实践目的：
在这个寒假，我参加了为期一个星期的小黑板计划·寒假国学冬令营活动。通过与家乡所在地的一些普通孩子尤其是留守儿童和单亲家庭孩子以乡村私塾的形式陪伴她们诵读国学经典，进行文化传承，精神鼓励，心灵关怀，榜样带动，成长引领，让乡村的孩子能感受到传统文化的魅力，提高她们的国学素养，同时也可以丰富她们的生活，合理使用她们漫漫长假的时间。而于此同时，这不仅可以让我完成社会实践的任务，让我提前有机会感受“师者，所以传道授业解惑也”的神圣使命，也丰富了我寒假的生活。更重要的是，也让我在履行传承优秀传统文化的职责的同时，更了解了家乡孩子的需要以及一些基本的生活状况。
实践内容：
活动开始的第一二天，带领孩子们学习《弟子规》，并观看了相关的影视视频，比如《1080字的品德教育—弟子規特寫專訪》和《聖賢教育》等，让孩子们对传统文化有一个更全面的认识。另外，在活动的后期带领孩子们主要学习并背诵了《学庸论语》中的《论语》部分。在活动期间，尝试将教学与游戏结合一起，使教学气氛变得轻松一些。同时，也尝试教孩子们以吟诵的方式背课文，比如孩子们在教了三两次后学会了吟唱《长歌行》。除了教学方面，还会跟孩子们聊天谈心，从中关心她们对教学内容的看法，还有她们在学校，家里的情况、平时从事的一些活动等。
发现问题：
一、在进行走访的过程中，我发现孩子们还是十分好学的，但是对于读书学习的态度还是不太端正的。
比如有一个孩子就说读书是十分冒险的。他认为万一读书出来找不到工作还不是浪费时间，浪费金钱。所以对于这种孩子来说读书只是他无所事事下的一种选择，而且进行这种选择的时候不仅能让他的年龄增长，方便将来出去打工。同时，在学校也是一个体面的不用帮助家里做家务的借口。另外，村子里出去打工的人越来越多，在一定程度上对孩子的不良影响是很大的，这样子让村子里打工挣钱的风气越来越盛，而相反的，学习读书的风气就会越来越衰弱，使孩子的观念发生转变。
二、在进行走访的过程中，我了解到村里很多的孩子都是留守儿童，父母一方或者双方都出去打工了，跟孩子的交流都比较少，对孩子的学业也是关心得不够到位。孩子们长期跟爷爷奶奶生活在一起，而爷爷奶奶的知识水平有限，不能很好地督促、教育孩子们的学习，从而导致孩子的学习能力普遍比较弱。当然这是一个原因，而另外一个原因就是孩子们在缺乏父母的管教下，自控能力不强，玩心太重。加之家里老人年纪较大，孩子不太听从老人的教导。而且，随着农村家庭的生活水平越来越高，电子科技产品越来越普及，孩子们不仅看各种电视剧、动画片，有的还无法控制地玩起了电脑游戏，甚至有的孩子还有手机，学会了上qq、玩手机游戏等，外在的诱惑对于孩子们来说是越来越大了。
三、在这一次教学中，我主要教学的内容是传统文化中的《弟子规》与《论语》，对于资源贫乏的农村孩子，她们接触这种传统文化的机会很少，对这个方面相当不熟悉，相对于平时的课文，《弟子规》或者《论语》等传统文化知识都显得与众不同。在教学的过程中，很容易发现只要孩子们对这方面内容的好奇心过了之后，就很难进行继续教学。当然也是因为不理解内容，所以难免会让她们觉得枯燥、无聊。
四、在活动的过程中，我了解到无论是孩子们的家长抑或是没有孩子参与的家长对于我的教学是持支持态度的，但是她们对于教学的内容又是不甚理解的。在一开始走访的时候，家长对于我要进行这个教学活动是很感兴趣的，但是当我告诉她们教学的内容是包括《弟子规》以及《论语》等内容时，她们就很无法理解。有的家长说孩子都五年级了，问我能不能辅导一下她们的学习，就别浪费时间学那个了。在我解释了《弟子规》跟《论语》的内容，表示这些也是我们十分需要的知识时，她们就会说反正以后还有机会学这些内容，就先把学校的内容学好。并且她们觉得学习《弟子规》还可以理解，但是《论语》就离孩子有点远了。在这一点上，我就认为家长们对于孩子的学习还是比较重视的，但是她们对于传统文化的认知还是比较不到位的，而且对于孩子的学习内容还是带有明显功利性的，而这样必然是不利于孩子全面发展以及内在素质的培养的。
五、在教学的过程中，我意识到如果不能把握一些教学的技巧，太轻松的教学环境，是容易让孩子开小差的。比如我们教学的形式是私塾性的，没有能营造出像在学校那样让孩子有一种要认真听课学习的氛围，并且跟孩子们都是认识的，孩子也没有太认真对待教学。当然这个问题也是因为我的教学没有什么技巧，没够吸引孩子的注意力。
实践总结与反思：
一、通过这个活动，让我又重读了《弟子规》跟《论语》，这次重读不同于以往任何一次的晨读。因为感到教学这方面内容的神圣和恭敬，所以每一次读都努力去理解其中的韵味，只有这样，才能不“误人子弟”，不给传统文化抹黑，带着这样的信念，在解答孩子们的疑问时可以应对自如。并且通过它们让我再次感受到了传统文化的事实魅力。比如在学习《弟子规》时，让孩子们自己解读内容，她们都可以说出自己的理解，并且通过她们家人的回馈，我知道了孩子们基本可以将这些文字内容落实到实际行动中，比如在我们的背书环节，他们就真正做到了“唯德学，唯才艺，不如人，当自励”我相信这能达到的效果比家长们耳提面命达到的效果好得多。
