外研版初中英语【单词】九年级上册(英译中)

第一篇：外研版初中英语【单词】九年级上册(英译中)

初中英语【单词】九年级上册（英译中）

Module 1

Module 2

Module 3

Module 4

Module 5

Module 6

Revision module A

Module 7

Module 8

Module 9

Module 10

Module 11

Module 12

Revision module B

初中英语【单词】九年级上册（英译中）

Module 1

Module 2

Module 3

Module 4

Module 5

Module 6

Revision module A

Module 7

Module 8

Module 9

Module 10

Module 11

Module 12

Revision module B

初中英语【单词】九年级上册（英译中）

Module 1

Module 2

Module 3

Module 4

Module 5

Module 6

Revision module A

Module 7

Module 8

Module 9

Module 10

Module 11

Module 12

Revision module B

第二篇：外研版三年级上册英语单词汇总

三年级上册英语单词汇总

a are afternoonam(I’m)andare armbagbirdbirthdayblackblackboard bluebody bookboybrothercakecapcatchairclassroom

deskdoctordogdoordrivereareightelevenEnglisheyefamily farmerfatherfine fivefootfourgirlgood

goodbye(bye-bye)grandmagrandpa

greenhappyhat hehead hello(hi)helpherherehishow how many how old Iinis it it’s kite

leglookmany

三年级上册英语单词汇总

me

morning

mother

mouth

Mr

Ms

my

name

nine

no

nose

not

nurse

old

one

panda

pen

pencil

please

policeman

pupil

redschoolsevenshesistersixteachertenthankthatthe thisthreetoo twelvetwowhatwhere windowyellowyesyou your

第三篇：外研版 初中英语单词分类七年级

文体、生活：

name名字 family家庭 birthday生日 present礼物 party聚会

souvenir纪念品 gift礼物 team 队

score 分数、比分 sport 体育

game 游戏、比赛 picture 图画 story 故事 song 歌曲 toy 玩具

teddy bear泰迪熊 paddle 球拍

skipping-rope跳绳 cards卡片，扑克 checkers棋 newspaper 报纸 badminton羽毛球 ping-pong乒乓 basketball 篮球 soccer 足球 envelope信封 letter 信信函 picture照片

Eyoushewethey 的；

宾格

国家 China mehimityouyourhero The Palace Museum，Thurtheir e Great Wall

名词性物主代词

minehisi国家 Canada ts-ourstheirs 首都 Ottawa

国籍 Canadian

反身代词： 语言 English & French myself 我自己 名胜

yourself 你自己 Niagara Falls，The Rockyhimself 他自己 Mountains herself 她自己

itself 它自己

国家 The U.S.(America)ourselves 我们自己 首都 Washington, D.C.yourselves 你自己，你们自国籍 American 己

语言 English themselves他们自己 名胜

The White House，The Statue of Liberty

国家 The U.K.(Britain、England)

第四篇：外研版九年级上册教学计划

九年级英语上册教学计划

一、教学目标

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析

我任教九年级一、二班英语。从整体情况来看，一班学生普遍英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听、说、读、写能力还不如小学五年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。二班稍稍好一些，总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费时间和精力。

三、教材分析

九年级英语是外语教学与研究出版社出版的。教材编排有以下目的：

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

教材内容：九年级英语上册，共十二模块，它包含了“状语从句，被动语态，定语从句”。这些是让学生感到头痛的语法项目，也是初中阶段很重要的语法点。

四、教学措施与教学方法

利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培养学生听、说、读、写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。因此要做到下面几点;

(一)、继续培养学习习惯。外研版版英语教材是针对7-9年级英语学习者的特点而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特别高，使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样不断循环滚动，逐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。从七年级开始便着手培养学生的听、说、读、写四方面的能力，由于教材好教易学，这使得培养学生学习英语的良好习惯不太困难。如：要求学生把每天所学的单词、句型当天记好，第二天再进行听写, 并及时批改。每学完一个单元进行一次测验，并及时批改和评讲。狠抓课堂、作业和测试, 要求学生整理作业或测验中的错题，还要求他们在每次测验练习后写自我评价，总结其中的得与失。在课堂教学中，让学生在紧张有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己，听说读写能力也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加以评价，适时表扬，帮助他们树立起信心，保持对英语浓厚的兴趣。

（二）培养听、说、读、写的能力进一步提高。培养听说能力：

⑴ 抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段落。

⑵ 课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。收集一些相关的课外资料，图片或音像等，找一些适合的话题，让学生用英语聊天。特别关注发生在学生身边的事，鼓励他们用英语说话。

进行阅读能力的训练：

单单靠在复习阅读专题时培养学生的阅读能力是远远不足的。所以，九年级上学期应该开始对学生进行有针对性的阅读训练，每周给学生几篇阅读文章，内容、题材、体裁多样，贴近学生身边的生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。九年级下学期，阅读训练的内容则紧扣中考，要求每周完成一定量的阅读材料，并对他们的答题情况进行检查。

开展写作的训练：

本学期，要进行的是话题作文，给定一个与学生生活有关的话题，鼓励他们用英语表达自己的思想。下学期进行的是命题作文，涉及各类文体，并紧扣中考可能考到的文体或内容。

（三）、因材施教

（一）、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关

1、单词、词组过关。利用自修时间、早读时间，让学生代表带读,并抽时间在课堂让学生听写单词.并把学过的词组归纳，帮助学生记忆的同时还要用词组造句 2、句型过关。组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧

