第一篇：社会学学生必读100本书
社会学系学生阅读书目（第一批）：
1.《社会学》戴维“波普诺 辽宁人民（或华夏）出版社
2.《社会学主要思潮》雷蒙”阿隆 华夏（或上海译文）出版社
3.《西方社会学》W.D.珀杜 河北人民出版社
4.《社会学理论》D.P.约翰逊 国际文化出版社
5.《现代社会学理论》马尔科姆“沃特斯 华夏出版社
6.《现代西方社会学理论》乔纳森”H“特纳 华夏出版社（及天津、浙江）
7.《社会理论的基础》（上、下）詹姆斯”科尔曼 社会科学文献出版社
8.《社会学十大概念》让“卡泽纳弗 上海人民出版社
9.《社会学的基本概念》马克斯”韦伯 上海人民出版社
10.《十九世纪的思想运动》乔治“H”米德 中国城市出版社
11.《通过社会学去思考》齐尔格特“鲍曼 社会科学文献出版社
12.《社会学二十讲》亚历山大 华夏出版社
13.《世纪末社会理论》杰夫瑞”C“亚历山大 上海人民出版社
14.《社会理论与现代社会学》安东尼”吉登斯 社会科学文献出版社
15.《社会学的想像力》赖特“米尔斯 三联书店
16.《社会理论与现代性》尼格尔”多德 社会科学文献出版社
17.《结构主义的视野》汤姆“R”伯恩斯 社会科学文献出版社
18.《实用主义与社会学》爱弥尔“涂尔干 上海人民出版社
19.《社会学与社会组织》米尔斯、帕森斯等 浙江人民出版社
20.《社会学思想名家》刘易斯”A“科瑟 中国社会科学出版社
社会学系学生阅读书目（第二批）：
21.《社会研究与社会政策》罗伯特．默顿 三联书店
22.《社会生活中的交换与权力》彼得．布劳 华夏出版社
23.《日常生活中的自我呈现》欧文．戈夫曼 浙江人民出版社
24.《心灵、自我与社会》乔治．米德 上海译文出版社
25.《意识形态与乌托邦》卡尔．曼海姆 商务印书馆
26.《社会契约论》卢梭 商务印书馆
27.《共有的习惯》爱德华．汤普森 上海人民出版社
28.《论传统》E．希尔斯 上海人民出版社
29.《权力与特权：社会分层的理论》格尔哈斯．伦斯基 浙江人民出版社
30.《历史社会学的兴起》丹尼斯．史密斯 上海人民出版社
31.《现代性的后果》安东尼．吉登斯 译林出版社
32.《社会权力的来源》迈克尔．曼 上海人民出版社
33.《社会是如何可能的》齐美尔 广西师范大学出版社
34.《学术与政治》马克斯．韦伯 三联书店
35.《宗教社会学》格奥尔．西美尔 上海人民出版社
36.《社会的构成》安东尼．吉登斯 三联书店
37.《现代性与自我认同》安东尼．吉登斯 三联书店
38.《社会学研究方法论》迪尔凯姆（涂尔干）华夏出版社
39.《社会科学方法论》马克斯．韦伯 华夏（中央编译）出版社
40.《社会科学的比较方法》尼尔．丁．斯梅尔塞 社会科学文献出版社
社会学系学生阅读书目（第三批）：
41.《道德教育》爱弥尔．涂尔干 上海人民出版社
42.《共同体与社会》费迪南．滕尼斯 商务印书馆
43.《社会分工论》爱弥尔．涂尔干 三联书店
44.《宗教生活的基本形式》爱弥尔．涂尔干 上海人民出版社
45.《经济与社会》马克斯．韦伯 商务印书馆
46.《货币哲学》格奥尔．西美尔 华夏出版社
47.《社会学》格奥尔．西美尔 华夏出版社
48.《知识社会学问题》马克斯．舍勒 华夏出版社
49.《职业伦理与公民道德》爱弥尔．涂尔干 上海人民出版社
50.《普通社会学纲要》V．帕累托 三联书店
51.《保守主义》卡尔．曼海姆 译林出版社
52.《原始分类》爱弥尔．涂尔干 上海人民出版社
53.《价值的颠覆》马克斯．舍勒 三联书店
54.《资本主义的未来》马克斯．舍勒 三联书店
55.《重建时代的人与社会》卡尔．曼海姆 三联书店
56.《文明的进程》第一、二卷 诺贝特．埃利亚斯 三联书店
57.《不平等和异质性》彼特．布劳 中国社会科学出版社
58.《论集体记忆》莫里斯．哈布瓦赫 上海人民出版社
59.《交往行动理论》第一、二卷 哈贝马斯 重庆出版社
60.《历史学与社会理论》彼得．伯克 上海人民出版社
社会学系学生阅读书目（第四批）：
61.《儒教与道教》马克斯．韦伯 商务印书馆
62.《奢侈与资本主义》维尔纳．桑巴特 上海人民出版社
63.《新教伦理与资本主义精神》马克斯．韦伯 三联书店
64.《自杀论》爱弥尔．涂尔干 商务印书馆
65.《孤独的人群》大卫．理斯曼 南京大学出版社
