观《棋王和他的儿子》有感 午峪小学五年级黄定炜

第一篇：观《棋王和他的儿子》有感 午峪小学五年级黄定炜

《棋王和他的儿子》观后感

永乐镇午峪小学五年级 黄定炜

今天，我们看了一部电影，名叫《棋王和他的儿子》，我看过以后深有感触。

这部电影主要讲了棋王刘一手是一名下岗工人，整日给棋局里的孩子教棋来维持生活。身为下岗工人的刘一手很爱下棋，也很会下棋。终于，他成为了“棋王“。但是为此，刘一手的媳妇闹得和刘一手离婚。当他们问自己的儿子刘小川要和谁生活在一起时，刘小川毫不犹豫地说：“我要和爸爸一起生活，妈妈自己一个人能过好，如果爸爸没人照顾，他就完了！”刘一手听后感动了，我也感动了。

刘一手的媳妇走之前，让刘一手但应她不要让刘小川下棋，因为她怕刘小川以后也像刘一手一样，成为一个一事无成的人。刘一手听了以后，就答应了，但是后来，刘小川还是学会了下棋，因为他爸不让他下棋，他就一直装作不会下棋，但是后来还是被发现了。发现了之后，他爸原谅他了，还给他去棋院报名，结果钱没带够，又回去了。有一次举行围棋比赛，他爸的朋友通过关系让刘小川参加了那次比赛，结果，最后一轮时，和他下棋的那个人的妈妈是这次比赛的赞助商，知道了刘小川是通过关系的，就到组委会去说，组委会里的人说看刘小川是个好苗子，让他得个亚军也可以，但是刘小川没输，他选择了赢，被以作弊取消了资格，就当他们绝望的时候，又有一个好消息，“陈九段”要跟九十九名业余棋手下棋，还特意点名让刘小川去呢，最后，“陈九段”收了刘小川为弟子，还要带他去全国赛中开眼界。

我的感触是：幸亏刘一手没有断了刘小川下棋的路，否则，一个人才就又埋没了。

第二篇：观《棋王和他的儿子》有感 午峪小学五年级 卢旭垚

《棋王和他的儿子》观后感

永乐镇午峪小学五年级卢旭垚

星期一，老师组织我们看了一场电影，听到这个消息后，我高兴得快要跳起来了。

电影开始放映了，这部电影的主人公是棋王刘一手和儿子刘小川，还有刘一手的老婆。首先，刘一手一人对五人围棋赛，他赢得了比赛，被人们称为棋王。而他的老婆看到别的男人都大把大把的往家里挣钱，可是刘一手只会下棋，其它的事一点也不会。于是，便提出了离婚，当刘小川知道这件事后很伤心。便决定跟爸爸一起生活，但她的妈妈提出了一个条件：不能让儿子学下围棋，爸爸只好答应了这一条件。

有一天，刘一手在小棋舍里教下棋，小川在里面做作业。儿子说:“学校要交学费五百元，我去找妈妈要钱。”爸爸阻止了他，然后去下棋挣钱，可没想到被警察抓去了。刘一手从警局出来时，刚好被儿子遇见。儿子非常生气准备离开，无奈，刘一手答应以后不再下棋，儿子才了留下来。

过了几天，小川看到爸爸的朋友以爸爸的名义去下棋，结果输了，那个人叫爸爸的朋友刘臭。小川听后十分生气，就说：“我同你下，小川赢了。”后来爸爸知道这件事，认为儿子很有下棋的天赋，就把儿子送到了一位高人门下做了关门弟子。

看了这部电影后，我觉得孩子只要有理想，家长就要尽力帮助孩子实现自己的理想。这样，孩子才可能成为对社会、国家有用的人。

第三篇：观《棋王和他的儿子》有感 午峪小学五年级 陈渺丹

《棋王和他的儿子》观后感

永乐镇午峪小学五年级陈渺丹

好消息，听说午自习后看电影，我们高兴极了。有的欢呼雀跃、有的载歌载舞，还有的不知想啥入了神，总之希望时间过得快些、能尽快看电影。

这次，我们看得是《棋王和他的儿子》这部电影。电影主要讲述的是：有一个叫棋王的人，他的名字叫刘一手。他有一个儿子叫刘小川，是个学习、品行都不错的孩子。他还有一个妻子，三人共同组建了一个幸福的家，日子过得挺不错的。遗憾的是，棋王只会下棋，别的一无所长。妻子看到别的男人挺会赚钱，而自己的男人一无所有。无奈他们离婚了，这样一个幸福的家也破碎了。然而，离婚后刘小川却跟了爸爸。后来，有一次小川为了打抱不平，跟别下棋，并赢了比赛。此事被棋王知道了，就让儿子也学习下棋，拜一位高手为师，那位师傅也就把他收做关门弟子。

