小学生上网问题的研究

第一篇：小学生上网问题的研究

小学生上网问题的研究

下孔完小李艳芳 教学目标：

1、知识与技能：

（1）客观地认识互联网的正面和负面效应，树立发挥互联网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。

（2）用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，了解《全国青少年网络文明公约》。

（3）知道怎样健康上网。

2、情感态度与价值观：

提高学生自制力，培养学生的网络道德和法律意识。

教学重点：

明确小学生上网的“利”与“弊”以及培养学生良好的上网习惯。教学难点：

教育学生趋利避害，提高自我保护能力。

教学过程：

1、谈话引入：

师： 你们喜欢上网吗？平时在哪里上网？你们上网一般最喜欢做什么？（出答卷做个统计）。

2、继续谈话：关于网络大家肯定有自己真切的感受，先请同学们说说上网的好处：

让学生发言列举

(教师补充：网上生活变得越发丰富多彩，网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天、开论坛、谈商务、做生意、买保险、谈恋爱找对象、打官司、寻医问药……网上生活的触角伸向人类生活的各个领域。)再请同学们说说上网的坏处：

让学生发言列举

（教师补充：上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害、引发网络犯罪）

3、（举网络犯罪案例，增强网络道德和法律意识）

师：网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁，各种网络犯罪都要受到法律制裁。

4、为什么大人都那么担心学生的上网行为呢？(展出课堂开始做的统计数据，分析同学们的上网行为)

师：因为你不知道自己需要什么，追求什么，自己将要失去什么，只是沉迷在不真实的境界中。这是大多数青少年的表现，长此以往，他们会变得性格内向。孤立、消极，他们的成绩会下降。把大部分时间都消耗在网络里。这就是许多家长不同意孩子上网的原因。不过，并不是所有的青少年都是这种情况，专家发现：易出现上网成瘾的孩子主要缺少自制力。所以，对于自制力强的青少年，他们会很好的利用网络进行学习、娱乐或与外界交流，从而不会让家长和老师担心。

网络真是一道令人流连往返的迷人风景线！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！请看案例：（出示相关案例）

5、看完案例后，师问：那么我们该如何正确有效地利用网络呢？上

网时应注意什么问题？你能否提出一些建议？（让学生充分发言后，归纳出《青少年文明上网公约》

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

6、总结

师：网络本身没有好坏之分，上网的利与弊取决于使用网络的态度和方法。作为一名学生，要增强辨别是非和抵抗诱惑的能力；自觉抵制网上不建康的事物；学会自我保护，提高安全防范意识；自觉遵守网络法律和道德，尽量减少上网玩游戏和聊天的时间，充分利用网络资源，学习知识、开阔视野。同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做遵守《青少年文明上网公约》的好学生。

第二篇：小学生上网问题

学生该不该上网聊天和玩游戏

最近，据部分家长反映，少数同学放学回家后不想写作业，光想上网打游戏。就这个问题，我今天专门对学生进行了教育。学生不该上网聊天和玩游戏。（先不说好处）

游戏说起来是娱乐的，但学生小，自制力差，越玩越想玩，势必影响学习。为此，老师对学生提出了两点要求：

1.学生不要建立自己的QQ号，学生之间不要互相加入好友(只限于学生)，为什么呢？据老师了解，中小学生有自己的QQ号坏处多，好处少，年龄越大，越能暴露这个问题，他们年纪不成熟，好奇心强，在QQ上与同学沟通，大部分是闲聊、搞笑、恶作剧，颓废、谩骂等。（暂时不说正面的）

2。学生不要在电脑上玩游戏。有的人说，游戏开发智力，不见得，不玩游戏就不能开发智力吗？很多资料证明，玩游戏坏处多，好处少。中小学生只要是迷恋上了游戏，就像吸大烟一样，越玩越上瘾，为什么有的家长不敢买电脑，买了电脑不敢开机呢？就怕自己的孩子打游戏，有的孩子回家不想写作业，光想玩，光想打游戏。试想，游戏玩上了隐，怎么有心学习呢？不影响学习才怪呢。

