工贸职业中等专业学校 山东 淄博信息工程学校 山东 威海工业技术学校 山东 淄博建筑工程学校 山东 莒县职业技术教育中心 山东平阴县职业中等专业学校 山东 威海艺术学校 山东 莱阳卫生学校 山西 山西省贸易学校 上海 上海市东辉职业技术学校 深圳 深圳市第三职业技术学校 深圳 深圳市龙岗职业技术学校 深圳 深圳市宝安职业技术学校 深圳 深圳市盐港中学 深圳 深圳市博伦职业技术学校 深圳 深圳市第二职业技术学校 深圳 深圳市沙井职业高级中学 深圳 深圳市开放职业技术学校 深圳 深圳市第一职业技术学校 深圳 深圳市宝安区成人中等专业学校 深圳 深圳龙岗职业技术学校 深圳 深圳第二高级技工学校

深圳 深圳市福田区华强职业技术学校 天津 天津市第一轻工业学校 厦门 厦门工商旅游学校 新疆 新疆昌吉卫生学校 新疆 新疆喀什卫生学校

新疆 新疆乌鲁木齐市职业中等专业学校 新疆 新疆水利水电学校 兵团 农十二师职业技术学校 重庆 重庆市渝中职业教育中心 重庆 重庆市九龙坡职业教育中心 重庆 重庆工商学校 重庆 重庆市云阳职教中心 重庆 重庆市龙门浩职业中学校 重庆 重庆市经贸中等专业学校 重庆 重庆市商务学校 重庆 重庆市工艺美术学校 重庆 重庆市工业学校 重庆 重庆市北碚职业教育中心 重庆 重庆市渝北职业教育中心 重庆 重庆渝中高级职业学校 重庆 重庆市女子职业高级中学 重庆 重庆市黔江区民族职业教育中心 重庆 重庆市旅游学校 重庆 重庆教育管理学校 重庆 重庆市农业学校 重庆 重庆市巴南职业教育中心 重庆 重庆市经济贸易学校 重庆 重庆市立信职业教育中心 重庆 重庆市合川职业教育中心 重庆 重庆五一高级技工学校 重庆 重庆市行知高级技术学校

附件2 第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛

全国决赛组织奖名单（327所）

省 安徽 安徽 安徽 安徽 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 安徽合肥金融学校 巢湖幼儿师范学校 淮南市职业教育中心 芜湖市职教中心 北京市信息管理学校 北京市延庆县第一职业学校 北京市房山区第二职业高中 北京市劲松职业高中 北京市商务科技学校 北京铁路电气化学校 北京市经济管理学校 北京市财会学校 北京金隅科技学校

北京市门头沟区中等职业学校 北京水利水电学校

学校 北京 北京 北京 大连 大连 福建 福建 福建 福建 福建 福建 福建 福建 福建 甘肃 甘肃 广东 广东 广东 广东 北京市供销学校 北京市实美职业学校 北京市顺义区第一职业学校 大连艺术学校

大连市女子中等职业技术专业学校 福建省晋江职业中专学校 福建建材工业学校

福建省泉州华侨职业中专学校 福建省税务学校 福建经济学校

福州建筑工程职业中专学校 福建工业学校

福建省永春职业中专学校 福建省邮电学校 兰州女子中专 兰州护士学校

珠海市第一中等职业学校

佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 广东省普宁职业技术学校 佛山市南海区卫生职业技术学校 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 广东 中山市沙溪理工学校 广州市市政职业学校 惠州农业学校 陈登职业技术学校

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第五篇：第十一届全国中等职业学校文明风采大赛通知

关于组织开展第十一届全国中等职业学校

“文明风采”竞赛活动的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、团委、妇联、关工委、中华职业教育社，新疆生产建设兵团教育局、团委、妇联、关工委，有关单位：

为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，推进中等职业学校文化育人、活动育人、实践育人，促进中等职业学校学生全面发展，2014年，教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社将以“中国梦·我的梦”为主题举办第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。现将有关事项通知如下。

一、赛项及内容要求

本届竞赛活动共包括6类15个赛项。

（一）征文类（3项）。

围绕“梦想照我前行”“我眼中的传统文化”“创业之星”等主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。

