走进永银参观感想（范文）

第一篇：走进永银参观感想（范文）

班级：10服装设计与工程 学号：---------姓名：----------

课程：服装材料学 指导老师：----------

走进永银,走近化纤

谈及服装材料，大家都会说起“化纤”，这是目前应用最为广泛的服装材料。作为服装设计与工程专业的学生来讲，对服装材料当然不是很陌生。为了让我们更好的熟悉服装材料，有亲身接触的机会，我班材料学老师，申请带我们前往江苏永银化纤有限公司，参观学习化纤材料的制作、形成、加工、成品全过程。永恒创新，赢取明天辉煌。

江苏永银化纤有限公司，是一家具有20多年从业经验的行业领先的制造商，以出众的质量控制和新产品开发见长。

公司十分注重技术创新、管理创新、产品创新，着力于“优、高、新” 协调发展，严格执行和实施ISO9001质量管理体系，同时实行ERP系统管理。主要设备从德国等地引进，拥有从纺丝到加弹、牵伸、针织的先进生产线，并在整个生产过程中实行科学的质量监控作为产品品质的保证。

公司生产的“三星”牌涤纶特色纤维己形成差别化、功能化、系列化，共有五大系列80多个产品，年生产能力32000吨。主要产品有：涤锦超细复合弹力丝、PBT高弹丝、超细旦涤纶弹力丝、涤涤超细复合纤维、有光异形高网丝与有色、荧光、阻燃、远红外、抗菌、竹碳等功能化纤维，产品覆盖上海、浙江、广东、福建、河南、河北、山东、安徽、江苏等地，深受客户的青睐产品，并远销土耳其、埃及、印度、等国际市场。

公司位于江苏省启东经济开发区，地理位置得天独厚，距上海国际浦东机场、虹桥机场、南通机场咫尺之遥，宁启高速、沿海高速穿境而过，通过苏通大桥、在建的沪崇启大桥和苏南、上海紧密相连，将与上海融入1小时都市圈，交通十分便捷。500多名永银员工秉承“团结、专注、高效”的企业精神，热忱欢迎海内外各界人士莅临指导，洽谈合作，共谋发展，为未来更为领先的世界合成纤维制造水平和更时尚的纺织品文化做出贡献。

在公司,我们先后参观了生产部下属五个部门，分别为：动力车间、前纺车间、后纺车间、高速纺车间、加弹车间，以及成品车间。在参观过程中，生产部经理按一个一个部门，为我们介绍化纤形成的流程。从中我认识到，化纤分为很多种，涤纶、腈纶、丙纶等。江苏永银化纤有限公司，主要生产的是涤纶。化学纤维的制备，通常是先把天然的或合成的高分子物质或无机物制成纺丝熔体或溶

液，然后经过过滤、计量，由喷丝头（板）挤出成为液态细流，接着凝固而成纤维。此时的纤维称为初生纤维，它的力学性能很差，必须经过一系列后加工工序才能符合纺织加工和使用要求。后加工主要针对纤维进行拉伸和热定形，以提高纤维的力学性能和尺寸稳定性。拉伸是使初生纤维中大分子或结化学纤维纺丝构单元沿着纤维轴取向；热定形主要是使纤维中内应力松弛。湿纺纤维的后加工还包括水洗、上油、干燥等工序。

刚刚进入工厂，给我印象最深刻的是车间里的奇怪极有味道和喧闹的机械轰鸣声，说实话的让人很不舒服。我开始还用手捂着，但当我看到工厂车间中工人在认真地工作，我才意识到，我的行为很不礼貌，我只是偶然一次参观，二他们每天都要在种种环境中生活，顿时觉得自己很娇气。渐渐的，习惯了这种环境，开始随着生产部经理认真观察这一太太庞然大物。之间无数条已经程股的纱正在机械中飞速穿梭。这个过程看似简单，但短短的一段距离这些纱所要经过的是加热，加捻，加弹等工序，纺成了成品涤纶纱。那些线与杆在车间中总纵横交错、井然有序交叉排列，构成美丽而壮观的图型。在检验车间，我们观看了染色检验工作。在质检车间，我发现了新大陆，那就是“验色编织机”，对于这类特种机，是我们平时在学校总是面对平缝机的这群孩子所看不到的。在整个过程中，我们表现除了浓郁的兴趣。