电脑本来是一个很好的、用处极大的工具，希望家长

配合老师，引导学生有益利用电脑。使电脑成为我们的“朋友”，不要成为我们的“敌人”。

不当之处，请家长批评指出。

第三篇：关于中学生上网问题的研究

前言

随着时代的进步,科技的发展.信息技术在全世界范围内迅猛发展，电脑随处可见.电脑的普及是时代发展的产物,是不可阻挡的事实.互联网以速度快,容量大便于交流等特点吸引着越来越多的人.它以

前所未有的速度改变着人们的生产、生活和思维。如今因特网已渗

透到我们生活的各个角落,成为我们学习,生活,工作中必不可少的因素.一个全新的“网络”时代正向我们走来，正向青少年走来。

面对网络，我们应该如何选择？

中学生上网问题研究分析

一 研究目的 ：了解中学生对网络的利用情况

二 研究方法 ：

1、上网查阅相关资料

2、到书店和图书馆查找相关资料

3、采访某些教师人员

三 研究过程：

1、根据科技发展的发展趋势，大家经过讨论，一致决定选用“中学生上网问题”这个课题.2、围绕课题，小组成员讨论并设计调查问卷，制定研究计划

3、小组成员在校内分发调查问卷，主要调查对象是本校学生

4、分组采访本校内某些教师，并记录下他们的看法建议

5、走访大量网吧，对上网现象作相应的总结

6、对调查结果进行数据统计，整理相关资料并展开讨论问题进行分

析

四 调查研究结果分析

1、使用电脑上网的人较多。经调查有88%的中学生懂得使用电脑，只有少数人不懂得使用。

2、中学生上网的频率：

调查统计表

频率经常很少没有

数据61%31%8%

图表表明：中学生上网的频率较高，也有一部分人很少去上网。通常大部分中学生会选择在双休日或假期期间上网，中学生之所以会沉溺于网络中是 因为有过多空闲的时间，没事干，因此就把时间耗在网络中。不过大多数的中学生上网时间并不长，只有少数人会在网络中耗费大量时间。

3、对网络的使用情况：

根据调查，有27%的中学生上网会选择用QQ或其他工具聊天，而且大多数喜欢和异性朋友聊天。22%的中学生上网的目的是为了玩游戏，且男生占多数。利用网络看电影，听音乐的比率较高。然而用来查资料的人数极少；用来收发电子邮件的更少。网络可以使朋友、同学之间保持联系，电子邮件方便快速地为人们传递信息，但却只有极少人懂得并利用。

4、在网吧上网的较多

在问及“通常是在哪里上网”此问题时，67%的学生表示会选择去网吧。因为有些同学家中无法提供电脑，也有一部分同学认为去网吧上网气氛较好，又自由。在家中上网会受到父母的限制。25%的学生会选择在家中上网，他们认为还是家中环境好，大多数网吧吸烟的人过多，整个网吧弥漫着咽气的味道，这样就会影响到我们的身心健康。只有少数中学生会选择在学校上网。

5、浏览教育网站的情况：

教育网站对于学生们真可谓是受益良多，我们通过教育网站可以更好地学习知识，通过浏览教育网可以使我们的知识更渊博。据调查，上网的中学生中只有12%的人经常浏览网站，55%的人因学习需要偶尔会去浏览教育网，从来没有浏览过的占有一定比例。

