初中美术 书法学习教材 第一部分 硬笔书法及其基本知识(5、6)5篇

第一篇：初中美术 书法学习教材 第一部分 硬笔书法及其基本知识(5、6)

江苏省新沂市钟吾中学初中生书法学习教材：第一部分 硬笔书法及

其基本知识（5、6）

戈钩 卧钩 竖弯 竖弯钩

(九)戈钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。如图：

(十)卧钩 下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：

(十一)竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。如图

(十二)竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。如图

硬笔楷书书写要领

（六）竖提 横钩 横折 横析钩

(十三)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。如图

(十四)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如同：

(十五)横折 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：

(十六)横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：

第二篇：初中美术 书法学习教材 笔画的应用-主次分明素材

江苏省新沂市钟吾中学初中生书法学习教材：笔画的应用-（2）主次分明

1、主笔宜长

一字之中，笔画因其位置以及在整个字中所起的作用不同而有主次之分。对字的结构形态有重大影响的笔画为主笔。如“”重、“年”的主笔为长横、中竖。

“丈”字的主笔是撇、捺 “或”字的主笔是斜钩

2、同画求变

一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等的不同变化。“事”字六横，“而”字四竖则各不相同。

“为”字三个横折，上面两折，形方外突，竖部内斜，下折外形圆转，竖部正而微曲。“承”字三撇则曲直、长短、轻重各不一样。

附：毛笔楷书基础知识

一、笔法：

①横细竖粗②长横细③短横粗 ④笔画呼应⑤写好第一笔⑥笔锋显力量

二、书写结构 ①上紧下松，左紧右松②横等空③高而细④点竖一线

⑤竖竖一线⑥横短撇捺长⑦横短竖长

三、临帖四步

①看第一步位置②看整体（扁/方）

③细节（笔画交接的地方）④起收笔（方/圆轻/重）练习书法要姿势端正，精神集中。执笔时，指要实，掌要虚，食指应当高钩，如鹅头昂扬微曲；运笔时，五个手指要像鹅两掌齐力拨水那样，协调得力，才能运用自如，使全部精力贯注到笔尖。呼吸均匀，心无旁骛。

第三篇：初中美术 书法学习教材 毛笔书法的基本笔画的写法-竖素材

江苏省新沂市钟吾中学初中生书法学习教材：毛笔书法的基本笔画的写法-（2）竖

二、竖

1.垂露竖

1.逆锋向左上起笔 2.折锋微向右上再折向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下中锋行笔

5.向右下稍顿转笔作圆角

6.回锋向上收笔

2.悬针竖

1.逆锋向左上起笔

2.折锋后向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下中锋行笔

5.行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状

3.右弧竖

1.逆锋向左上起笔2.转笔向右下顿笔

3.向左下提笔转锋4.向下中锋行笔

5.末端处向右下稍顿笔6.提笔回锋向上收笔

4.左弧竖

1.逆锋向左上起笔

2.折锋微向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下呈左弧状中锋行笔

5.末端处向右下稍顿笔

6.提笔回锋向上收笔

5.细腰竖

1.逆锋向左上起笔

2.折锋向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋

5.向右下稍顿笔

6.回锋向上收笔

6.粗腰竖

1.逆锋向左上起笔，起笔稍重 2.折锋微向右上，再折向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下中锋用力行笔