其次我们来到另一个车间，与其说是车间，还不如说是“炼狱”。哪里的高温与臭味是我们所不能忍受的。当天已经是十二月，车间里的工作人员尚且还是光着膀子，可想而知，夏天，这个车间的工作人员是怎么度过的。让我们这群参观者，都不想停留。

最后，我们在食堂集中，坐下安静的听公司负责人为我的讲述一些有关于化纤的知识。从中，我得到了几个数据，世界上50%的涤纶由中国生产，中国的80%涤纶又产自江浙地带。这是我以前是不知道的。涤纶的用途很广，大量用于制造衣着和工业中制品。阻燃涤纶因具有永久阻燃性，应用范围很广，除了产业用纺织品、建筑内装饰、交通工具内装饰等发挥无可替代的作用外，还在防护服领域内发挥着不少的作用。根据阻燃防护服国家标准规定，冶金、林业、化工、石油、消防等部门应使用阻燃防护服。中国应使用阻燃防护服的人数在百万以上，阻燃防护服市场潜力巨大。除了纯阻燃涤纶外，可根据用户的特殊要求，生产阻

燃、防水、拒油、抗静电等多功能系列产品。如对阻燃涤纶织物进行防水、拒油整理，可提高阻燃服的功能性；采用阻燃涤纶与导电纤维交织以生产抗静电的阻燃织物；利用阻燃纤维与高性能纤维进行混纺交织，可生产高性能阻燃织物；采用阻燃纤维与棉、粘胶等纤维混纺，以改善防护服的舒适性，同时减少二次烧伤。她又恨多良好的性能。1．强度高。短纤维强度为2.6～5.7cN/dtex，高强力纤维为5.6 ～ 8.0cN/dtex。由于吸湿性较低，它的湿态强度与干态强度基本相同。耐冲击强度比锦纶高4倍，比粘胶纤维高20倍。2．弹性好。弹性接近羊毛，当伸长5%～6%时，几乎可以完全恢复。耐皱性超过其他纤维，即织物不折皱，尺寸稳定性好。弹性模数为22～141cN/dtex，比锦纶高2～3倍。3．耐热性和热稳定性在合成纤维织物中是最好的。4．涤纶表面光滑，内部分子排列紧密。5．耐磨

性好。耐磨性仅次于耐磨性最好的锦纶，比其他天然纤维和合成纤维都好。

6．耐光性好。耐光性仅次于腈纶。7．耐腐蚀。可耐漂白剂、氧化剂、烃类、酮类、石油产品及无机酸。耐稀碱，不怕霉，但热碱可使其分解。8．染色性较差，但色牢度好，不易褪色。

这一次的参观工厂活动我觉得意义非凡，学习到了很多东西，最重要的是，这次活动调动了我对服装材料产业的兴趣与积极性，我相信，这将不是我第一次参加这类参观活动。

第二篇：参观永威中学后的感想

参观永威中学后的感想

昨天，王校长和我们几个老师去学习了“永威中学”的教学经验，听了几节示范课和蔡林森校长的评课后，使我直观地感受到这种教学模式带给学生的变化——真的是做到了从老师的“要我学”到学生的“我要学”的转变，体现了课堂的主体是学生。

永威中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。先学后教，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。

