第一篇：不该丢弃的文化(中考满分作文)
古往今来，悠扬文化，而今，去了何方？
——题记
浩瀚如云，哪一首首绮丽的诗篇不知撩动了多少人的心弦；佳期如梦，那一阕阕仄仄平平的诗词不知动容了多少人的意愿；凝眸望远那巍峨巨章，滚滚词藻，不知激荡着多少壮士。
——可如今，如今的地球村，便轻而易举的开工动土，将流淌了几千年的悠扬打断根茎，让现代，真正现代了。
饿死文人的时代
当不能再花前月下，吟唱“昔我来矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的沧海桑田时；当那摇落漫天芳华的梧桐兼细雨不再映入眼帘时；当峨冠博带，长跑轻袖已成齑粉时——疲惫了的心，该怎样才能释放？
没有去处！人，赤裸裸的暴露在光怪陆离的大千世界，没有去处！文化，岂能是说去就去，古往，又岂只是高楼大厦堆砌而成的？
季羡林大师曾倡议的“国学”乃根本。中国的根，便在这儿，中国的魂，本就再此。古今多少事。悠悠，切莫让，文人骚客，在其心之初，梦之萌的地方，画上休止符。
没有诗歌的世界
我念，那红酥柔夷，香脂粉腮，定是难得的尤物；我信，那一枚红叶寄相思，蜀女的爱连梧桐叶也在不懂得刻骨铭心，定是时空在移，也难有的佳话；我怜，桃花血泪，落红流水，定是咳断了心肝，也诉不尽哀怨的相思——五千年前，便锤炼了多少凄艳、哀绝的佳话。
这些，你舍得丢吗？舍不得！
钱钟书不知倡议了多少次了，王国维大师也不知提了多少遍，就连最“潮”的袁腾飞教授也倡议——人之根本，树之种粒，文化，丢不得！
黑夜寂寥，无人对月怀饮，邀玉盘，端酒殇时，这黑夜，就真的黑了，没了心中的那抹光，暗下的，又岂是世界？
——由此观之，文化，不该丢，也不能丢。
莫忘，当听到“本草纲目”时，也要想想天青色雨下，一把纸伞，撑起一棵千年执拗的心。
莫忘，当吃到不知被油滚了几遍的炸鸡炸虾时，一枚艾叶，还香着，一艘龙舟，还游着。
莫忘，当一切都充斥着尖端科技时，这远古而来，早已泛黄了的纸页，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，缓步轻移，等一缕幽香，等一缕魂，悠长了，几世的缠绵
——文化于我而今，依旧在我心中，永驻。
莫失，莫忘。
第二篇：山东临沂市中考作文题目不该丢弃的
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之山东临沂市中考作文题目大全：不该丢弃的_____
文题：
写作材料：
有人曾这样总结现代人不健康的工作生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢弃了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好的自我反省：在日常学习、生活中，我们是否也丢弃过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢弃的_________”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感想等。
提示与要求：（1）先将题目补充完整再作文；（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第三篇：不该丢弃的传统文化
不该丢弃的传统文化（2010年中考满分作文）
