课程总结格式样表

第一篇：课程总结格式样表

雕塑课程总结

学期：2011——2012年度上学期

班级： 2008级动画专业1班授课教师：郑晓东雕塑课对于我们动画专业的学生来讲是非常重要的，特别是在三维建模过程中，我们必须时时保持三维的概念意识。

虽然学院只给我们安排了两周的课程，但是在一系列的学习中，我还是受益匪浅。其实说实话，刚开始的学习我是有抵触情绪的。因为我个人以前上过一次雕塑课，那是很久以前的事情，我觉得自己没有再学习的必要，再说雕塑课所用的材料基本上都是泥巴，没什么稀奇感觉。

第一周的学习，我们用泥巴做人头像，以前以为挺简单的，但是做起来才知道要把握好大的三维关系还是很难的，这跟作画不一样，它需要的是对三维空间的把握，不能只顾一个角度，要在旋转的过程中多角度把握，我刚开始也做不好，连头像大的关系都没有把握好，看起来有些畸形，还好在郑老师的亲手指导下，看起来好多了。为什么老师在做的时候能够大刀阔斧的动手，我们却做起来扭扭捏捏，看来是我们缺少大的形体认识，不知道应该怎么动手，怎样才能塑造好完整的形体，我懂了，雕塑也是个技术活，也是需要一个熟练程度的。

第二周，我们开始做创作作业，用的材料是橡皮泥，这可是新鲜玩意，我还是充满好奇的，老师要求我们在塑造人物形象的时候，要从骨架开始一步步做起。我完全按照老师的要求，先手工做好铁丝架，固定好之后再缠上细铁丝，做好准备工作好再开始塑造整个形体。从动态的骨架开始做起，做好大的人体骨架好，我特别细致的做了胸腔的骨架结构，每一条肋骨都做出来了，当时我感觉特别兴奋，感觉就像亡灵一样。接着开始做肌肉机构，我为了做的更细致，我专门把肌肉解剖图带的雕塑室，完全按照上面的结构做起，有看不懂的结构就找老师帮忙，在老师的帮助下，我的自信心慢慢膨胀起来，我似乎有些感觉了，带着这种兴奋最终完成了肌肉的塑造。接着再一点点的蒙上皮肤，身体的肌肉起伏感也就凸显出来了。最后再按照自己的构想给我的角色配上衣服首饰，最终完成了这件作品。

这次雕塑课让我对人体结构有了更深的了解，这是对以前人体解剖认识的一次实质性检验，我想这次雕塑学习对于自己三维建模一定有很大的帮助。

学生姓名：薛丁月

学生学号：200611030126时间：2011年11月 11日

第二篇：教学总结样表

寅 寺 镇 中 心 小 学

教学工作总结

（2013至2014学第一学期）

科目：英语

班级：四 年 级一班

教师：姜 长 震

四年级英语上册教学总结

一、指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

二、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二

者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

四、教学目的任务

1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3．能听、做6个TPR活动。

4．能学会3个小制作。

5．能听懂、跟唱8首歌曲。

6．能听懂、会吟唱7首歌谣。

7．能完成6个自我评价活动。

8．能听懂6个幽默小故事。

9．能了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学重点难点

1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

六、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

七、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

八、课时安排

周次教学内容周次教学内容1始业课 unit 1A10Unit 4 B.C2Unit 1Aunit 1B11Unit 5 A.B3Unit 1B.C12Unit 5 B.C4Unit 2A.B13Unit 6 A.B5Unit 2B.C14Unit 6 B.C6Unit 3A.B

7Unit 3B.C

8Recycle1

9Unit 4A.B

15Recycle 2 16Final revision17Final revision 18Final exam

第三篇：2011-2012表导演课程总结

2011-2012学上学期表导演训练课程总结

表导演训练，顾名思义，就是对表演能力和导演素质的训练。在踏入大学之门的第一学期里，我充分体验了与同学们的合作，也在一定程度上对表演，导演有了一些了解。在这个以前从未触及的领域里，各方面的专业要求显得尤为重要。从无实物训练，观察生活等小品中，提高了自己表演，导演的能力，更能换一种眼光去审视一个小品的内涵、素材等专业问题。现对这段时间的课程予以总结。