66.《街角社会》威廉．富特．怀特 商务印书馆
67.《理念人：一项社会学的考察》刘易斯．科塞 中央编译出版社
68.《儒教中国及其现代命运》列文森 中国社会科学出版社
69.《信任》弗朗西斯．福山 海南出版社
70.《神圣的帷幕》彼得．贝格尔 上海人民出版社
71.《德川宗教：现代日本的文化渊源泉》贝拉 三联书店
72.《身处欧美的波兰农民》W．I．托马斯、兹纳涅茨基 译林出版社
73.《民族国家与经济政策》马克斯．韦伯 三联书店
74.《从古代到封建主义的过渡》佩里．安德森 上海人民出版社
75.《家庭》古德 社会科学文献出版社
76.《精英的兴衰》维尔弗雷多．帕累托 上海人民出版社
77.《帝国的政治体系》S．N．艾森斯塔德 贵州人民出版社
78.《尼加拉：19世纪巴厘剧场国家》克利福德．吉尔兹上海人民出版社
79.《东方专制主义》卡尔．魏特夫 中国社会科学出版社
80.《民主和专制的社会起源》巴林顿．摩尔 华夏出版社
社会学系学生阅读书目（第五批）：
81.《社会实在问题》阿尔弗雷德．许茨 华夏出版社
82.《个体化社会》齐格蒙特．鲍曼 上海三联
83.《大分裂》弗朗西斯．福山 中国社会科学出版社
84.《疯癫与文明》米歇尔．福柯 三联书店
85.《地方性知识》克利福德．吉尔兹 中央编译出版社
86.《文化的解释》克利福德．吉尔兹 上海人民出版社
87.《驯服偶然》伊恩．哈金 中央编译出版社
88.《后现代性及其缺憾》齐格蒙．鲍曼 学林出版社
89.《立法者与阐释者》齐格蒙特．鲍曼 上海人民出版社
90.《实践与反思》皮埃尔．布迪厄 中央编译出版社
91.《规训与惩罚》米歇尔．福柯 三联书店
92.《艺术的法则》皮埃尔．布迪厄 中央编译出版社
93.《民族－国家与暴力》安东尼．吉登斯 三联书店
94.《致命的自负》F．A．哈耶克 中国社会科学出版社
95.《通往奴役之路》F．A．哈耶克 中国社会科学出版社
96.《谁之正义？何种合理性？》A．麦金太尔 当代中国出版社
97.《人的条件》汉娜．阿伦特 上海人民出版社
98.《流动的现代性》齐格蒙特．鲍曼 上海三联书店
99.《历史的终结及最后之人》弗朗西斯．福山 中国社会科学出版社
100.《后现代社会理论》乔治．瑞泽尔 华夏出版社
《社会学》其他书目推荐
《社会学》书目推荐
杂志：
《社会学研究》杂志中国社会科学院社会学研究所主办
《社会学》复印报刊资料 中国人民大学书报资料中心
《社会》杂志 上海大学主办
教材：
《社会学》上下册（美）伊恩.罗伯逊 商务印书馆
《社会学》上下册（美）戴维.波普诺 辽宁人民出版社
《社会学》（英）安东尼．吉登斯 北京大学出版社
《批判的社会学导论》纪登斯（廖仁义译）台北：唐山书局
历史与理论：
《社会学思想名家》科塞中国社会科学出版社
《当代社会学理论》（美）波洛玛 华夏出版社
《文化和社会人类学》（美）罗伯特.莫非 中国文联出版社
《当代人类学》（美）威廉.A.哈维兰 上海人民出版社
《人文类型》 弗恩著费孝通译 商务印书馆
《比较社会学》包智明知识出版社
《文化与进化》哈定.托马斯 浙江人民出版社
社会心理学：
《社会心理学》 沙莲香 中国人民大学出版社
《社会心理学的大师们》（美）舍伦伯格 辽宁人民出版社
《社会心理学》（美）巴克.克特 南开大学出版社
推荐：
《代价论——一个社会学的新视角》 郑也夫三联书店
《转型中的中国社会和中国社会的转型》 郑杭生
《费孝通文集》特别是《乡土中国》《生育制度》费孝通
《跨越边界的社区》 项飚
基础：
高等数学 特别是《概率论》
《社会统计学》
《社会调查研究方法》
此外：
1、《金翼（传统中国家庭的社会化过程）》，林耀华 生活、读书、新知三联书店(1989)
这是一部中国家族制度的社会学研究著作，以小说体裁的形式描述中国的乡村，运用社会人类学的研究方法，有针对性地、系统全面地进行社会调查，《金翼》是一本充满丰富经验的好书。
此书是林耀华先生在哈佛大学人类学任教时的作品，多年来曾被列为美国高校人类学系学生必读的参考书目，此书为人们展示了学术文本的一种新的写法
2、《江村经济》，费孝通
江苏出版社(1986)，北京商务出版社(2001)
费孝通先生的成名之作，开拓了社会人类学研究文明社会之先河，被他的导师马林诺
