第一篇：设置好Excel下拉菜单 提高工作效率
设置好Excel下拉菜单 提高工作效率
在win xp系统中Excel是一个一功能强大的表格，在系统里其许多的设置可以有效提高你的一作效率，比如设置下拉菜单，设置好了，你的表格做起来就很容易，省掉许多的时间与精力，是值得win7系统和xp系统用户们所学习的。下面xp系统之家就给大家讲解一下：
我们知道Excel表格的列表通常都是利用“数据有效性”来实现的，通过“数据有效性”设置，可以让Execl的某一单元格出现下来菜单的效果，那么在xp系统下载中如何实现excel下拉列表呢?Excel下拉列表、Excel下拉菜单的第一种方法(数据有效性)：
第一步：在xp操作系统中打开Excel工作薄——>选定某一单元格——>点击上方的“数据(D)”菜单——>点击“有效性(L)”;
第二步：将弹系统出“数据有效性”窗口，在“设置”选项卡中“有效性条件”下方找到“允许(A)”，将其设置为“序列”——>然后再将“忽略空值(B)”和“提供下拉箭头(I)”两项前面打上勾;
第三步：最后在xp系统“来源(S)”中，输入您需要的菜单选项数据，比如，需要设置1、2、3为下拉菜单中的可选项，就在“来源(S)”下方输入“1,2,3”，每一组数据之间必须以英文标点的逗号“,”隔开，不能用中文全角的逗号“，”——>最后点击“确定”退出即可操作系统程序;
补充说明：在“来源(S)”中还可以直接引用某些单元格内的数据作为下拉菜单的可选项，只需要在“来源(S)”下方输入一串代码即可，比如，在xp系统中想要让Excel第一列的单元格 A1至A5中的数据作为可选项，就在“来源(S)”下方输入“=$A$1:$A$5”(不含引号，且必须使用英文符号和标点);
Excel下拉列表、Excel下拉菜单的第二种方法(自动生成可选项的范围)：
第一步：在ghost xp首先定义可选项数据的范围，也就是说出现在下拉菜单中的选项是哪些数据，这个范围只能是某一行或某一列;使用鼠标框选某一行或某一列的数据——>然后点击上方的“插入”菜单——>点击“名称(N)”——>选择“自定义(D)”;
第二步：将win xp系统弹出的“自定义名称”窗口，在“在当前工作薄中的名称(W)”下输入“dw”——>点击右边的“添加”——>点击“确定”退出;
第三步：在操作系统中选中要设置Excel下拉列表的单元格后——>点击“有效性”——>在“设置”选项卡中，将“允许(A)”设置为“序列”——>在“来源(S)”下输入“=dw”(不含引号)——>点击“确定”即可;Excel下拉列表、Excel下拉菜单的第三种方法(筛选)：
在xp系统中利用“筛选”功能自动生成Excel下拉选项，采用此方法会将Excel工作薄的某一列中的所有数据都作为下拉菜单中的可选项;
第一步：在ghost win7系统打开Excel工作薄——>用鼠标框选住需要设置Excel下拉选项的某一行内容(如，单位名称、产品名称、日期、数量这一行);
第二步：然后点击上方的“数据(D)”菜单——>点击“筛选”——>选择“自动筛选”;
在xp系统中采用“自动筛选”方法生产的Excel下拉列表、Excel下拉菜单、Excel下拉选项，会将整个一列的数据都作为可选项被使用;
系统中在word中如果用到一到十或到二号的序列号，是要一个个输入的，而在Excel表格中，就可以通过下拉菜单的设置，一步到位，瞬间出现你想要的序列号，而且会有多种形式，对于工作中用到的朋友来说真的是最好的方法。
第二篇：培养好的习惯,提高工作效率
培养好的习惯，提高工作效率
——《高效能人士的七个习惯》读后感
相同的工作，有的人很快做完，有的人却抱怨困难重重，很难完成。这里面固然有熟练程度或个人的身体条件的原因，但如果合理规划，统筹，还是能极大提高我们的效率。这是我读《高效能人士的七个习惯》后结合工作的最大感悟。
在工作中要想提高效率，做一个详细的计划是非常必要的。如何做计划，如何安排事情的先后顺序，不急迫但很重要的事儿才是第一位的。作者把围绕于你身边的事儿分为紧迫且重要，紧迫但不重要，不紧迫但重要，不紧迫也不重要。
很多时候，人们往往重视的都是第一种，即紧迫且重要的事儿。但是在作者看来，不紧迫但重要的事儿才是第一位的，因为这些事儿往往都是战略性的，有着长远的影响和意义。以我自己来说，每天的日常工作就是紧迫且重要的，但是一周做一下计划或者今天做一下明天的安排，合理提前安排工作的事情就是不紧迫但重要的。很多时候忙完一天的工作，脑子已经乱糟糟的了，下班的时间也过了，诸如“今天不统计明天的工作了，明天临时安排”这样的借口就会不由自主出现在脑海里。于是计划耽搁也就耽搁了。然而这些不紧迫但重要的事儿却是明天提高效率的基础。缺少了这些基础，明天还是忙乱，明天又不计划，后天又如此，形成一个恶性循环。