6、对上网的看法

在问及“你认为上网对你有什么影响”此问题时，49%的学生表示没有多大影响，23%的学生认为上网有利于学习，可以提高学习成绩，也有部分表示上网会影响身体健康。

7、父母对孩子上网的态度：

调查统计表

态度支持反对偶尔可以不关心

数据19%34%36%11%

图表表明：36%的父母对孩子上网要求并不是很严格，说明大多数父母还是了解到网络的好处。不过这些父母还是应该注意教育孩子合理地利用网络。有34%的父母是坚决反对孩子上网，他们认为孩子上网只会荒废学业，影响身心健康，其实这样一味地反对孩子上网只会造成负面影响，孩子长大了难免会有点叛逆心理，若一直反对的话，孩子就会越想上网，甚至一上就长达几个小时。支持孩子们上网的父母也占有一定比例。出现这种情况的原因是什么呢？据分析，现在越来越多的父母过度的溺爱孩子，只要是孩子的要求，他们都会尽量去满足。也有一部分的父母对孩子上网的行为漠不关心，多数是因为工作繁忙，不过这些父母应尽量抽空出来关心一下自己的孩子。

五、论文

（一）上网的好处

1、开阔视野

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣，通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

2、拓展当今中学生受教育的空间

科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。

3．提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

（二）上网的坏处：

1„影响中学生的学业。中学生上网大多是为了玩游戏聊天等，这些娱乐方式对中学生很有

吸引力，意志不坚定的学生常常沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课精神恍惚；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，这样就会严重地影响了学业生的大的好前途。

2影响中学生的健康成长。

经常聊天的同学生活在一个虚幻的世界，这样不利于他们的身心健康，有的网吧来往人员很多，鱼龙混杂，一些社会闲杂人员专门做一些欺诈学生尤其是女学生的行为，给学生造成不同程度的伤害。

3、影响学生的身体健康。

有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康，中学生上网时间太长，容易引发很多疾病。

4、加重家庭经济负担。

上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。

5、诱发中学生犯罪。

网上不健康的内容，也会影响中学生的行为道德规范。有些网吧老板为了赚钱，引诱学生光顾黄色网站，都极易使学生走上犯罪的道路。

（二）中学生对上网的看法

网络的内容丰富多彩，我们可以在网上聊天，听歌，看电影，玩游戏等。在繁忙的的学习中，双修日上上网，通过QQ跟同学们交流培养感情，随着QQ功能的增多（特别是QQ空间），我们可以在上面把自己的心情写出来，还可以BBS，博客等跟各个地方的人交流，开扩我们的视野，增长知识。我们通过网络了解最流行歌曲，下载我们喜欢的歌曲，电影。在无聊时还可以玩玩游戏，以此来放松自己，不少学习资料可以通过上网来查找。

网络对我们的帮助很大。但长时间地使用电脑，有害我们的身体健康。上网时间长后，眼睛会感到疲劳，由于辐射很大，常会觉得很累。不少中学生沉溺于网络游戏，常通宵游戏游戏，导致睡眠不足，精神不集中，常无法正常上课，使学习成绩下降，就而久之荒废学业。我认为这样是不应该的，网络是我们学习娱乐的工具，我们应正确使用，不应沉浸其中。

（三）老师对学生上网的看法及建议

随着信息技术的日益发展，电脑逐渐进入千家万户。如今使用网络的成员越来越多，尤其是青少年，现在大多数的学生喜欢网络。且绝大多数的学生都是玩游戏或看电影。中学生思想还不够坚定，以致学生不能控制自己，在网吧里熬通宵，缺少适当的运动，以致于身体逐渐变得虚弱，使学习成绩直线下降。这尚且不说，还会给学生带来浪费金钱，扭曲人格的危害。对此，身为人师，他们都非常地担心学生的健康及将来，现在的学生之所以会经常去上网，有些是觉得无事可做，借上网来打发时间，有些则是控制不住自己，只要一到休息的时间就会想起网络，想起游戏的场景。对此，老师曾想过，要让学生做点事情，尽量让他们没有时间去上网。比如说，让学生在周末自行组织到社会上搞些活动或是在学校做些体力比赛等。对于学校，老师有些建议：