“梦想照我前行”征文赛项：引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

“我眼中的传统文化”征文赛项：引导学生从自己的视角出发，关注中华民族优秀传统文化，挖掘文化传承的人或事，抒发对民族文化传承与创新的看法与感悟，提升文化自觉和文化自信。

“创业之星”征文赛项：组织在校学生采访创业有成的毕业生，宣传“以创业带动就业”的先进典型，使学生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。

（二）职业生涯规划类（1项）。

职业生涯规划设计赛项：将此赛项与职业生涯规划课程内容有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。

（三）摄影类（3项）。

包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的摄影赛项。

“志愿服务剪影”赛项：引导学生积极参与各种志愿服务和公益活动，记录并弘扬相互关爱、服务社会的志愿服务精神，传播新时代雷锋精神，以“我为人人，人人为我”的道德风尚来教育感化自己。

“奋斗的青春最美丽”赛项：引导学生用镜头记录各岗位青年身上所展现的奋斗精神和职业魅力，树立“奋斗的青春最美丽”理念，体会奋斗拼搏的价值。作品要展现对青年脚踏实地、不懈奋斗的赞美，体现对劳动创造幸福生活的生动诠释。

“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美、家乡之美、校园之美，学会感受美、欣赏美、创造美，提升热爱祖国、建设家乡的自觉性和使命感。作品表达美在山川、美在人文、美在科技、美在历史等内涵，表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美。

作品要以单幅照片形式参赛，除影调处理外，不得进行其他技术处理，数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。作品纸质规格5～10英寸，宽幅底片记录照片边长不超过10英寸；电子版格式为JPG，大小不超过5M。

（四）微电影类（3项）。

包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的微电影赛项，具体内容要求参照摄影类赛项。

微电影作品可采用小电影、纪录短片、公益广告等形式，紧扣主题讲述故事、宣传相关理念，文件格式rmvb，不超过15分钟。

（五）动漫设计类（2项）。

包括以“生态文明”“生命·安全”为主题的动漫设计赛项。“生态文明”赛项：引导学生充分认识保护环境、建设生态文明的重要意义，深刻领会尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，厉行“节粮、节水、节电”，增强节约意识、环保意识、生态意识。

“生命·安全”赛项：结合安全教育、法制教育、艾滋病预防、毒品预防等专题教育内容，引导学生树立交通安全、生产安全、生活安全等意识，懂得珍爱生命。

作品使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，作品时间不超过3分钟。

（六）展演类（3项）。

包括“中国梦·我的梦”“诚行天下”演讲赛项、“中华才艺”表演赛项。

“中国梦·我的梦”演讲赛项：引导学生表达爱国之心、强国之愿、报国之志，勇于实现自己的梦想。

“诚行天下”演讲赛项：引导学生宣讲身边有关诚信的生动事例，理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。

“中华才艺”表演赛项：以文化艺术形式展示中职学生朝气蓬勃的精神风貌，展现职业技能风采，引导学生提高审美情趣、艺术修养和职业素养。

演讲观点正确，内容原创，普通话标准、清晰，表达流畅，感情真挚，仪表得体。才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。时间均不超过10分钟。

二、竞赛组织 本届竞赛由教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社主办。竞赛活动采取校级初赛、省（自治区、直辖市）级复赛、全国决赛三级组织形式。校级初赛由学校组织开展；省（自治区、直辖市）级复赛由复赛组委会组织开展；全国决赛由全国竞赛组委会组织开展，办公室设在中国职教学会德育工作委员会。

三、进展安排

第一阶段（2014年3月至6月中旬）为初赛阶段。以学校为单位，广泛发动学生参与，结合学校德育、美育工作，开展内容丰富、形式多样的“文明风采”活动，评选推荐本校优秀作品报送本省（自治区、直辖市）复赛组委会。

第二阶段（2014年6月中旬至7月）为复赛阶段。各省（自治区、直辖市）在初赛基础上，评选复赛优秀作品，推荐参加全国决赛，总结本省（自治区、直辖市）竞赛活动开展情况。

