教师读书笔记

教师读书笔记

1、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

2、记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。

3、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

4、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

5、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。

6、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

7、作为一名乡村教师，我每天和孩子们打成一片，我交他们文化知识，他们交会我劳动技能。

8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

9、这样，就把课内与课外、老师教学与同学自学、阅读与写作完全融为一体了。

10、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的'力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。

11、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

12、老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。

13、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。

14、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。

15、除了在课堂上进行讲评，还要班级学习股长以墙报的方式刊登出来，在同学之间进行观摩和评比，并参照我们平时的阅读与作文情况来评定我们的语文课成绩。

16、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

17、人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师犹如一支蜡烛，用最温暖，最明亮的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，默默的燃烧着自己！”

18、评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。

19、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

20、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

21、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

22、不要向儿童要求他不可能做到的事情。

23、所以，对于语文课，我们都学得非常轻松、愉快、自由、自觉，没有丝毫的强制和压力，从没有想到要怎么去应付考试，或为了考试去进行学习。

24、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。

25、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

26、《飞翔的教师》讲诉每个人的童年每个人的童年是快乐的，多彩的，值得纪念的真挚的友谊，一生难忘。

27、在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。

28、春天他们给我采集各种野花，夏天和我一起到小河摸虾，秋天他们给我送来了各种野果，冬天我和他们一起晨跑，我和我的学生们快乐地，幸福地学习和生活着。

29、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。

30、只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。

31、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。

32、要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。

33、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。

34、尽一切努力使学生相信自己的力量。

35、领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：

36、如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。

37、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

书名：《呐喊》人名：鲁迅

内容概要：作品真实地描绘了从辛亥**到五四运动时期的社会生活，从**民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定。

好词好句：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

感悟：鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！

书名：《撒哈拉的故事》人名：三毛

内容概要：三毛以率真、乐观的笔风记叙了她和丈夫在撒哈拉沙漠生活的那一段难忘岁月。有她和丈夫之间的生活琐事，有当地的民俗民风等等，属于散文形式。她并没有这段波折的故事里过多的挥洒笔墨,但就是那几句轻描淡写的字句仍可以使我们深刻的感到她那段生活里的苦不堪言却爱莫能助.好词好句：当时我多么痛恨自己的贫乏，如果早先我虚心的学些摄影的技术，能够把这一切我看见的异象，透过我内心的感动，融合它们，再将它创造记录下来，也可能成为我生活历程中一件可贵的纪念啊！

感悟：不要问我从哪里来，流浪——流浪——流浪远方，也许做人，就应该有这样的勇气，这样的洒脱。

书名：《彷徨》人名：鲁迅

内容概要：鲁迅先生的短篇小说集，写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期。原来参加过新文化运动的人，“有的退隐，有的高升，有的前进”，鲁迅当时象布不成阵的游勇那样“孤独”和“彷徨”。

好词好句：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

感悟：读完彷徨，我感到一阵阵的痛苦，为那时凄惨的现状而痛苦，为那时麻木的人群而痛苦，然而在这痛苦之中，我又为有先生这样清醒的人们而感丝丝安慰。每个时代都需要这样“铁肩担道义”的勇者，独立潮头，振臂呼喊，这样，时代才有希望，历史的车轮才能向前推进！

书名：选择宽容人名：蒋光宇

内容概要：唐代宗不计较郭嗳的冒犯，宋太宗也巧妙地宽容了两位重臣的冒犯。宽容不仅表现在一种胸怀，而且表现为一种睿智。

好词好句：倚仗 火上浇油 酩酊大醉 礼节 全然不知

人不能一味的宽容，因为那将失去原则，失去自己的尊严；但更不能一味地刻薄，因为那将使人失去善良。

感悟：宽容是一种气度，其含义不仅仅限于人与人的理解和关爱，而是内心的旷达与博爱。选择宽容，丝毫无损你的尊严，而会有助于对方在宽容中穿越平庸。

书名：把针放在冰上人名：王吴军

内容概要：美国著名发明家麦克利底有一天他问儿子，把一根很大的针投放到水面上，但不能让针沉下去，办不办得到？这是一个有趣的实验，他年轻的时做过这个实验，所以他提示

儿子用一些方法。儿子才15岁，但是儿子的想法令他拍案叫绝，他认为是否行得通无关紧要，关键是儿子找到了他没有想到的方法。几年后，麦克利底设计飞机的成功源于儿子的那句„把针放在冰上‟