2010-11-19 18:03 来源：网络 作者：佚名 [打印] [评论]
古往今来，悠扬文化，而今，去了何方？——题记
浩瀚如云，那一首首绮丽的佳篇不知撩动了多少人的心弦；佳期如梦，那一阕阕仄仄平平的诗词不知动容了多少人的意愿；凝眸望远，那巍峨巨章，滚滚词藻，不知激荡着多少壮士。
——可如今，如今的地球村，便轻而易举地开工动土，将流淌了几千年的悠扬打断根茎，让现代，真正现代了。
饿死文人的世纪
当不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的沧海桑田时；当那摇落漫天芳华的梧桐兼细雨不再映入眼帘时；当峨冠博带，长袍轻袖已成齑粉时——疲惫了的心，该怎样才能释放？
没有去处！人，赤裸裸的暴露在光怪陆离的大千世界，没有去处！文化，又岂是说去就去的，古往，又岂只是高楼大厦堆砌而成的？
季羡林大师曾倡议“国学”乃根本。中国的根，便在这儿，中国的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫让，文人骚客，在其心之初，梦之萌的地方，画上休止符。
没有诗歌的世界
我念，那红酥柔夷，香脂粉腮，定是难得的尤物；我信，那一枚红叶寄相思，蜀女的爱
连梧桐叶也载不动的刻骨铭心，定是时空再移，也难再有的佳话；我怜，桃花血泪，落红流
水，定是咳断了心肺，也诉不尽哀怨的相思——五千年，便就锤炼了多少凄艳、哀绝的佳话。
这些，你舍得丢吗？舍不得！
钱钟书不知倡议过多少次了，王国维大师也不知提过几遍，就连最“潮”的袁腾飞教授
也倡议——人之根本，树之种粒，文化，丢不得！
黑夜寂寥，无人对月怀吟，邀玉盘，端酒觞时，这黑夜，真就黑了，没了心中的那抹光，暗下的，又岂只是世界？
——由此观之，文化，不该丢，也不能丢。
莫忘，当听到“本草纲目”时，也要想想天青色雨下，一把纸伞，撑起的一颗千年执拗的心。
莫忘，当吃到不知油滚了几遍的炸鸡炸虾时，一枚艾叶，还香着，一艘龙舟，还游着。
莫忘，当一切都充斥着尖端科技时，这远古而来，早已泛黄的纸页，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，缓步轻移，等一缕香，看一缕魂，悠长了，几世的缠绵。
——文化于我而今，依旧在我心中，永驻。
莫失，莫忘。
不应该丢弃的爱心
爱心，就像是人们的影子，是不该丢弃也不能丢弃的。
—
—
题
记
天，灰蒙蒙的。风，汹涌地号着。
角落中，一位老爷爷蜷缩在角落之中，他的身体微微颤抖着，他的面前是一个破旧的布满灰尘的罐子，可里面空空的，什么也没有。一个个路人从他面前经过，可留给他的只是一个个冷漠的背影和泛起的灰尘„„
我不由停住了脚步，我不知是该捐献给他一枚硬币还是留给他一
个背影。
正在这时，一位小姑娘走到他的跟前，那小姑娘微微弯下身子，探着脑袋轻声对他说：“老爷爷，我把我买洋娃娃的钱给您吧！”
说罢，她便用自己那白嫩嫩的小手将一枚枚硬币掷到罐子中。“叮
叮咚咚”，那声音刺耳极了，我也不由地思绪万千„„
“对了，老爷爷，我刚学会了一首歌，唱给您听吧！”小姑娘的脸上泛起了两抹晚霞般微微的红晕，她整了整衣袖，然后一字一句地唱着：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”那歌声虽然稚嫩，但
却饱含力量，似乎是从心底迸发出的声音，那么悦耳，那么耐人寻味。
老爷爷一遍遍地探着头对她说“谢谢”。
我霎那间惊呆了，我的心里忽然涌起了一鼓滚烫滚烫的热流，小