1、在周末期间举行一些校园活动。比如设校园文化一角，让不同班级的同学们聚集在一起，选择自己爱好的科目组成一个全体进行交流。

2、在经费允许的情况下，每个周末在校园内观看一些具有影响的电影。如观看爱国影片，名人传记等。

3、在周末期间举行一些体力比赛，如班级球类比赛，舞蹈类比赛等

总之，要让学生的时间得到充实，学生适当的时间合适地消遣是可以的。会学生如何发挥网络的积极作用，避免“网毒”的危害，三思而慎行之

（四）、如何正确使用网络

1、网络的灵活性可以调动学习积极性。

我们要加强学习，辨证认识网络。我们要善于网上学习，分清善恶美丑的界限，不浏览不良信息；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，趋利避害，争做网络中的主人！

2、网络可以提高青少年朋友的动手能力和独立思考能力

我们要端正态度，提高道德自律。我们要诚实、友好交流，不侮辱欺诈他倡导文明新风，争做合格的学生！不断增加自身知识，拓了思维方式，在运用中学会发现问题，并寻找方法去解决问题，这样就提高了动手能力和独立思考能力。

3、充分认识网络的负功能不利于青少年的成长。

认识网络犯罪的危害性。广大青少年朋友应从事物的两面性来认识网络，充分利用有利的一方面，尽量避免有害的一方面对我们的侵害，正确认识网络，正确利用网络，充分利用网络，使网络为我们的学习、工作和生活服务。

4、我们要遵守法律，维护网络秩序。

认真遵守有关道德和法律，不参与有害和无用信息的制作和传播，保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为学习的工具，促进网络健康发展！

总之，我们要正确认识网络，发挥其积极作用，预防网络伤害。

六、心得体会陈芳

在调查过程中,我们整个团体成员齐心协力,完成了任务,因此我心里觉得很安慰.在我看来,最开心的并不是我们完成了任务.而是通过这次调查拉近了同学们之间的距离,我深深地体会到了朋友的珍贵.这次的活动,也让我们初步地了解了信息时代下的社会现状.我觉得此次活动使我受益匪浅.符颖

本组成员在这次社会实践活动过程中,能够积极配合,在组长的分配下分工作。当遇到困难时,成员间相互帮助，共同商量，最终得到解决.有时大家也不够专心,甚至有点散漫，常弄得十分不欢。

但总的来说,在这次活动中,我懂得了团结合作，了解到应正确地利用信息技术，不应将时代的产物错误地使用，总之我觉得这是一次充满收获和体验的活动.林佩珊

通过这次调查,我发现上网问题已经越来越严重,有些青少年已经到了不可自拔的地步.以前我总以为禁止中学生上网的规定太绝情,不过现在我知道,不绝情最终害的是我们.看着周围因上网不能自拔,荒废学业的同学,我真希望政府能彻底想办法打压纵容中学生上网的网吧.强健

看了填满了的调查问卷后,我非常的心痛,现在的中学生上网的主要目的是上网聊天,玩游戏,游览不良网站,这种愚昧的上网,会严重地影响我们的正常发育和心理健康.所以,在此,我劝告大家要健康上网.杨娇

通过这次社会调查实践活动,我深有感悟.如今越来越多的青少年迷恋上网络,整天沉溺于其中,对此我们不得不引起深思.在调查过程中看到的现象,也让我对自身行为有所思考.我曾因迷恋于上网而导致精神疲乏,有时还会引起严重的头痛病。对此，我觉得我有必要去正确地、合理地利用网络。不过，有时从网络上了解一些知识确实也很有用。如若能找到知心朋友则更好。通过利用网络，我们可以和很多朋友、同学保持联系。但终究又有多少人能做到合理地利用网络。我们到底从网络中学到了什么，这是一个值得深思的问题。

