第一篇：管理信息科学系自我评价
管理信息科学系自我评价
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本人是一名好范文，就读于华侨大学，管理信息科学系，财会与计算机应用专业。光阴荏荏，短短两年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。世纪秘书网版权所有 面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获98-99学年度的学习单项奖学金，并于99年通过成人高考。并且于99年下半年报考了自学考试（行政管理专业），目前已通过了计算机应用基础、政治经济学等课程。通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internet explorer、outlook express等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。
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第二篇：管理信息科学系学生的自我评价
管理信息科学系学生的自我评价
本人是一名好范文，就读于华侨大学，管理信息科学系，财会与计算机应用专业。
光阴荏荏，短短三年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获98-99学的学习单项奖学金，并于99年通过成人高考。并且于99年下半年报考了自学考试（行政管理专业），目前已通过了计算机应用基础、政治经济学等课程。
通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpress等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。
作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
第三篇：管理信息科学系大学生的自我评价
本人是一名就读于XX工业大学的学生，管理信息科学系，财会与计算机应用专业。即将面临毕业，现在为自己的大学时期来做一下自我评价：
在大学校园中，老师地教诲，同学地友爱以及各方面地熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，作为跨世纪地大学生，为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。
通过专业课程地学习，我现已具有较强地财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpre等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机地组装，独立排除计算机地各种故障。
三年的大学生活为我奠定了走向社会的基础，在未来我将面对着及在地挑战。但我会以实力和热诚地心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好地实现人生价值。
第四篇：治理信息科学系学生的自我评价
下面就分享一篇一名治理信息科学系的好范文的自我评价。
本人是一名好范文，就读于华侨大学，治理信息科学系，财会与计算机应用专业。
光阴荏荏，短短两年的大学糊口即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了很多知识，懂得了很多道理。面临建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在把握好学校课程的条件下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。
平时学习勤奋耐劳，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获10-11学的学习单项奖学金，并于11年通过成人高考。并且于11年下半年报考了自学考试（行政治理专业），目前已通过了计算机应用基础、政治经济学等课程。通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操纵，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internet explorer、outlook express等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我认识其组成原理，能够纯熟地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。
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第五篇：管理自我评价