在永威中学，让我印象最深的就是李老师的英语课。在这节课的开始，她先把本节课要学习的知识点和所要达到的目标用投影机放出来，先让学生有个整体把握，知道我这节课到底要学会什么。接下来就是学生自学时间，当然老师会在其中做个别指导。对于有些难理解的知识点，老师先让已经会的同学说，你是怎么理解的，还有没有同学有更好的理解方式。在这个的过程中，会的学生得到了更好的掌握，而不会的同学听了很多人的发言后，基本上总能找到适合自己理解的方法，而老师在其中的作用只是组织者，最后把学生说的最个总结，使结论更系统化，更科学化。在完成今天新课后就是当场练习的时间，这个练习是脱离书本的练习，就是给你找漏洞的，看看你这节课还有哪里没有完全掌握，以便更及时的巩固知识。相信通过这节课的学习，学生对本节课的知识应该能完全掌握了。

我作为一名21世纪的新老师，也知道不能用老的传统模式来教学，不能“一言堂”。可是真正要我这样做，我还是心有余悸的。总是担心如果我说的不全面，学生不懂怎么办？学生如果回去不看书怎么办？万一考试考到的知识点我没有强调怎么办？总是不信任我的学生，总是不能放开去实践。而到最后，会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习，对老师有一定的依赖性。其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间。在永威的课堂上，老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。这样，学生自学积极性更大，效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养

了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样把学生的主体地位真正突出了出来。“先学后教、当堂训练”不是一种方法，而是一个原则，要真正把学生解放出来。有人说过，不能解放思想的社会是不能进步的社会。同样，不能解放思想的老师，他的教学也是不能进步的。当然，可能我开始在课堂上这样做不一定会有明显的效果，但长此进行下去，学生会发现主动学习的乐趣，享受学习的成功。

这一趟可以说是不虚此行，学习许多好的经验。当然学了就要用，我们学的是永威的精神，而非它的形式，我也要结合我们学校学生的特点来做适当的改变，在永威“先学后教、当堂训练”的指引下，开展具有我校特点学习方法。争取在教学中取得更大的进步。

闻名洋思中学有十多年了，听说蔡林森校长却是这两天。2006年，蔡校长从洋思校长位上退休，宝刀不入鞘，老骥再出征。短短三四年，将一所濒临倒闭的民办学校一跃成为“河南教育的名片”，成为八方朝拜的楷模，成为“中国一流世界闻名”的典型。

百闻不如一见，永威的校园真干净啊！干净到一尘不染。下午第四节课前，我有幸看到了学生打扫卫生和老师检查打分的情景。当时，我还奇怪，明明已经非常干净的玻璃，学生楞是用雪白的餐巾纸一点点地擦着；已经可以当镜子用的地板，学生蹲跪在地上用手帕式的抹布一点点地擦；还有学生将垃圾桶当餐盒般擦得锃亮……检查的老师有四五个，一会儿探讨着墙壁上污点的新旧，一会儿考察着讲台底下有没有卫生死角，一位个矮的女老师还踮起脚尖摸一摸空调上方有没有灰尘……除了震撼，还是震撼！

永威的墙壁都会说话，甚至电线杆上都贴着语录。大大小小的师生照片，张贴得难计其数。每班教室外面都有一张宣传栏，栏目大致有：教师风采、班级委员、光荣榜、新闻台……核心位置则是班组过关红旗表，还有两条数据也惹人注目，一条是“本班上周纪律得分XX分，在年级部排XX名”“本班上周卫生得分XX分，在年级部排XX名”。办公室的外面则贴着：学生评教反馈数据、教师决心书、谁的讲课好、谁的成绩高、谁的教学基本功扎实——按理说，有些排序是难以操作和不宜公开的，但在永威习以为常。比如，本办公室里共七个成员，比比谁的讲课好？怎么办，我看大多数办公室外墙上这样操作，用A4纸、大大的黑体字、三排（每排两个人名），那未上墙的，估计就是倒数第一了。而“决心书”最有意思，在分析完学情和制定好措施后，在明确表态位次时，几