姑娘虽然只捐出了几枚硬币，但它们却价值连城，因为那是用爱心熔铸成的一枚枚阳光硬币！我不再犹豫，不再置疑，我大步地走上前去，将手心中早已攥得出汗的一枚枚硬币投到了罐子中，这时我发现许多路人一一将那硬币爽快地投到了罐子中，渐渐地，硬币越来越多，爱
心也越来越满„„
我想，不论在何时，我们都不该丢弃我们的爱心，因为它就像是我们的影子，必须与我们形影不离。渐渐地，天放晴了，那一枚枚硬币也在阳光的照耀下闪着耀眼的光辉„„
（1）不该丢弃的传统文化
泱泱大国，中华上下五千年；滔滔文化，汇聚中华。
——题记
曾记否？草、行、楷、隶书；曾记否？笔、墨、纸、砚文房四宝；曾记否？唐诗、宋词、元曲文化。
草、行、楷、隶
是谁在执笔下书草、行、楷、隶？
当今社会已经很少有人会写草、行、楷、隶书了，这些汇聚了几千年的文化就这样消然沉寂了，我们用电脑打字，用手机发短信，打电话，却将他们冷落了。我们在忙碌的时代生活中为追求快，追求便捷，将它们抛弃了，我们的祖先一次次改进，一次次用心去将它们创造出来，我们却把他们抛弃了。
一次，我问上小学五年级的妹妹，什么是草、行、楷、隶书，她一脸茫然的看着我，摇了摇头，我不禁哑然，这些悠久的文化，我们能舍弃吗？
笔、墨、纸、砚
深夜执笔在灯下，飘飘洒洒下几个毛笔字是何等舒适啊，可我们，不能了。
我们盲目的追求时尚、前卫、个性，却把我们的传统给遗忘了，何时才能再铺纸疾书，让刚劲秀美的字跃然纸上。
笔、墨、纸、砚，它们经历了五千年的挑战，到了我们这一代，却……难道，我们就可以舍弃么？
唐诗、宋词、元曲
听，是谁在吟那“水光潋艳睛方好，山色空蒙雨亦奇”？是谁在吟那“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”？是谁在吟那“黄藤酒，红酥手”？
是他们，是李白，是苏轼，是李清照，是李商隐，是……是他们，是唐诗，是宋词，是元曲，咳，是中华千年文化的积淀！
短短几句诗词，内含着多少情思与哀愁，短短几句诗词，让世界因中国而辉煌，这是传统，这是文化，这是精华，这是中华！
中国！传统文化不可丢弃，不该丢弃，我们用心去把丢弃的东西找回来。
执笔、磨墨，取纸；手一挥，草、行、楷、隶文跃然纸上，欢腾跳跃；记下唐诗、宋词、元曲，悠远文化，这就是中国传统文化，就是不该丢弃的文化
不该丢弃的奉献之心
我是一堵墙。一堵深灰色并不古老却被人遗忘的墙，我的存在诠释着给予和缄默。一群孩子来了，他们在我的身上大肆涂鸦，我的脸上、身上成了它们的画板，他们无所顾忌，我并不责怪他们，他们还太小，应该让他们的想象插上翅膀振翅高飞，他们纯真，不为世事所玷污，我喜欢他脸上灿烂无瑕的笑意。
我奉献的只不过是自己的身躯，而换来的或许是他们明天的辉煌。
轻轻的他们走了，正如他们轻轻的来，留下梦想的绘画，留下了独自坚守的我。
一株槐树在我的躯体上安家，坚韧的根毛盘固进我的肉体，撕心裂肺的痛，我咬紧牙关，不动摇。我知道，它在为它的理想而奋斗。我知道，只在我够坚持，并坚守，会帮助他走上成功。
它的每一点生长，都伴随着我撕心裂肺的痛苦，我的躯体皮开肉绽，莫大的痛苦伴随着我。它强有力的根须在我的肉体里慢慢伸长，变粗，和我融为一体，我坚守着，坚持着。
只要熬过，明天的它会异常辉煌，我也会完成自己的使命和任务，即使在这过程中，我受到了伤害。但，我奉献出了自己的力量，我无悔。
