广大教师们应该掌握的职评常识（xiexiebang推荐）

第一篇：广大教师们应该掌握的职评常识（xiexiebang推荐）

广大教师们应该掌握的职评常识

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、4个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。

1.助理职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。3.高级职称：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

第二篇：高校学生应该掌握的医学常识

高校学生应该掌握的医学常识
我们高校大学生应该掌握的医学常识。我把它分成三类，分别是基本药品常识、我们高校大学生应该掌握的医学常识。我把它分成三类，分别是基本药品常识、家庭 医学常识和外出旅游医学常识。医学常识和外出旅游医学常识。

首先是，基本药品常识。什么是药品？药品按照用途，分为哪几类？ 首先是，基本药品常识。什么是药品？药品按照用途，分为哪几类？根据药品在市场 上的地位，又可分为哪几种？药品的使用方法？以及药品的作用是什么？ 上的地位，又可分为哪几种？药品的使用方法？以及药品的作用是什么？这几个问题都是 我们应该解答的，也是我们大学生应该掌握的最基本的常识。我们应该解答的，也是我们大学生应该掌握的最基本的常识。药品在维护我们的身体健康 中起着不可替代的作用。我们的身体一旦受到疾病的侵扰，譬如感冒、腹泻、发烧等，中起着不可替代的作用。我们的身体一旦受到疾病的侵扰，譬如感冒、腹泻、发烧等，小 到身体不适，大到身体重大疾患，都必须使用药品予以调节或治疗，才能恢复健康。因此，到身体不适，大到身体重大疾患，都必须使用药品予以调节或治疗，才能恢复健康。因此，健康 健康离不开药品，我们的生活离不开药品。那么什么是药品呢？根据《中华人民共和国药 健康离不开药品，我们的生活离不开药品。那么什么是药品呢？根据《 品管理法》第一百零二条关于药品的定义：药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，品管理法》第一百零二条关于药品的定义：药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有 目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。血液制品和诊断药品等。

按照药品的用途，药品按照用途分类包括感冒药、退烧药、胃药、泻药、按照药品的用途，药品按照用途分类包括感冒药、退烧药、胃药、泻药、催眠药等各 种有利于健康的药品，按照性质分类包括中药材、中药饮片、中成药、中西成药，种有利于健康的药品，按照性质分类包括中药材、中药饮片、中成药、中西成药，化学原 料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。料

药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。制剂

按照药品的地位，即是否是来自医师开的，可分为处放药和非处方药。按照药品的地位，即是否是来自医师开的，可分为处放药和非处方药。来自医生开的 药属于处方药，由于是出自医生开的，我们会比较放心，关键的非处方药，药属于处方药，由于是出自医生开的，我们会比较放心，关键的非处方药，我们应该怎么 去定义非处方药呢？ 是非处方药的意思即指“可以在柜台上销售的药品 可以在柜台上销售的药品”。去定义非处方药呢？OTC 是非处方药的意思即指 可以在柜台上销售的药品。一般的定义 普通人能自行购买并控制用法和用量的药物”，是“普通人能自行购买并控制用法和用量的药物，它们在药店甚至商场的超市中都能买到，普通人能自行购买并控制用法和用量的药物 它们在药店甚至商场的超市中都能买到，也就是指消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物。也就是指消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物。国际常用的术语 具有疗效稳定，有:Nonprescription Drug,Over the counter Drug,简称为 OTC Drug.具有疗效稳定，作用温 简称为 具有疗效稳定 和，副作用小且不掩盖其他疾病的特点。副作用小且不掩盖其他疾病的特点。

根据药品的安全性将非处方药分为甲、乙两类。根据药品的安全性将非处方药分为甲、乙两类。非处方药专有标识图案为椭圆形背景 三个英文字母。我国公布的非处方药标识，甲类为红色椭圆形底阴文，下的 OTC 三个英文字母。我国公布的非处方药标识，甲类为红色椭圆形底阴文，色标为 M100Y100（红底白字）；乙类为绿色椭圆形底阴文，色标为 C100M50Y70（绿底白字）。（红底白字）；乙类为绿色椭圆形底阴文，）；乙类为绿色椭圆形底阴文（绿底白字）。如何正确地使用药品？一般从医院或药店买回来的药品，多以口服丸剂，如何正确地使用药品？一般从医院或药店买回来的药品，多以口服丸剂，少数为水剂 或外用制剂。口服的药，用温开水服用最适宜，尤其是丸剂药品。用药时，不能用咖啡、或外用制剂。口服的药，用温开水服用最适宜，尤其是丸剂药品。用药时，不能用咖啡、茶、果汁、可乐等饮料，以免影响药物的吸收。使用药品时，最重要的一条原则是，按照 果汁、可乐等饮料，以免影响药物的吸收。使用药品时，最重要的一条原则是，药品的包装标示和说明书。药品的包装标示和说明书。