乎每位老师都这样写，立争市第一，有的还要加上句，比市第二名要拉开至少五分。当时我就想，一个学科组就有四五位老师，都争市第一，市里能产生多少个第一呢？

永威教室的后黑板上，统一印着“堂堂清、日日清、周周清、月月清”统计表，所谓的“清”就是学习的知识要掌握，测评要达标。每个班的后面都张贴着学生的成绩单，不及格或低于某个分数的就视为“未清”，其所在的学习小组要受牵连，老师要时时想着“四清”。晚上在初一某教室转，英语老师要求十个学习小组长对调互查，并将查出的七位不会默单词的同学名字写在前面黑板上，勒令“课课清”。晚上九点后在宿舍转，看到一名初二的同学在给另一位同学讲数学题，我问“明天讲不行吗？”“不行，要做到„日日清‟，我们是一个学习小组的，我还是组长，他不会要扣分的。”在另一层宿舍，看到一位女教师在给一位洗着脚的男生讲题。我没敢打扰，只是觉得了“四清”的可怕。

下午，有件非常遗憾的事，没能参加高二年级月考总结会。而在四点钟时，我在餐厅一楼是听到了大喇叭开会的声音了，想去听听，就飞奔到其它地方，一个小时后才得知，开会地点就在餐厅四楼，我们落座一分钟后，会议结束了。不过，散场也是一道大餐，且独具风味。先是主持人点评听会纪律，表扬了两个班级，各加五分，批评了一个班级，扣掉五分。再就是十多个班何时起立，排成几队，从哪个门走，全要听指挥。我清楚地看到排头不知先迈哪个脚，因为这点指挥员没要求；还有一个班因两两没排齐受到批评，万幸的是没有扣分。

永威是寄宿制学校，采取军事化管理。无论是就餐，开会，还是回宿舍都要排队，唱歌（可以背诗代替）。提到排队，我在高二下午的第三个课间还纳闷，这些十五六的大姑娘小伙子下课了还规规矩矩地在楼道里排队，要干吗？就没想到他们是到餐厅四楼开会。吃过晚餐，我们认真察看了好几个年级的吃饭情况。他们都是排着队上来，排着队打饭，到贴有名号的地方用餐。整个过程班主任要在场，生活老师要履行管理职责。

看到哪儿都干干净净，看到学生都规规矩矩，看到一切都井井有条，还看到有数百位远道而来的参观学习者，突然心里有种莫名的悲哀，说不清为什么。晚上在一个办公室，跟两位老师聊天，果然，他们怨声载道。学校对老师的管理比对学生的要求还要严格，须签到和签退，晚上也要坐班。班主任要从早六点到晚十点，无缝隙跟踪。每次月考，都要大排名，都要搞成绩分析，都要开誓师会。这两位老师还告诉我们，考试总结会上，考得好的披绸带挂红花，上台发言领奖。考得差的要被点名批评，领导会当着学生面指着老师的鼻子训斥，“你说，你为什么教得这么差？你什

么时候能把成绩提上来！”要逼着师生承诺，甚至跳到台子上发誓……

我很想找两个学生谈一谈，可学生们都太忙，连课间都没工夫出来活动一下，整个教学楼安静得可怕。我们仗着有“听课证”，哪儿都去，什么材料都翻，什么报表都看。越看越觉得不可思议，越看越觉得“铁腕与高压”居然这么有威力。我们到小学部看了看，小学也上晚自习，还是两节。老师或讲题或答疑，楼道里还穿梭着许多管理者。最让人感慨的还是墙上的那些东西，真多，真全，真细。多到目不暇接，全到细致入微，细到茶水的供应都有条例。我们在分管校长的办公桌上看到了长达八页的成绩分析报告，在政教员的记事本上看到了一地的鸡毛蒜皮，在班主任的备课本上则看到了每节班会课的详细教案，一边看一边感慨，这得需要多少功夫？人的精力到底有多少？成绩的背后还有哪些看不到的辛酸和汗水？