通过这次活动，既可以让我们认识到网络对我们的重要性，又可以让我们了解到信息时代下的弊端。还可以增进同学们之间的感情。这次调查实践活动，我受益匪浅。

谢东灵

在小组成员的努力，团结合作下，终于完成了这次社会实践活动。经过这次活动，我从中明白了些道理。同时也学会了些知识。

凡事不会一帆风顺，在这过程中总会遇到不同程度的困难。就像我们在进行调查的时候，有些同学不配合，常弄得我们很难堪，我们也很生气地说不干了。但经过小组成员的相互鼓励，我们耐下心来，用更加礼貌的方式向同学们调查，最后得到我们想要的成果。在小组中，也有因意见不一致而闹矛盾的时候。这时弄得很尴尬。但大家后来都能冷静下来，相互劝说，以少数服从多数的方式解决问题，闹矛盾的成员也握手言和。经过一场矛盾，都会使我们更加团结；每次的努力，都让我们信心大增，我们积极配合，分工合作，做好自身的事情，最后大家把努力的成果拿出来，共同完成了这次活动。我们这次调查的是有关中学生上网的问题，众所周知，因特网遍及世界各个角落，给人们的生活、工作、学习等带来了好处，使人们了解到更多的知识,便于人们间相互交流.中学生上网更是家常便饭,但大部分都是在网上聊天,玩游戏,看电影,而真正用来学习的则少之又少,更有的沉迷网络荒废学业.由于网络引起的犯罪的例子也不少.我们中学生对问题的认识还不够深,而对网上各式各样的信息常无法做出正确的选择.作为中学生的我们应较好的利用网络不应沉溺其中,更好的利用网络帮助我们健康成长.王镪

在以科技兴国的现代社会中,要求人人都应该懂得运用科技.电脑的运用则是运用科技的基础.然而,通过调查得知,大部分的学生(尤其是中,高中的学生),不懂或是不想运用电脑浏览和掌握丰富多采的知识,而是利用网络来聊天,浏览黄色“知识”,有的则玩网络游戏,他们聊天,玩游戏的时间之多,有的甚至像着了魔一样迷恋着网络游戏,整天把大部分的精神投入到虚拟的世界中.我对这些不能正确利用网络的同学感到惋惜.我希望广大的父母和学校多关心正在使用网络的孩子,对自己的子女进行正确的教育引导,让他们能够正确并合理的利用网络来提高自身的学识、素质，使更多的后代成为国家的栋梁之才。

第四篇：浅谈小学生上网成瘾的问题

浅谈小学生上网成瘾的问题

河北省藁城市增村镇增村学区姚村小学岳会永

【摘要】本文对小学生网络成瘾的这种现象以及危害和对小学生健康上网意识的培养分别进行了阐述。本人认为，孩子正确使用网络，远离网瘾，势在必行。

【关键词】小学生上网成瘾健康上网

随着社会经济的迅猛发展，电脑走进千家万户，网络给我们的生活带来了极大的便利和知识资源，但同时网络也对小学生的学习和生活带来了极为不利的影响，甚至，还有的小学生因为上网导致走上犯罪的道路。

有一份调查报告称大城市中八成小学生9岁开始接触网络，上网最爱玩游戏，九成孩子玩过网络游戏。其中“看动漫、看电影、下载音乐”、“玩网络游戏”等娱乐追求是小学生上网的主要目的。小学生上网占用了他们学习、休息的部分时间，造成他们学习压力大、时间分配紧张等情况；部分小学生由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。不少小学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

有一条新闻报道，北京一位小学生为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤，这就是因为孩子没钱上网而导致的悲剧。据有关统计数据显示，被抓获的青少年犯罪当中，有近80%的人通过网络受到诱惑，这些人因为沉湎于网络，或者受到网络黄色信息的侵蚀，作案甚至作大案，进行诈骗、强奸、抢劫、抢夺的犯罪比例非常高。因此，我认为，孩子正确使用网络，远离网瘾，势在必行。