工作要提高效率，沟通非常重要，作者认为理解不是口头说说的。要想和同事配合做好工作，有一个共同目标是前提。如果对方还没有理解我的目的，干的再多可能也只是南辕北辙，这样怎么会提高效率呢？在知彼解己这章里，作者主要探讨了人和人之间怎么才能相互理解，你真的明白对方想要表达的意思吗？你能对对方说的话感同身受吗？这里作者提出了一个概念——移情。所谓移情，就是试着站在对方的角度，来思考一件事儿，这样能更理解对方的初衷和立场，沟通起来才能事半功倍。这就要求你是真心实意的，不需要什么谈话技巧、秘籍，而是用自己的心去感受对方说的话。
工作要提高效率，就是不断学习。作者有一个的观点，人必须有一个好习惯，这是贯穿于一个人人生所有时期的习惯——不断更新。通俗点说，就是不断的学习，不断地进步，学习和进步呈螺旋式上升。学了一点、进步一点，再学习一点、进步一点。所谓“人生就是不停地学习”。在日常工作中，有的人只会重复的工作，这样只会越干越枯燥，越枯燥越没有效率。而有的人就在工作中不断思考，如何改变现有的工作方式，优化工作状态，然后就会思考，自己去学习，研究，改进。这也是我们6s提案的目的，激励我们在工作中思考，学习。不断提高效率，不断提高自己。
读书就是为了学习前人和他人的经验,是为了把握更多有用的知识和技能.只有把从书中学来的东西用到实践中,才能真正达到读书的目的.在今后的工作中,我将会通过不断的努力和探索,培养并坚持好的习惯,结合实际工作，努力提高自己。
第三篇：如何设置好阿里国际站的关键词
如何设置好阿里国际站的关键词
关键词的含义：
关键词即您产品的中心词，是对产品名称的校正，便于系统快速识别匹配买家搜索词，能让买家尽快找到您的产品。关键词跟您的产品是否能被匹配到这个文本相关性有关，跟您的产品能排在第几名无关。
一个产品的多种叫法可以在关键词中体现，如“手机”的关键词可以是cellphone或mobile phone等。关键词的填写要求：
与产品名称不冲突。“冲突”的含义：冲突指不是同一产品，如Tractors part 和 tractors 填写关键词时常见误解： A.三个关键词必须填满
实际：是否填满并不影响搜索结果顺序，主关键词必填，另两个关键词是供您在产品有多种叫法的时候使用，如果没有则不用非得填满
B.关键词比产品名称重要，所以名称可以很简单，关键词填写好就可以
实际：产品名称是第一匹配要素，关键词是对产品名称的校正，两者都需要认真填写
C.罗列关键词对搜索结果有利
实际：罗列会让机器辨别不出主关键词，对搜索结果很不利
D.用不同的或者相近的关键词不断发布产品信息对搜索排序有利
实际：这种铺词行为会导致您网站上出现大量的重复产品，严重影响买家体验；且产品越多管理维护的成本也就越大，会导致网站上出现大量零效果产品，产品数量越多、零效果产品的占比越大，排名受影响的程度也会越大 E、三个关键词写得一样对排序有利 实际：三个关键词写得一样跟就写一个关键词在搜索中的效果是一摸一样的，且关键词对排在前面还是后面没有影响作用。如何设置好关键词：
1、建议您选择买家常用的热门关键词，让买家快速搜索到您的产品；
2、关键词不要太长或添加公司内部产品型号，买家较少用很长的词搜索，若产品型号非行业内通用，买家搜索热度可能不高；
3、每个产品可设置三个关键词，同等重要且不分先后，不建议设置三个完全一样的关键词；例如：手机的“产品关键词”为mobile phone，“更多关键词”可设为cell phone，mobile；
4、关键词不区大小写；
5、买家喜好度上线后单复数会影响到排名； 查找关键词的方法：
1、My Alibaba——数据管家导航——行业视角 中选择关注行业后查看不同国家买家热索词、搜索上升最快词及零少词等；
2、My Alibaba——数据管家导航——我的词，这里会显示您已经使用的关键词和买家通过搜索找到您的词，及该词的搜索热度和卖家竞争度；
3、My Alibaba——产品管理导航——发布产品时，输入产品名称后，单击“产品关键词”或“更多关键词”，会弹出关键词列表——出现“热门搜索词”和“蓝海 词”，您可在其中选择。如果没有出现，可能是“产品名称”没有输入，或是该名称比较生僻或复杂，系统没有对应推荐的关键词。
4、下载国际版e助手，用里边的关键词工具来获取关键词，还有查询关键词热度
5、从客户的询盘内容中分析关键词，看客户用什么词来描述他想要的产品
6、google等搜索引擎相关搜索，google的相关搜索都是搜索量比较大的词
7、同行使用的产品关键词，包括国内的同行，还有国外的同行，我们可以到国外做同类产品的网站上，看他们的产品用的是什么关键词
8、阿里巴巴国际站产品关键词提示，还有数据管家也可以搜到更多
9、google图片搜索，这里可以形象的看到你所找的产品是什么样子的
第四篇：万好月报栏目设置及稿酬支付方案
内刊《万好》策划方案附：稿费拟支付办法
《万好》 思想力•文化力•执行力
一、刊物定位