快九点时，在行政二楼，看到20多位管理者在开会，很想听听，但不好意思推门。透过玻璃门，能看到每一位与会者都是正襟危坐，都在认真记录。转了一个晚上，实在累了，回到校内宾馆。半小时后，突然有阵响亮而又整齐的声音传来，推开窗子，激动人心的时刻来了，数千人的大校园终于有点动静了。我们急忙跑出去，原来是学生下了晚自习排队回宿舍。教室离宿舍有一百米，学生要排成四队，在通过一位检查老师的手电筒前开始背诵，多是唐诗宋词，也有背古文定理的，都是班长起头，学生扯着嗓子狂喊，比哪个班整齐响亮，还要比哪个班队形整齐划一，夜幕下，真是一道风景啊！我们站在中间，看到宿舍楼前，队形至终不乱，很是纳闷，男女生是如何分开的，难道还要排队爬楼梯？为了解开个谜，我们跟随一队，从始至终。原来，四队是男女分列的，到哪个楼门口，到站的自动出列，余者继续排队前行，而且，就剩一队，也依然喊着口号。

我们跟上宿舍楼，在那20多分钟的就寝时间里，再一次感受到了学生的忙而不乱，紧张有序，和见缝插针地补习功课。一会儿工夫，灯全灭了，整座楼鸦雀无声。我们在楼前和一位生活老师交谈，得知他在等高三初三学生放学，他们是晚上十点。我问，毕业班的大孩子也背诗吗？那位生活老师憨厚地笑笑，有这种提倡但不严格要求，毕竟都大了，不好意思，再说夜深了，也打扰别人。回到宾馆，说是宾馆，其实就是在高三宿舍的楼底层，奇怪的是，高三何时放学的，如何回的宿舍，竟一点动静都没有。

也许夜真的太深了……

第三篇：参观永联村的感想体会

文章标题：参观永联村的感想体会

2006年5月26日，我们参观了全国县级文明城市---张家港市新农村建设示范村：永联村。永联村高标准的基础设施建设、永联村的富裕深深震撼了我的内心。

我们先来了解永联村的基本情况。在张家港市域图上，永联村在一个最不起眼的边角上。但20多年来，永联村却始终占据着张家港首富村的位

置，被誉为“中国第一钢村”。28年前，永联只有0.54平方公里的土地，刚刚从长江江湾里围垦出来，是张家港面积最小、人口最少，也是最穷的一个村。1978年8月，吴栋材到永联担任村支书。年底，永联村民的年分配水平才68元，而集体负债却高达6万多元。吴栋材决心带领群众拔掉穷根。通过走访和调查，吴栋材认识到永联地势低洼，不适宜种粮，不如将洼地开挖成池塘养鱼，将高地填高种粮，这样就可以种粮养鱼两不误了。于是，1978年年底吴栋材和250多名男女劳力，靠手推肩扛，一寸一寸地挖出了50余亩鱼塘。1979年底，永联家家户户分到了鱼，家家户户分到了口粮，全村群众第一次欢天喜地过了个大年。通过挖鱼塘，吴栋材感动了永联人。而此时的吴栋材目光放得更远：要过上好日子，非办工业不可。他托关系，找门路，又找来村子里的能工巧匠，因陋就简，陆陆续续办起了水泥预制品厂、水磨石厂、家具厂等小企业。1983年底，村集体已经积累了20多万元的资金，永联村一举摘掉了后进的帽子。1984年初，苏南一带有些先富起来的农民建起了楼房，吴栋材从中看到了巨大的商机：全国农民都要造楼房，要用多少钢材呀？吴栋材心里燃起了办钢厂的念头。没有厂房，吴栋材发动村里的泥瓦工自己建；没有钢梁，吴栋材到无锡找战友帮忙；没有设备，吴栋材跑到浙江花7万元，买来一套人家淘汰的小轧机。为办理轧钢厂营业执照，吴栋材给主管部门打了一个申请报告。一位负责同志认为永联一没有资金，二没有原料，三没有人才，交通又很偏僻，不无幽默地在报告上批了八个字：无米之炊，不予批办。接踵而至的打击，几乎将吴栋材推入了绝境。他理清思路，和镇供销社合作，既引来了15万元资金，又批到了营业执照；请来上海“星期天工程师”，解决了技术难题；与华东造船厂联姻，使生产原料有了充分保障；实施五湖四海的用人策略，企业管理水平大幅提升。1985年，永联村工农业总产值超过1000万元，成为张家港市“十大千万元村”；1993年底，以永钢轧钢厂为核心，组建成立了江苏永钢有限公司，当年销售收入突破了3亿元。此后，永钢的销售收入连年以接近翻番的速度增长：1996年，突破10亿。2005年，永钢销售收入突破百亿元。