夫斯基誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”。国外大学一直将该书列为社会文化人类学专业学生的必读书目
3、《乡土中国》《生育制度》，费孝通
北京三联书店(1985)，天津人民出版社(1981)，北京大学出版社(1998)
前者是作者讲授农村社会学的基本理论，后者是作者创立的一种社会制度。两本书都是作者最有系统、影响最大的理论著作，内有许多作者独特的理论，如“差序格局”理论，“社会继替”理论等
4、《黄河边的中国》，曹锦清上海文艺出版社
一本对中国痛之切、爱之深的书。一本上海学者跑遍中原去听农民诉说、分析乡村对中国现代化意味着什么的书。
5、《社会研究方法》，艾尔．巴比华夏出版社
这是译本值得一读再读的经典之作。
6、《代价论——一个社会学的新视角》，郑也夫三联书店(1995)
此书是我国社会学者郑也夫先生所著，该书行文活泼，且阐述了不少道理，其最大特点是用轻松的方式讲明了一些大道理，可以说是一本比较好的入门性的理论读物。
7、《通过社会学去思考》，齐尔格特．鲍曼社会科学出版社
浅显易懂的文字和富于逻辑性的阐述，回答了”社会学何为"这一复杂的命题，文章不仅勾画了社会学主要关心的问题，还逐渐深入地引导读者进一步系统地对社会学进行研究。
第二篇：社会学专业学生必读书目
社会学专业学生必读/参考书目
一、社会学概论
1、戴维〃波普诺：《社会学》，中国人民大学出版社。
2、安东尼〃吉登斯：《社会学》，北京大学出版社。
3、郑杭生 主编：《社会学概论新修》，中国人民大学出版社。
※ 1、3为必读书目，2为任选书目；对象：大一学生。
二、社会学理论
4、乔纳森〃特纳：《社会学理论的结构》，华夏出版社。
5、雷蒙〃阿隆：《社会学主要思潮》，华夏出版社。
6、马尔科姆〃沃特斯：《现代社会学理论》，华夏出版社2000年版。
7、布赖恩〃特纳 编：《社会理论指南》，世纪出版集团2003年版。
※ 任选其中两本精读；对象：大二学生。
三、社会学研究方法
8、艾尔〃巴比：《社会研会方法》，华夏出版社。
9、劳伦斯〃纽曼：《社会研究方法：定性和定量的取向》，中国人民大学出版社2007年版。
10、谢宇：《社会学方法与定量研究》，社会科学文献出版社2006年版。
11、风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社。
12、袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社2005年版。
13、陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。
14、Matthew B.Miles & Michael Huberman：《质性资料的分析：方法与实践》，重庆大学出版社。
※ 分别从8、9,11、12，13、14中任选一本（共三本）精读；对象：大
一、大二学生。
四、社会统计学
15、卢淑华：《社会统计学》，北京大学出版社。
16、李沛良：《社会研究的统计应用》，社会科学文献出版社2001年版。
17.柯惠新、沈浩：《调查研究中的统计分析法》，中国传媒大学出版社2005年版。
18、郭志刚：《社会统计分析方法——SPSS软件应用》，中国人民大学出版社1999年版。
19.戴维〃K.希尔德布兰德 等：《社会统计方法与技术》，社会科学文献出版社2005年版。
※ 分别从16、17和18、19中任选一本（共两本）精读；对象：大
二、大三学生。
五、重要分支社会学
（一）经济社会学
20、汪和建：《现代经济社会学》，南京大学出版社1993年版。
21、周长城：《经济社会学》，中国人民大学出版社2003年版。
22、理查德〃斯威德伯格：《经济社会学原理》中国人民大学出版社2005年版。
23、弗兰克〃道宾：《经济社会学》，上海人民出版社2008年版。
24、尼尔〃弗雷格斯坦：《市场的结构——21世纪资本主义社会的经济社会学》，上海人民出版社2008年版。
25、理查德〃斯威德伯格：《经济学与社会学》，商务印书馆2003年版。
26、斯梅尔瑟、斯威德伯格：《经济社会学手册》，华夏出版社2009年版。
※ 从20、21中任选一本，从22、23、24、25、26中任选两本精读；对象：大
三、大
四学生。
（二）组织社会学