万好集团的品牌内刊《万好》，在初春时节，肩负使命，应运而生。《万好》是伴随企业文化演进的一个舞台，以打造万好“思想力•文化力•执行力”为使命，阐述历史，记录今天，描绘未来。对内，建设企业文化；对外，树立企业形象。在展示企业风采、记录成长过程的同时，向读者宣传万好的企业文化、展示集团品牌的独特魅力，深层推进企业文化建设，全面提升企业竞争力，携手共建万好人的心灵园地。
二、栏目设置
《万好》将以双月刊形式呈现，分三大版块，十余个栏目，30P左右，发行量2500册（ECO城300册、惠好2000册、华夏30册、国金20册，其余存档）。
主席观点 每期作为卷首语放刊首，将主席最新的想法、思维、企业发展方向观点、理念向员工宣贯。每期500-800字。
万象更新万物常恒变易，运化不居，换个角度，换种姿态，即成未来。新闻类版块，划分为
前沿（时政财经类，短小精悍的新闻）
纵览（集团及公司短讯类新闻）
万相观 万相观，即万好观点，万好文化集中的释放板块，通过深度报道，展示企业风采、记录成长及文化沉淀的过程。特别策划类板块，划分为
对焦（每期不同专题内容的特别报道）
观瞻（管理论坛，每期出一个主题，如企业团队建设，时间管理等，向管理者邀稿2-3篇）
专访/列传（某一领导或员工的个人访谈/公司部门团队特别报道）
万花筒 作为多元化产业运作的集团企业，万好开创了健康产业中一个精彩纷呈的企业世界。而员工生活也就像一个能够吸引视线，承载想象的万花筒，蕴含着共同的理念和无限延伸的展望。副刊类板块，划分为
逸事：（即万好小故事）留心观察万好集团内部发生的亮点小故事，可关于人物、关于事件。采用简讯、纪实报道等多种形式，要求内容真实，语言准确，报道及时，稿件字数以200-500字为宜。
新智：（以工作感悟、生活随笔为主）你可以描述到万好后的个人成长历程及感悟，包括工作中成功的经验分享或是失败的经验教训、工作中创新或富有建设性的创意构想或建议。同时，也可以是与企业无关的个人随笔，分享你在生活上或情感上的心得体会。无论你是青春年少，还是
中年盛世，记录下您的故事与思想，给大家一个深入了解你的机会。稿件字数以1000字以内为宜。
闲赏：
童子军：孩子总是父母最疼爱的宝贝，孩子让你捧腹不禁的语录、孩子的天马行空、孩子的成长记录以及爸爸妈妈想要写给孩子的话……用文字和图片，在“万好童子军”里来纪念每个宝宝成长的细节，以此作为一份给宝宝们最好的成长礼物。稿件字数以800字以内，照片3-6张为宜。
游记：无论是名山大川，还是乡野小涧，只要让你印象够深刻够难忘，就写出来与我们分享吧。
影评：一千个人眼中有一千个哈姆雷特，喜欢或讨厌哪部电影吗？来这里畅所欲言，寻求共鸣吧。
书评：书是人类进步的阶梯，书也是万好给予员工进步的奖励。把你认为有可读性的书拿出来品评一番，何乐不为？
乐评：如果你相信有音乐的日子会比较快乐，那么让我们分享彼此所感知到的各不相同的音乐世界。
附：稿费拟支付办法
为保障作者的正当权益和合理收入，鼓励员工创作的主动性，提高万好内刊的互动性与可读性，特制订本办法。
一、付酬范围：
万好内刊公开发表的原创作品。
二、稿酬标准：
1.、文字稿酬支付文字稿件采用一次性付酬方式，根据每篇作品的质量、篇幅、经济价值等情况计算稿酬，并一次向作者付清。
稿酬计算标准：（单位：RMB）
①原创作品：每千字200元（可酌情增加）
②专题约稿：每千字230元（可酌情增加）
③诗歌：每首100-150元（可酌情增加）
④演绎作品：
a． 改编：每千字35元（可酌情增加）
b． 汇编：每千字35元（可酌情增加）
c． 翻译：每千字35元（可酌情增加）
d． 注释：注释部分参照原创作品的标准
注：不足五百字按千字作半计算；超过五百字不足千字的按千字计算。
2.图片稿酬支付图片稿件采用一次性付酬方式，根据每篇作品的质量、价值、图片刊发所占篇幅，按每幅图片10-30元支付稿酬。
三、稿酬的发放：
1.在万好内刊发表的作品，每期由责任编辑依据上述标准划出稿酬方案，由主编审定。
2.作品在万好内刊发表后一个月内，由编委会负责向作者发放稿酬，统一向财务办理稿酬报账手续。
董事会办公室
2012.3.6
第五篇：好里堡事业单位岗位设置方案2012.10.11（共）
事业单位岗位设置方案
编号:
单位名称：根河市好里堡小学
申报时间：2012.10
根河市好里堡小学岗位设置方案
编号：
一、单位总体情况
单位名称： 根河市好里堡小学 主管部门： 教育体育局 拨款形式： 全额
单位类别(填管理类/专技类/工勤技能类): 专技类
单位规格： 科级 内设机构数: 4 领导职数： 4 主系列名称： 教师 主系列执行比例：1.7：6：2.3 辅系列名称： 无 辅系列执行比例： 单位编制数： 116 单位编制内人数： 116 设置管理岗： 4(其中兼职岗：4)按编制设置专业技术岗: 101 ,其中: 主系列岗位数：①高级岗: 18(其中正高级 0)
②中级岗： 61 ③初级岗：助理级 22 设置技术工人岗： 6 ；设置普工岗： 5。岗位编号起始：1-116，其中：
管理岗编号:1-4;高级岗编号:5-22;中级岗编号:23-83;初级岗编号:84-105;技工岗编号:106-111;普工岗编号:112-116