永联村的历史和现状，让我想到了比尔·盖茨。比尔·盖茨从19岁开始创业，默默无名，到了三十几岁成为了白手起家的世界首富。比尔·盖茨说：“事实上我之所以成为世界首富，除了知识，除了人脉，除了微软软件公司很会行销之外，有一个前提是不大部分人没有发现的，这个关键就叫做眼光好。”比尔·盖茨首先有一个观念：不是所有行业赚的钱都是一样多的。当他20岁创业的时候，全世界第一名，最顶尖的公司叫做IBM，当时IBM的总裁汤姆斯·沃森是世界首富。25年前一台电脑有我们一个房子那么大，但是，比尔·盖茨的眼光已经看到25年之后，我们桌子上会摆一台小台的电脑。所以他的眼光和别人是不一样的。比尔·盖茨时常这样问：在信息时代，掌握信息掌握资讯重要不重要？他认为这个不太重要，掌握未来的趋势才是最重要的，很多人都在掌握信息，但比尔·盖茨这些最会赚钱的企业家他们都在掌握趋势，而且不仅是掌握趋势，他们掌握全世界最大的趋势。25年前，史地蒂夫·鲁布斯创办了苹果牌电脑，掌握了个人电脑的趋势，但是比尔·盖茨他了解控制电脑硬件的是他的软件，软件应该是一个更大的趋势。所以比尔·盖茨今天成为了世界首富，完全是因为他的眼光跟我们是不一样的。

同样地，永联今天的发展也是因为吴栋材的眼光。本世纪前20年将是矿产资源消耗的高峰期，这是由这一时期的经济特点决定的。到2020年我国经济将在2000年的基础上再翻两番，达到35万亿元人民币，要达到这个目标，年均GDP增速要保持在7.2左右。经济高速发展离不开矿产资源的支持，据统计，92以上的一次能源、80的工业原料、70以上的农业生产资料都来自矿产资源。而铁矿石是战略性的资源，任何国家工业化的过程都离不开钢材。吴栋材把握住了这个大的趋势。永钢集团坚持走专、特、精、优发展之路，着力做大做强建筑钢材产业。其主导产品“联峰”牌钢材获得“全国免检产品”称号，先后被众多著名工程使用。集团拥有200万吨钢和400万吨材的年产能力，总资产66亿元，名列全国冶金行业百强企业第30名，全国500强企业第206位，取得了巨大的经济效益。

我们我市共有248个村，2005年农民人均纯收入4466元。对比永联，我们受到这样的启发：我们

我市的农村要发展，一定要办工业企业，但是哪些工业企业属于我们未来发展的趋势呢？结合我市特殊的地理位置以及文化历史内涵，我们认为旅游、医药、建材，种子种苗和休闲旅游观光农业将是未来农村发展的方向。把我们的目光放得更远，把握未来发展的趋势，我们相信，都江堰农村的明天会是永联的今天。

《参观永联

村的感想体会》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读参观永联村的感想体会。

第四篇：走进永威(一)