又是一群孩子，他们嘻嘻笑笑的拿着画笔向我起来。我闭上眼，等待着他们。显然，他们没有以前那么急躁和不知所措。轻柔的画笔从我身上滑过，痒痒的。我沉浸在这其中，不知过了多久，笑声远了。
我睁开眼，天啊，这是我吗？原本深灰色黯淡的躯体被五彩斑斓的色彩所覆盖。呵，我也得到了许多。多少年的风吹雨打，日晒雨淋，我都没有倒下，因为有它—那棵槐树。它为我遮风蔽雨，使我免遭雨水和风雪的侵蚀。呵，我又得到了许多。
哦，我明白了，我在奉献的同时即使自己会遭受一些伤害，即使自己的利益会受到一些损失，但我也得到了许多。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在奉献中感受快乐，在快乐中感悟人生的价值。奉献是词，给予是曲，两者结合，方才谱出世间绝唱。
我是一堵墙。一堵斑斓并不古老为人奉献的墙。我的存在诠释着：我奉献，我快乐。
第四篇：不该丢弃的爱心
不该丢弃的爱心
我们是否在成长的过程中，丢弃了什么？
——题记
2012年7月17日
今天放学后我如同往常一样，穿过小道，站在了一个车辆来来往往红绿灯频繁跳转的路口。人行道旁围着一大群人，人群中心的老太太正哭天喊地拉着一个年轻人，让他赔钱。年轻人不耐烦，不断的说：“我只是扶你起来，不是我撞你的。不信你问问大家！”意料之中的，围观的人群鸦雀无声，没有人愿意替这年轻人辩解。红灯转为绿灯，我摇了摇头，转身走上斑马线。
2012年7月18日
今天我做了一个梦。梦中在一个繁华的街口，一个老太太被车撞倒在地上，脸色苍白。不少人经过，有的神色漠然，径直走过；有的面露担忧，却不敢上前；有的幸灾乐祸，驻足观看。我想上前，我想飞奔向前，脑中不断地回响一个声音：“快点！再快点！”可是我的双眼不听使唤，像灌了铅似的立在原地，不能动弹。醒来后我满身是汗，妈妈拍着我的背对我说：“没关系的，你这样做是为了保护你自己。”
2012年7月19日
今天班里举行“奉献爱心”的主题班会。大家围绕着“路人被撞倒，扶不扶”这个问题展开了如火如荼的讨论。不少同学都认为“不该扶”。老师站在讲台上，有些沉默。过来一会儿，班里安静下来，等着老师下最后的结论。老师有些沉重的说：“我不知道是什么事情让你们学会了冷眼旁观。也许是“小悦悦事件”，也许是南京小伙子扶人反被告的事件。是的，社会中存在这样的现象，可这只是少数！如果人人都不奉献出自己的爱心，这个社会会变成什么样！你们千万不要在成长的过程中丢弃了你们的爱心！”我恍然大悟。困扰我许久的迷茫终于被驱散。
同学们，让我们找回自己丢弃的爱心，让它化成一缕缕阳光，驱散黑暗！
第五篇：不该丢弃的小抄的散文
布湾镇的中学校，坐落在镇子南边。顺着贯穿镇中心的柏油马路往南走，出镇子，不远处葱绿的柳林依淮河的一条支流蜿蜒延伸，近处便是中学校，红砖红瓦的一片，和常青的田野很是映衬。当年父亲举家搬到镇上来，记得老家村口的也有一所初中，只是比这更小更显陈旧。
初二上学期没读两个月，我们全校挤到镇中心小学，说是学校要重建。等到过完年开学才发现，学校的围墙扩大了一倍，原来所有的红砖瓦房荡然无存，取而代之的是新建成的五层教学楼。从底到顶，外墙贴瓷砖，里面刷涂料，窗大门宽，亮亮堂堂。原来的麦田里也都建起了成排成栋的高高低低的楼房，站在教楼的走廊里，放眼望去，南边的小淮河被楼房挡得一点儿也看不见了。
比这成片的新建楼房更有着现代气息的，是学校门口新建的楼房里的游戏机。
我不敢去。父亲卖掉老家宅院来布湾镇租房跑运输，图的就是我能到镇上读书。记得第一次考试后老师让家长在发下来的试卷上签字，父亲红着脸抓了抓头皮说，还是镇上的老师认真呢！明天再签字行不？