附件1： 根河市好里堡镇中小学校岗位详细编号
管理岗（兼职岗）: 1-4号：（副高五级）
专技岗: 5-8号：（副高五级）9-16号：（副高六级）17-22号：（副高七级）
23-41号：（中级八级）42-66号：（中级九级）67-83号：（中级十级）
84-94号：（初级十一级）95-105号：（初级十二级）
工勤岗： 技术工岗位：
106-107号：（工勤技能三级）108-111号：（工勤技能四级）
普通工岗位：
112-116号
附件2： 好里堡镇中小学校岗位说明书
根据《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》的有关规定结合本校实际制定本说明。本说明中与《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》不符的，按照方案规定执行。
一、岗位基本条件 1．各类岗位的基本条件：（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；
（3）具有岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件。2．各等级职员岗位的基本任职条件：
七至十级职员一般应具有中专以上文化程度。七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
3．专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术评聘的有关规定执行。
二、高级岗位（五、六、七级）说明： 工作职责：
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导初级、中级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
工作任务：
1、坚守教学岗位，注重学生全面发展和个性特长的培养。
2、听课、调研，承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动，每学期听课15节以上；树立“科研兴教”思想，承担各级课题研究任务，注重经验交流、积累，撰写教育教学论文。
3、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好学校德育工作。
4、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育。
5、服从学校安排，完成学校交给的其他工作任务。工作标准：
1、严格遵守教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、按计划完成学校安排的教学任务，教学成绩优秀；
3、积极承担教学科研任务，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、论文或论著，在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献；
4、认真做好学生思想政治工作，教育效果显著；
5、出色完成学校安排的其他工作任务。任职条件：
1、已评为中学高级教师，原则上在下一级岗位上工作3年及以上；
2、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。
3、从事教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
三、中级岗位（八、九、十级）说明： 工作职责：
1、承担一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导初级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。工作任务：
1、钻研教材、大纲，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作
2、坚守教学岗位，遵循教育教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养。
3、听课、调研，承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动，每学期听课15节以上；树立“教研兴教”思想，注重经验交流、积累。
4、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好德育工作。
5、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育。
6、服从学校安排，完成学校交给的其他任务。工作标准：
