关于《文明美德伴我成长》读书书征 文活动的补充通知

第一篇：关于《文明美德伴我成长》读书书征 文活动的补充通知

关于《文明美德伴我成长》读书征文活动的补充通知

1、按南嘉教〔2011〕194号文件精神作好此次活动的安排布置。

2、结合思品、政治课、指导学生认真阅读读本。

3、指导学生写读书心得，开展征 文比赛，征文题材不限、紧扣主题、观点正确、联系自己、联系实际、叙事典型、形象生动，字数分别为：小学生800字以内，中学生1500字以内。学校把初赛中的优秀征文按读本征订数3%的比例上报督导组，直属学校直接上报教育局（4月上旬完成）。各督导组把学校初赛上报的优秀征文进行复赛，再按一半比例上报教育局进行决赛（4月中旬完成），凡学校上报督导组复赛，督导组上报教育局决赛的征文必须注意以下几点。

（1）稿件一律用A4纸打印（不能手抄）。

（2）凡上交稿件必须在首页左上角贴上《文明美德伴我成长读书、征文、演讲报名登记表》，（此表在读本最后一页，将其裁下来使用，不能复印，否则无效）。

（3）凡上报的征文都要评定好等级C一等占1/6，二等占2/6，三等占3/6），并填好各等级花名汇总表后与征文一并上报。

（4）进行演讲比赛。在学校初赛，督导组复赛的基础

上教育局组织决赛，决赛时间4月下旬，每各选手演讲时间不超过6分钟，决赛选手派送：城区、李渡、西兴、龙蟠督导组各派2名选手，其余督导组和直属学校各派一名选手参加区上决赛（不能弃权）。

嘉陵区教育局

2012年3月2日

第二篇：文明美德伴我成长读书征文活动总结

五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育

读书征文活动总结

一、指导思想

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，明确他们肩上的重任和奋斗目标。通过读书、讨论、竞赛、征文等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。

二、活动措施

结合本校实际，将这项读书、征文活动纳入教育工作计划，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课程、社团活动、主题班会等，精心组织、细致安排。确保主题教育取得教育实效，达到预期目的。

1、通过对读本的学习，让学生进一步了解中华民族的优秀传统美德和社会主义道德。

2、订购、阅读“文明美德伴我成长”教育读本，围绕“文明美德伴我成长”开展有趣味有特色群体活动，增强学生的责任感和使命感，树立远大理想，脚踏实地，自信自强。

3、充分利用广播、网站、墙报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介，在学校、社区、家庭教育中，深入开展民族精神、社会使命感教育，促进全社会都来关心青少年的健康成长。

三、活动原则

自愿参加，重在育人；因地制宜，讲求实效；生动活泼，形式多样；精心组织，实践为先。读书、征文、演讲和实践结合。

四、主要活动安排

1.组织读书征文活动

1）2011年9月宣传发动购书、读书活动，效果良好。全校共订购《文明美德伴我成长》知识读本1400本。

2）2011年10月-12月，组织教师学习上级文件，领会精神，各班班主任动员学生参加。指导学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本。

3）2012年2月以寒假作业的形式布置每位学生写一篇读书与

社会实践后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或语文老师推荐5-10篇好作品参

加学校评比。

5）2012年4月9日请校关工委5名老师组成评审组利用一天

时间审阅评比，评选出校级获奖作品，高一，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，高二，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，高三，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，一共18篇好作品上报市关公委。

2．组织“文明美德伴我成长”演讲比赛

4月份，在政教处、校团委的精心组织下，在阶梯教室举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛。经过初赛、决赛，产生了一等奖一名，二等奖三名，三等奖5名。5月份，推荐一名学生参加了市“文明美德伴我成长”演讲比赛，该生获得了大市“一等奖第一名”的好成绩。

3．组织“文明美德伴我成长”系列教育活动

1）11-12学，全校各班开展了以“文明美德伴我成长”为

主题的主题班会，进行了公开观摩和评选。

2）11年10-12月依靠国旗下讲话、黑板报、宣传栏、班会课、广播站对学生进行中华民族优秀传统美德和社会主义道德教育。

3）2011年12月我校举行了“文明美德伴我成长”文体节活动，通过文娱汇演、冬季三项、长跑接力等系列活动，通过这些活动，为学生搭建展示自我的舞台，树立自信心，增强社会责任心与使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵园举行了隆重的扫墓仪式，让学生们缅怀先烈们的事迹，继承先烈们的遗志。