27、周雪光：《组织社会学十讲》，社会科学文献出版社2003年版。
28、理查德·斯格特：《组织理论》，华夏出版社2002年版。
29、张永宏 主编：《组织社会学的新制度主义学派》，上海人民出版社2007年版。
30、沃尔特〃鲍威尔 等主编：《组织分析的新制度主义》，上海人民出版社2008年版。
31、李友梅 等主编：《组织管理与组织创新——组织社会学实证研究文选》2008年。※ 从27、28中任选一本精读，从29、30、31中选读部分论文精读；对象：大
三、大四学生。
（三）政治社会学
32、安东尼〃奥罗姆：《政治社会学导论》，上海世纪出版集团2006年版。
33、基思〃福克斯：《政治社会学》，华夏出版社2008年版。
※ 从32、33中任选一本精读；对象：大三学生。
（四）社会分层与不平等
34、边燕杰 主编：《市场转型与社会分层——美国社会学者分析中国》，生活〃读书〃新知三联书店2002年版。
35、边燕杰、吴晓刚、李路路 主编：《社会分层与流动：国外学者对中国研究的新进展》，中国人民大学出版社2008年版。
36、戴维〃格伦斯基 编：《社会分层》，华夏出版社2006年版。
37、格尔哈斯〃伦斯基：《权力与特权：社会分层的理论》，浙江人民出版社1988年版。
38、陆学艺 主编：《当代中国社会阶层研究报告》，社会科学文献出版社2002年版。※ 从34、35、36、37、38中任选2-3本精读；对象：大
三、大四学生。
（五）社会保障与社会政策
39、郑功成：《社会保障学：理念、制度、实践和思辨》，商务印书馆2000年版。
40、郑功成：《社会保障学》，中国劳动社会保障出版社2005年版。
41、邓大松：《社会保险》，中国劳动社会保障出版社2009年版。
42、穆怀中：《社会保障国际比较（第2版）》，中国劳动社会保障出版社2007年版。
43、哈特利〃迪安 等：《社会政策学十讲》，格致出版社、上海人民出版社2009年版。
44、肯〃布莱克默 等：《社会政策导论》，中国人民大学出版社2009年版。
45、熊跃根：《社会政策：理论与分析方法》，中国人民大学出版社2009年。
46、彭华民、景天魁：《西方社会福利理论前沿：论国家、社会、体制与政策》，中国社会出版社2009年版。
※ 从39、40、41、42中任选三本精读，从43、44、45、46中任选三本精读；对象：大
二、大三学生。
六、社会学专业杂志
47、《社会学研究》、《社会》、《青年研究》、《中国社会科学》（综合）
※ 前三本杂志为社会学专业学生必读杂志；对象：社会学所有年级的学生。
※※ 上面有些著作没有注明出版年份，请找相应的最新版本。
※※※ 请社会学专业的学生在大学四年中按要求认真阅读上面指定的著作，做一个名副其实的社会学专业的学生或毕业生。
第三篇：教师必读100本书
教师必读100本书
一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月
5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版
11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01
13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）
16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行
17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版
18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版
19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）
20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998
22、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版
23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.