1、严格遵守教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、按计划完成学校安排的教学任务，教学效果好；
3、对学生进行思想品德教育和品德修养教育，教育效果好；
4、积极承担一定的教研任务，指导培养初级教师开展教育教学工作，效果好。
任职条件：
1、取得了中级教师任职资格，原则上已被聘任。对所教学科具有比较的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。
2、具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。
3、具有组织和指导教学研究的能力并能承担一定的教学研究任务。
四、初级岗位（十一、十二级）说明： 工作职责：
1、承担一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任。
3、参加教学研究活动。工作任务：
1、熟悉教材，钻研教材、大纲，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作。
2、坚守教学岗位，遵循教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养。
3、听课、调研，承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动，每学期听课15节以上；树立“教研兴教”思想，承担课题研究任务，注重经验交流、积累。
4、参与班级管理，主动承担或服从学校安排的班主任工作，做好德育工作。
5、积极参加教师继续教育培训，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育学分。
6、服从学校安排，完成学校交给的其他任务。工作标准：
1、严格遵守教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、按计划完成学校安排的教学任务，教学效果较好；
3、认真做好学生思想政治工作，抓好学生常规管理；教育效果较好；
4、每学期听课不少于10节，积极完成学校安排的其他工作任务 任职条件：
取得初级教师任职资格并已聘任的教师，经考核，表明具有教育学、心理学和教学的基础知识，掌握所教学科的教材教法，能够完成一门学科的教学工作，并能履行十二级教师职责。
五、工勤技能岗位基本任职条件：
（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；
（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；
（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位；
（4）普通工岗位的条件，由单位根据实际工作需要确定。
附件3： 根河市好里堡镇中小学校岗位设置实施方案
为深化学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据有关文件精神，结合学校岗位设置方案及单位实际，制定本方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况
现有编制77人；实有兼职管理人员4人（专业技术人员兼职）；专业技术人员108人，工勤技能人员11人。
四、岗位设置情况
根据关于《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》的通知，本单位设置岗位总量119个.其中：兼职岗位4个，专业技术岗位108个，工勤技能岗位11个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的91%。
专业技术岗位名称、数量，主系列岗位数：①高级岗: 19； ②中级岗： 65； ③初级岗：助理级 24 设置技术工人岗： 6 ；设置普工岗： 5。
五、岗位聘用
按照有关文件规定并结合本单位实际开展岗位聘用。（1）、应聘人数小于等于岗位数时，在审查各应聘人员的资格资历、学历、考核、专技人员的继续教育、计算机应用能力要求、职业（执业）资格等任职条件并符合有关规定后，直接确定各级别岗位拟聘人员。
（2）应聘人数大于岗位数时，按照《量化考核办法》进行量化考核评分，同时结合考核、民主测评等，从高分往低分排列名次择优确定拟聘人员。
（3）按序递补原则：落聘某一个等级岗位的人员按照考核评分高低排序进入备选人范围，并直接聘到下一等级岗位。
（4）递补办法：备选人的递补排序的有效期限为聘用日起至下一次聘用考核之前。每逢考核后对备选人重新进行量化考核积分，按积分高低重新确定下一次递补顺序。在有效期内上一等级岗位中若有人员退休或上级核加职数，则由备选人按积分高低，报主管部门同意后依次递补。递补时若出现岗位职数多于或等于备选范围中的人数时，则应再调下一等级中符合晋级条件的专技人员一起进行量化评分排序，量化排序时要重新填写岗位竞聘积分表，算出积分并排序，然后根据职数情况，报主管部门同意后依次递补。