我的感想是，让自己孩子自由，他想学什么就让他学什么。只要他能沿着自己的理想努力奋斗、坚持不懈地走下去，只要能成功，能实现自己的梦想就好。

第四篇：观《毛泽东和他的儿子》有感

观《毛泽东和他的儿子》有感

周雨馨夜深了，我的思续却仍沉侵在白天观看的影片《毛泽东和他的儿子》的一幕幕场景中。

透过夜幕，我眼前浮现出一代伟人毛泽东那高大伟岸的身躯和那亲切。我仿佛看到他坐在中南海那陈设朴素的客厅里向彭老总“求情”，让儿子毛岸英到炮火连天的朝鲜战场去。我耳边不由得回响着他那洪亮的声音：“让岸英去吧，谁叫他是毛泽东的儿子呢！”

鲁迅先生有诗云：“无情未必真豪杰，怜子如何大丈夫”。爱子之心，人皆有之，连狂啸的猛虎都懂得深情看顾自己的孩子，何况有丰富细腻感情的人呢？在爱子这一点上，毛泽东与平常人是一样的。早在岸英留学苏联期间，他在百忙中挤出时间写信勉励儿子认真读书，岸英回国后，他又让岸英去边区劳动模范那儿学种田，有意识地培养岸英与劳动人民的感情，爱子情深，可见一般。毛泽东明明知道当时的朝鲜气候严寒，到处冰天雪地；明明知道赴朝作战人地生疏，战事严酷，九死一生，但他还是把将爱子送到血与火的战场上去。真不愧是明大理、识大体的伟人风范，不愧是爱国爱民的光辉写照，不愧是国际主义和共产主义精神的具体体现。离我们而去了，但是他为了我们繁华似锦的今天和明天，献出了爱子岸英，献出了六位亲人，他的丰功伟绩和崇高的品格，永远铭记在几万人民的心中，永远镌刻在中国历史的丰碑上，永远是教育和启迪后人的宝贵的教材。

指导老师：徐洪波

点评：这篇观后感先介绍了电影中的镜头,而后由此抒发了自己的感想,依次诠释了“可怜天下父母心”的含义和毛译东的高尚行为及内涵人生的价值。纵观全文,层次分吡结构严谨，细读品味撼想层层深入蕊含人生哲理,非常不错。

第五篇：观《毛泽东和他的儿子》有感

观《毛泽东和他的儿子》有感

今天看完《毛泽东和他的儿子》这部感人的电影，主人公毛泽东和烈士毛岸英的伟人形象时时浮现在我眼前，激励着我奋发向上。

这是发生在抗美援朝时期的真实感人的故事。1950年6月，美帝国主义悍然发动了侵略朝鲜战争，企图将朝鲜作为一个跳板，把侵略的魔抓伸向我国神圣的土地。为了保卫祖国，毛主席毅然把自己的儿子毛岸英送到朝鲜，同朝鲜人民并肩作战。当时许多同志都劝毛泽东留在身边做伴，可毛泽东坚定的说：“谁让他是我毛泽东的儿子！”临走前，毛岸英只带了几件旧军服。毛岸英是多么简朴啊！

毛岸英到朝鲜后，全身都投入战斗，把生命置之度外，忘我的工作着。但是，不幸的事情发生了。一天，当他指挥部收拾文件时，突然，五架敌机从头上俯冲下来投下两颗炸弹。为了掩护战友，毛岸英被熊熊烈火夺取了生命，在场的战友都留下了热泪。

毛泽东知道儿子牺牲后，十分悲痛，但他把痛苦埋在心底，仍然竭力地工作。

我看完这部电影，深思起来﹕毛泽东已经失去了六位亲人，现在他又把自己的儿子送到炮火连天的朝鲜战场，他为什么要这样做呢？原来，毛泽东是为了世界的和平，国家的安宁，人民的富强，才让儿子去到战场上磨炼的。这是一种崇高的爱国主义精神，也是一种高尚的国际主义精神！

南阳市第十六小学六年级三班六年级:李怡