2005年高考江苏卷作文指导

第一篇：2005年高考江苏卷作文指导

江苏卷

[作文题目]

古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此。请以此为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

1、话题包括三个方面，也可以选取一个或两个方面展开。

2、立意自定。

3、自拟标题。

4、自选文体，但不能写成诗歌和剧本。

[思路点拨]

江苏卷的作文话题是“凤头、猪肚和豹尾”。这本是写文章时常用到的三个术语，但在提示语中，又加上了这一句：“小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此。”这就提示我们：你可以结合学习、生活、事业、人生来谈“凤头、猪肚和豹尾”的问题，题材的领域是相当宽泛的。

就比如说人生吧！如果人生真的如凤头、猪肚和豹尾那样：开头精彩亮丽，中间充实丰富，结尾响亮有力，倒不失为一个理想的境界。但是我们知道：人生不如意事常十九，凤头、猪肚和豹尾，三者往往不可得兼。有的人有精彩亮丽的开头，却不见得有充实丰富的中间和响亮有力的结尾，比如王安石的《伤仲永》中的“神童”方仲永。有的人有精彩亮丽的开头和响亮有力的结尾，却不见得有充实丰富的中间，比如由“神童”成长起来的乡土作家刘绍棠。有的人有精彩亮丽的开头和充实丰富的中间，却不见得有响亮有力的结尾，比如某些“晚节不保”的领导干部。所以，把凤头、猪肚和豹尾作为人生的最高境界来加以追求是可以的，但切不要刻意为之。（见例文1）

由“凤头”和“豹尾”我们还可以展开逆向的联想。既然有“凤头”和“豹尾”，必然有与之相对应的“虎头”和“蛇尾”。其实，在事业上，真正能够称得上“凤头、猪肚和豹尾”的，是很少的。有相当一部分事业，都是属于“虎头蛇尾”这一类的。开头开得很好，结果却不了了之的事业，在现实生活中比比皆是。

如果能联系实际来加以阐述，也是可以写出文章来的。（见例文2）

如果我们来画一个动物，它有凤凰的头，猪的身子和豹的尾巴，这个动物只能算是个三不像。随着中国的大门向外敞开，随着改革开发的逐步深入，我们可以发现：在现实生活中充斥着各种两不像或三不像的怪事。比如男不像男，女不像女；土不像土，洋不像洋；歌不像歌，念不像念，舞不像舞；中不像中，外不像外等等，而它们一律被称为“前卫”“时尚”“流行”。如果你对此略有微词，肯定要被人指责为“老土”“保守”“落后”，最终将要“落伍”于时代，为社会所“淘汰”。如果这样来构思的话，那就不是对“凤头、猪肚和豹尾”的常规理解，而是对它们的“别解”了。有的时候，“别解”也不妨一用。（见例文3）

[范文引路]

例文1人生不如意事常十九

在人生的道路上，开头精彩亮丽（凤头）、中间充实丰富（猪肚）、结尾响亮有力（豹尾）是极为理想的境界。但人生不如意事常十九，凤头、猪肚和豹尾三者往往不可得兼。

有的人有精彩亮丽的开头，却不见得有充实丰富的中间和响亮有力的结尾。王安石的《伤仲永》中的“神童”方仲永，他的人生道路的开头够精彩亮丽的。试想：一个从未受过学校和私塾教育的小孩子，居然能“指物咏诗”，而且“立就”，简直就是天才了。正因为如此，他在金华兰溪一带名声大噪。这样一个精彩亮丽的开头，却不能保证他以后的人生道路中间充实丰富和结尾响亮有力。因为他的父亲把他当成了赚钱的机器，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。一位天才的神童，由于缺少了后天的学习，而过早地夭折。尚未长大成人，即已“泯然众人”了。

有的人有精彩亮丽的开头和和响亮有力的结尾，却不见得有充实丰富的中间。著名乡土作家刘绍棠的人生经历就是如此。他的开头够精彩亮丽的。在高中读书期间，他的作品就已经被编入中学语文课本了。由此他获得了一个“神童作家”的称号。但随着他的出名，他的厄运也就降临了。先是被错打成“右派”，接着又经历了十年浩劫。在人生最有发展潜力的中间阶段，这位神童