（5）对学校有特别贡献的和高层次的人才，经学校岗位设置领导小组研究同意后可在积分相同的情况下优先聘用到相应岗位；在聘期内对学校有特殊贡献的可列在递补排序的首位。
（6）不服从学校工作安排的，可以视为解除原聘用合同。学校将上报上级有关部门后给予相应处理。
（7）任现职以来有违法行为、发生安全事故的，暂不能竞聘上一级岗位。有下列情形的在竞聘时只能聘为相应职称的最低等级：①任现职以来受到上级处分的或考核不合格的。②无法承担学校分配的任务的。
有下列情形的在竞聘时降一等级聘用：严重违反职业道德者，违反上级规定的从教行为的。
六、本次聘用实施办法：这次竞争上岗严格按照文件规定的程序进行，坚持公开、公正、公平的原则开展竞聘工作，聘用工作注重实绩，向主体岗位、重要岗位、骨干教师、优秀人才倾斜，公平竞争，择优聘用。
七、岗位聘用基本程序及时间安排
1、公布经人事部门核准的聘用岗位，公示时间为8月20日－8月30日；
2、召开教职工大会，讨论确定岗位聘用实施方案及岗位聘用条件、职责任务，报上级事改部门审批，时间安排在9月1日至3日；
3、对岗位聘用条件及岗位职责任务进行学习和宣传，时间安排在为9月1日至10日；
4、应聘人员申请应聘。报名由申请人根据自身条件填写《竞聘申请表》交岗位聘用工作领导小组，每人限报一个岗位，报名时应将岗位任职所需材料（如：学历证、职业资格证、专业技术资格证、聘任证、普通话等级证、继续教育合格证、登记证及获奖证书、三年优秀证书等）一并上交；
5、领导小组集中审查教师个人提供材料，初步确定各个岗位等级聘用人选，对不符合申报聘用岗位等级的教师进行复核和解释说明。
6、岗位聘用工作领导小组对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单，再由岗位聘用工作领导小组集体讨论决定受聘人员。
7、单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层级、级别在单位张榜公示七天。
8、公示无异议后按程序上报教育、人事部门核准。
八、岗位管理：
（一）岗位考核。各单位管理人员、专业技术人员、工勤技能人员的岗位考核、按《岗位说明书》进行任职、、任期考核，确定考核结果，兑现岗位工资、薪级工资、绩效工资。
（二）岗位调整。根据学校发展和工作需要，经机构编制部门批准增减机构编制、调整领导设置等情况，需要对岗位设置方案作调整的，应经教职工大会或教职工代表大会审议通过，按规定程序报政府人事部门核准，并按管理权限审核同意后，组织实施。合同期内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。聘用合同期满前，学校应按国家有关规定和受聘人员的履行岗位职责情况认真考核，及时做出续聘、岗位调整等决定。
九、组织机构
（一）岗位设置管理工作组织领导与监督为保证岗位设置管理工作顺利实施，成立学校岗位聘用工作领导小组，具体负责本单位岗位竞聘有关工作。成员如下：
组 长：丰玉英（校长）副组长：马 勇（副书记）
杨艺辉（副校长）
田庆凯（副校长）成 员：张少明（工会主席）
杨国生（教导处主任）杜运荣（教导处主任）
赵景梅（教导处主任）
展云国（体卫艺处主任）
孙建军（会计）
（二）工作职责
1、制定竞聘方案。岗位聘用工作小组根据国家、省、市有关文件精神，制定单位竞聘上岗方案（草案），召开单位全体职工大会或职工代表大会讨论通过，形成本单位竞聘方案。
2、资格审查。由单位聘用工作领导小组负责对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘人员名单。
3、量化打分。组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单，由单位聘用工作领导小组组织召开竞聘大会，实行公开竞聘。
4、协调和处理问题。由单位聘用工作领导小组对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。
十、工作纪律
1、严格执行市人事部门核定的编制、职数、比例等规定。
2、在实施过程中坚持公平、公正、公开的原则，增强透明度。
3、党支部、工会、教代会对岗位设置和岗位竞聘进行全程监督。
4、实行回避制度。受聘人员凡与单位领导有夫妻关系、直系亲属关系，不得被聘用从事组织（人事）、财务等岗位工作，也不得在有直接上下级领导关系的岗位工作。领导小组成员在办理人员聘用事项时，遇与自己有上述亲属关系的，必须回避。
本方案未尽事宜按国家、省、市相关政策规定执行。本方案由学校岗位聘用工作领导小组负责解释。
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