5.向右下顿笔

6.回锋向上收笔

7.上尖竖

1.自左上方逆锋起笔

2.转笔向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下偏右中锋行笔

5.向右下轻顿6.回锋向上收笔

8.竖弯

1.逆锋向左上起笔

2.折锋微向右上再折向右下顿笔

3.向左下提笔转锋

4.向下偏左中锋行笔

5.底端处向右圆转

6.末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔

第四篇：初中美术 书法学习教材 毛笔书法的基本笔画的写法-捺素材

江苏省新沂市钟吾中学初中生书法学习教材：毛笔书法的基本笔画的写法-（5）捺

柳公权的笔法

欧阳询的笔法

1.直捺

1.自左上角逆锋起笔

2.折锋向右顿笔

3.转锋向右下行笔，边行边按

4.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

2.弧捺 1.自左上角逆锋起笔2.折锋后向右顿笔

3.转锋向右下行笔，边行边按

4.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

3.长捺

1.自左上角逆锋起笔

2.折锋向右顿笔

3.转锋向右下行笔，边行边按

4.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

4.尖头捺

1.自左上角顺锋起笔

2.顺势转锋向右下行笔，边行边按

3.捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

5.反捺

1.自左上角顺锋起笔

2.起笔后向右下行笔，边行边按

3.捺脚处向右下顿笔

4.提笔回锋收笔

6.曲反捺

1.曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成2.先逆锋写撇

3.撇的末端处驻笔后写反捺

4.角度应大于90度

第五篇：2012高三一轮(大纲版)语文：第1编 教材知识复习第四册 (文言文：第5、6单元)

一、基础训练

1．下列各句中加点的字不全是通假字的一项是

 A．使建中远具时羞．之奠

举酒属．客 B．浩浩乎如冯．虚御风

夙遭闵．

凶 C．吾上有三兄，皆不幸早世．

敛．不凭其棺 D．今予遭有道而违于理，悖．于事

零丁．．孤苦 2．下列各句中加点词语解释都正确的一项是

 ①而汝抱．无涯之戚也

抱：忍受 ②幽邃浅狭，蛟龙不屑．．

不屑：认为值得 ③凌．万顷之茫然

凌：越过 ④击空明兮溯．流光

溯：顺流而下 ⑤至丹以荆卿为计，始速．

祸焉

速：加速 ⑥倚歌而和．之

和：同声相应，唱和 A．①③⑥

B．②③④ C．①②⑤

D．②④⑤

3．下列句子中加点字的意思完全不同的一组是

 A.错误!

B.错误!C.错误!

D.错误!

4．下列各句中加点词的意思解释有误的一项是

 A．以予故，咸．以愚辱焉

咸：都 B．夙婴．疾病

婴：绕 C．汝之子始．十岁

始：才 D．而吾与子之所共适．

适：适用 5．下列加点词语与现代汉语的意义相同的一项是

 A．三餐而反，腹犹果然．．

访风景．．于崇阿 B．邑有成名者，操童子．．业

中间．．驰至九天 C．奉晨昏．．于万里

毅不告其实．． D．翱翔．．蓬蒿之间

相对默然．．，不复聊赖 6．下列加点的词与例句用法相同的一项是

 例句：市中游侠儿得佳者笼．养之 A．绝．云气，负青天

B．岁．征民间 C．益奇．之

D．迫．而视之，乃前寄辞者 7．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A．乃置书于囊中

B．帝过蒙拔擢，臣宠命优渥 C．吾念，汝从吾于东 D．未可以之为信也

8．下面句式不相同的一项是





A.错误!

B.错误!C.错误!

D.错误!

二、翻译句子

9．翻译下面的句子。

1宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。

译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、阅读鉴赏

阅读下面的文言文，完成10～14题。

岘山亭记 □ 欧阳修

岘山临汉水，望之隐然，盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯是也。

方晋与吴以兵争，常倚荆州以为重，而二子相继于此，遂以平吴而成晋业，其功烈已盖．于当世矣。至于风流余韵，蔼然被于江汉之间者，至今人犹思之，而于思叔子也尤深。盖元凯以其功，而叔子以其仁，二子所为虽不同，然皆足以垂于不朽。

余颇疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？传言叔子尝登兹山，慨然语其属，以谓此山常．在，而前世之士皆已湮灭于无闻，因自顾而悲伤。然独不知兹山待己而名著也。元凯铭功于二石，一臵兹山之上，一投汉水之渊。是知陵谷有变，而不知石有时而磨灭也。岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤？将自待者厚而所思者远欤？

山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多．

也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周之回．廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声。襄人安其政而乐从其游也，因．以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不．能止也，乃来以记属于余。．余谓君知慕叔子之风，而袭其遗迹，则其为人与其志之所存者，可知矣。襄人爱君而安乐之如此，则君之为政于襄者，又可知矣。此襄人之所欲书也。若其左右山川之胜势，与夫．草木云烟之杳霭，出没于空旷有无之间，而可以备诗人之登高，写《离骚》之极目者，宜其览者自得之。至于亭屡废兴，或自有记，或不必究其详者，皆不复道也。

选自《唐宋八大家散文精品》

10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

 A．其功烈已盖于当世矣

烈：功业 ．B．叔子尝登兹山，慨然语其属

属：部下 ．C．君知名当世，所至有声

声：声名 ．D．君皆不能止也，乃来以记属于余

止：停止 ．11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

 A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!