作家一直没有写出像模像样的作品来。直到粉碎了“四人帮”、拨乱反正之后，这位“神童作家”才重见天日，以他的独特的乡土风格在当代文坛上占据一席之地。但此时的刘绍棠已是风烛残年了。

有的人有精彩亮丽的开头和充实丰富的中间，却不见得有响亮有力的结尾。有的人在读高中和大学的时候，就已经显露出杰出的组织活动的能力，一直在团委和学生会任职。毕业以后不久就走上了领导岗位，工作很有成效，深得上上下下的好评，事业如日中天。在即将告别政坛的时候，却由于心理天平的失衡，被接踵而至的金钱和美女弄昏了头，最终成了金钱的奴隶和美女的俘虏，锒铛入狱，晚节不保。

所以，我们认为：把凤头、猪肚和豹尾作为人生的理想来追求是可以的，但切不可刻意为之。因为——

人生不如意事常十九。

例文2“虎头蛇尾”戒

人们在追求事业人生的凤头、猪肚和豹尾，既开头的精彩亮丽、中间的充实丰富、结尾的响亮有力的时候，由于脱离了实际，结果往往出现虎头（开头精彩亮丽）蛇尾（结果不了了之）的情况。

下面是虎头蛇尾的几个事例——

事例一：前几年在温州出现了轰动一时的“烂尾楼”事件，对此网络上和电视里都有过报道。所谓“烂尾楼”者，既做到一半而由于种种原因被迫停工的大楼建筑工程。当初这项工程上马时，声势造得可够大的。又是登报，又是录像，还有领导剪彩，嘉宾捧场。可后来却停工不建了，只留下一个摩天大楼的空壳立在那里。影响市容不说，看着还令人心里直窝火。于是市政府不得不下令炸掉“烂尾楼”。

事例二：一段时间，社会上习惯搞这样那样的“城”，什么“玩

具城”“香菇城”“洗脚城”的。某县的领导看了颇为动心，经过领导班子的讨论，决定要上一个“浙南纺织城”的项目。于是在全县干部大会上，在广播中，在电视里，大造声势。与邻县交界的公路旁，竖起了大牌坊，牌坊的两侧分别贴上了“前方××富庶地，此去浙南纺织城”的对联，招揽着过往的汽车与行人。结果如何？主要领导人由此升了官，而“纺织城”却一点影子都没有。一件“大好事”就这样不了了之。

事例三：某贫困村选举村民主任。为了获得多数选票，某候选人在选民中大张旗鼓地宣传，说只要大家推选他为村民主任，他保证三年之内，让该村脱贫致富。村民们听信了他的话，果然投了他的票。他当上村民主任快三年了，该村的贫困面貌却一直没有改变。

虎头蛇尾的出现，缘于人们不切实际地好高骛远。要建摩天大楼，你得衡量一下自己的经济实力；要上“浙南纺织城”，你得考察一下它的原料供应和交通运输的条件是否具备；要改变村里的落后面貌，你得找出可以发掘的潜在优势。如果这些条件统统不具备，只凭一时的心血来潮办事，大抵都要办成“虎头蛇尾”的。

虎头蛇尾，可为当代人戒。

例文3“凤头、猪肚、豹尾”别解

假如让我们来画一幅画：一个凤凰的头，长在猪的身体上，后面拖了一条豹子的尾巴。你说这是凤凰，还是猪，还是豹呢？恐怕都不是，充其量只能算个“三不像”。要是这样的“三不像”出现在你的面前，恐怕比《西游记》里面的妖怪还要恐怖。

然而，随着中国的改革开放，随着市场经济体系的建立，像这种这不像那也不像的怪物在现实生活中却屡见不鲜。人们自然也就“见怪不怪”了。

比如说吧，你走在大街上，看到前面一个人，扎着一束马尾似的头发，本以为是个女的了。可等他转过身来，你才发现自己的判断错了，他是个嘴边有毛的男子汉。这就是开放社会催生出来的男不像男，女不像女的怪胎。