中层管理人员自我评价 部门职务：
被评核人姓名：
1、岗位的能力：
在工作上或其他事情上，为达到目标你习惯于面对困难和解决困难吗？ □能
□通常能
□偶尔能
□不能
你是否能避免个人的偏见和不良情绪以免影响工作？ □能
□通常能
□偶尔能
□不能
如果做错，你是否会承认错误并从中吸取教训？
□会
□通常会
□偶尔会
□不会
有私人问题时，你仍能集中精力工作吗？
□能
□通常能
□偶尔能
□不能
有紧急事情发生时，你能不惊慌的解决吗？
□能
□通常能
□偶尔能
□不能
2、计划的能力：
在工作中，你曾有长期计划吗？
□经常有
□有
□偶尔有
□没有
对于工作，你是否能在一周前就筹划并完善？
□能
□通常能
□偶尔能
□不能
在工作时，你能详尽的计划你的工作方法吗？
□能
□通常能
□不能
你常在规定时间完成工作吗？
□能
□通常能 □偶尔能
□不能
3、组织的能力：
你有指派他人工作的经验吗？
□经常有
□有
□偶尔有
□没有
你是否了解你部门的员工状况，协调作业？
□很了解
□了解
□一般
□不了解
你熟悉组织的基本原理及组织形态吗？
□非常熟悉
□熟悉
□一般
□不熟悉
你对整个公司的组成有明确的了解吗？
□很了解
□了解
□一般
□不了解
4、控制能力：
你认为自己在工作中能否按照公司制度完善并约束自己？ □能并且很到位
□可以
你会将自己的工作划分为几个部分，并为每个部分建立标准吗？ □经常会
□会
□偶尔会
□不会
你是否会定期检查工作绩效？
□总是会
□通常会
□偶尔会
□不会
你经常会提醒自己在一定时间完成工作吗？
□会
□偶尔会
□不会
5、口头、文字表达能力：
你会花足够的时间用于说话和聆听吗？
□经常会
□会
□偶尔会 □不会
别人能正确理解你的说话意思吗？
□总是能
□通常能
□偶尔能
□不能
当你表达重要的事情时，你能清晰的表明你的目标吗？ □总是能
□通常能
□偶尔能
□不能
当你听他人说话时都能集中精力吗？
□总是能
□通常能
□偶尔能
□不能
对较复杂的问题，你常写较长的报告吗？
□经常会
□会
□偶尔会
□不会
6、综合自评：
作业：
1、你对公司管理制度的意见及建议？
2、你对公司未来发展的建议？篇二：组织管理人员自我评价
组织管理人员自我评价
为人正直、乐观，以诚待人，做事有恒心，能吃苦耐劳，上进心强，有一定的创新能力。勤恳好学，接受新事物能力强，动手能力强，具有良好的敬业精神和团体协作能力，具有组织管理能力。篇三：工作能力自我评价
工作能力自我评价
自我评价1：
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
自我评价2：
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我 踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.自我评价3：
作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最
最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。
自我评价4：
具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。篇四：管理能力的自我评价测验
有效管理者管理能力的自我评价测验
本测验有十个问题，每一个问题答案都有abcde五种选择，你认为自己符合哪种情况，就在相应的字母上画个圈，如我“非常了解”则选a。另外，每一个问题中还有两个测验要点，每个测验要点又有三种情况表现，在你认为对的答案上面画圈，可以多选。
1、你对目前国际形势、企业界及公司状况了解多少（视野、洞察力）？ a：非常了解 b：大概都知道 c：知道一点 d：不太清楚 e：完全不知道 测验要点如下：
要点1：a：对报纸上政治、外交、经济各栏及电视报道不太感兴趣；b：对与自己工作无直接关系的消息不敢兴趣；对地理、历史不感兴趣
要点2：a：等到公司的方针或上司的判断指示出错后，才做批评；b：对政治、经济与社会方面的问题好发议论，但没有具体的方法；c：自己无法如期完成的工作，总要找借口推卸责任
2、你对周围的状况及工作场所了解多少（状况把握力）？ a：非常了解 b：大概都知道 c：知道一点 d：不太清楚 e：完全不知道 测验要点如下：
要点1：a：发生上司比自己更了解自己部属的尴尬情形；b：当上司、其他部门或是外人询问工作状况时，常常无法立即回答；c：大部分时间都在工作
要点2：a：时常觉得工作忙碌，而没有做其他事情的心情；b：不善于写工作报告 c：拘泥小事而不注重大要点，同时不易改变观念
3、你是否了解公司与经营部的方针（方针的理解与具体化）？ a：非常了解 b：大概清楚 c：知道一点 d：不太清楚 e：完全不了解 测验要点如下：