父亲不识字，一直是他自认为只能出苦力挣汗水钱的根源。我不知道明天父亲怎么就能签字，看父亲窘迫的样子我又不好问，老师问起时我搪塞说家长那天不在家。
第二天父亲从房间里拿出一盒崭新的印油盒，剥开一个报纸包，原来父亲昨天特意去县城刻了一枚印章。父亲说给砖瓦厂拉活计账就能用印章代替签名，试卷签名也应该说得通。父亲又说他原来的印章太小，村里的杨麻子刻的，都好几年了，那印章会让有学问的老师笑话的。
我仍然羡慕运城他们能去游戏厅里玩游戏，以前放学来回的路上我们都是一起的，现在下课他们吵成一团争论游戏，我连一句话都搭不上。
琢磨的时间长了，我就有了办法。父亲虽然极看重我的学习，可他整天拉货在外面跑，也就是考试了我得找他盖印章。在又一次盖印章时我让父亲多蘸些印泥，转身把红通通油亮亮的印章在往橡皮上一贴，父亲那枚花钱刻的四四方方的印章就倒模在了橡皮上。
当我费了大力气花了细功夫把一枚橡皮印章刻好后，我似乎拿到了通往校门口游戏厅的通行证。
在迈进游戏厅大门那一刻，我还是在心里叮嘱自己：只玩一次，明白是怎么回事儿就行了。只这一次！绝不再踏进这里一步！
当我走出游戏厅时，早已经把进门时的决定抛到九霄云外了，心里装的全是游戏里还没有建成的基地，还没有攻下的城池，还没有结束的战斗。
转眼中段考试，考试过后老师阅卷照例要放一天假，父亲一定会知道我们中段考试了，也一定会亲自给我的试卷盖上印章。
我只好把各科的知识点抄在一张张窄长的小纸条上，我要在考场上瞒天过海。
第一场语文，我刚把藏在右袖筒里的纸条顺到左手心里，班主任就干咳两声。接下来要么是漫不经心地踱到我课桌前停下，要么是装着看天花板，拿镜片下那一绺目光远远地斜我。三番五次的较量之后，我彻底死心了。与其攥在手心里又看不到，还不如放弃免得偷鸡不成折把米。我瞅准机会再次使劲塞回袖筒里，装着抓痒痒再往里面推一推。自己死了这条心，也让班主任放下心。
等到第二场考试虽然换作政治老师监考，可一开场政治老师就目光多次向我聚焦，我就明白了，班主任安排好了每一场的监考老师，严防我抄袭。别无他法，我只好场场睡觉打发难挨的时间。
成绩很快发下来，科科红灯高挂，就连我最喜欢的语文，也只考了76分。惶惶不可终日，后悔已来不及。我只好躲进游戏厅里，游戏里紧张的打斗这时却能让我暂时忘记惨烈的分数。
终究躲不过。我原本想着如果那天父亲不找我要试卷，我就要启用自己的印章蒙混老师。那天中午父亲少有的回家吃饭，饭桌上兴致很高的问起我中段考试怎么样，为什么不把试卷盖章了。我只好硬着头皮把最好的一科语文试卷拿出来给父亲。父亲拿出印章问我多少分时，我没有像以往那样爽快地报出分数。父亲看了一眼试卷问，这满分多少？我看父亲对考试真的一窍不通，就随口说，八十。父亲再一次翻看了试卷说，这么长的卷子，这么多题，全做对才八十分？真难为你了！
母亲这时突然想起什么似的起身一边翻找抽屉一边说，记得前天我洗你的衣服，掉下来一张长长的纸条，写的密密麻麻，一定费了你不少工夫，我忘了拿给你了。话没说完，母亲递过来的，却是我考场上塞回袖筒里的那张语文小抄。
如果说刚才父亲手上翻看的试卷是我的一张生死状，现在我已经转危为安；这时母亲手里递过来的小抄简直就是一面照妖镜，它让我不敢多看一眼，生怕一不小心就看到了我自己丑陋的嘴脸。我匆忙接过母亲递给我的纸条，趁机收拾碗筷，快步走进厨房，迅速地把手里的小抄一下子埋进了垃圾桶底部。我一点儿也不在乎垃圾桶里的剩饭烂菜叶子。