24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：1999
25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月
26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版
27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校
29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月
二、理论视野
31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖
32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，
33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）+《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）
35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]
36、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
37、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．
38、《第五项修炼》[美]彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社：上海三联书店出版日期：2002年8月1日
39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）2002-08-40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版
41、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。
42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。]
43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著
44、《教育基础》（江苏教育出版社）
45、《教育心理学》
46、《教育研究方法导论》
47、《心理学》（江苏教育出版社）
48、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月
49、《学习理论》
50、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）
51、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）
52、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译
53、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)
54、《有效教学方法》
55、《领导学：理论与实践》
56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月
57、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月
58、世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社2001年版
59、《发现母亲》王东华著，四川人民出版社，1999年
60、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社
三、教改实践
61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月
62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月
63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月
64、《素质教育学习提要》（***编写）生活·读书·新知三联书店出版2001年
65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版
66、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社
67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月。《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年
69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育
70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年
71、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。
本书荣获共青团中央第四届精神文明建设“五个一工程”作品（图书）奖。
72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）
74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。
75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版
76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
77、《透视课堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者：2001年12月
78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-1 79、《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月
80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版
81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版
82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译。教育科学出版社2003年版
83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特·L·博耶著，教育科学出版社，2003年版
84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
85、《中外教育小说选》
86、《中外教育诗歌选》
87、《中外教育故事选》
88、《中外教育散文选》 89、《中外教育格言选》
90、《中外教育漫画选》
四、教育人物
91、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖
92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。
93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年。
1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）
94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖
95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编
96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社
97、《教育的奇迹》（主编朱永新）
98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年
99、《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月
100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月
101、《教师必读书导读》
增补：
1、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
2、《班集体建设与学生个性发展》1999年，维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社
3、《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版
4、《教育新理念》（袁振国，2001年12月教育科学出版社）《教育新理念》：面向大众的教育科学图书
5、《国际教育新理念》2001年10月。由顾明远和孟繁华主编的一书，海南出版社出版了。
6、《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，2000年6月
7、《教育社会学》吴康宁著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．
8、《教育：我们有话要说》[中国]杨东平编，中国社会科学出版社出版
9、《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版。
10、《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写1997年1月西南师范大学出版社出版。
11、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著，当代世界出版社，2002年8月
12、《人的现代化》（美）英格尔斯.人的现代化.殷陆君译.四川人民出版社.1985
13、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（［美］布兰斯福特等编著程可拉等译华东师范大学出版社2002年9月版29.00元）
14、《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社，2003年版
15、《美德书》威廉·贝内特[美]，何吉贤等译，中央编译出版社，
16、《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月
17、《现代课程论》（钟启泉）、《现代课程论》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台湾五南图书出版公1991年繁体字版）
18、《德育新论》（江苏教育出版社）（鲁洁译）江苏教育出版社1994年10月第一版
19、《名人的教师生涯》（莫愁杂志主编马建强编著）
20、《非常教师》，中国轻工业出版社（美）F.J.Stephenson 主编周渝毅，2001年7月
第四篇：必读的100本书
中小学校长专业阅读推荐书目100本
1．《20位美国优秀校长如何创建好学校》/(美)乔·布拉泽、约瑟夫·布拉泽、丹娜·菲利普斯著,中国青年出版社
2．《全美优秀教师的快乐学习课》/美)唐菲力 著；吴四明译,龙门书局 3．《修炼校长力》/汤勇 著 ,四川文艺出版社
4．《当代校长读本》/ 陈永明 等著,中国人民大学出版社
5．《中小学校长专业标准》解读/陈永明 等著,北京大学出版社
6．《中小学校长专业标准研究》/魏志春、高耀明著，北京大学出版社 7．《教育艺术随想录——学校管理工作手记》/李希贵著，知识出版 8．《为了自由呼吸的教育》/李希贵著，高等教育出版社 9．《人生为一大事来》/刘彭芝著，高等教育出版社 10．《做一个书生校长》/程红兵，华东师大出版社 11．《走在行知路上》/杨瑞清著，高等教育出版社
12．《学校管理的艺术》/祁团、丁莉莉主编，华东师范大学 13．《办好学校的策略》/肖川，南京师大出版社 14．《名校教学管理的提升》/张韬，九州出版社
15．《名校行政管理的细节力》/童学敏，九州出版社 16．《名校长的高绩效领导力》/杨永昌，九州出版社 17．《学校诊断》/姚文忠,四川教育出版社
18．《给新校长的50条建议》/龚正行，人民教育 19．《学校文化管理新思维》/ 陶然，中国人事
20．《校长角色与校长发展》/刘仁镜主编，开明出版社 21．《现代学校制度与治校方略》/刘仁镜主编，开明出版社 22．《校长引领与教师专业成长》/刘仁镜主编，开明出版社 23．《学校文化管理》/孙鹤娟，教育科学出版社
24．《为每个学生提供良好的教育》/张德文，教育科学出版社 25．《“全面发展”人文见长的学校》/仇德海，教育科学出版社 26．《教育——为了人的幸福》/少洪泽，教育科学出版社
27．《人的发展——教育的基本维度》/鲁善坤，教育科学出版社
28．《超越与创新：学校教育现代化的理念与运作》/王铁军，南京师大出版社
29．《高绩效校长的10大特质：从优秀走向卓越》/[美]麦克依万著，重庆大学出版社 30．《有效教学学校管理》/伯蒂·埃弗拉德等著，杨天平译，重庆大学出版社 31．《名校长名教师成功与发展》/王铁军，江苏人民出版社 32．《名校长名教师集体性个案研究》/王铁军，江苏人民出版社 33．《变革的力量》/ 迈克尔•富兰，教育科学出版社
34．《卓有成效的管理者》/ [美]彼得·德鲁克，机械工业出版社 35．《追求卓越》/汤姆·彼得斯、沃特曼著
36．《第五项修炼》/（美）彼得·圣吉著郭进隆译，上海三联书店版 37．《教育哲学》/张楚廷著，教育科学出版社
38．《课程改革与课程评价》/ 陈玉琨 沈玉顺等著，教育科学出版社 39．《重建学校精神家园 》/易连云著，教育科学出版社