要点1：a：上层的人经常改变工作方针，我不了解他们 b：我只是个小职员而已，和工作方针无关 c：听到部属批评方针时，我不但不反驳，反而和部属一起批评 要点 2：a：方针虽明确，但和现实情况不符，反而变成口号 b：虽不完全了解公司的方针，却将方针整个传给部属；c：上司定的方针抽象而不具体化
4、是否充分了解自己的工作内容（职务内容的明确化与标准化）？ a：非常了解 b：相当了解 c：大概都了解 d：不太了解 e：完全不了解
要点1：a：只了解特定的工作内容 b：有时不了解自己职务的权限范围 c：不知道工作必备的资料、零件或工具在何处
要点2：a：如果你在工厂，工作不但无法进行，效率也会降低 b：很多工作只有经辨认才知道 c：每个人都按照自己的方式工作
5、以你的计划，工作是否进行的顺利（计划性）？ a：非常顺利 b：相当顺利 c：大体还算顺利 d：不太顺利 e：问题很多 测验要点如下：
要点1：a：由于自己的计划不妥当，害的其他人徒劳无功 b：经常更改计划，使工作陷于混乱之中 c：虽有计划，却很少依计划行事，所以干脆不订了
要点2：a：计划制定后没有核对 b：虽有核对过，但没有追踪 c：不按计划行事已成习惯
6、工作分配是否得当（工作的分配）？ a：非常适当 b：相当适当 c：还算是当 d：不太适当 e：分配得很不公平测验要点如下：
要点1：a：部属经常没有工作可做 b：上司包办所有的工作，非常忙碌 c：部署不可靠 要点2：a：工作偏重于某些特定的部属身上 b：即使是工作能力强的人，也经常做一些任何人都能做的简单工作 c：没有工作经验的部属很不容易适应工作环境
7、日常工作的指示、追踪、报告做的是不是适当（指示、追踪、报告）？ a：做的非常彻底 b：做得相当彻底 c：做的还算彻底 d：做得不太彻底 e：几乎完全没
有
测验要点如下：
要点1：a：上司没有充分传达指示 b：部属不按指示工作情形很多 c：虽然不太可能出错，但是一旦出错，一定无法弥补
要点2：a：做报告的部属很少，所以无法充分了解工作状况 b：大部分部属至报告工作结果，对过程只字不提 c：及时部属没有定期交出报告，管理者也不会催促，任凭部属决定
8、有没有达到工作场所对营业额、利润、品质、交货日期、成本等目标（业绩目标的达成）？ a：每次都达成 b：达成的次数很多 c：达成的次数不少 d：没有达成比达成的次数多 e：几乎完全没有达成 测验要点如下：
要点1：a：工作目标不明确 b：工作目标定得太高，根本无法完成 c：无法实现目标时，向管理者说明理由
要点2：a：在工作场所中，大家很少一起研究如何使工作更早完成 b：部属没有实现目标时，管理者也不会主动追究责任 c：虽然目标订的太高，却不敢向管理者反映，只好硬着头皮做下去
9、对工作场所中经常发生的问题，你有没有努力地研究解决或有无防止的办法（问题解决
能力）？ a：非常努力地研究 b：相当努力的研究 c：还算努力地研究 d：不太愿意研究 e：差不妥没有研究 测验要点如下：
要点1：a：工作场所一切良好，不会有什么大问题 b：已经尽力防范问题 c：虽然很想解决问题，但是却没有足够的时间可以运用
要点2：a：有很多问题不是以个人的能力就能解决的 b：对意外发生的问题，场布置从何着手解决 c：虽然用尽各种办法，仍无法解决问题
10、你认为工作处理适当吗（处理能力）？ a：非常适当 b：相当适当 c：还算适当 d：不太适当 e：完全不适当 测验要点如下： 要点1：a：虽然想到很好的解决办法，却没有彻底实行 b：常常以马马虎虎的态度处理事情 c：有拖延回答的习惯
要点2：a：虽然工作进行的很不错，但是处理的工作做得不够 b：管理者经常问：“是什么原因导致这种结果” c：常在处理工作后，才后悔处理不当
说明：按照a=10分、b=8分、c=6分、d=4分、e=2分计算，在每个题目中得到10分或者8分的人，可以说“已经具备管理能力的条件之一：；至于得到6分的人刚好及格，而得到4分或者2分的人需要加强并扩展视野了。
测验要点是把这项测验画圈的分数从测验题中扣除，选3项扣3分，选2项扣2分，选1项扣1分
自我评价为b、c得人也依次扣除相应数量分数。
如果测验中自我评价为d（4分）或e（2分）的人，就不必扣分，因为一开始你已承认自己d“不太清楚”或e“完全不知道”。相信在测验题中，自我评价为d或e得人，在测验要点中会选1到2项甚至3项，由于这些人了解自己的缺点，所以，这个测验对这些人的建议是：应该改善。
通过综合评定表的计算，总得分在70分以上的人，管理能力相当不错。至于69分以下的人，管理能力则有待加强。篇五：中层管理者自我评价表 20分）居于中间，或者说不清属于哪一种好（1分）
请不要想应该这样，而是本着坦率真诚的态度填写这份表格 日期：
目标指向力
1.并不是总为工作所迫、及其被动的状态。
2、当有人问到“您所在的部门的问题是什么”时，能立即明确而快速的回答出来。
3、从来没有说过因为公司方针不正确，所以不能决定自己想法之类的话。
4、总是自己先提出问题，被上司占得先手的情况很少。
5、我的问题意识能够涵盖当前问题和未来问题、人员问题和业绩问题等所有领域。