走进永威

（一）在永威中学的一天里，有幸近距离地接触了原江苏洋思中学校长蔡林森，被他对教育事业的执着、激情所感染。蔡校长每天早晨五点多起床到校，看着学生跑操，然后是在吃过饭后在校园内进行常规的巡视，进行着他所独创的走动式管理，上课期间他常会在教室外边进行巡视，发现问题及时解决，他认为：“校长的工作就是不断地发现问题，解决问题。”他坚持每天听课，听完后立即对教师的授课情况进行点评，指出存在的问题和不足，教师授课出现问题过多时他会毫不留情地进行严厉的批评。课间操时，他会准时出现在操场上，对学生进行训话，提示大家意识到做操的重要性，制度的重要性。他同时也是非常和气的一位校长，时间长了，在任何地方见面，他会主动地和你打招呼，没有一点当代著名教育家的架子，当他和你近距离谈话时，那种自信不时也会感染着我。

他努力做到了让永威中学的每一个地方都有教育性，亲自拟标语，警示语，食堂内的立柱上，路两边的路灯柱上，走廊外的墙壁上，楼梯间都巧妙地布置上了标语，涉及到习惯地培养，学习的要求，一切工作都力求是透明的，是按制度执行的，每个楼层有教师考评公布栏，四清工作情况，文明学生、文明班级评比情况。

几天的安排分别是第一天听蔡校长、李富兴副校长的报告，第二天在公开课教室里听了五位老师的公开课，并且由蔡校长现场点评，蔡校长的点评更是令我大开眼界，对老师的授课照自学指导、态度、先学、后教等环节进行点评，指出每个教师的优缺。正如他所说的一句话：“今天我不让你难看，明天你就会让我或者让学校难看。”责任心以及对老师要求之严格可见一斑。第三天老师们自己任选一个班进行全天候跟班听课，老师可以真切地感受到一个班他们对学生的教育和要求，以及不同的老师上课时的共同特点和要求。第四天和第五天是老师随机听课，以自己所教学科为主，兼顾其他学科，第五天下午和蔡校长合影留念。可没想到学校给我来个突然袭击，我正准备去一个班听第四节的数学自习课，张书记给我发短信：立即准备一节课，下午第二节上。一点缓和的余地都没有，而我此时一是身体不好受，前一天晚上喝酒喝多了，二点多才睡，上午胃里难受得正很，他们和我们所用的教材又是不一样。给张书记回信说：能不能不讲。答复是已经通知过，没办法，只好全力以赴地准备吧，去办公室里借了书，备课，去餐厅吃饭，可吃一口就吐一口，中午几近没吃饭，还好胃里不再难受。准备得差不多了，就这样吧，来到数学公开课教室，没想到那些老师是那么地积极，已经坐了不少的老师。不管怎样，我应该先休息一会，就趴在桌子上临时打个盹，还好，精神也好多了。蔡校长亲自来听了我的课，上完课后我简单地进行了教学反思，然后蔡校长点评：一是学生是能学的；二是教师是能教的；三是教学所采取的具体方法。这些让我受益匪浅，也感谢这次阴差阳错的机会。

在这几天里，我拿着照相机不停地照着，他们的校园文化建设，办公室布置，食堂情况。也经常走近学生、走进办公室，咨询一些相关的情况。老师们也非常珍惜这样的学习机会，不停地记着、想着、思考着，询问着、交流着。

几天的学习，让我明白了以下几点：

一是教师要做到“相信每个学生都能学好”。美国心理学家罗杰斯说，教学的成功不是决定于教学技巧，不是建立在科学内容课程计划上的，也不在于视听教具生动的表达或生动有趣的读物上，真正有意义的学习是建立在正确的人际关系、态度和素养上的。严厉而冷漠的教

师，虽然也可以保证课程讲授得正确无误，但是他可能使学生陷于无动于衷或反感的情绪中，而一无所得，因为教师缺乏热情，就无法引起学生的积极反应。为此，我认为学校应当确立“相信每一个学生都能学好，让每一个学生都成功”的理念，尊重、激励和唤醒学生，和学生建立民主平等的和谐的师生关系。

二是教学管理要做好做实“三分钟候课”。三分钟候课益处多，可以让学生尽早地进行学习状态，可以让学生在心理上，物品准备上，都做好准备，教师不断地提醒学生要坐好、拿出本和笔。课堂很快地安静下来，为课的顺利进行打下良好的基础。