药物的作用？药物用于治疗、预防和诊断疾病，是人类与疾

病作斗争的有效物质。药物的作用？药物用于治疗、预防和诊断疾病，是人类与疾病作斗争的有效物质。但 切记是药三分毒。切记是药三分毒。

其次是家庭医学常识。其次是家庭医学常识。

在明白什么是药品后，我们把焦点移到家庭医学常识。首先，在明白什么是药品后，我们把焦点移到家庭医学常识。首先，我们得在家里配备家庭 小药箱。怎么配呢？要想里应该要有什么呢？ 硬件 上讲：一类硬件（必备）：体温表、硬件”上讲）：体温表 小药箱。怎么配呢？要想里应该要有什么呢？从“硬件 上讲：一类硬件（必备）：体温表、碘酒、消毒纱布、胶布、创口贴、镊子。二类硬件（外用）：眼药水（）、清凉油、碘酒、消毒纱布、胶布、创口贴、镊子。二类硬件（外用）：眼药水（膏）、清凉油、风）：眼药水 清凉油 油精、皮炎平软膏、正骨水、伤湿止痛膏、红花油 三类硬件（退热止痛药）：去痛片、油精、皮炎平软膏、正骨水、伤湿止痛膏、红花油。三类硬件（退热止痛药）：去痛片、）：去痛片 扑热息痛（泰诺林）、正露丸（止腹痛）。四类硬件（镇咳化痰药）：复方甘草合剂、扑热息痛（泰诺林）、正露丸（止腹痛）。四类硬件（镇咳化痰药）：复方甘草合剂、蛇）、正露丸）。四类硬件）：复方甘草合剂 胆川贝液、复方炎得平、咳必清。五类硬件（抗过敏药）：扑尔敏。六类硬件（抗菌素）： 胆川贝液、复方炎得平、咳必清。五类硬件（抗过敏药）：扑尔敏。六类硬件（抗菌素）：）：扑尔敏 氟哌酸、红霉素、病毒灵、先锋霉素。七类硬件（治疗咽喉肿痛及消暑药）：银翘解毒丸、氟哌酸、红霉素、病毒灵、先锋霉素。七类硬件（治疗咽喉肿痛及消暑药）：银翘解毒丸、）：银翘解毒丸 清凉喉片、藿香正气水。八类硬件（抗酸助消化止胃痛药）：复方颠茄片、硫糖铝、清凉喉片、藿香正气水。八类硬件（抗酸助消化止胃痛药）：复方颠茄片、硫糖铝、雷尼）：复方颠茄片 替丁、胃得安。替丁、胃得安。

至于“软件 是 要注意药物的有效期： 大多数抗菌素和生物物制品都有一定的有效期，至于 软件”是：要注意药物的有效期：大多数抗菌素和生物物制品都有一定的有效期，软件 在使用时应特别留意；要注意药物的保存：一般应在避光和干燥的环境下保存 在使用时应特别留意；要注意药物的保存：一般应在避光和干燥的环境下保存，一旦发现 药品在外观上有改变，绝对不可再用；分开存放：内服药和外用药不要混在一起，药品在外观上有改变，绝对不可再用；分开存放：内服药和外用药不

要混在一起，要分开 存放，以免误拿误用；如果药品标签脱落时，不可凭猜测用药。存放，以免误拿误用；如果药品标签脱落时，不可凭猜测用药。平时不慎把药品掉在药箱 内，辨识不清勿拿起来随便用；家庭存的药品不宜过多，用完后及时补充。药箱要放在固 辨识不清勿拿起来随便用；家庭存的药品不宜过多，用完后及时补充。定的地方，防止小孩动用，定期清理更换新药。定的地方，防止小孩动用，定期清理更换新药。

接下来就是，家庭急救方面的常识了，家庭急救时牢记九大禁忌： 接下来就是，家庭急救方面的常识了，家庭急救时牢记九大禁忌：

一、急性腹痛忌 服用止痛药：以免掩盖病情，延误诊断，应尽快去医院查诊。服用止痛药：以免掩盖病情，延误诊断，应尽快去医院查诊。

二、腹部受伤内脏脱出后忌 立即复位：脱出的内脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果。立即复位：脱出的内脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果。

三、使 用止血带结扎忌时间过长： 刻钟，并作好记录，用止血带结扎忌时间过长：止血带应每隔 1 小时放松 1 刻钟，并作好记录，防止因结扎肢 体过长造成远端肢体缺血坏死。体过长造成远端肢体缺血坏死。