40．《中国基础教育改革的文化使命》/黄书光，教育科学出版社 41．《教育文化战略构想》/王继华，黑龙江人民出版社 42．《中小学治校方略》/吴恒山，漓江出版社 43．《校长叙事》/刘仁镜主编，开明出版社
44．《教育——发现与发展学生的潜能》/何晓文，教育科学出版社 45．《校本管理的理念与策略》/陈家卧，南京师大出版社
46．《教师角色与教师发展新探》/叶澜 白益民等著，教育科学出版社 47．《基业长青》/柯林斯、波勒斯
48．《决策与执行：制度视野下的学校变革》/ 周彬，教育科学出版社 49．《教育行政管理》/史万兵，教育科学出版社
51．《教育团队个案叙事》/王铁军，南京师大出版社
52．《追求卓越的激情》/汤姆·彼得斯、南希·奥斯汀著，中信出版社 53．《杜拉克论管理》/杜拉克著
54．《道德领导：抵及学校改善的核心》/冯大鸣，上海教育出版社 55．《超越自我管理学校》/卡德威尔，上海教育出版社 56．《教育管理与组织行为》/马克汉森，上海教育出版社 57．《领导合作型学校》/唐宁清译，上海教育出版社
58．《全纳教育——关注所有学生的学习和参与》/黄志成，上海教育出版社 59．《校长学：一种反思性实践观》/张虹译，上海教育出版社 61．《学校效能与校本管理》/郑燕祥，上海教育出版社
62．《以问题为本的学习：在领导发展中的运用》/冯大鸣，上海教育出版社 63．《学校文化研究——对一所中学的学校文化透视》/杨全印，教育科学出版社 64．《学校自我评估——指标体系与比较分析》/赵中健，教育科学出版社 65．《质量之旅——学校质量管理的实践探索》/赵中健，教育科学出版社 66．《向管理要质量——教育全面质量管理研究》/赵中健，教育科学出版社 67．《可持续发展与教育》/彭坤明，南京师大出版社 68．《生态教育与管理》/李文生，南京师大出版社 69．《学校经营》/陈如平，教育科学出版社 70．《学校管理》/陈如平，教育科学出版社
71．《管理：任务、责任和实践》/[美]彼得·德鲁克 72．《学校管理新视野》/乔建中，南京师大
73．《治一校若烹小鲜》/卞松泉 著，上海教育出版社 74．《校长领导力修炼》/王铁军 著，华东师范大学出版社 75．《陶行知全集》/陶行知 著，四川教育出版社 76．《校长与教育家》/周川，福建教育出版社
77．《学校领导者素质修炼》/吴恒山，天津教育出版社
78．《学校文化建设的路径——书生校长的教育行动》/程红兵著，华东师范大学出版社 79．《学校文化》/赵中建 主编，华东师范大学出版社
80．《教师职业幸福的秘密》/杨斌 著，华东师范大学出版社
81．《走向优质教育——教育部中学校长培训中心精品讲座》 沈玉顺 主编，华东师范大学出版社
82．《边走边叹——一个校长给女儿的52封信》/郑杰 著，华东师范大学出版社 83．《如何提升学校的内力》/（美）罗兰·巴特，中国青年出版社
84．《名校解码——陶继新对话名校长》/陶继新 等著，华东师范大学出版社 85．《走向校长专业化》/褚宏启 杨海燕 等著，上海教育出版社 86．《学校领导者素质修炼》/吴恒山 著，天津教育出版社 87．《学校管理理论与实践》/吴志宏 主编，北京师范大学出版社 88．《SIS学校策划与设计》/汪国晔 著，中国青年出版社 89．《走进校本学习与培训》/毕田增 赵敬春 著，开明出版社 90．《校本教学研究》/刘良华著，四川教育出版社 91．《校本研究指导》/郑金洲 著，教育科学出版社
92．《给校长的建议——101（全新版）》/王铁军，南京师大
93．《学习型学校的创建：教师组织学习力新视角》/张兆芹、卢乃桂、彭新强著，教育科学出版社
94．《办学特色的实践研究》/本书系编委会主编，三联书店出版社
95．《走向优质教育：教育部中学校长培训中心精品讲座》/沈玉顺，华东师范大学出版社 96．《没有围墙的学校、体制外的学习天空》/李崇建、甘耀明 著，首都师范大学出版社 97．《特色学校与校长个性》/ 辜伟节，南京师大
98．《寻找适合每个学生发展的教育之路：徐汇教育优质均衡发展改革纪实》/王懋功著，上海教育出版社
99．《新教育之梦》/朱永新 著，人民教育出版社
100．《从胜任到示范——稳定成长期教师的专业发展》/郑百伟主编，上海教育出版社
第五篇：英语专业学生必读的20本书
Joanna英语学习资料之我荐系列之文学名著
英语专业学生必读的20本书（附英文原版电子书）
American Literature
1、The Scarlet Letter by Nathaniel Howthorne 《红字》 霍桑著
2、The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain 《哈克贝利.芬历险记》马克.吐温著
简称《赫 克》是美国文学中的珍品,也是美国文化中的珍品。十六年前【1984】 ,美国 文坛为《赫克》出版一百周年举行了广泛的庆祝活动和学术讨论,也出版了一些研究马 克吐温,特别是他的《赫克》的专著。专门为一位大作家的一本名著而举行如此广泛的纪念和专门的研究,这在世界文坛上也是少有的盛事。这是因为 《赫克》的意义不一般.美国著名作家海明威说, “一切现代美国文学来自一本书, 即马克吐温的《赫克尔贝里芬历险记》……这是我们所有书中最好的。一切美国 文学 都来自这本书,在它之前,或在它之后,都不曾有过能与之媲美的作品。
3、The Portrait of a Lady by Henry James 《贵妇画像》亨利.詹姆斯著
美国小说家亨利·詹姆斯的《贵妇画像》自问世以来一直受到文学评论界的关注，专家学者已从各个不同角度对女主人伊莎贝尔·阿切尔作了深入细致的研究。本文试图从一个全新的视角，即跨文化交际角度，剖析伊莎贝尔在婚姻方面所作的选择。文章指出她是该小说中跨文化交际的最大失败者，并对其失败原因作了分析。希望在跨文化交际日益频繁的今天我们都能从伊莎贝尔的生活经历中得到某种启发。
Joanna英语学习资料之我荐系列之文学名著
4.Moby Dick by Herman Melville 《白鲸》麦尔维尔著
小说描写了亚哈船长为了追逐并杀死白鲸莫比·迪克的经历，最终与白鲸同归于尽的故事。故事营造了一种让人置身海上航行、随时遭遇各种危险甚至是死亡的氛围，是作者的代表作。小说场面宏阔博大，思想内涵复杂，哲理性很强，而且文笔沉郁瑰奇，堪称杰作。
5.Martin Eden by Jack London 《马丁.伊登》 杰克.伦敦著
在美国文学发展史上，《马丁·伊登》起着先驱作用，后来不少描写“美国梦”破灭的作品都或多或少地受到它的影响。围绕这部书引起的争论首先是在主题上，按照杰克·伦敦的本意，写这部属的宗旨之一乃是攻击个人主义，但大多数评论家都认为他实在个人主义辩护，而相当多的读者是把马丁·伊登当作“个人奋斗”的典型来接受的。其次是语言，有人认为“充满元气和力量”，也有人认为“粗糙”、“变化少”。杰克·伦敦是以“超人”自居的，他并没有成为超人，但《马丁·伊登》的确是一部超越了时代的作品。
6.The Great Gatsby by F.S.Fitzgerald 《了不起的盖茨比》菲茨杰拉德著