5）2012年4月，举行“文明美德 从我做起”主题教育。通过本次读书活动，我们深感：把讲台给我们的学生，他们就能一展风采！把舞台搭建给我们的学生，他们就能赢得生命的喝彩！把社会敞开给我们的学生，他们就能练就搏击长空的臂膀！把创造的技巧告诉给我们的学生，他们就能给你带来无数的成功！

2012年5月

第三篇：“文明美德伴我成长”读书征文活动实施方案

沅河中心学校

“文明美德伴我成长”读书征文活动方案 为了贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，教育部决定在全国中小学生中举办五好小公民主题教育“文明美德，伴我成长”读书征文活动。结合我校实际情况，各班级将这项主题活动纳入德育工作总体安排，积极参与，大力宣传，精心组织，细致安排，真正达到提高青少年思想道德素质。

一、指导思想

通过对“文明美德，伴我成长”的读书活动，引导中小学生把学与用结合起来，把知与行统一起来，大力弘扬中华民族文明美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。

二、活动安排

1.本次活动以中小学为单位，组织本校中小学生开展五好小公民主题教育《文明美德，伴我成长》读书征文活动。

2.各班级要做好宣传发动工作。一是集合本班实际情况，认真组织学生自愿征订《文明美德，伴我成长》知识读本。二是通过家长会将读书活动讲给家长，得到家长的理解，保证每个学生获得阅读读本的机会。三是在读书活动开展的过程中，鼓励中小学生通过网络、报刊等渠道多读书，读好书，从而实现德育教育的目的。

3.本次活动分小学、初中、两个组别，各班级要组织好报名和活动的实施工作，将学校开展“文明美德，伴我成长”读书征文活动同语文课、社会实践课、班会课等紧密集合起来进行开展。

4.文章抒写要求：通过阅读活动读本，让中小学生清楚的知道处在这个伟大的时代，需要具备什么样的能力，进而去承担什么样的责任，使中华民族的传统文明美德在青少年身上发扬光大。征文文体不限，字数：小学800字，初中在1500字以内。抒写要求：（1）切忌空洞无物，泛泛而谈，通过学生的“所见、所闻、所感、所想”来写，具有真实性。（2）切忌偷袭一些网络语言，东拼西凑。（3）老师须加以指导，但不能越俎代庖，推荐上来的文章，要加适当的评语，突出该文的特色，不要公式化、概念化。

5．活动时间：（2012年3月—2012年4月）

三、活动措施

1.各班要成立读书征文活动小组和读书辅导员队伍，并提出职责及要求。

2.各班老师和班干部要以身作则带头读书，做学生阅读的榜样。

3.将“文明美德，伴我成长”读本分成章节，将学生分组进行落实。

4.开展读书活动要做到四个结合。即：一是与学校主题班队会相结合。二是与国旗下的讲话相结合。三是与学校教育、家庭教育、社区教育相结合。四是与关心学生成长，开展教育救助相结合。

四、奖励办法

1.征文分小学组、初中组进行评选，评出一等奖3名、二等奖5名。（一、二等奖征文在学校宣传窗展示）

2.本次活动学校将评选3个优秀组织奖和3名优秀指导老师并给予适当奖励。

2012-4-6

文明美德征文评比结果

小学组：一等奖杨湘（四1班）王聘婷（五2）唐铭霞（五1）

二等奖廖文馨（四2）

易琢（五2）张雨杰（四1）黄佳欣（四2）杨烨（五1）中学组：一等奖：杨红（七2）杨宏艳（八2）朱学林（七1）二等奖：杨慧芳（八1）杨馥端（八2）张晓春（八1）杨桃（七2）向宇（七1）

优秀组织奖：八1班五1班四2班 优秀辅导教师：孙美琴孙克平蒋菊英

沅河中心学校

2012年5月

第四篇：文明美德伴我成长读书征文活动总结

五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育

读书征文活动总结

一、指导思想

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，明确他们肩上的重任和奋斗目标。通过读书、讨论、竞赛、征文等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。

二、活动措施

结合本校实际，将这项读书、征文活动纳入教育工作计划，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课程、社团活动、主题班会等，精心组织、细致安排。确保主题教育取得教育实效，达到预期目的。

1、通过对读本的学习，让学生进一步了解中华民族的优秀传统美德和社会主义道德。

2、订购、阅读“文明美德伴我成长”教育读本，围绕“文明美德伴我成长”开展有趣味有特色群体活动，增强学生的责任感和使命感，树立远大理想，脚踏实地，自信自强。

3、充分利用广播、网站、墙报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介，在学校、社区、家庭教育中，深入开展民族精神、社会使命感教育，促进全社会都来关心青少年的健康成长。