12．作者对羊祜叔子、杜预元凯这两个历史人物颂扬中又略有“隐晦的批评”。以下七句话分别编为四组，其中不含“隐晦的批评”的一组是



①而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？②风流余韵，蔼然被于江汉之间者，至今人犹思之。③慨然语其属，以谓此山常在，而前世之士皆已湮灭于无闻，因自顾而悲伤。④是知陵谷有变，而不知石有时而磨灭也。⑤岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤？⑥故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。⑦又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。

A．①②⑥⑦

B．①③④⑥ C．②③④⑤

D．②④⑥⑦

13．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是



A．岘山在荆州一带名气很大，主要是因为它有文化内涵，跟羊祜叔子、杜预元凯这两个人发生了关系。

B．羊祜叔子、杜预元凯，一个“以其仁”、一个“以其功”，都可以永垂不朽。但两人又都“汲汲于后世之名”，作者对此略有隐晦的批评。

C．本文虽名为“岘山亭记”，但对岘山的优美风景只字未提，对“岘山亭”本身也缺乏具体的描写，而只写史君的功绩，在碑亭记中别具一格。

D．全文紧紧围绕一个“名”字，将历史中的两个人物与史君联系起来，对史君赞扬中不忘鞭策，很是耐人寻味。

14．将文中画线句子翻译成现代汉语。

1余颇疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？ 译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 2则其为人与其志之所存者，可知矣。译文：

________________________________________________________________________

参考答案

一、基础训练 1．

解析： D．“悖”不是通假字，“零丁”通“伶仃”。A项中“羞”通“馐”，“属”通“嘱”；B项中“冯”通“凭”，“闵”通“悯”；C项中“世”通“逝”，“敛”通“殓”。

答案： D 2．

解析： ②应解释为“因轻视而不愿做”；④应解释为“逆流而上”；⑤应解释为“招致”。

答案： A 3． 解析： C．分别为“留居”“停下”之意。A.均为“尚且”之意；B.均为“确实、实在”之意；D.均为“往，到”之意。

答案： C 4

解析： 适：享受。答案： D 5．

解析： A项，“果然”文中指“很饱的样子”。B项，“童子”文中指“未考取秀才的读书人”。C项，“其实”文中指“其中实情”。

答案： D 6．

解析： B项与例句都是名词作状语。A项“绝”，形容词作动词；C项“奇”，形容词的意动用法；D项“迫”，形容词作动词，“走近”。

答案： B 7．

解析： 省略形式应为“吾过蒙拔擢，帝宠命优渥”。答案： B 8．

解析： D项中一为省略句、状语后臵句，一为代词作宾语前臵的疑问句。A项为被动句；B项为判断句；C项为宾语前臵句。

答案： D

二、翻译句子 9．

答案： 1宁武子“在国家**时就显得很愚蠢”，是聪明人故意装糊涂；颜子“从来不提与老师不同的见解，像是很愚笨”，也是明智的人故意表现得很愚笨。他们都不是真正的愚笨。无道：失道，政治黑暗。第一、二个“为”：装作。也：表示判断的语气词。违：

指提出不同意见。

2一房之外没有什么近亲，家中没有照应门户的童仆。孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。期功：古代丧礼制度以关系的远近规定服丧时间的长短，服丧一周年称“期”，九个月称“大功”，五个月称“小功”。强近：勉强算是接近的。应门：照应门户。僮：童仆。茕茕：孤单的样子。孑：孤单。吊：安慰。翻译此语句，要抓住关键词语，准确理解语意。

3如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；如果从不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。又何必羡慕它们呢？而：连词，表顺承。曾：副词，用来加强语气，常与“不”连用，可译为“连„„都”。一瞬：一眨眼，转眼。翻译时，要准确把握关键词。

4所以那些才智能胜任一官之职，善行能联合一乡的人，品德可使一位君主满意，能力可使一国的人信任的人，他们看待自己，其实也是这样的。关键词是“知”“效”“比”“合”“而”“征”。“知”，才智。“效”，功效，这里是“胜任”的意思。“比”，联合。“合”，合乎，满足。“而”，通“耐”，能力。“征”，信，引申为“取信”。