首先是将全班21人分开教学。由2位老师带领我们进行训练。这给我们带来了更新鲜的思想与教学风格的对比。两组对于题材的选择，考试题目的理解，小品表演的风格大有迥异。在每一次的会课中，两组的表演都可以带给对方一些心得。拿就近的期末考试来说，付老师带领的我们组的小品风格多注重于家庭生活，对当今的社会现象有着本性的揭露；而秋燕老师带领的同学们的小品则更加着眼于青年人的思考以及人与人之间的关系问题。而在这次考试中，同学们更是从细处出发，反复排练，多吸取来自老师的建议，对自己的剧本进行不断整理和打磨。而关键在于，在对自己创作的剧本进行导演之时，完全打破了以往自导自演的常规模式，能从自己的戏中“跳”出来，用导演的眼光对演员的表演进行审视。但由于道具布景的限制，无法更多的制造更为良好的舞台气氛。这不得不是一大遗憾。就教学方法而言，采用这种方式给予了我们更多的交流，老师恰到好处的指点为我们的作品注入了更饱满的活力。

其次为每次的表导演内容。必须得说，有阶段性的小品内容逐步提高了表导演能力。在最开始表演时，演员在台上常常跳戏，这不仅说明自己的情感未与人物合二为一，更彰显了表演目的的不明确性。经过这一学期的表演，我们可逐渐可以被称作“会演戏”与“能入戏”。先来谈一谈人生四阶段小品。“心境”应该算的上是一个关键词，我们必须细细咀嚼人在各阶段的心境。尽管中年部分和老年部分我们还未来得及体验，但也从另一方面说明我们需要更细致的观察。这不仅仅是模仿，更要求我们在表演的过程中加入我们自己的理解。这个题目在表演时易走入误区。所谓“从一而终”，我们在表演时需保持一种行为。偶尔加入一些前奏和尾声是必要的，但不能忽略自己所想要表现的主题。还有一点，与前面所说的相对立，有的同学在第一次表演中，对自己想表现的动作未进行场景的烘托，难免显得有些突兀。这些问题在最后大部分得到了良好的改善与必要的修饰。第二为四句话小品。众所周知，语言在表现人物性格与心理上起着不可或缺的作用。而语言上的限制，为小品的表演增添了一点难度。这就更强调了行动的重要性。一个表情，一个手势，一个眼神，都可能成为戏剧情节发展的转折点。仅有的四句话，则恰到好处的让表演内容更加完整。在构思方面，这四句话的内容也给人物设置进行了限制。这个小品的意义主要在于培养了我们创作的集中性。在这个小品中，令我印象深刻的是付老师组严慧茹同学的那个作品。她的作品的亮点在于，构思的巧妙性与表演的到位。她安排了二个护士面对一个精神病人时的纠结，以及精神病人发病时的疯狂。这十分切题，又十分新颖。接下来是观察生活小品和实物小品。这两个小品都突出了构思的完整性。而不同的地方在于，实物小品的线索必须是实物，观察生活小品情节必须集中。比较自由的是，题材并没有限制。我们在寻找观察生活小品的素材之时，首先从自身经历出发，找到了打麻将，二人转等具有地域特色的内容。以麻将桌上这个小品为例。麻将、麻将桌是比较独特的道具，充分激发了演员表演观众和的热情。打麻将最具有中国本土气息，在麻将桌上，往往可以看到人物的真性情。编导在此基础上插入现在中国社会各等级贫富差距、学生升学难等问题，使小品内容变得丰富起来。为了填补行动上的限制，不拘泥于仅在麻将桌上对话，将布景扩大到一个家庭的客厅。这样小品就变得更加完整。