6、自己决定让我的部门“在什么时候之前”“达到什么样的状态”。
7、我制定的目标，总是有些勉强，使自己不得不下新的功夫作新的努力
8、我充分考虑了现实目标的步骤，且没有忽视自己的力量或者下属的力量。
9、我定下的目标，不仅仅停留在口头上，无论如何，我一定要实现它。
10、一旦实现目标后，就又为自己设定新的目标。
发现良策的能力
1、我从没有说过“因为忙，没工夫考虑”这样的话。
2、我不会说“做不到”“很难办”之类的话，总是首先考虑有什么样的方法。
3、即使需要花时间的问题，我也会先从能够做的地方入手，然后花时间解决难点。
4、不会因为自己一个人的力量难以做到而放弃。
5、我很擅长于想出不同于以前的方法。
6、脑中总是牵挂着应该解决的问题。
7、常和不同领域的人接触，听到启示性话题的机会很多。
8、能从看起来和工作无关的生活现象中找到教训。
9、不会考虑面子问题，谁的智慧都可以借助。
10、许多人都愿意向我提出意见和提供建议，所以能够自然地集中智慧。
组织能力
1、能够确确实实地把握每一个部下的长处和短处。
2、我会仔细考虑把这个工作让部下做时会发生什么样的事情。
3、我不会因为方便，就将“熟练工”长期放在一个位置上。
4、可以说，没有因为我做得太多而让部下难以开展工作的情形。
5、能够把握部下为难的事情，为了让他更好的做好工作，我会确确实实地拿出应对的对策。
6、在部下收到挫折之前，就去帮助他，不会袖手旁观。
7、善于使部下与部下之间，部下与其他部门的相关负责人之间形成良好的协助关系。
8、没有感到过来自部下的联络或汇报不足。
9、虽然将工作交给了部下，但能准确的把握部下工作的实际情况。
10、困难的问题、部下讨厌的问题、部下做不到的问题，全由自己去承担。传达能力
1、能够充分地让部下了解自己的想法，必要的时候也能去说服他。
2、我是一个善于表达的人
3、能够说服并打动上司。
4、在会议上，只要是自己负责的事宜，基本上能够掌握主动权。
5、我对上、下、平行机构的联系都做得细致而周密，因为、疏于联系而造成失败的情况很少。
6、对于应传达的消息，我已养成了细致地、立即和所有人联系的习惯。
7、传递信息的方法很好，很少有失败。
8、对必要的信息，我能够简洁、准确的传达。
9、和外面的重要的关系相处的很好，能够很快地将其引入自己的步调中。总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 总分： □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 总分： □ □ □ □ □ □ □
□ □
10、总会事先考虑信息传达到部下后，会发生什么样的反应。
赋予积极性的能力 总分：
1、我没有打击部下工作积极性的恶习。
2、经常采取措施，创造出让每一个部下都能感受到成就感的这样的一个环境。
3、能够了解每一个部下的意愿和状况。
4、能找出部下缺乏紧张感的真正原因，并拿出必要的对策。
5、在让大家参与的情况下，清楚的制定应该实现的目标。
6、会注意营造一个不怕失败的氛围。
7、对部下的工作，清楚地表明表扬、提醒或批评的态度。
8、我不是那种只坐着进行裁决的干部，而是常常到部下中间去和他们一起做工作的干部。
9、大家都能向我自由地表达意见，对我没有顾虑。
10、我的部下都能感受到他们的干部干的非常出色。
培养能力 总分：
1、我会清楚地告诉每一个人他的长处和短处。
2、我对了解每一个部下现在在做什么事、处于什么状态、必须克服什么问题等都有一整套程序。
3、我对持之以恒地去培养部下这一点很有自信。
4、在部下变得因循守旧之前，会变动他的工作，会让部下保持着一种永远坚持学习的态度。
5、没有出现过因害怕增加自己的负担而阻碍能干的人调到其他部门去的情况。
6、对部下的要求很高，不会让他安于小成。
7、对需要实现的目标我会告诉部下，但方法则由他自己去考虑，并尽量让他以自己的力量去实现。
8、当部下向某种错误的方向前进时，我不会胡乱地横加干涉。
9、我会把日常生活中与部下接触的每一个机会灵活运用于教育上，不会只重视解决工作上的问题。
10、总是默默地为部下作出典范。
自我革新能力 总分：
1、自己处于经常遇到未曾经历过的问题，并通过去克服它来增强自信的成长巡回路线中。
2、不能按自己理想的方式推进时，不会怪罪他人，而是冷静地进行自我反省。
3、我清楚地意识到现在这个岗位能让自己掌握什么样的新能力。
4、我的部下会毫无顾虑地向我诉说自己的痛苦。
5、我认为和十年前相比，不论是能力上，还是为人处事上，自己都的确进步了。
6、经常在心中反省“自己作为干部的弱点”。
7、为了不让自己的弱点表现在工作上，已采取必要的措施。
8、有意识的确保读书、聆听忠告的机会。
9、用这份检测表进行自我评价时，可以说是以十分严厉的态度进行自我评价的。
10、我可以将这份评价表提交给上司并听取他的意见。
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