好词好句：譬如，不假思索，拍案叫绝，无关紧要，绞尽脑汁，苦思冥想，限制，僵化，豁然省悟，独占鳌头

初生牛犊的儿子倒是敢于想象，不落窠臼，别出心裁

感悟：很多时候，人们常常不自觉地戴上自己制造的桎梏，并被那些实际并不存在的障碍所挫败。其实，要想创造出奇迹，就必须打破常规。

书名：冬天人名：朱自清

内容概要：《冬天》运用了摄影艺术手法，用变换的镜头摇出了三幅冬日特写，别有一番韵味。第一幅画面：古老的房子，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅画面：静静地冬夜，“我”和友人泛舟西湖，头上一弯明月，远处一抹湖山，山下一星灯火，身边一阵桨声。第三幅画面取像上采取了对比的手法。

好词好句：氤氲.坐享其成.新砑.灯烛辉煌

数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕

似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖的感悟：第一幅画面看似平定，但将铝锅、豆腐、灯光这些细物叠印放大，父子情就被这幅放大的特写无限扩展.第二幅画与第一幅画面对比，少了黑白反差，动的知觉和喧闹的音色，强化渲染了清幽宁静，映衬出友情的悠远流长.第三幅画面的外在景观是“天地空空”，而内心即隐含着作者的孤寂又流露出对妻子的怀念.书名：山中避雨人名：丰子恺

内容概要：“我”游山遇雨，觉得扫兴，但很快一种寂寥而深沉的趣味牵引了“我”，“我”反觉得比晴天游山趣味更好，为了安慰两个怨天尤人的女孩，“我”借了茶博士的胡琴拉奏，两个女孩很欢喜，和了琴声歌唱，甚至三家村里的青年们也齐声唱了起来，“我”尝到了音乐的趣味，但“我”也要离开了.好词好句：仓皇 趋之如归 寂寥 怨天尤人 苦闷万状 嘈杂 冗长 望洋兴叹

山色空蒙雨亦奇

倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果恐怕比学校的音乐课广大得多呢

感悟：本文情节没有什么波澜，“不平”主要表现在“我”一波三折的情感变化中。读这篇文，可以感受到文章在“伏-起-起-伏”的情感跌宕中缓缓向前推进着.书名：人生要向后看人名：聪聪

内容概要：文中举出许多事例来说明人生有亮点，自然就有暗点，而且经常发生错位.积极的人生态度就是向后看.告诉我们向后看，不是消极回首，而是一种前瞻；不是刻意逃避，而是一种壮行；不是甘于平庸，而是角色对换.好词好句：另谋出路 喧嚣纷杂 误入激流 剑走偏锋 消极回首 日臻完美

人生之旅风一程雨一程，人生脚印或深或浅，美好事物常从指缝滑落，悲伤与阵痛，连接冷暖更迭，交替人生苦乐.感悟：哲人说：“一个人的幸运在于恰当时间处于恰当位置.”人生道路崎岖，不管痛惜还是悔恨，生活终究还要继续.向后看，从事时间里寻觉真理，收拾好心情，领悟人生，准确定位，用智慧汗水兑换幸福.书名：《不可或缺的钉子》人名：西乔木

内容概要：本文写有一座新建的教堂，居住在那里的居民往来不绝的参观，夸奖了这座教堂许许多多的东西，教堂的顶部有一颗固定木块的小钉子，它始终没有被人们褒奖过.他以为自己无足轻重就从木块上跳了下来，就在当夜，下了一场大雨，原来钉钉子的地方瓦松动了，结果教堂被淹了，一切的一切都被毁了.好词好句：络绎不绝赞不绝口一字不漏无足轻重可有可无不可或缺

有一座小城建了一座教堂，教堂建好后，城里的居民络绎不绝地前来参观，对教堂的宏伟壮观赞不绝口.感悟：每一个整体都是由很多部分组成的，每一个部分都不可或缺，就像团队中的人一样，也许不会人人都得到关注，但每一个人都有不可替代的地方，才能构成完整的团队

书名：淡是人生最深的滋味人名：蒋醺

内容概要：文中以苏轼转变为苏东坡为主旨，引出了一系列关于淡的话题，苏东坡落难之后，他的生命开始有另外一种包容，另外一种力量，每一次下放，他才可以回到自我，写出这样的诗文：„回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴‟

好词好句：卑屈荒芜光明磊落 得意忘形 清风徐徐

百味杂陈之后，最后出来的一个味道是„淡‟，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭，一块豆腐好像没有味道，可是这个味觉是生命中最深的味觉.感悟：平淡，并非平淡无味，而是于平淡中蕴含着深意.这也是一种生活态度，尤其是经历了酸甜苦辣后，回归自我，才会体会到平淡真正的价值.书名：童年人名：马克西姆·高尔基

内容概要：讲述了阿廖沙（高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

好词好句：窒息 沉闷凌乱无序避而不谈 忏悔 污浊 咆哮

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

感悟：时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。