3、课文过关。把重点的课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背.（二）、抓好语法学习

1、做好每单元语法知识的归纳。

2、检查学生的笔记情况

3、定期检查学生练习完成情况

（三）、培养学生综合运用知识的能力，每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺

(四)、抓好阅读能力培养，每周规定学生阅读六篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。争取提高学生的阅读能力和阅读水平

(五)、培养学生写作能力

每周完成一篇写作任务

(六)、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，同时尽量抽时间给学生进行检查。开展一帮一活动，争取把全班成绩提高。

2、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。

五、教学设想

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

六、教学进度

第一周（9月7日—12日）Module1 Wonders of the world 第二周（9月14日—19日）Module2 Public holidays 第三周（9月21日—26日）Module3 Heroes 第四周（9月28日—10月2日）Module4 Home alone 第五周（10月4日—9日）M odule5 Museums 第六周（10月12日—16日）Module6 Problems 第七周（10月19—23日）Module1-6 Revision moduleA 第八周（10月26日—30日）期中考试 第九周（11月2日—6日）Module7 Great books 第十周（11月9日—13日）Module8 Sports life 第十一周（11月16日—20日）Module9 Great inventions 第十二周（11月23日—27日）Module10 Australia 第十三周（11月30日—12月4日）Module11 Photos 第十四周（12月14日—18日）Module12 Save our world 第十五周（12月21日—25日）Module6-12 Revision module B 第十六周（12月28日—1月1日）总复习第十六周（1月4日—8日）期末考试

总之，这一学期是关键的学期，因为它意味着学生新的知识将近结束，总的复习即将来临，作为班主任的我，一定要努力做好中考前复习的铺垫！

第五篇：九年级上册英语单词

九年级上册英语单词

1.flashcard

n.（教学用）抽认卡;

That flashcard could be anywhere.抽认卡可能在任何地方。

2.vocabulary

n.（某一语言的）词汇;（尤指外语教科书中附有释义的）词汇表;

复数：vocabularies

It is a part of everybody's vocabulary.它是每个人词汇的一部分。

3.aloud

adv.高声;大声;

Finally, she opened and read the note aloud.她终于打开了它，并大声念着纸条上的话。

4.pronunciation

n.发音;读法;发音方法;发音方式;

复数：pronunciations

Then he thought the problem must be his pronunciation.然后他觉得问题一定出在发音上。

5.specific

adj.明确的;特种的;具体的;[免疫学]特效的;

n.特效药;特性;细节;显著的性质，特性;

复数：specifics最高级：most specific比较级：more specific

Let's get a little more specific.说得更具体一点。

6.memorize

vt.记住，熟记;[计算机科学] 存储，记忆;

第三人称单数：memorizes过去分词：memorized现在进行时：memorizing过去式：memorized Memorize every word of it.记住演讲稿的每个字。

7.grammar

n.语法;语法书;（学术的）基本原理;（人的）语言知识及运用能力;

复数：grammars

Both the vocabulary and grammar have changed considerably.词汇和语法都发生了巨大变化。

8.differently

adv.不同地，相异地;

Each key animates the car differently.每把钥匙不同地激活了相同的这辆汽车。

9.frustrate

vt.挫败;阻挠;使受挫折;

adj.无益的，无效的;

第三人称单数：frustrates过去分词：frustrated现在进行时：frustrating过去式：frustrated

10.frustrating

adj.产生挫折的，使人沮丧的，令人泄气的;

v.使不成功(frustrate的现在分词);挫败;使受挫折;令人沮丧;

But it can also be frustrating.但是仍然会有挫败感。

11.quickly

adv.迅速地;立即;马上;

最高级：most quickly比较级：more quickly

Change will not come quickly.改变不会来得太快。

12.add

vt.增加;补充;附带说明;把…包括在内;

vi.增加;做加法;累积而成;扩大;

n.加法，加法运算;（一篇报道的）补充部分;

第三人称单数：adds过去分词：added现在进行时：adding过去式：added

13.pronounce

vt.& vi.发音，读;

vt.宣布，宣称;演讲，讲述;

vi.宣判;

第三人称单数：pronounces过去分词：pronounced现在进行时：pronouncing过去式：pronounced

14.spoken

adj.口头讲的;口头的;口语的;（用以构成复合词）具…说话特点的;

v.讲，谈(speak的过去分词);说;演说;从某种观点来说;

One was said to have spoken english and the other french.据称其中一人说英语，一个讲法语。

15.slowly

adv.缓慢地，慢吞吞地，慢腾腾地;慢条斯理地，不慌不忙地，袅袅;迟钝，痴痴呆呆地;逐步;

最高级：most slowly比较级：more slowly

My mother had died slowly.我妈是慢慢死掉的。

16.mistake

n.错误，过失，误解;差错，口误，笔误;失策，失误;

vt.& vi.弄错，误解;

vt.认不出;误会;看错;

vi.弄错;误解;

第三人称单数：mistakes过去分词：mistaken复数：mistakes现在进行时：mistaking过去式：mistook And I made my first major mistake.但我犯了第一个大错误。

17.make mistake

v.犯错;

I never give up, make mistake and learn from them.我不轻易放弃，不怕犯错误，能从错误中吸取教训。

18.comma

n.逗号;

复数：commas

19.challenge

n.挑战;盘问;质疑;怀疑;

vt.质疑;向…挑战;

vi.提出挑战，要求竞赛（或竞争）;驳斥;

第三人称单数：challenges过去分词：challenged复数：challenges现在进行时：challenging过去式：

Advice: always challenge the old ways.建议：不断挑战传统。

20.solution

n.解决;溶解;溶液;答案;

复数：solutions

So what is the solution?

那么何谓解决之道？