第三阶段（2014年8月至11月）为全国决赛评选、总结和集中展示阶段。全国竞赛组委会组织专家对各省选送的优秀作品进行评选，并举办竞赛总结及颁奖活动。

四、奖项设置

全国决赛设学生作品奖、指导教师奖、组织奖。

（一）学生作品奖。

学生作品奖设一、二、三等奖和优秀奖。每个赛项分别按作品总数的3%、5%、8%比例设立一、二、三等奖，优秀奖若干。个人项目颁发署个人姓名的证书，集体项目颁发署参赛学校校名或集体名称的证书。

（二）指导教师奖。

设杰出指导教师奖200名和优秀指导教师奖600名，颁发署个人姓名的证书。微电影类、动漫设计类、“中华才艺”表演项目，每份作品的指导教师不超过5人，其他赛项每份作品的指导教师不超过2人。

（三）组织奖。

面向校级初赛组委会，设卓越组织奖100名和优秀组织奖500名，颁发署学校名称的证书。面向省级复赛组委会，设卓越贡献奖8名和贡献奖若干，颁发署省（自治区、直辖市）组委会名称的奖牌。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织活动。各地各校要高度重视，切实把“文明风采”竞赛活动作为加强和改进中等职业学校德育工作的重要载体和有效途径。省级教育行政部门要充分发挥主导作用，牵头成立复赛组委会，充分发挥共青团、妇联、关工委、中华职教社等单位的作用。各省应对竞赛活动予以经费支持。各校应将竞赛活动列入德育工作计划并给予经费保障。

（二）加大宣传，广泛组织动员。要通过多种形式宣传发动，让更多的学校和学生参与到活动中来，扩大活动的覆盖面、受教育面，将竞赛活动与德育课程教学结合起来，与学校德育工作、学校社团活动、主题班会活动等结合起来，达到活动育人、过程育人效果。

（三）公平公正，确保有序开展。各初赛组织学校、复赛组委会要将鼓励学生积极参与和坚持公平公正评选相结合，严格把关，杜绝作品剽窃抄袭和将往届作品重复参赛，选拔推荐优秀作品参加全国决赛，展示中职学生良好风貌和形象。

六、作品报送

（一）参加省（自治区、直辖市）级复赛作品的报送形式由各地复赛组委会自行决定，也可以利用全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动官方网站平台（http://www.xiexiebang.com）开展相关复赛评审工作，复赛期间将开通网络平台。

（二）参加全国决赛的作品由各地复赛组委会统一报送，具体名额将由决赛组委会根据各地开展初赛、复赛情况综合确定。请各复赛组委会于2014年7月30日前将竞赛情况总结及统计表，以电子版和纸质版（加盖公章）形式报送决赛组委会办公室，总结突出竞赛活动的做法及经验、存在问题、下一步工作建议等（统计表见附件1）。请于8月15日前寄送参加决赛的作品，同时通过电子邮件报送决赛参赛作品数据库（附件2）。决赛作品的报送要求：

1．征文类、职业生涯规划类文字作品报送纸质版，每件一式三份；同时报送作品电子版至决赛组委会邮箱。2．书法、绘画、摄影、雕塑、工艺品等报送1份原件，摄影类作品同时报送电子版。书画作品不用装裱。

3．报送的电子文档按赛项、省（自治区、直辖市）、学校、作品顺序命名。

4．动漫设计类、微电影类和展演类每份作品寄送光盘1份，光盘上用黑色油笔写清赛项、省(自治区、直辖市)、作品名称、学校、作者。动漫作品不超过10M，微电影、展演类作品不超过200M。

5．每份作品均须命名，尤其是书画、舞蹈等不得以绘画、书法等类别名作为作品名。每份作品应附决赛参赛作品评选签单（附件3）。

全国决赛不收取任何参赛费用。报送的作品如发生著作权纠纷，由参赛者承担相关责任。所有参赛作品不退还作者，参加决赛作品的处理权归全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会，组委会有权在相关活动和资料中使用参赛作品（包括出版作品集、印制光盘、展览、宣传等），不支付作者稿酬，作者享有署名权。