二、在这个短暂的教学活动中，我看到了孩子们的率真可爱、纯朴善良，以及村民们的积极热情。同时，在这个活动中，尽管让我发现了潜在在纯朴村子里的问题，但是也让我收获了很多。首先是让我认识到了所谓“师者，所以传道授业解惑也”。在这个过程中，我与孩子们一起学习、成长，不仅体味到了身为一位老师的骄傲，尤其是可以帮助孩子解决学习问题时，还体味到了身为一位老师的无奈，尤其是教学计划因为孩子的不配合而多次被打乱后。知道了有些知识是需要细细体会才能消化吸收的，比如我们的传统文化就更是如此。在活动的过程中，我感受到了孩子们的进步是老师最大的成就。其次是让我更深切地体会到了我作为村里一员身上所肩负的重担，也明白了那句大家耳熟能详的广告词“大家好才是真的好”。之前我以为我树立好一个好好读书学习的榜样就好，但是这明显是不够的。因为摆在那里给别人看的远不如用实际行动证明来得更有说服力。所以这也让我更有决心把这种“私塾”教学进行下去。
大学生寒假社会实践报告
这个寒假是一个有意义的寒假，又到了每一次的实践阶段，我总是很兴奋，因为又到了亲身体会在外工作的感觉了，虽然不如父母的辛苦，但多少也能让我更进一步接触社会了，所以我必须好好把握住。
这次我工作是一个美的电器店，我在上次暑假实践报告也在这个店里工作过，环境十分熟悉，所以我很容易就接手店里给我分配的工作，但不要小瞧这份工作，要学的知识还真不少，我必须了解各个方面的问题，才能干好工作，才可以提高销售纪录。
在实践中，我才知道校园与社会环境存在很大的区别，在校园内，我们接触的都是同学和老师，而在社会实践中，接触的人与事也大不相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。
在销售过程中，遇到不同的顾客，就会遇到不同的问题，也就会有更多更艰难的挑战，这样对自己的要求也越来越高。在实践过程中，我懂得不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其它的东西，更多的增加自己的经验，全方面武装自己，才能在这个社会有立足子地。
回想起这两个星期的实践生活，学到的东西还真不少，在加和我同学在一起实践，也就更放的开了，这段时间里我明白，一个人在新的环境里，首先要学会适应新的环境，还要学习销售产品的使用功能。当然最重要的是学会和顾客沟通，对于销售这一工作。我本身学的专业是材料化学，与这行业不答边，销售产品我了解的太少，工作起来也会有难度，经过上次的学习后，工作起来还算得心意手！
我在美的单位主要销售微波炉，工作一开始的时候，我要了解微波炉的使用功能，这样才能与顾客更好地交流。当然，在销售中，面对不同地顾客，要给他们讲解，有些顾客太度挺好的，如果遇到比较难对付的顾客，我也时刻注意自己的服务态度，不能和顾客发生冲突，这也是在实习过程中学习到的东西。在社会中，做什么事都不能由性子来，因为顾客不是自己父母，他们不会包容你。每天上下班，时间长了，也是挺累的，挣钱真是不容易啊！在销售产品过程中，我要学会积极与顾客交流，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产品，只有这样，才能提高自己的销售量。这次锻炼了我的胆量、语言交流能力和心里洞察能力，了解顾客真正想要什么。
来到社会中，才知道校园里地那份纯真，那份真诚。虽然社会复杂，竞争也是挺大的，但是我们也可以学习很多东西，积累社会经验，为以后毕业后在社会中更好地立足。这次地亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一次宝贵的财富，在今后的寒假期间，我要参加更多地社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己学习了很多有用的知识。经过这次工作我从中学习了人际交往和待人处事。对于销售工作，交流是最重要的，只有与顾客很好地交流，才能成功地把产品销售出去。在这次实践中，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大的帮助，从中让我有很大的启发，不管做什么事都要坚持，这次实践也让我懂得赚钱不容易啊！在以后的大学生活中我要很努力的学习，遇到困难后会更加坚强！
希望以后自己能又更多的机会更好的锻炼自己，加油。
姓名：马扬
2013年2月12日
点击咨询 