三、活动原则 自愿参加，重在育人；因地制宜，讲求实效；生动活泼，形式多样；精心组织，实践为先。读书、征文、演讲和实践结合。

四、主要活动安排

1.组织读书征文活动

1）2011年9月宣传发动购书、读书活动，效果良好。全校共订购《文明美德伴我成长》知识读本1400本。

2）2011年10月-12月，组织教师学习上级文件，领会精神，各班班主任动员学生参加。指导学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本。

3）2012年2月以寒假作业的形式布置每位学生写一篇读书与社会实践后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或语文老师推荐5-10篇好作品参加学校评比。

5）2012年4月9日请校关工委5名老师组成评审组利用一天时间审阅评比，评选出校级获奖作品，高一，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，高二，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，高三，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，一共18篇好作品上报市关公委。2．组织“文明美德伴我成长”演讲比赛

4月份，在政教处、校团委的精心组织下，在阶梯教室举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛。经过初赛、决赛，产生了一等奖一名，二等奖三名，三等奖5名。5月份，推荐一名学生参加了市“文明美德伴我成长”演讲比赛，该生获得了大市“一等奖第一名”的好成绩。

3．组织“文明美德伴我成长”系列教育活动

1）11-12学，全校各班开展了以“文明美德伴我成长”为主题的主题班会，进行了公开观摩和评选。2）11年10-12月依靠国旗下讲话、黑板报、宣传栏、班会课、广播站对学生进行中华民族优秀传统美德和社会主义道德教育。

3）2011年12月我校举行了“文明美德伴我成长”文体节活动，通过文娱汇演、冬季三项、长跑接力等系列活动，通过这些活动，为学生搭建展示自我的舞台，树立自信心，增强社会责任心与使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵园举行了隆重的扫墓仪式，让学生们缅怀先烈们的事迹，继承先烈们的遗志。

5）2012年4月，举行“文明美德 从我做起”主题教育。通过本次读书活动，我们深感：把讲台给我们的学生，他们就能一展风采！把舞台搭建给我们的学生，他们就能赢得生命的喝彩！把社会敞开给我们的学生，他们就能练就搏击长空的臂膀！把创造的技巧告诉给我们的学生，他们就能给你带来无数的成功！

2012年5月

第五篇：“文明美德伴我成长”读书征文活动计划

“文明美德伴我成长”读书征文活动方案

丹阳云阳学校（中学部）

根据省教育厅、市教育局关心下一代工作委员会的部署，我校将按照上级相关要求认真开展 “文明美德伴我成长”读书征文主题教育，现将征文活动安排如下：

一、成立了活动领导小组（11年11月）

要开展好这项活动，必须成立活动领导小组。经校长室研究，决定成立由主管德育的丁叶俊校长担任本次活动的组长，政教处全面负责，七八年级组长、班主任、语文教师具体落实该项活动，各班按要求，组织学生开展系列活动。

二、做好组织发动工作（12年2月）

开好七八年级组长、班主任和语文教师联席会议，布置此项工作，按照活动计划做好发动工作。利用国旗下讲话的时间，举行读书征文活动的启动仪式。

三、开展丰富多彩的活动（12年2月——12年4月）

1.读一本书。用班会时间读好《文明美德伴我成长》这本书，每班都成立读书小组，分好章节，事先准备，要求重点阅读第三、四单元，到时由小组成员为大家读读讲讲，使读书落到实处。

2.成立学生读书宣讲团。选择八年级中品学兼优的学生成立读书宣讲团，要求结合读本内容和生活实际利用集会时间或班会时间进入班级进行宣讲。特别是宣传我校“爱心小队”的感人事迹。

3.在七年级举办“文明古国 礼仪之邦”知识竞赛。各班评选出 1

3名学生组成竞赛小组参赛。让学生通过对我国以及人类文明的再次感悟，激励学生传承文明，复兴中华之志。

4.在八年级举行“看名著，学文明”演讲比赛。让学生在读书中学会思考，在读书中明辨是非、懂礼仪，在读书中提升素养，在读书中感悟人生。

5.开展“寻找真善美”校园网络微博大赛。让学生拍下生活中“真善美”的图片，发布到新浪或腾讯微博，其转载量、评论量最多的微博博主获胜，作品向《丹阳日报》推荐。

6．听一场读书报告会。邀请退休老教师向学生宣讲“文明美德伴我成长”生动活泼的事迹，激励学生勤奋学习、树立理想、明确使命。

6．撰写文章。在开展好以上活动的基础上，布置每个学生完成征文的写作。

四、做好征文评选工作。（12年4月——5月）

先由各班评选出优秀征文，再在学校范围内进行评选，最后按要求向市教育局关工委推荐。

2011．10