又比如说吧，你在人海中，发现了一位金发女郎，心想：她一定是个老外。可到身边一看，眼珠子不是蓝色，而是黑色的，一个不折不扣的中国女孩。这也是开放社会催生出来的土不像土，洋不像洋的怪胎。

再比如说吧，你去参加某个晚会，听到台上歌手嘹亮的歌声，感觉挺不错的。突然歌手改唱为念了，而且语速特快。伴随着念白，那身体也像抽风般地扭了起来，令你大倒胃口。这就是当代歌坛出现的歌不像歌，念不像念，舞不像舞的怪现象。

还比如说吧，你在看中国人写的当代小说，看得正入境，突然文中跳出了一句英文，使你怀疑你看的到底是中国小说还是外国小说。这就是当代文坛出现的中不像中，外不像外的怪现象。

……

而这种种两不像或三不像的怪胎怪现象，却一律打着“前卫”的旗号，披着“时尚”的外衣，戴着“流行”的高帽。也颇能迎合一些人低级庸俗的欣赏趣味，所以市场前景看好。

而且还带动了相关产业如美容美发行业的蓬勃发展。如今的美容美发行业火爆，美容美发厅如雨后春笋般出现，就是因为有需方市场在拉动。

看来，在改革开放和市场经济的大背景下，我们的老眼光得变换一下。否则恐怕就要“落伍”于这个社会，被这个社会所“淘汰”了。

第二篇：2013高考江苏卷作文点评

2013高考江苏卷作文点评：一个富有启迪性的好题目

今年江苏高考作文系材料作文。题目是这样的：一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

从2002年到2005年，江苏高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，无论立意和选材，都更加灵活和自由。

当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是“人与自然的关系”。

命题者提示考生“根据一点点细微的变化，自定主题”。“一点点细微的变化”，指的是什么？这就要仔细思考了。探险队员的“变化”是“退出去了”，蝴蝶的“变化”是“飞到山洞深处了”。探险队员“退出去了”是出于对蝴蝶的爱护。蝴蝶“飞到山洞深处了”，探险队员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。虽然材料没有提及，但这是必然结果。经过这样的分析，考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的主题。无论是倡导爱护小生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系，坚持科学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。

有人会说，考生那会有这样的经历和体会呢？不妨举个例子。5月23日上午8点，南京高淳湖滨中学高一(六)班，47名学生正在安静地做着语文单元测试题。这堂课还有五分钟下课。突然，一只小麻雀误打误撞飞进了教室，教室里六台吊扇锋利的扇叶在飞转。学生们没有漠然地看热闹，或者把麻雀捉住玩，而是自发展开了一场接力行动，在一名男生的一声令下，有人跑去关风扇，有人打开窗户，在班里47个人的一气呵成的配合下，这只小麻雀终于得救。这和探险队员和呵护蝴蝶何其相似！由此可见，如今学生的环境保护意识越来越浓了。面对今年的材料作文题，他们当然有话可说。

总而言之，今年江苏的作文题，是一个富有启迪性的好题目，围绕“人与自然”这个大主题，传递了正能量。

第三篇：2014年江苏卷高考零分作文

2014年江苏卷高考作文题：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

什么是不朽？

昨晚又是一个通宵的DOTA，从网吧出来直奔考场，揉揉我惺忪的睡眼，看到的却又是这个2B的作文素材。关于什么是不朽，这或许不是我们这个年龄所应该思考的问题，就好像你问街头的乞丐想不想做美国总统，他一定会告诉你，他只想得到两个菜包子。

什么是不朽，我冥思苦想，思绪万千。

我曾以为，道德与信念是不朽的。可当有一天得知，隔壁班的二柱子去搀扶一位跌倒的老奶奶却被她一把扭住时，我和我的小伙伴们都惊呆了。老家的三大爷变卖了家中仅有的几只山羊进城来看病，换来的只是琳琅满目的检查化验单和无可奈何的红包，在白衣天使灯红酒绿后的醉眼微醺下，大爷最终还是走了。钞票，确实是一个能化神奇为腐朽的神器。难怪，班上的白富美们总对喜儿不嫁黄世仁感到扼腕叹息，幼儿园小盆友的理想是长大了做一名贪官，这也许就是那些所谓的不朽美德给下一代的伟大启示吧。