如果这个时候我能多看一眼那张小抄，如果我能多体味一次母亲为我精心保管生怕是我学习所用的物品的良苦用心，我相信我能够有力量走进学校大门，而不会是在离学校大门只剩百米之远时却拐进了游戏厅。
我只记得有人使劲拍了我几下肩膀，攻城掠地的关键时刻岂容别人打搅！我还没骂出声，运城就跳到我面前说，还不快去！你老爸在校门口和保安吵起来了！
我心里大呼不好，拔腿就跑。很快我就看见父亲在校门口挥着试卷大声嚷嚷，为啥不让我给孩子送试卷，孩子能不急着用？
坏了！我心里直叫苦。中午我只想着快点处理掉小抄，却把试卷忘饭桌上了。父亲一定想着我要用，送到学校来了。
保安堵在开了一条小缝的铁栅栏门口说，不是不让你送，这正上课的时候，你要等孩子来拿才行。再说，我看就你拿的那试卷上的分数，也不用这么急。
父亲听了说，啥？我这分咋啦？还不算高分？
保安一把夺过父亲手里的试卷，只看一眼就说，这语文120，76分刚及格，就这成绩，耽误个两天三天都不会有大问题！
父亲的嘴张得好大，眼睛也张得好大，似乎他听到保安拿考试分数这么重要的事情在开天大的玩笑。保安指着试卷让他看：你看到了吧？这是语文，上面清清楚楚地写着，考试时间120分钟，满分120分。
父亲伸长了脖子去看，似乎他看懂了，似乎他什么也没看到。好大一会儿，等他收回目光，嘴巴合上了，眼神却是空荡荡的，就连已经站在他身边的我都没有看到。他犹犹豫豫地抬起手，搓了搓脑门，头却随着无力垂下的手臂低垂了下去。
父亲始终没有看我一眼，我不确定他有没有看到我，他就那样垂着头从我身边一声不响地走开了。父亲垂着肩低着头走过他停在路边的那辆二手时风风菱，父亲是那样的矮小，还不及车门高。我担心他爬不上驾驶室。他却没去开车，他似乎就没看见他的车就停在路边。
新建成的大街看不到一棵绿色的植物，也看不到有风的样子，只有线条生硬的楼房。五月夏日的阳光把整个街道照得金黄白亮，亮得刺眼。父亲完全暴露在白亮亮的太阳下，就那样垂着肩低着头一步一步地走过游戏厅，走过商店，然后消失在另一条街道的转变处。
如果我有一点点幸运的话，我的父母至少得有一个人识字，这样就不至于他们无法对我的学习起不到一丁点的监督，也就不至于我混迹在游戏厅那么长的时间而父母一丁点儿都无法觉察。
如果我有足够的幸运，我就应该在第一次想要抄袭时被老师抓获，人赃俱在，当众出丑，就算我不能幡然悔悟，至少我无法把小抄再带回家里。老师是知道我想抄的，他如果真的想抓我，绝不是难事儿。
可我却是如此的不幸！我又不能怪老师，因为当时我那么恨老师不近人情；我更不能怪父母，因为就在中午我还为父亲没看出破绽而内心狂喜不止。
要怪，只能怪我自己！
天边最后的一抹夕阳终于被黑暗吞噬，小淮河边的柳林里只剩下偶尔的一两声蝉鸣。我从看不见父亲之后就飞奔到这里了。我也不知道为什么要来这里，只是跑得累了，坐下来，就再也不愿意起来。我脑海里开始很混乱，我也不去强迫自己思考，一天里发生的事情太多，一幕幕像电影在我眼前循环放映。
我知道，我该回去了。母亲这会儿也一定知道了，她会到学校找我的。即便父亲不再理会我，母亲还会依然担心我。我能做的，就是从现在起，再不能做对不起父母的事情了。我要回去，接受我理应承受的一切。我要找到那张我丢弃的纸条，哪怕把街口的那个垃圾池拣三遍我也要找到，我要一生珍藏，用那张小抄时常照一照我自己。
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