5就算世人都称赞他宋荣子，他却并不因此而奋勉，世人都非难他，他也不会因此而更加沮丧，他能认清我与物的分际，辨明荣辱的界限。关键词是“誉”“劝”“非”“沮”“辩”。“誉”，称赞。“劝”，勉。“非”，反对，责难。“沮”，沮丧。“辩”，辨别。

三、阅读鉴赏 10．

解析： 止：阻止，制止。答案： D 11．

解析： B．表转折。A项，凭„„身份/在；C项，介词，和/动词，亲附，结交；D项，助词，放在主谓之间，取消句子的独立性/动词，到。

答案： B 12．

解析： ③句是对羊祜叔子的自我感伤、不够向上的隐晦批评。④句“是知„„，而不知„„”是对杜预元凯过于看重自己的隐晦批评。⑤句是对二人的过于看重自己名声做法的隐晦批评。故三句都略有“隐晦的批评”。

答案： A 13．

解析： “对岘山的优美风景只字未提”错，参看第五段。答案： C 14．

答案： 1我怀疑那些已有功业传世却又反过来急切追求后世功名的人，为什么呢？ 2那么史君的为人表现和志向如何就可以想见了。【参考译文】 岘山面临汉水，看上去山势突出高大，实际上它是周围群山之中的小山。然而它在荆州特别有名，这难道不是因为那里的人才著名吗？那些人是谁呢？是羊祜叔子、杜预元凯。

当晋与吴用武力相争时，常常要倚仗荆州，以它为军事重地，而羊祜杜预二人相继在这里，就平定东吴成就了晋的统一大业，他们的功业已经超过了当世之人。至于他们成功的事迹产生的影响，广泛传扬于江汉之间，到现在人们仍然思念他们，而对于羊叔子的思念特别

深。大概是因为元凯名扬后世凭的是他的功劳业绩，而叔子凭的是他的仁义品行，二人所作所为即使有所不同，然而却都足以流传不朽。

我很怀疑那些已有功业传世却又反过来急切追求后世功名的人，为什么呢？传说羊叔子曾登上这座山，很有感慨地告诉他的部下，认为这山一直矗立在那里，而前世的名人都已泯灭无闻，因此羊叔子联想到自己而十分悲伤。然而他惟独没有想到这座山是因为有了自己才特别著名的。元凯在两块石碑上刻了自己的功业，一块安臵在这座山上，一块投到汉水之中。他这样做是知道山峦沟壑有变化，而不知道石碑有时也会磨灭的。难道他们都太重视自己的名声影响而有如此深重的忧虑呢，还是他们为此做得很周全而想得很深远呢？

岘山上本来有亭，世上人们传说是羊叔子游历休憩之处。那里建筑屡废屡兴的原因，就是后世之人敬慕他们的名声而思念他们的人很多。熙宁元年，我的朋友史君中辉凭光禄卿的身份做襄阳长官。第二年，因为岘山亭的破旧，史君中辉就扩大并且重新建造了这座亭，环绕着亭子建造了壮丽的回廊后，又扩大了亭子后轩，使后轩与亭子的大小规模相称。史君闻名于世间天下，在他从政过的地方都留下了很高的声望。襄人安定于他的执政，乐于跟从着他，也就根据史君的官职名号，为岘山亭的后轩命名为光禄堂；他人又想在石碑上记录史君的事迹，打算用这办法让史君与羊叔子、杜元凯的名声一起流传久远。史君不能阻止襄人的这种行为举动，于是他前来向我托付写亭记。

我认为史君知道并敬慕羊叔子的风范而想承袭他在民间流传的事迹，那么史君的为人表现和志向如何就可以想见了。襄人敬爱史君而生活安定乐逸，那么史君的为政如何，又可以知道了。这些就是襄人想写下来的。我想那岘山周围的秀丽风光和笼罩于幽深杳远之中的草木云烟，它们于空旷的原野上时隐时现，可以供给登高远望写出忧思愁苦诗文的人，适合他们观览时得到它。至于这座岘山亭的屡兴屡废，或许有人自会写出亭记，有人认为不必深究其中的详情，这些我都不再说明了。