学生上课课堂表现评语

学生上课课堂表现评语

学生上课课堂表现评语1

1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

3、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显着。

4、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

5、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

6、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的.多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

7、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

8、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中、10老师认真负责，以身为1、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。

9、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

10、教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。

11、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度，广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快，学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间，真正达到了教学的目的要求。

12、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。

学生上课课堂表现评语2

1、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。

2、生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得了观众的喝彩，同样也在同学中树立了你的形象。你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中学生，最重要的是搞好学习，在这一点上你做得很不够。

3、你是一个文静乖巧、阳光、善解人意的女孩。品德兼优，上课认真听讲，按时完成作业，书写工整，学习自觉。因你的努力，本学期各方面取得较大的进步。老师希望你以后无论遇到什么困难，都不要畏惧，相信自己是最棒的。加油！老师永远支持你

4、你是一位文娱爱好者，兴趣广泛，弹得一手好琴，历史剧表演中有出色表现，动作协调，广播操动作优美，被体育老师选中，成为校领操员。你待人热情，懂礼貌，是位深受大家喜爱的女孩子，学习上有上进心，但缺乏有效的学习方法，不知该如何去做。期末复习期间，有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问，认真听讲，按时交作业，请认真按上述方法去做，老师相信，你的成绩会有很大的提高的。

5、处于叛逆期的你这学期让家长老师操心过，好在你也慢慢地懂得家长的良苦用心，无论是学习态度还是生活方式都有所改变，这点也说明了你是一个有主见的孩子。“少壮不努力，老大徒伤悲”，老师希望你能够参透这句话的含义，努力奋斗实现自己的人生目标！

6、大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。

7、大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。

8、你们专注听讲的表情，给我鼓励。

9、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。

10、我不知道我这样说你是否明白。

11、不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？

12、我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。

13、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？

14、“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。

15、你说的很正确，很清楚，我听明白了。

16、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。

17、对！说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！

18、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。

19、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

20、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。

21、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天就达到了这个要求。

22、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。

23、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。

24、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。

25、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？

26、读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。

27、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。

28、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。

29、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考？

30、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。

31、“学贵有疑”，问题是学习思考的结果。你们的问题提得很有水平。

32、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。

33、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。

34、你们现在真能问，能问在点子上了。

35、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。

36、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。

37、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。

38、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？

39、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？

40、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。

41、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。

42、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？

43、写文章的目的'是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策鼓励。

44、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学从中得益。

45、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。

46、“有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅读量。

47、文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。

48、你别急，再想一想，你会答得很好。

49、多问，多看，相信你会解决这个难题。

50、你一定行，你能做好，别灰心，老师很愿意帮助你。

51、你的回答很独到，精彩极了。

52、这个句子你读得多好呀！请你再给大家读一遍吧！

53、老师很欣赏你读书时专注入神的样子。

54、老师都被你读得感动了，你读得比老师还要棒！

55、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

学生上课课堂表现评语3

1、该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

2、该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

3、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

4、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

5、该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

6、思想上要求进步，积极向组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

7、该同学积极要求进步，遵守《中学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

8、该生在校期间，认真学习，成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下功夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

9、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

10、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

11、在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

12、对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

13、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。

14、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的'方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

15、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！

16、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向其他同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

17、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。

18、该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。 6 该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。

19、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

学生上课表现评语

1、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

2、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

3、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

4、别急，再想想，你一定会说好！

5、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

6、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

7、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

8、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

9、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

10、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

11、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

12、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

13、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

14、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

15、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

16、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

17、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

18、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

19、你的想法很独特，老师都佩服你！

20、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

21、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

22、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

23、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

24、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

25、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

27、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

28、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

29、你有自己独特想法，真了不起！

30、你的办法真好！考虑的真全面！

31、你很会思考，真像一个小科学家！

32、老师很欣赏你实事求是的态度！

33、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

34、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

35、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

36、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

37、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

38、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

39、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

40、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

41、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

42、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

43、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

44、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 研究成果评价激励语：

45、你真像位小科学家，有这么多重大发现！

46、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

47、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

48、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常

49、端正、清晰！

50、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

51、哇，你的作品太好了！

52、你太厉害了！

53、为我们的成功鼓掌！

54、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

55、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

56、你研究的课题很有价值，请继续研究！

57、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫

58、心动不如行动，让我们研究吧！

59、你真有毅力，能坚持研究这么久！

60、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

61、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

62、坚持到底就是胜利！

63、男子汉，再大的困难也不怕！

64、别泄气！还有机会等着你！

65、你敢于向困难挑战，我要向你学习！

66、你已经很努力了，别急，自信点！

67、只要认真细心，什么也难不倒你！

68、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？

69、你很自信，自信是走向成功的开始！

70、相信自己，研究就是错了再试的过程！

71、小疑有小进，大疑有大进！

72、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

73、继续努力，相信自己，你会做得更好！

74、老师很佩服你的钻劲儿！

75、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

76、努力争取，老师相信你们是最棒的！

77、试一试，相信自己，老师知道你能行！

78、今天你又有了新发现，真为你高兴！

79、大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。

80、大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。

81、你们专注听讲的表情，给我鼓励。

82、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。

83、我不知道我这样说你是否明白。

84、不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？

85、我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。

86、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？

87、“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。

88、你说的很正确，很清楚，我听明白了。

89、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。