除此之外，仍有一些不足。虽然这学期里我们有了一些进步，但缺憾还是不可避免的。在台词上，我认为，我们仍然不能摆脱没剧本说话随便，有剧本说台词僵硬的特点。尤其是期末的小品。由于是我们第一次按剧本来演戏，没办法很好地将台词与感情融合在一起。于是就出现了背不住台词在台上不知所措，或是为了背台词而毫无表情的表演。这都不是我们想看到的，需要多加练习。另外，演员在台上的笑场也是一个很值得深思的问题。这不外乎分为两种情况。一种是表演喜剧的时候。但既然为演喜剧，就必须具备严肃对待表演的素质。应该控制自己的情绪。第二种是由于演员在台上由于不自信而导致的。所以在以后的表导演训练中，我们应该锻炼去消除这种不自信的心态。努力使表演场景变得更富戏剧冲突却又不失生活化，正所谓“艺术源于生活而又高于生活”。表演本身就是一个体验的过程。我越来越深刻地体会到，只有真正地将自己与其合二为一，才是表演的最高境界。在表导演课上，我们一面提高着自己的能力，一方面又不断地挑战着各种不同题材，不同风格的角色。我愿做一名真正热爱表演的人。希望可以在下学期中获得更多。

第四篇：行政许可表样

建设行政许可申请书

河北省住房和城乡建设厅：

XXX(单位)-现向河北省住房和城乡建设厅执业资格注册中心-申请-XXX（建造师姓名）同志二级建造师初始注册行政许可，并提交如下申请材料：

1、《二级建造师初始注册申请表》；

2、申请人有效身份证复印件；

3、申请人毕业证书复印件；

4、申请人二级建造师执业资格证书复印件；

5、申请人与执业单位签订的制式劳动合同复印件；

6、单位资质证书复印件；

申请人承诺：以上提交材料真实合法有效。

请依法审查并予以批准。

申请人签字：

单位 公章：

年月日

单位经办人姓名：联系方式：

第五篇：工作总结样表

工作总结

部门：___汽车系_______

姓名：__苑立贝________

岗位：__专业教师________

入岗时间：__2012年8月21日_____ 自2012年八月入职以来，我已在华宇学院度过了毕业以来充实而快乐的四个多月。在这段时间里，在学校和系部领导的深切的关怀和正确指导下，在教研室的同事们的无私帮助下，我较快地熟悉了本岗位的工作流程及规范。根据教学要求，在学期初制定了本学期的工作计划，并在学期末基本较好地完成了教学任务。由此，我逐渐地完成了从学生向教师身份的转变。现将具体情况总结如下：

一、政治思想方面： 作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及 江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。并自发、认真地研究了华宇学院“以心灵教书，以大爱育人”的先进教学理念和“不以规矩，不成方圆”的校训。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政 治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格 遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、教学工作方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工 作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向 同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。这个学期，我担任了11级汽车检测与维修3班的《发动机电控技术》、《底盘电控技术》，以及12级汽车检测与维修2班的《汽车构造》三门专业课的教学工作。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学 质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，并按照本系一体化教学的要求，将枯燥的课本知识同多媒体课件、车间实物教学进行了有机的结合，以此来培养学生的实践能力，取得了较好的教学效果。在课后，我积极地和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自 己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学 评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快

自己成长，并能从自我评价、他人 评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。

三、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的书籍，譬如《大学教育论》、《高等教育法学与教师职业道德》、《高等教育学》等，提高了个人作为一名高校教师的专业素养。并在业余时间查阅汽车相关期刊、杂志及网站，并尽可能地博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的 文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成 学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

四、生活方面： 在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为 人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作 风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优 秀的教师而不懈努力。经过一年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方 面都有较大的提升。

在领导的关心及各位教师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力和严格要求自己，争取不辜负领导和同事的厚爱，早日成为一名优秀的高校教师，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准！

此致

敬礼！

本人签字：______________

****年**月**日

本人签字：______________

****年**月**日