我觉得小学生应该健康上网，文明上网。文明上网以预防为主，当今社会网络已是不能抗拒的发展方向，我们要主动迎接这一挑战。希望中国的父母首先自己学会，正确运用和使用电脑，学会科学上网，从小引导孩子健康上网。作为父母，我们应适当控制孩子使用电脑的时间和方式。经常了解孩子的上网情况，共同讨论网络趣事。作为一名教师，我认为，教师要引导学生正确认识和使用网络。掌握计算机技术已成为人的必备技能，学生适量接触网络未必全是坏事。学校应开放多媒体教室和电子阅览室，让学生在教师的监管下学习和查找资料，减弱网络在学生眼中的神秘感。要勤开“文明上网，远离低俗”之类的主题班会，多举些反面事例，给学生打“预防针”，鼓励他们举报非法网站。另外，教师还要给陷入网瘾的孩子多些关怀，用远大的理想激励他们进步。以上网为契机有意识的对孩子进行人格教育，要根本杜绝迷恋网络对孩子的影响，主要应该依靠对孩子自身心理素质的培育，要明确的告诉孩子，相信他是一个意志力强的孩子，不会成为网络的奴隶，对孩子按照计划上下网的举动要及时赞扬，切忌因

孩子一时的迷恋而全面否定孩子的自觉性。

培养孩子的兴趣，让孩子除了上网之外，有更多的娱乐项目。我们也要观察和了解孩子最近一段时间关注什么、需要什么，一起讨论、制定一个长假安排计划，有针对性地引导他们找到其他的娱乐方式，比如在上网时间、写作业时间之外，为孩子安排诸如阅读、运动、去博物馆、外出游玩等活动，既能丰富中小学生的假期生活，也能转移他们对电脑和网络的注意力。

总之，孩子是父母的希望，关乎着祖国的命运，是未来承担社会责任的主力军。为了能让我们的孩子能够阳光快乐健康的成长，我建议，教育孩子正确使用网络，远离网瘾！

第五篇：小学生上网浅谈

目前，小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面因素的影响，家长担心孩子沉迷于网络而耽误了学习，其实，只要对孩子们认真加以引导，端正他们的上网的态度，加强网上自我保护意识，共同利用网络的优势，有计划地上网，对孩子们来说也未尝不是一件好事。

一、将一些优秀的教育网站介绍给学生。

对于小学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间，如：坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出一些面对面不敢讲的话；在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息；可以自己或与他人共同进行网络游戏，以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大，我们师长应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如“少儿网”，它是中国少年儿童新闻出版总社网站，包括中国少年报，中国儿童报，中国学生报等内容。同时鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对语文学科科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作。

二、强化网络意识，提高信息辨别能力。

如果你问小学生上网的目的是什么？很多孩子会回答是聊天、交友、玩游戏，只有很少部分人回答是学知识。当然，知识传播仅是互联网的功能之一，对孩子们来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。因此，我们教师和家长要做好引导工作，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发学生对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范；引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容，而不是放任孩子在网络世界中驰聘，以免他们在网络中“迷失”。

三、关注孩子的兴趣和爱好。

我们师长引导小学生上网时，切记避免只围绕学习这一个内容谈，要善于发现孩子有什么样的兴趣，哪怕只是发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，那么，自然而然的孩子用于玩游戏和聊天的时间就会少了。比如，孩子喜欢写作，就引导孩子写博客，就是很好的办法。

四、在允许学生上网的同时，也应对小学生提出如下要求：

1、小学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。

2、小学生上网必须要在家长和老师的督促下进行，并且严格控制小学生的上网时间。比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。

3、建议家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。

4、坚决杜绝孩子上网吧。

总体而言，互联网对小学生影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。只有多了解、关心孩子们的上网情况，指导学生正确对待上网，以“导”代“禁”，才能发挥网络积极的一面，从而为孩子们的正确上网保驾护航。