我曾以为，为人民服务是不朽的。可当有一天，我看到形形色色的人提着大小礼盒、陪着笑脸叩开楼下黄局长家的大门；挂着小号牌照的公车如平原游击队一样，七拐八绕地驶进幽静的餐饮娱乐会所；那个在电视里经常在台上正襟危坐的李书记时不时地“路过”隔壁单元的陈阿姨家，而且都是趁陈阿姨的老公出差去的那几天。我心中有多么的感慨，领导们的群众路线走得多好啊，你来我往的就像亲戚串门一样。

我曾以为，师德和师风是不朽的。可当有一天，我回到阔别已久的母校时，黄昏灯下，儿时的班主任早已华发，却娴熟地把一叠叠购物卡放进了抽屉，迅速而又淡定；来到教室，看到数学老师正挑灯为小女生补课，却时不时捏捏那雪白柔嫩的小手，而那女生早已吓得花容失色；这时，日理万机的老校长快步走进初二（2）班，半拉半拽地把一漂亮小女生塞进大奔，朝着某大酒店扬长而去。

我曾以为，诚实与信用是不朽的。可当有一天，校门口来了辆卖切糕的三轮车，一切都改变了：同桌的王二丫说，她宁愿坐在切糕车上哭，也不愿坐在宝马车里笑；班上的高帅富也时常以把玩一块切糕而自豪。作为穷矮丑的代表，我只能望糕兴叹，默默地啃着我的面包。然而就在前几天，我突然发现连面包也都吃不上了。原来，楼下那个面包房的老板拍拍屁股跑路了，只留下一堆破烂的锅碗瓢盆和一溜捏着充值卡、还指望着能抢回点面包屑子的长龙队伍。

我在痛苦地思索，到底什么才是不朽？不朽的蓝天被雾霾遮蔽，不朽的河水被化工厂玷污，不朽的爱情被文章劈腿，不朽的好声音被李代沫毒杀，不朽的好女婿被黄海波糟蹋，还有无数个不朽的好老公、好爸爸在东莞被截杀。

倘若这世上还真的存在一些不朽，我想，也许就是那些放多久都不会变质的食物，还有这永远是“题目自拟，体裁不限，诗歌除外，不少于800字”的高考作文。说到近几年的高考作

文，从拒绝平庸，到忧与爱，再到这腐朽与不朽的争论，我已吐血无数。如果说这世上还有最后一个不朽，那就是我的高考零分作文终将永垂不朽，请阅卷老师节哀！

第四篇：2014江苏卷高考英语满分作文

2014年江苏卷高考英语参考范文第五部分: 书面表达(满分 25 分)

81.请阅读下面短文,并按照要求用英语写一篇 150 词左右的文章。

When we read newspapers, we often come across such English words as “AIDS” and “PK.” When we watch TV, we frequently hear words like “NBA” or “PM2.5.” When we speak, we automatically use words like “OUT” or “Bye-bye.” English words and expressions like these are getting popular.They have already become part of our daily language.And 239 English words have been included in the latest Dictionary of Contemporary Chinese.The inclusion has started a heated discussion.A group of scholars signed a letter of complaint over the inclusion of these English words, which, they think, goes against Chinese language policies.They not only worry that Chinese is borrowing an increasing number of English words but are also concerned that the inclusion may hurt the dignity of the Chinese language.However, others are in favor of the inclusion because it is hard to say whether it will threaten the Chinese language.They believe the selection is mostly a result of their function and use in daily life.[写作内容]

1.用约 30 个单词写出上文概要;

2.用约 120 个单词发表你的观点,内容包括:

(1)支持或反对汉语词典收录英语词汇;

(2)用 2-3个理由或论据支撑你的观点。

[写作要求]

1.可以支持文中任一观点,但必须提供理由或论据;

2.阐述观点或提供论据时,不能直接引用原文语句;

3.作文中不能出现真实姓名和学校名称;

4.不必写标题。

[评分标准]

内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。

支持:

Today, more and more English words find their way into the Chinese language.Even the Dictionary of Contemporary Chinese includes 239 English words.Some people support it while others do not.Generally, I am in favour of the inclusion.As the number of English learners is on the rise, it’s not difficult for them to understand these words in Chinese contexts.Besides, it is, on some occasions, more convenient to use English words.Most people nowadays use “IT” instead of its translation “xinxi jishu.” In our global village, we can see that it’s not uncommon for one language to borrow words from other languages.In English, there are many words borrowed from Latin,2014年江苏卷高考英语参考范文French, or even Chinese.In fact, Chinese has never stopped taking words from other languages, say, “ganbu” or “minzhu” from Japanese.So, it’s safe to conclude that it is reasonable to include English which facilitates daily

communication.反对:

With English words getting popular in both media and daily life, a Chinese dictionary has included 239 of them, leaving the public divided into two opposing groups: “For” and “Against.”

I tend to take the “Against” side for two reasons.Firstly, this inclusion has actually polluted our mother tongue.Sooner or later, many English accents will rise and fall with the four Chinese tones.And, rules don’t tell us how to pronounce such English-turned Chinese words as “wifi” and “Out” in a Chinese way!Secondly, such an inclusion may give rise to prejudices of the educated against those with little knowledge of English.Just for one illustration, while college students take “Bye-bye” for granted when parting from each other, it may unconsciously hurt the feelings of someone who is used to “zaijian.”

In short, not only has the inclusion poisoned Chinese, it may also bring about distance

between the Chinese people.

第五篇：2006年江苏卷高考满分作文

2006年江苏卷高考满分作文：美在尽力

http://www.xiexiebang.com 2007年10月26日 13:32 新浪考试

美在尽力

我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。

——毕淑敏

人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆；一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透人心？奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅的脚印而迷茫而思索。其实，无须懊悔，无须抱怨，抑或笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽。

还记得王安石在《游褒禅山记》中写过他自己走过人生的一句贴心感受：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”“尽吾志”即尽自己最大努力，则可以无悔矣。而“力足以至焉”而不至，就会同美国第39任总统吉米•卡特一样为人嘲笑。1946年，年轻的吉米•卡特从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里•科费将军，将军让他随便说几件自认为比较得意的事情。于是，踌躇满志的吉米•卡特得意洋洋地谈起了自己的海军学院毕业的成绩：“在全校820名毕业生中，我名列第58名。”他满以为将军听了会夸奖他，孰料，将军没有，反而问道：“你为什么不是第一名，你尽自己最大努力了吗？”卡特满脸惊愕，继而，羞愧得脸红。后来，吉米•卡特牢牢记住这句话，每走一步，每烙上一个生命脚印，他都问自己：“你尽自己最大努力了吗？”正因为这样，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，只要每一个脚印里留着奋斗的力量，只要每一段人生路上都洒满了努力的汗水，只要蓦然回首人生的时候，能摸着自己均匀跳动的脉搏说一句“我努力了”，他就满足了。

有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，立起航向；每走一步，要调整步伐，要追赶前列；走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的脚印，与他人的一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸。头脑不免闷热，眼前也甚迷茫，那一句“道路该怎么走”扯得神经发酸，那么想想虽然在臭气熏天的垃圾堆里，拾着破烂却能骄傲地说“劳动了就是美的，尽自己最大努力了就无悔”的叶辛夫妇，那么想想走过高考落榜阴影，尽全力办起芳香四溢的馨园主的孙长亮，那么静心念念那句“天空没有留下我的痕迹，但我飞过”的佳句。

用真心演绎生活，尽全力走好每一步人生，那你的道路就是美的极致。

点评

“我们可以不完美，但我们努力”，文章用毕淑敏的话作题记，照应标题，统率全文，立论居高临下，极为深刻。正文部分，作者紧扣“人和路”的话题，列举“茫茫雪原上，留下坚定笔直道路的人”与“一路弯弯曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人”的生活事例，得出“尽自己最大的努力”、“留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生的美丽”，引出观点，接着由面及点，以王安石与吉米•卡特两个事例，一正一反，一古一今，一中一外支撑起全文的骨架，最后再由点及面，总结话题，内容充实。写作上，作者熟练运用比喻、拟人、对比、引用等修辞，叙述之中兼以形象的描写，血肉丰满，神定气足，很见作文功底。