三是要切实理解并活学活用“先学后教、当堂训练”的教学模式。先学就是要让学生自主地学，紧张地学，带着任务学、按照方法学、按规定时间学，后教应该是兵教兵和教师点拨的教，应该是张扬个性地学，老师要做到学生会的坚决不讲，学生不会的重点点拨，当堂训练就是课堂要留给学生十五钟以上的时间进行作业，下课时交给老师，以便进行批改，这就是要求学生课堂紧张高效地学，要考试一样学，立求堂堂清，当发现课堂学习问题不清时再进行日日清。

四是“四清”工作是优质教学之路。没有四清工作，是很难实现较大范围的突破的，也就难以保障教学质量，更不用说能够创造教学奇迹。他们的学生测试的成绩特别的好，是我闻所未闻的，尤其是学生基础并不好的情况下他们的确做到了。

五是校长是学校的灵魂，更是制度的坚决执行者。校长对学校的领导主要是教育思想的领导，除了对自己严格要求外，还要时时处处做到以自身的人格魅力影响着全体教职工，并做到以法执教、以法治校。只有这样学校才能够走出低谷，实现跨越式发展。

六是要切实做教学研究工作。抓好集体备课，认真做到备课五统一，开展赛课评课活动，进行立足于学校实际、解决问题的教学研讨，努力打造科研型的教师队伍。

第五篇：参观感想

参观胖东来感想

1、营业前员工一直在不停地打扫卫生，从展柜、展架到后背柜全部擦拭，没有卫生死角。开门时，店门两边两位男士站立迎宾，广播中一男一女致迎宾词，声音甜美、柔和。

2、员工的仪容仪表都很标准。员工从着装到化妆都比较整洁、大方。各品牌穿品牌形象服，穿黑色布鞋，精神饱满。

3、员工商品知识比较专业，都经过厂家专业培训，彩妆化妆技巧特别熟练。

4、胖东来的免费服务项目：免费熨烫衣服、修改服装、免费拨打市话、免费饮水、免费修补鞋子。

5、卫生特别干净，地面明亮，一尘不染，门窗都干净无尘土，无手印指痕。卫生间的环境：地面干净，空气清新，无异味。

6、退换货秉承：用真品换汤不换真心，不满意就退货的理念，无阻碍说退就退，买与退一个样，笑脸迎，笑脸送。

7、收银员全部都唱收唱付，双手接递，微笑服务，语气柔和。

8、有奖投诉定期公布，提高了管理能力，提升了员工个人综合素质，特别是商品的质量，员工的心态及专业技能，使人人有压力，严格要求自己，不断强化专业知识、经营技巧，提升服务质量。

9、首先，保洁员的工作认真度让我感动，我亲见一个小朋友吃到嘴的烤肠嚼烂吐到地上，保洁员不怕脏，第一时间用手捏起，扔到垃圾筒中，然后用墩布擦干净。

其次：保洁员在工作过程中，一丝不苟，在地板与地板的缝隙中的垃圾，尘土都用牙签，小木棒一点一点弄干净。

10、首先要改变心态。工作是为自己而做，而不给别人，要增强工作积极性。

其次通过学习让自己更专业，只有精而专才能更好的为顾客服务，取得顾客的信任。再次加强工作中的组织纪律性，在岗一分钟，奉献六十秒，全身心投入到工作中。

11、胖东来的发展靠的是，丰富的商品，合理的价格，温馨的环境，完善的服务。

12、安全通道都有明显的标识，时刻通畅无阻。

安全疏散标志简单明了，一目了然。

消防设备排放醒目，整齐。

13、胖东来的员工安全知识比较全面，她们会定期培训，防范意识比较强，商场禁止吸烟，打火。

14、建立“今日我值班”，在商场的明显位置张挂，让顾客有困难遇问题时，可以第一时间找人帮助。多放置一些垃圾桶，让顾客抬头，低头都能见到，不会乱丢垃圾