四、昏迷病人忌仰卧：应使其侧卧，防止口腔分泌物、呕 昏迷病人忌仰卧：应使其侧卧，防止口腔分泌物、吐物吸入呼吸道引起窒息。更不能给昏迷病人进食、进水。吐物吸入呼吸道引起窒息。更不能给昏迷病人进食、进水。

五、心源性哮喘病人忌平卧： 心源性哮喘病人忌平卧： 因为平卧会增加肺脏瘀血及心脏负担，使气喘加重，危及生命。应取半卧位使下肢下垂。因为平卧会增加肺脏瘀血及心脏负担，使气喘加重，危及生命。应取半卧位使下肢下垂。

六、脑出血病人忌随意搬动：如有在活动中突然跌倒昏迷或患过脑出血的瘫痪者，很可能 脑出血病人忌随意搬动：如有在活动中突然跌倒昏迷或患过脑出血的瘫痪者，有脑出血，随意搬动会使出血更加严重，应平卧，抬高头部，即刻送医院。有脑出血，随意搬动会使出血更加严重，应平卧，抬高头部，即刻送医院。

七、小而深的 伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，导致破伤风杆菌等厌氧菌生 长，应清创消毒后再包扎，并注射破伤风抗毒素。

八、腹泻病人忌乱服止泻药：在未消炎 应清创消毒后再包扎，并注射破伤风抗毒素。腹泻病人忌乱服止泻药： 之前乱用止泻药，会使毒素难以排出，肠道炎症加剧。

第三篇：教师应该掌握哪些教学基本功

教师应该掌握哪些教学基本功？

作为一名教师，要上好每一堂课，除了敬业精神、知识功底以外，最重要的是必须具备四种能力，即，处理教材的能力、组织教学的能力、表达表演能力和随机应变的能力。

处理教材的能力。

教师要上的每一堂课好比是一部长篇连续剧中的一集。真是连续剧，观众不爱看可以换频道，学生上课可不行，好不好都得“看”。学生是用青春生命的代价在听教师上课。说明教师的责任多么重大!要上好一堂课，要使每一集连续剧学生都爱看、都有收获，教师需要做好的第一件工作就是处理好“剧本”(教材)。如果就按照教材内容，即使是教参，照本宣科，那是绝对不行的。要充分考虑学生的现状、个性、情感等特点，要充分研究教材的目标要求、重点难点，要把这两者有机地结合起来，进行场景的设计、合理的安排，写出分“镜头剧本”(教案)。这里有一个重新“创作”的过程。处理教材的能力就是一个教师能不能上好课的第一重要能力。

组织教学的能力。

上面说的处理教材还只是“纸上谈兵”，下一步就应该是具体实施，这就是组织教学。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等办法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好课。这里就没有一定是最好的固定的格式，完全要靠教师现场灵活掌握。只要是能调动学生学习积极性的，只要是能让学生上课真正有收获就是最好的。我们常说，上课要生动。什么是生动?就是让学生的思维真正动起来。这可以说是对教师最要紧的功底。

表达表演的能力。

教学过程应该是：信息交流的过程、情感沟通的过程、心灵碰撞的过程。这种交流、沟通和碰撞，靠什么?就是靠教师的语言、教具、有时还需要适当的形体动作。语言要简洁、生动、富裕感染力，不仅要把该说的都说清楚，更要触动学生的心灵、激发学生的情感;动作要和谐得体、引起学生的注意。尤其是中小学教师这方面的要求更为突出。这就要求因教师自身的特长优势而言、因学生的年龄性格不同而言。这是能不能上好一堂课的重要因素。

随机应变的能力。

教师的工作与其它行业都不一样，他的工作对象是活生生的人，中小学教学又是一群似懂非懂的孩子。他们好奇心强、自控能力差、不易任人摆布。四五十个孩子在一起，什么情况都可能发生。作为教师，在意想不到的情况发生面前必须要有灵活应变的能力，稍有不慎，就可能毁了整堂课，甚至会影响到以后。

如果一位教师具备了以上的能力，那就一定能上好每一堂课，一定是一位非常优秀的教师。

第四篇：教师们应该如何修身养性

教师们应该如何修身养性

人生主要包含两个问题，一个是生命，一个是生活。有了生命，才能生活。同样，只有把生活过得美好，才能体现生命的价值。

在中国哲学中，有两个非常重要的概念，一个之“中”，一个是“和”。“不偏不倚谓之中”，任何事情趋于“中”，不偏不倚，恰到好处，就是合情、合理、合法，“持正守中，圆融自在”，一个人能做到这点，在人生的道路上，就会少犯错误、少受挫折。所以，人们之间一旦产生矛盾，就要想办法化解、和谐起来，这样才能促使整个社会的和谐。修身养性就是要先做到自我和谐，自我不和谐，一定会犯错误，走向反面。朱鹤亭先生在《人生与养生》一书中说得好，我们要做到自我和谐，就要先做到“养生二十五字”，这里，笔者根据自己的理解和生活体悟，整理如下，供读者参考：