二十世纪的二十和三十年代是美国小说的黄金时代，群星灿烂，各放异彩。德莱塞出版了一部又一部长篇巨著，并且在一九二五年又发表了他的代表作《美国的悲剧》。同年四月，《了不起的盖茨比》在纽约出版，著名诗人兼文艺评论家T·S ·艾略特立刻称之为”美国小说自亨利·詹姆斯以来迈出的第一步“。海明威在回忆菲氏时写道：”既然他能够写出一本像《了不起的盖茨比》这样好的书，我相信他一定能够写出更好的书。"艾略特和海明威都是以苛刻闻名的批评家，因此我们就不难领会这些评价的分量了。
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7.The Old Man and the Sea by Ernest Hemingway 《老人与海》海明威著
《老人与海》是海明威最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。《老人与海》奠定了海明威在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。
8.The Grapes of Wrath by John Steinbeck 《愤怒的葡萄》斯坦贝克著
美国作家约翰?史坦贝克的长篇小说，是一部伟大的美国社会纪实文学，这部小说在当年「卖得最快，评价最高，争论最激烈」，一时成为禁书，又被当众焚毁，最后迫使国会立法，资助农民。1940年此书获得普立兹小说奖，作者本人因为另一作品人鼠之间在1962年获得诺贝尔文学奖。
9.The Sound and the Fury by William Faulkner 《喧嚣与骚动》
《喧嚣与骚动》是美国现代主义作家威廉·福克纳的经典之作。福克纳通过凯蒂这一人物形象的塑造和表现,在揭示南方旧家庭走向衰败的过程的同时,严厉批判了南方旧文化和旧传统对女性的压迫和摧残,对处于社会底层的女性给予了更多的关注和尊重,并在其价值认同上倾注了更多的人文主义关怀。
10.Catch 22 by Joseph Heller 《第二十二条军规》约瑟夫.海勒著
《第二十二条军规》是美国黑色幽默文学的代表作，被誉为当代美国文学的经典作品。
British Literature
1．Hamlet by William Shakespeare 《哈姆雷特》莎士比亚著
著名悲剧之一，是莎士比亚最负盛名的剧本，同《麦克白》、《李尔王》和
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《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆雷特》中，复仇的故事中交织着爱恨情愁。同时，哈姆雷特也是该剧主人公丹麦王子的名字。后有据此改编的同名电影和越剧等艺术作品。
2．Robinson Crusoe by Daniel Defoe 《鲁宾逊漂流记》 丹尼尔.福著
一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。这部小说一问世就风靡英国，情节真实具体、亲切自然，真让人不忍释卷。小说从出版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的文字。据说，除了《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是出版最多的一本书。该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。该书故事情节引人入胜，叙事语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好作品。
3．Gulliver’s Travels by Jonathan Swift 《格列佛游记》斯威夫特著
《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的英国社会现实。
4．Pride and Prejudice by Jane Austen 《傲慢与偏见》简.奥斯汀著
《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作。这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。
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5．A Tale of Two Cities by Charles Dickens 《双城记》查尔斯.狄更斯著
双城记(A Tale of Two Cities)是英国作家查尔斯·狄更斯所著的描述法国大革命一部大时代长篇历史小说，“双城”指的是巴黎与伦敦。
6．Vanity Fair by William Makepeace Thackeray 《名利场》萨克雷著
《名利场》是英国十九世纪小说家萨克雷的成名作品，也是他生平著作里最经得起时间考验的杰作。是英国较著名的讽刺性批判现实主义小说。故事取材于很热闹的英国十九世纪中上层社会。当时国家强盛，工商业发达，由榨压殖民地或剥削劳工而发财的富商大贾正主宰着这个社会，英法两国争权的战争也在这时响起了炮声。中上层社会各式各等人物，都忙着争权夺位，争名求利，所谓“天下攘攘，皆为利往，天下熙熙，皆为利来”，名利、权势、利禄，原是相连相通的。
7．Jane Eyre by Charlotte Bronte 《简爱》夏洛蒂.勃朗特著
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
8．Wuthering Heights by Emily Bronte 《呼啸山庄》艾米莉.勃朗特著
《呼啸山庄》通过一个爱情悲剧，向人们展示了一幅畸形社会的生活画面，勾勒了被这个畸形社会扭曲了的人性及其造成的种种可怖的事件。
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9．Tess of the D’urbervilles by Thomas Hardy 《德伯家的苔丝》 托马斯.哈代著
《德伯家的苔丝》是哈代著称于世的“威塞克斯系列”中的一部力作。小说描述了一位纯洁姑娘的不幸命运。主人公苔丝是一位美丽的农家少女，因受东家少爷诱迫而失身怀孕。
10、The Heart of Darkness by Joseph Conrad 《黑暗的心》约瑟夫.康拉德著
《黑暗的心》是公认的二十世纪文学经典、剥葱皮一样把殖民主义者的心态一层层刻画得淋漓尽致。本书具有鲜明的现代主义特色。作者康拉德用了马洛这样一个叙述者，让他以回忆者的身份出现在故事里，他的叙述穿梭于过去与现在、自己和库尔兹及听众之间，让读者分享着他的各种情绪，这种叙述角度的交替，开创了一种新的叙述模式，代替了传统的线性叙述方法。另外，小说中隐喻、象征等修辞手段的运用还使作品极具可读性。“黑暗的心”本身就含有双层寓意：既指地理意义上的黑色的非洲腹地，也指殖民者黑暗的内心。本书大量修辞手法的运用大大丰富了作品的意蕴，深化了小说的主题，使小说的思想内容、艺术风格不亚于20世纪任何一部现代主义小说。
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