养“命”：命是基础，没有生命就谈不上养生。养“活”：指人怎样生活，怎样活下来。

养“人”，根据儒家思想。人需要“忠孝节义”，需要懂得“礼义廉耻”，并且要具备“仁义礼智信”的品德。

养“神”：人的精神是人生活的支柱，人没了精神支柱就如同行尸走肉。养“心”：这心是指人的良心，也就是指人的道德品质。

养“志”：一个人要有志向，没有志向的人，就如同航行没有方向。养“意”：人要守住自己的意愿，往往犯错误就错在一念之差上。养“爱”：一个没有爱心的人，很难立足社会。

养“情”：这里所说的是人间真情、正当的情，绝对不能乱“情”。人都离不开“情”字，常常为“情”所困，败在“情”字上。

养“理”：所说的养理，就是要用理智支配感情，如果我们用感情支配理智，那将会做错事的。

养“艺”：一个人要有才干，多才多艺，生活才能更加丰富多彩。养“才”：人没有才干那将做不成大事。人们往往爱抱怨没有机会，而当机会来临时，往往又因为自己才疏学浅做不下来，那才是真正的悲哀。养“业”：这是人生道路得失成败的重要环节，人要发展开拓，就要先做出业绩。

养“家”：即要有一个幸福美满的家庭。如果一个人的家庭生活不幸福，就将使他不能专心工作。常言说的“家和万事兴”就是这个道理。养“趣”：人都有各自喜爱的生活情趣，只要是正常的、合理的、高尚的生活情趣都是良好的习惯。没有情趣，生活会很枯燥。养“性：：这既是性欲的性，也是个性的性。没有性欲，就没有人类；没有个性，就没有特点。

第五篇：教师应该掌握和运用现代教育技术

教师应该掌握和运用现代教育技术

随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，在教学中应用现代技术教育已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具，在小学教学中应用现代化教学手段能够使课堂气氛更加活跃，也利于教学情景的创设。同时，加大教...现代教育技术是教育现代化的重要标志，是实现教育现代化的重要条件。21世纪的国际竞争是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结底是人才的竞争。随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术的发展也十分迅猛，并引起了教育的深刻变革，给教育观念，教学方法和教学组织形式带来了深远的影响。由于现代教育技术发展十分迅猛，这一方面的研究相对比较薄弱，加强对现代教育技术的研究，帮助广大教师掌握和运用现代教育技术乃当务之急。

随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，在教学中应用现代技术教育已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具，在小学教学中应用现代化教学手段能够使课堂气氛更加活跃，也利于教学情景的创设。同时，加大教学信息的容量，扩大教学的空间，延长教学的时间，很好地解决学生参与教学的活动量和教学时间，不免的矛盾，有利于学生的自主学习，探索精神，创新能力和个性的发展，也能使学生更快地掌握知识。就拿投影来讲吧，它有异于影视教学，可塑性大，可以穿插教师的情感，有利于师生的共同合作，特别有利于对后进学生的提挈。例如：我在教《小珊迪》时，自制了三幅灯片。即（1）小珊迪来到旅馆前气求我买火柴。（2）小珊迪拿着我的钱，高兴地去换零。（3）小珊迪轧断腿后躺在床上气求我照顾其弟的情景，并板书主要词语。教时，我先一幅幅展示，再采取抽移灯片方法，使学生充分认识到小珊迪诚实善良的高贵品质和资本主义社会制度的黑暗。利用灯片，使学生深刻地理解了课文内容，了解了小珊迪的悲惨命运和高贵品质，收到了很好的教学效果。

随着现代化教育技术的发展，教学组织形式也发生了很大变化，从以班级授课制为主的集中教学形式发展为班级教学、远程教学、个别化教学和计算机网络教学等多种组织形式。目前，虽然班级教学仍然是组织教学的主要形式，随着幻灯、录音、影视、计算机等现代化教育技术的广泛应用，传统的“教师——学生”教学模式逐渐发展为“课堂多种媒体”教学模式。

就目前的状况来看，有了现代教育技术手段，还必须有现代教育理论特别是认知学习理论作指导，才会取得好的教学效果，才能取得优秀的研究成果，因而必须加强对教师在学习理论上的培训。